Liceo Alberto Blest Gana Ptje.
Alcanz: Nota:
AV. INDEPENDENCIA 2998 - CONCHALI
Departamento de Ciencias /Subsector: Ciencias Naturales
Profesora: Paula Clavero González 2020 Ptje. ideal
41 pts
Guía de aprendizaje: “ Ecosistemas y cadenas tróficas”
Nombre: Fecha: Curso: 5°basico
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente cada pregunta y responde de manera clara y ordenada.
Esta guía se evaluará con una calificación.
Para resolverla podrás utilizar los apuntes del cuaderno y tu libro de ciencias
naturales del año anterior (4°básico)
Recuerda entregar la guía en el plazo acordado por el Liceo.
I ítem. Términos pareados. Escribe el número en la definición según el concepto que
corresponde. (6 pts)
concepto Definición
1. veda …… conjunto formado por los seres vivos, su medio ambiente y
las interacciones que ocurren entre ellos.
2. autótrofos …… prohibición de cazar en un tiempo determinado, con el fin de
protegerla y evitar su desaparición.
3. Heterótrofos …….. transforman restos y desechos en sustancias que pueden
ser nuevamente utilizadas. Ellos son hongos y bacterias.
4. Ecosistema …….. organismos que se alimentan de otros seres vivos. Por
ejemplo los consumidores carnívoros y herbívoros.
5. Parques …….. organismos que producen su propio alimento. Por ejemplo,
nacionales las plantas.
6. Descomponedore …….Extensiones de terreno en que esta prohibido el uso de
s cualquier recurso natural.
II ítem. Desarrollo. Lee atentamente y contesta las siguientes preguntas.
1. Observa las siguientes imágenes y responde: (1 pto c/u)
A) ¿Qué tipo de organismos son el conejo y el león, autótrofos o heterótrofos?
B. ¿Qué tipo de organismo es la planta, autótrofo o heterótrofo? ¿Por qué?
2. Observa la imagen y luego completa la tabla señalando ejemplos de factores
bióticos y abióticos.(4 pts)
Factores bióticos Factores abióticos
3. A continuación se muestran las patas de dos aves (1 pto c/u)
a) ¿En qué tipo de hábitat es
probable encontrar el ave de la
imagen A?
………………………………………
………………………………………
b) ¿En qué tipo de hábitat es probable encontrar el ave de la imagen B?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
4. Observa la siguiente cadena trófica y escribe la función de cada organismo. ( 4
pts)
a. ¿Quiénes es el productor en esta cadena?
………………………………………………………………………………………………
b. ¿Qué organismos son consumidores?
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
c. ¿Qué organismo es el consumidor primario (herbívoro)?
……………………………………………………………………………………………….
d. ¿Qué tipo de organismo falta en esta cadena?
……………………………………………………………………………………………….
5. En una laguna del norte de Chile se ha registrado una disminución en la
cantidad de aves y en la vegetación desde hace un año. En la misma fecha,
se instaló en las cercanías una fábrica productora de plástico. (2 pts c/u)
a) ¿Por qué crees que han disminuido las aves y la vegetación?
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b) ¿Qué medida propondrías para revertir esta situación?
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II. Ítem. Selección múltiple. Lee con atención y responde las siguientes preguntas. Solo
una de las alternativas corresponde a la respuesta correcta: ( 1 pto c/u)
1. De los siguientes organismos, ¿cuáles 2. ¿De dónde obtienen la energía que
corresponden a organismos necesitan los productores para vivir?
descomponedores?
A. De los desechos
A. Las algas. B. De su alimento
B. La estrella de mar. C. De las plantas
C. La araucaria D. Del sol
D. Las bacterias.
3. En el desierto del norte de Chile la 4. ¿Qué representa una cadena
Lagartija de Atacama posee una cubierta alimentaria?
que imita a la perfección los colores de
los arenales”. Esta descripción hace A. Las adaptaciones de los seres vivos de
referencia a un mecanismo de adaptación un ecosistema
denominado: B. Las relaciones de alimentación de los
seres vivos de un ecosistema.
a) Hibernación
C. El tamaño de los seres vivos de un
b) Supervivencia sistema
c) Mimetismo o camuflaje D. La cantidad de seres vivos de un
ecosistema.
d) Depredación
5.- Este pequeño animal es conocido como 6.-En las zonas polares el frío extremo
“chanchito de tierra” o “bicho bolita”. Tiene obliga a los animales a desarrollar
la capacidad de enrollarse cuando se lo toca diferentes estructuras para evitar la pérdida
o molesta. Esta capacidad del “chanchito de de calor, tales como pelajes espesos o
tierra” es una adaptación conductual que le capas de grasa aislantes. Dos animales que
permite: se han adaptado a estas condiciones son:
A. Desplazarse más rápido. a) Oso polar y elefante marino.
b) Oso polar y gacela.
B. Refugiarse si se siente amenazado.
c) Elefante marino y halcón peregrino.
C. Alimentarse mejor. d) Gacela y halcón peregrino.
D. Sorprender a sus presas al cazar.
7.- ¿Qué tipo de interacción se muestra en 8.- La siguiente imagen muestra una
la imagen? actividad humana.
¿Cuál de las siguientes consecuencias son
producto de la tala indiscriminada de
bosques?
A. Disminución de las especies que habitan
el bosque.
B. Disminución de la cantidad de
organismos de un ecosistema.
C. Desequilibrio en el ecosistema.
D. Todas las anteriores.
A. Competencia
B. Depredación
C. Mutualismo
D. Mimetismo
9.- ¿A qué componente del hábitat pertenece 10.-Los consumidores primarios son
el suelo y la temperatura? organismos cuyo régimen alimenticio los
define como:
A) Componente biótico.
B) Hábitat terrestre. A) Herbívoros.
C) Hábitat acuático. B) Carnívoros.
D) Componente abiótico. C) Carroñeros.
E) Biocenosis. D) Productores.
E) Descomponedores.
11.-Una cadena alimentaria debe comenzar 12. ¿Qué representa una cadena
siempre con un organismo: alimentaria?
A) Descomponedor. a) Las relaciones de alimentación de los
B) Consumidor primario. seres vivos de un ecosistema.
C) Consumidor secundario. b) Las adaptaciones de los seres vivos de
D) Productor. un ecosistema.
E) Carroñero. c) El tamaño de los seres vivos de un
ecosistema.
d) La cantidad de seres vivos en un
ecosistema.
13. En la siguiente imagen se observa un ambiente desértico. ¿Cuáles de las siguientes
afirmaciones son correctas?:
I. Escorpión, mariposa y ratón son elementos
vivos de este ecosistema.
II. Sol, nubes y rocas son elementos vivos de
este ecosistema.
III. Cactus y otras plantas son elementos inertes
de este ecosistema.
IV. Montañas y suelo son elementos inertes de
este ecosistema.
a) I y III
b) II y IV
c) II, III y IV
d) I y IV
La siguiente imagen muestra un ecosistema. Utilízala para responder las preguntas 14 y
15.
14. De las siguientes alternativas, ¿cuál o cuáles corresponden a componentes NO
vivos?
A. Las plantas verdes.
B. El caracol.
C. La roca.
D. A y C son correctas.
15. ¿Qué condiciones se deben mantener en ese ecosistema para la sobrevivencia de
los seres vivos de la pecera?
A. Oxígeno en el agua.
B. Temperatura.
C. Alimento.
D. Todas las anteriores.
