Informe pedagógico sobre observación de currículo
ESTUDIANTES:
VANESSA GRAJALES LAVAO
TANIA ALEXANDRA VILLEGAS CASTRO
LUISA FERNANDA CARDOZO FORERO
ANDRI DAYANA TRUJILLO VANEGAS
NRC DEL CURSO: 8541
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO
PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
NEIVA- HUILA
2020
INTRODUCCIÓN
En la pedagogía dialogante nos habla de la importancia de un modelo pedagógico en
currículo es por esto que debemos estar actualizados todo el tiempo de los cambios como el
¿que enseñar? cómo enseñar? ¿y cuando enseñar? son preguntas muy básicas para el
desarrollo de cualquier tipo de actividades, sin embargo; estamos hablando de un camino o
procedimiento con el cual se identifica un docente con sus estudiantes es decir que es un
modelo que tiene las instituciones los cual nos permite crear un perfil de los estudiantes
teniendo en cuenta así donde vamos y de qué manera podemos cumplir nuestro objetivo.
Los modelos pedagógicos buscan un aprendizaje más efectivo es decir aquí encontramos la
formación propia de los estudiantes cabe reiterar que no solo existe un modelo pedagógico
pues muchos quizás vienen de diferentes universidades o pueden ser más jóvenes entre otros
lo que queremos es mejorar la educación por eso no solo necesitamos estudiantes aplicados
sino maestros preparados para la evolución o cambios que vienen día tras día.
SALA CUNA
Asignatura: Desarrollo comunicativo
Grado: 0 a 2 años
MODELO PEDAGÓGICO:
es auto estructurante pues encontramos que este modelo se basa de la adquisición del niño
por parte de sus cuidadores
TIPO DE CURRÍCULO OPERACIONAL
Pues este modelo nos habla de las formas de expresión de una relación concreta entre el sujeto
cognitivo, activo y el objeto cuyas esencialidades habrán de ser aprendidas es decir va generando o
mecanizando su propio aprendizaje ante todo su entorno también existe un conocimiento constante.
COMPONENTES DE UN CURRÍCULO:
• Objetivos: crear un entorno apropiado para los niños de párvulos ya que requieren de un
cuidado en específico y argumentar un compromiso satisfactorio en cuanto a su aprendizaje.
Contenidos:
• El Apego
• El Lenguaje
• El niño y su corporalidad
• - Desarrollo cerebral
• Metodología:
• Nombrar cada elemento por su nombre verdadero.
• Adquisición del lenguaje verbal.
• Generar la exploración del medio
• Materiales:
• Libros
• Identificación de sonidos
• Canciones
• Cuentos
• Enseñanza:
• A partir de los sentidos se manifiesta de forma más sencilla.
• Ponen en práctica el desarrollo cognitivo y socio afectivo
AGENTES DEL CURRÍCULO:
• Comunidad educativa: intervienen maestros, estudiantes y centro escolar.
• Docentes; son quienes general nueva adquisición de conocimientos.
• Estudiantes: sabemos que el educando es el eje central del aprendizaje.
PROCESO DE PLANIFICACIÓN: Acciones que se deben realizar la institución.
• Diagnóstico: características de los estudiantes y la comunidad
• Programación: desarrollo de plan de acción
• Ejecución: toma de decisiones
• Evaluación: balance de resultados
Estrategias pedagógicas: son medios que nos llevan a obtener un principio de autonomía de
crear e investigar en estos tiempos que la palabra innovación ha ido tomada fuerza es decir
el buscar alternativas para su aprendizaje individual o colectiva eso va en el estudiante y en
el maestro requieren el uso de la didáctica y creatividad para llegar a nuestros estudiantes.
• Estimulación de sus sentidos
EVALUACIÓN:
Es una estrategia que nos permite medir a nuestros educandos de forma cualitativa y no
cuantitativa porque esto se hace mediante la observación se evalúan las habilidades y
destrezas y para generar un concepto más claro se evalúa por competencias.
CONCLUSIÓN
• Los modelos se basan en el aprendizaje del alumno la importancia del aprender para
llevarlo a la práctica; por otra parte, observar como el alumno va asimilando todos
los conocimientos es decir los estudiantes tienen que tener una base de conocimiento
no solo aprenden ellos también los maestros se pueden capacitar un poco más y mirar
cómo podemos mejorar en nuestras clases.
BIBLIOGRAFÍA
file:///D:/LIC.%20EN%20PEDAGOGIA%20INFANTIL/6%20SEMESTRE/PRIMER%20MOMENTO/MOD
ELOS/CURRICULO%20SALA%20CUNA.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=d5PlPTt1K98&t=209s
