Preparador de clases

ÁREA: Matemáticas Veamos cada uno de ellos:

ASIGNATURA: Trigonometría

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 4 Horas

TEMA: ÁNGULOS 1. SISTEMA SEXAGESIMAL

LOGRO: Realiza operaciones entre ángulos y

conversiones entre ellos de un sistema a otro. Se define como parte de la rotación total. Es

METODOLOGÍA: Para el desarrollo de este tema decir: 1º = 60’ y 1’ = 60’’. Por tanto la
se indagara de manera rápida en los presaberes unidad de medida es el GRADO.
de los estudiantes; así como se darán 2. SISTEMA CIRCULAR
explicaciones pertinentes por parte del profesor. En este sistema la unidad de medida es el radian.
Veamos:
ÁNGULOS RADIAN: es la medida del ángulo cuyo vértice es
Un ángulo es la abertura entre dos segmentos que el centro de la circunferencia y sus lados
tiene un punto en común llamado vértice. determinan un arco de de longitud igual al radio
También de define como la región del de la misma.
plano comprendida entre dos Aquí m( r ) = m (s)
semirrectas con origen común. A las s
semirrectas se las llama lados y al
origen común vértice. r

Lado terminal
Lado inicial
EQUIVALENCIA ENTRE EL SISTEMA
SEXAGESIMAL Y EL SISTEMA
CLASES DE ÁNGULOS CIRCULAR.
Existen diversos tipos de ángulos, pero en este
caso estudiaremos solo los siguientes:
Veamos esta relación a través de la solución de
a. Ángulos en posición normal
las siguientes preguntas:
b. Ángulos orientados.
1. ¿A cuántos grados equivale un radian?
Sabemos que la longitud de una circunferencia
1. ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL
está dada por: L = 2πr. Por tanto, si tenemos una
Un ángulo está en posición normal o canónica
circunferencia de radio 1cm, entonces: L = 2π (1)
cuando su vértice coincide con el origen de un
= 2πrad, que sería la longitud total de la
sistema de coordenadas cartesianas, y su lado
circunferencia dándole una vuelta completa.
inicial coincide con el semieje positivo de las x, y
Ahora bien, si se tiene en cuenta que: 1 vuelta =
su lado terminal esta en cualquiera de los cuatro
360º, entonces:
cuadrantes.
y 360 180
2 rad  360  1rad   1rad 
2 

Lado terminal
2. ¿A cuántos radianes equivale un grado
Lado inicial (1º)?
x Sabemos que:
0 2 
2 rad  360  1   1  rad
360 180
2. ÁNGULOS ORIENTADOS
Existen dos tipos de ángulos orientados que son: CONVERSIONES
los positivos y los negativos.
En el sistema sexagesimal se acostumbra a
2.1 ANGULOS POSITIVOS: Es aquel en el cual el
trabajar en grados, minutos y segundos. Veamos
giro del lado terminal se da en contra de
ahora como podemos expresar diferentes
las manecillas del reloj.
ángulos es estas unidades.
2.2 ÁNGULOS NEGATIVOS: Es aquel en el cual
Ejemplo: Expresar 67,3º en grados, minutos y
el giro del lado terminal se da en el mismo
segundos.
sentido de las manecillas del reloj.
Sol: primero separamos la parte entera de la
SISTEMAS DE MEDIDA DE parte decimal:
Luego: 67,3º = 67º + 0,3º. Ahora multiplicamos la
ÁNGULOS parte decimal por 60 (ya que 1º = 60’).
0,3º x 60 = 18’. Luego 67,3º = 67º 18’
Existen dos sistemas de medidas de ángulos que
son: Ejemplo 2: Expresa 75,115º en grado, minutos y
1. Sistema sexagesimal segundos.
2. Sistema circular o cíclico.
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Sol: procedemos igual que en el ejemplo anterior Realiza las conversiones respectivas:
75,115º = 75º + 0.115º. Ahora: 0.115º x 60 = 6,9’
6,9’ = 6’ + 0.9’. Luego 0.9’x60 = 54’’. Finalmente: 1. 45º a radianes
2. 60º
75,115º = 75º 6’ 54’’ 3. 135º
4. 225º
EJERCICIOS
5. 315º
Expresa en grado, minutos y segundos los 6. 150º
siguientes ángulos:
1. 48,428º 5 rad
7. a grados
2. 205,205º 3
3. 32,25º 11 rad
8. a grados
6

Otra forma de expresar los ángulos es la

siguiente:

Ejemplo 1: Expresar 18º 50’ 30’’ en una sola 7 rad

9. a grados
unidad (grados) 3
Sol: En este caso se hace el proceso contrario así:
30’’ x 1/60 = 0,5’ → 50’ + 0,5’ = 50,5’. Ahora:
50,5 x 1/60º = 0,842º → 18º + 0,842º = 18,842º

Ejemplo 2: Expresar 3º 12’ 36’’ en solo grados. TALLER EVALUATIVO Nº 1

Sol: 36’’x1/60’ = 0,6’ → 12’ + 0,6’ = 12,6’
12,6’ x 1/60º = 0,21º → 3º + 0.21º = 3,21º Resuelve los siguientes ejercicios:

EJERCICIOS 1. Expresa cada ángulo en grados, minutos y

Expresa solo en grados los siguientes ángulos: segundos:
1. 128º 55’39’’ a. 301,35º
2. 25º45’33’ b. 550,512º
3. 182º5’56’’ c. 50,50º
d. 58,205º
CONVERSIONES DEL SISTEMA
SEXAGESIMAL AL SISTEMA CIRCULAR 2. Expresa los siguientes ángulos en una sola
Y VICEVERSA unidad(grados)
a. 25º 50’ 59’’
Veamos cómo realizar las conversiones de un b. 512º 10’ 36’’
sistema a otro. c. 57º 185’ 90’’
d. 230º 59’ 65’’
Ejemplo 1: Convertir 30º a radianes.
3. Expresa en radianes los siguientes ángulos
 rad a. 210º
Sol: sabemos que 1  , luego:
180 b. 195º
c. 15º
 rad 30  rad  rad d. 285º
30  
180 180 6
4. Expresa en grados los siguientes ángulos:
2. convertir 90º a radianes. 2 rad
a.
5
 rad 90  rad  rad  rad
90   b.
180 180 2 8
11
3 rad c. rad
3. convertir a grados. 6
2
4
d. rad
180 3
Sol: Sabemos que: 1rad  luego:

Completa la tabla de acuerdo con la siguiente
información:
3  rad 180 3 180
   270
2  2 Dos ángulos son “complementarios” si la suma
de ellos es igual a 90º; y se dice que son
“suplementarios” si la suma de ellos es igual a
EJERCICIOS
180º.
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 COMPLEMENTO SUPLEMENTO Sumar: 154º 29’ 40’’ con 160º 45’ 37’
ÁNGULO
EN GRADOS EN RADIANES
75º Procedemos a colocarlos en forma vertical, teniendo
15º cuidado de hacer corresponder las unidades.
3π/5
66º
154° 29' 40''
45º
160° 45' 37''
314° 74' 77''

Como 77’’ > 60 entonces:

154º 29' 40'' 77’’ 60
160º 45' 37'' 17’’ 1’
314º 74' 77''
1'
314º 75' 17''

Como 75’ > 60, entonces

Luego: 75’’ 60
154º 29' 40'' 15’ 1º
160º 45' 37''
314º 74' 77''
1' ÁREA: Matemáticas
314º 75' 17''
1° ASIGNATURA: Trigonometría
315° 15’ 17’’ INTENSIDAD HORARIA
SEMANAL: 4 Horas

TEMA: OPERACIONES CON ÁNGULOS

LOGRO: Realiza operaciones entre ángulos y

Ejemplo 2. Sumar: 36º 310’ 59’’ + 32º 218’ 68’’
conversiones entre ellos de un sistema a otro.
Procedemos de igual forma que en el ejemplo anterior:
OPERACIONES CON ÁNGULOS
36 31
Con los ángulos se pueden realizar operaciones
º 0' 59''
como suma, resta y multiplicación por un escalar.
32 21
Veamos cada una de ellas: º 8' 68''
68 52 12
º 8' 7''

Como 127’’ > 60, entonces: 127’’ 60

1. SUMA DE ÁNGULOS 7’’ 2’
36 31 59''
Para sumar ángulos se deben colocar en forma º 0'
vertical teniendo en cuenta las unidades; es decir, 32 21
los grados bajo grados, los minutos bajo los º 8' 68''
minutos y los segundos bajo los segundos. 68 52 127
º 8' ''
Si al sumarlos, el resultado de los segundos es
mayor que 60, se procede a dividirlos entre 60 2'
con el fin de saber a cuantos minutos equivalen 68 53
dichos segundos. El cociente de esta división es la º 0' 7'
cantidad de minutos, y el residuo es la cantidad
de segundos finales de la operación. Este cociente 530’’ 60
se le agrega a los minutos y se procede de igual 50’ 8º
forma que con los segundos; es decir, se dividen
los minutos entre 60, el cociente se le agrega a
los grados y el residuo serán los minutos finales. 125 35 57'
º ' '
Por ejemplo: Como 30 45' 530’ > 60, tenemos
38º ' '
12'
87º 5' ' Página | 3
 36 31 necesarios, y se le agregan a los ya existentes
º 0' 59'' hasta poder realizar la resta.
32 21
38° 13’ 41’’ Por ejemplo:
º 8' 68''
25° 47’ 45’’ Restar: 125º 35’ 57’’ – 38º 30’ 45’’
68 52 12
Procedemos a colocarlos en forma vertical,
º 8' 7'' teniendo cuidado de hacer corresponder las
2' unidades:
68 53
37°
º 0'72’ 7'101’’
25º 47’ 45’’
8º
12° 25’ 56’’
76
º 50' 7'' Ejemplo 2. Restar 38° 13' 41" y 25° 47' 45"
Veamos la solución:
Como 41’’ < 45’’ se debe convertir 1’ a segundos
Ejemplo 3. Sumar: 125º 55’ 26’’ + 215º 36’ + y como 13’<47’ se debe convertir 1º a minutos.
1253º Luego, la resta se Convierte en: 41’’ + 60’’ =
101’’ y 13’ – 1’ = 12’ (ya que le presta a los
Veamos la solución: segundos) luego 12’ + 60’ = 72’ y 37º - 1º =
36º
125 5 26
º 5' ''
215 3
º 6'
125
3º
Ahora veamos algunos ejercicios combinados:
159 9 26
3º 1' ''
Resuelve: (76º 36’ 50’’ – 35º 48’ 57’’) + 25º
En este caso, 26’’ < 60, por lo tanto queda igual. 39’ 10’’
Pero como 91’ > 60, tenemos:
Sol: Primero realizamos la resta y al resultado le
91’ 60 5 26 sumamos el otro ángulo. Así:
31’ 1º 125º 5' ''
76° 36' 50''
3
35° 48' 57''
215º 6'
125 Como 50’’ < 57’’ y 36’ < 48’
3º hay que hacer las conversiones
159 9 26 pertinentes:
M 36’ – 1’ = 35’ 50’’ + 60’’ =
3º 1' ''
110’’
1º
76º - 1º = 75º 35’ + 60’ = 95’
EJERCICIOS 159 3 26 Por lo tanto la resta se
4º 1' '' transforma en:
Realiza las siguientes sumas:
75° 95' 110''
1. 48º 56’ 45’’ + 87º 45’
35° 48' 57''
2. 120º 12’ 23’’ + 125º + 2º 2’ 2’’
3. 76º 3’ 99’’ + 75º 95’ 32’’ + 65º 29’ 30’’ 40° 47’ 53’’
4. 51º 23’ 5’ + 196º 56’ 32’’ + 3º 51’ 2’’
A este resultado se le suma el otro ángulo así:
5. 98º 6’ 56’’ + 49º 32’ 47’’ + 77º 7’ 30’’
6. 654º 45’ 11’’ + 1289º 57’ 59’’ + 236º 22’’ 40° 47’ 53’’
7. 21º 21’ 21’’ + 33º 33’ 33’’ + 44º 44’ 44’’ M
25° 39’ 10’’
8. 9º 9’ 99’’ + 235º 59’
9. 100º 59’ 59’’ + 99º 23’ 23’’ + 98º 24’ + 65° 86’ 63’’
97º
10. 987º 96’ 95’’ + 25º 99’ + 28º 28’ 65’’ Como al sumar se obtiene que 63’’ > 60 y 86’ >
60 tenemos que la suma final es: 66º 27’ 3’’
2. RESTA DE ÁNGULOS.
EJERCICIOS
Para restar ángulos se colocan en forma vertical
teniendo en cuenta las unidades; es decir grado Realiza las siguientes operaciones combinadas:
bajo grado, minutos bajo minutos y segundos bajo
segundos, y se procede a realizar la resta 1. (123º 25’ 39’’ – 98º 46’ 50’’) + 65º 32’
respectiva. 2. (253º - 235º 56’ 49’’) + 64º 2’ 33’’
Si al restar el minuendo es menor que el 3. (77º 52’ 30’’ + 19º 9’ 22’’) – 70º 98’ 66’’
sustraendo, se convertirán tantos minutos en
4. (72° 21' 16" - 49° 35' 50") + 235º 23’
segundos y grados a minutos como sean
Página | 4
5. (52º 30' 23" - 12º 41' 29") + (12º 3’ – 6º 1. A + 2B – 2C
36’ 15’’) 2. 7A – 5C
3. 9B + 3C – 4A
3. MULTIPLICACIÓN DE ÁNGULOS POR 4. A–C–B
UN NÚMERO NATURAL 5. 6C – 3B + A

4. DIVISIÓN DE ÁNGULOS POR UN

NÚMERO NATURAL

Para dividir un ángulo por un número natural, se

realizan los siguientes pasos:

1. Se dividen los grados entre el número

natural dado y el residuo (en caso que
exista) se convierte en minutos y se
agregan a los ya existentes.
2. Se dividen los minutos entre el número
natural dado y el residuo (en caso de que
exista) se convierte en segundos y se le
adicionan a los ya existente.
EJEMPLO 2: Dados los siguientes ángulos, 3. Finalmente se dividen los segundos entre
realiza las operaciones indicadas: el número natural y así termina la división.

A = 42º 21' 38"; B = 9º 56' 17" y C = 34° 25' Por ejemplo: Realiza la siguiente división:
50" 2941'36 ''  2
a. 2A + B – C; b. A + 4B – 2C

SOL 1:

Realizamos primero las multiplicaciones

respectivas:

2A = 2 x (42º 21' 38") = 84º 42’ 76’’ 50’ 48’’

Ahora se le adiciona B así:
101’
84º 42’ 76’’ + 9º 56' 17"= 93º 98’ 93’’.

A este último resultado le restamos el ángulo

1’ = 60’’
C. Por lo tanto tenemos:
96’’
93º 98’ 93’’ - 34° 25' 50" = 59º 73’ 43’’. Como
73’ > 60 entonces la respuesta final es: 60º
0
13’ 43’’

SOL 2: EJERCICIOS:
4B = 4 x (9º 56' 17") = 36º 224’ 68’’
2C = 2 x (34° 25' 50") = 68º 50’ 100’’. Dividir:
Luego: 1. 31 17 ' 40 ''  4
A + 4B = 42º 21' 38" + 36º 224’ 68’’ = 78º
245’ 106’’. Por último:
2. 26 15' 36''  6
A + 4B – 2C = 78º 245’ 106’’ - 68° 50' 100"
= = 10º 195’
3. 125 56 ' 40 ''  8
6’’
Ahora como 195’ > 60, la respuesta final es:
TALLER DE AFIANZAMIENTO
13º 15’ 6’’
Dados los siguientes ángulos, realiza las
operaciones pertinentes y simplifica siempre que
EJERCICIOS sea necesario.

Dados los siguientes ángulos, resuelve las A = 51º 23' 48"; B = 34º 19' 24" y C =
operaciones indicadas a continuación: 46º 8' 20"
A = 58° 13' 47"; B = 18° 32' y C = 24° 41'
1. A + B + C 4. 7C – 3A + B
17"
2. A – B + C 5. (A/2) + (B/3)
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 3. 5A + 4B – 2C 6. (C/5) – (B/4)

ACTIVIDAD EVALUATIVA

Dados los siguientes ángulos, realiza las

operaciones indicadas en cada caso:

A = 38º 17' 45"

B = 93º 27' 30"

C = 75º 43’ 39’’

Cˆ Aˆ
1. 
9 5

4Aˆ 2 Bˆ Cˆ
2.  
3 5 3

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