“2008 - Año de la Enseñanza de las Ciencias”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES
CONSEJO SUPERIOR
CAMPUS UNIVERSITARIO -RUTA 12 -KM -7 1/2
ESTAFETA MIGUEL LANUS - 3304 - POSADAS – MISIONES

PLAN DE ESTUDIOS
LICENCIATURA EN ECONOMÍA

DATOS GENERALES

a)Denominación de la carrera: Licenciatura en Economía.

b)Título que otorga: Licenciado en Economía.
c)Facultad o Unidad Académica: Facultad de Ciencias Económicas de la
U.Na.M.
d)Nivel: Grado.
e)Duración: 5 años.
f)Carácter: Permanente.
g)Modalidad: Presencial.

FUNDAMENTOS

En el proceso de reforma curricular en el que se encuentra la Facultad de

Ciencias Económicas de la U.Na.M. se considera conveniente incrementar la oferta
académica con la creación de la carrera de grado de Licenciatura en Economía.
La provincia de Misiones constituye un espacio socioeconómico relativamente
importante. Esto es así, porque cuenta con casi un millón de habitantes, de los cuales
una alta proporción son jóvenes, su producto bruto geográfico (PBG) roza los 4.000
millones de pesos, posee un importante potencial económico, a partir de las
actividades agropecuarias, forestales y turísticas, las que constituyen el fundamento
para la formación de recursos humanos calificados.
Por su parte, la Facultad de Ciencias Económicas de la U.Na.M. muestra una
dilatada y fructífera trayectoria tanto en formación docente de grado y postgrado, como
en actividades de investigación y extensión, lo que le proporciona entidad y
antecedentes suficientes como para llevar adelante la carrera de Licenciatura en
Economía.
Asimismo, se ha detectado entre los estudiantes de esta Facultad y de
disciplinas afines de otras unidades académicas un marcado interés en la apertura de
esta carrera.
Además, desde hace tiempo se hace sentir en el medio, en especial por parte de
los sectores públicos provincial y municipal, la demanda de profesionales de ciencias
económicas con esta orientación.
La mayor parte de las asignaturas, especialmente las de 1º y 2º años del Ciclo
Común, serán dictadas por docentes de la casa. Dentro de lo posible, se intentará
aprovechar los recursos docentes disponibles actualmente en las carreras de
Licenciatura en Administración de Empresas y Contador Público, así como en otras
disciplinas afines de otras unidades académicas de la UNaM, lo que se refleja en el
diseño del plan de estudios de la carrera Licenciatura en Economía.
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FINALIDAD

A partir de su misión histórica y de su inserción regional la Universidad Nacional de

Misiones tiene como tarea irrenunciable forjar en los jóvenes un noble ideal de vida con
vista a la formación de futuros líderes. Es por ello que la Facultad de Ciencias
Económicas de la U.Na.M se propone formar un LICENCIADO EN ECONOMÍA con un
perfil profesional amplio que satisfaga los requerimientos expresados en el perfil del
título y con las capacidades necesarias como para desarrollar las actividades
detalladas en sus alcances.

PERFIL DEL TÍTULO

La Facultad de Ciencias Económicas de la UNaM se propone formar un

LICENCIADO EN ECONOMÍA con un perfil profesional amplio que satisfaga los
siguientes requerimientos:
•Sea capaz de desempeñarse en un contexto económico-social complejo,
caracterizado por la aparición sucesiva de bloques regionales y sub-regionales, en un
marco de creciente globalización.
•Posea una sólida formación en las disciplinas de su profesión (Contabilidad,
Administración y Economía) y con apoyo en Derecho, Matemática y Humanidades, que
le permita resolver los problemas profesionales básicos, más generales y frecuentes en
todas las esferas de su actuación y desempeñarse con idoneidad en todos los campos
de su ejercicio.
•Esté sólidamente capacitado y predispuesto para acceder a estudios de postgrado a
fin de especializarse en las diversas ramas de su nivel de graduación y a actualizar y
perfeccionar permanentemente sus conocimientos y habilidades, especialmente el
acceso a las diversas herramientas tecnológicas.
•Posea capacidad para investigar en el área de su especialidad.
•Posea capacidad para expresarse con claridad, tanto en la comunicación oral como
escrita, en sus relaciones con terceros y en la emisión de sus informes.
•Acredite una efectiva comprensión lectora en portugués e inglés.
•Posea capacidad para analizar y evaluar con rigor los procesos y la diversidad de
ideas en el devenir histórico y su vinculación con la realidad económica, social y política
de nuestros días.
•Posea capacidad para desarrollar criterios propios, en un medio de incertidumbre,
basados en la investigación, la creatividad e innovación, que le permita participar
activamente en las transformaciones de la sociedad.
•Conozca y comprenda las facetas básicas del comportamiento humano.
•Tenga capacidad y predisposición para integrar equipos de trabajo uni y
multidisciplinarios.
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•Sea capaz de apreciar las distintas manifestaciones del arte y la cultura, compartiendo
el hecho cultural inclusive desde el ámbito de su disciplina específica.
•Asuma el compromiso ético de trabajar al servicio de la sociedad, respetando
principios fundamentales como los de libertad, igualdad, solidaridad, la forma
republicana de gobierno y las instituciones democráticas.

ALCANCES DEL TITULO DEL LICENCIADO EN ECONOMÍA

Sobre la base del perfil del graduado antes definido, se espera que el egresado
con el título de Licenciado en Economía sea capaz de:

a)Utilizar técnicas de obtención y procesamiento de información primaria.

b)Manejar técnicas cuantitativas para el análisis y prospección de variables
socioeconómicas.
c)Analizar la estructura de los diferentes mercados, evaluarlos y diseñar políticas para
su funcionamiento más eficiente.
d)Manejar técnicas y aplicar modelos de programación económica.
e)Diseñar medidas de política económica sobre la base de la aplicación de modelos y
del análisis de indicadores socio-económicos.
f)Aplicar técnicas de tarifación de servicios públicos para desempeñarse en organismos
de regulación y control.
g)Evaluar las medidas de política económica monetaria, fiscal y de sector externo,
estimando sus efectos en las actividades económicas.
h)Evaluar el impacto sobre la economía regional de medidas de política económica
aplicadas por los países del MERCOSUR.
i)Realizar estudios sobre las finanzas públicas y analizar las medidas conducentes a
incrementar la eficacia en la recaudación y la asignación de recursos de los gobiernos.
j)Formular proyectos de inversión, su evaluación económica y social y estimar sus
efectos sobre el valor agregado y el empleo.
k)Realizar la evaluación social del impacto ambiental de proyectos de inversión.
l)Evaluar el impacto de las inversiones y del cambio tecnológico en el mercado laboral.
m)Desarrollar e implementar instrumentos financieros del mercado de capitales.
n)Actuar en la Justicia en temas de su especialidad.
o)Intervenir en toda otra cuestión establecida en las normas que reglamentan el
ejercicio profesional.
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EJES CURRICULARES

Los ejes curriculares que se plantean posibilitan:

Vertebrar los contenidos de los programas en el tratamiento de problemáticas reales
y concretas.
Interrelacionar los saberes, procedimientos y actitudes de las diferentes asignaturas.
Cambiar el enfoque en toda la práctica educativa, sin que esto signifique agregar
nuevos contenidos.
Orientar la construcción de los diseños curriculares analíticos en las diversas áreas.

Los ejes curriculares son:

1.La ética en la actuación del graduado universitario.
2.Resolución de situaciones problemáticas.
3.Ciencia, tecnología e investigación.
4.La ecología en las ciencias económicas.
5.La problemática provincial, regional y nacional en el contexto mundial.
6.Expresión y comunicación.

La ética en la actuación del graduado universitario:

El sentido de este eje curricular deviene de la importancia que reviste, en el área de

las ciencias económicas, un desempeño profesional dentro de parámetros éticos. Es
por ello que en su formación se procurará el desarrollo de actitudes como las
siguientes:
•Respeto y defensa de los derechos humanos en procura de una sociedad más
tolerante y justa.
•Capacidad para desarrollar conductas solidarias.
•Prioridad de la honestidad de las acciones y rechazo de cualquier tipo de corrupción.

Resolución de situaciones problemáticas:

Dada la situación de cambio permanente que caracteriza al mundo actual, es

necesario que el alumno desarrolle habilidades para enfrentar y resolver problemas
que pueden no tener una única solución. Por lo tanto, debiera ser capaz de:
•Formular estrategias.
•Integrar y conformar grupos de trabajo que permitan resolver cuestiones de una
manera integral.
•Negociar y solucionar conflictos.
•Reflexionar sobre y en la práctica para poder analizar críticamente lo realizado y
organizar la acción mientras se está desarrollando.

Ciencia, tecnología e investigación:

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Otra de las características fundamentales del mundo de hoy es su creciente

complejidad. Es por ello que la formación científica desarrolla habilidades para
entender esta realidad.
Este eje debiera generar en los alumnos las siguientes competencias:
•Capacidad para encontrar e incorporar nuevos métodos científicos y tecnológicos.
•Capacidad de crear nuevos marcos teóricos.
•Capacidad de aplicar los avances científicos y tecnológicos a situaciones concretas.

La ecología en las ciencias económicas:

Es sabida la importancia que tiene la ecología en la actualidad, dado el impacto

negativo que produce en la calidad de vida, en la producción y en el comercio el uso
irracional de los recursos naturales.
Por lo tanto, el alumno debiera ser capaz de:
•Tomar iniciativas en la preservación del medio y del equilibrio ecológico.
•Prever las consecuencias negativas que la actividad empresarial puede provocar en el
medio ambiente y en el desarrollo humano.
•Establecer relaciones entre los factores y actividades económicas, el desarrollo
sustentable y la problemática ecológica.

La problemática provincial, regional y nacional en el contexto mundial:

Actualmente existe una doble responsabilidad: mantener nuestra identidad

socioeconómica y cultural sin por ello aislarse del mundo.
Por lo tanto, los casos que se analicen en las diferentes asignaturas y áreas
debieran basarse en nuestra realidad provincial, regional y nacional sin perder por ello
la perspectiva de un mundo globalizado, en el que la provincia de Misiones se
encuentra inmersa.

Expresión y comunicación:

Es importante que el graduado desarrolle habilidades para lograr una buena

comunicación con las personas y así poder realizar su labor de manera eficaz.
Por lo tanto, su formación debiera contemplar el desarrollo de su capacidad para
transmitir ideas, opiniones y recomendaciones en forma comprensible, tanto oral como
escrita, acreditando en ambos casos un manejo adecuado de la lengua castellana.

REQUISITOS EXTRACURRICULARES

Para que el alumno pueda tener un buen desempeño durante el desarrollo de la

carrera, debiera contar con un adecuado conocimiento en los siguientes tópicos:
•Computación y manejo de recursos informáticos.
•Idiomas: inglés y portugués (lectura comprensiva).
La Facultad ofrecerá servicios de apoyo en estos conocimientos y los evaluará
en algún momento del desarrollo del ciclo común a solicitud del alumno. Los
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estudiantes podrán cursar materias correspondientes al Ciclo Profesional una vez que
hayan acreditado estos conocimientos.

DISEÑO CURRICULAR

El diseño curricular incluye tres ciclos:

•Ciclo de Nivelación.
•Ciclo común.
•Ciclo profesional.

Ciclo de nivelación:
Este ciclo tiene como objetivo central ofrecer al ingresante la posibilidad de
realizar experiencias de aprendizaje que faciliten, en un contexto orientador de
interdisciplinariedad, la revisión de los saberes alcanzados en otros niveles de
enseñanza, promoviendo su adecuación a las exigencias de los estudios universitarios.

Ciclo común:
Este ciclo tiene como propósito desarrollar una formación generalista y una base
sólida en las tres áreas troncales: economía, administración y contabilidad.

Ciclo profesional:
En esta etapa el objetivo central es definir en el alumno su perfil profesional con
elevada percepción de la realidad socioeconómica y empresarial.

ESTRUCTURA

Año ASIGNATURA Régimen Hs.semanal Hs. Totales

Ciclo de nivelación (1) 24 144

(ÁREA MATEMÁTICA – ÁREA INTEGRADA I)

Ciclo común:
1º PROBLEMÁTICA FILOSOF. Y MET. DE LAS CIENCIAS cuatrim. 6 90
1º ALGEBRA cuatrim. 8 120
1º PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN cuatrim. 6 90
1º CONTABILIDAD BÁSICA cuatrim. 6 90
1º ANÁLISIS MATEMÁTICO cuatrim. 8 120
1º MICROECONOMÍA I cuatrim. 6 90
2º DERECHO PRIVADO I cuatrim. 6 90
2º ADMINISTRACIÓN cuatrim. 6 90
2º MATEMÁTICA FINANCIERA cuatrim. 6 90
2º CONTABILIDAD SUPERIOR cuatrim. 6 90
2º MACROECONOMÍA I cuatrim. 6 90
2º ESTADÍSTICA I cuatrim. 6 90
2º DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO cuatrim. 4 60
2º ÁREA INTEGRADA II cuatrim. 6 90
Ciclo profesional:
3º ESTADISTICA II cuatrim. 8 120
3º FINANZAS PUBLICAS cuatrim. 6 90
3º MICROECONOMÍA II cuatrim. 6 90
3º METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN cuatrim. 4 60
3º HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL cuatrim. 6 90
3º MACROECONOMÍA II cuatrim. 6 90
3º MATEMÁTICA PARA ECONOMISTAS cuatrim. 8 120
4º ECONOMETRÍA cuatrim. 8 120
4º SOCIOLOGÍA cuatrim. 6 90
4º ECONOMÍA INTERNACIONAL Y DE LA INTEGRACIÓN cuatrim. 6 90
4º INDICADORES ECONÓMICOS Y CTAS. NACIONALES cuatrim. 4 60
4º HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO cuatrim. 6 90
4º AREA INTEGRADA III cuatrim. 4 60
4º OPTATIVA I cuatrim. 6 90
5º ECONOMÍA DE LA EMPRESA Y ORG. INDUSTRIAL cuatrim. 6 90
5º ECONOMÍA ARGENTINA Y REGIONAL cuatrim. 6 90
5º ECONOMIA MONETARIA cuatrim. 6 90
5º OPTATIVA II cuatrim. 4 60
5º EVALUACIÓN DE PROYECTOS cuatrim. 6 90
5º POLÍTICA ECONÓMICA cuatrim. 6 90
4 60
5º TEORÍA DEL DESARROLLO ECONOMICO cuatrim.
4 60
5º AREA INTEGRADA IV cuatrim.
TOTALES....................................... 3324
Requisitos extracurriculares:
Computación y manejo de recursos informáticos.
Idiomas inglés y portugués (lectura comprensiva)

(1) Se desarrolla en 6 semanas: febrero y primer quincena de marzo.

Módulos Ofrecidos para Optativa 1:

Instrumentos y Derivados Financieros
Investigación de Mercados
Economía del Sector Público
Módulos Ofrecidos para Optativa 2:
Econometría 2
Economía de la Educación y de la Salud
Economía Forestal y del Medio Ambiente

CRÉDITOS PARA OPTATIVAS

El alumno podrá elegir las 120 horas (mínimas) de optativas de la oferta que en
cada período lectivo le brinda la Facultad.
Anualmente el Consejo Directivo aprobará, a propuesta del área académica, el
listado de optativas a ser utilizadas en el año académico siguiente. Cada oferta deberá
explicitar la cantidad de horas que acredita y el sistema de evaluación.
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Este listado puede incluir:

•Materias de otras carreras de grado que se dictan en la Facultad.
•Asignaturas de otras carreras de grado que se desarrollen en la U.Na.M. y que a juicio
del área académica correspondiente pueda tener relación con el perfil profesional
deseado.
•Cursos de especialización o formación relacionados con la currícula.
•Cualquier otra instancia de formación académica y que los órganos de decisión de la
Facultad consideren que guarda relación con el perfil del graduado y los alcances del
título.
Será atribución del Consejo Directivo tratar y resolver sobre casos no previstos en la
planificación anual.

AREA ECONOMÍA

Caracterización:

Esta área, troncal para la carrera de Licenciatura en Economía, tiene como

propósito desarrollar el conocimiento de la teoría económica, de las ramas principales
de la economía, de la historia y del instrumental cuantitativo para su aplicación.

Contenidos mínimos:

MICROECONOMÍA I

Necesidades y bienes. El principio de la escasez.

Leyes económicas. Caracterización. Proceso de formulación.
Producción y costos. La oferta de la empresa y de la industria.
Teoría de la demanda.
Estructura del mercado, la formación del precio de los bienes.
Equilibrio general de la economía. Eficiencia y equidad.

MACROECONOMÍA I

Variables macroeconómicas fundamentales: cómputo.

Equilibrio del ingreso nacional.
Modelos aplicables a economías abiertas y cerradas.
Mercado monetario y de bienes: Interacción entre los mercados de bienes , dinero y
trabajo.
Inflación: tipos, causas y consecuencias. Desempleo.
 Crecimiento económico.

FINANZAS PUBLICAS

Objetivos, funciones e instrumentos de la economía pública. Principios constitucionales.

El rol del Estado en el proceso de asignación de recursos, distribución del ingreso y
estabilización económica. Los fundamentos de la imposición y análisis de
sistemas

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tributarios. Deuda pública: efectos económicos y políticas alternativas para financiar

desequilibrios fiscales. Estudio de los sistemas tributarios nacional, provincial,
municipal y análisis del federalismo fiscal.

MICROECONOMIA II

Teoría del consumo.

Teoría de la producción
Mercado de bienes y de factores
Equilibrio general
Teoría de la distribución
Economía del bienestar.

HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL

Introducción general. La historia como proceso global.

Nacimiento de la economía. Sociedades primitivas. La revolución neolítica.
La era de la agricultura. El mundo antiguo. Principales casos.
La transición medieval. El fin del mundo antiguo y el nacimiento de la economía
occidental. La baja edad media.
La primera gran transformación capitalista de occidente.
La revolución industrial.
La crisis entre las dos guerras mundiales.
La posguerra. Nueva configuración de la economía mundial.
La revolución económica internacional hasta nuestros días

MACROECONOMIA II

Equilibrio del mercado monetario

Mercado de trabajo
El sector externo. Modelos macroeconómicos de economía abierta. Modelos
convencionales.
Modelos para economías latinoamericanas y regionales.
Teorías de la inflación. Experiencias de estabilización.

ECONOMETRIA

Modelo lineal de regresión simple.

 Modelo de regresión múltiple.
Multicolinealidad . Formas funcionales y problemas de datos.
Heterocedasticidad y autocorrelación.
Variables ficticias.
Análisis de series temporales.
Modelos de ecuaciones simultáneas.

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ECONOMIA INTERNACIONAL E INTEGRACION

Teoría del comercio internacional. Especialización: dotación de factores, tecnología y

condiciones de la demanda.
Visiones heterodoxas del comercio internacional. CEPAL, "Intercambio Desigual", la
visión schumpeteriana.
Teoremas mas importantes: ganancias del intercambio: igualdad de los precios y
remuneración de los factores : teorema de Rybczynski, otros.
Teoría de la política comercial: integración económica.
Principales características del comercio internacional actual, Norte - Sur, bloques
económicos.
Nuevo orden económico internacional.

INDICADORES ECONÓMICOS Y CUENTAS NACIONALES

El Producto y el Ingreso Nacional. Sus componentes.

La balanza de pagos
La matriz insumo-producto.
Indicadores del mercado laboral. La Encuesta Permanente de Hogares.
El producto bruto geográfico. Su cálculo.
Precios absolutos y relativos.
Indices de precios y de cantidades. Indices de precios al consumidor y
autoponderados. Canasta de Emergencia.

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

Los precursores. El mercantilismo. La fisiocracia.

Escuela clásica. Escuela marxista. Escuela histórica. Escuela neoclásica. Escuela
keynesiana y post-keynesiana.
El pensamiento económico actual. Crisis y recomposición.

Historia del pensamiento económico argentino y latinoamericano.

ECONOMIA DE EMPRESA Y DE LA ORGANIZACION INDUSTRIAL

Teoría de la empresa. El sistema empresa y los subsistemas.

Técnicas aplicables a la decisión empresaria.
La programación matemática aplicada a la empresa. Modelos estáticos e introducción a
los modelos dinámicos.
 El planeamiento en la empresa. El corto y el largo plazo en el análisis del
planeamiento.
La organización industrial. Morfología del mercado. Competencias y concentración.
Medición. Causas y efectos de la concentración. Regulaciones.
Estructura de mercado e innovación tecnológica.
Análisis del bienestar. Protección de la innovación. Patentes

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ECONOMÍA ARGENTINA Y REGIONAL

Conceptos básicos de economía regional y espacial. Principales teorías y modelos.

Políticas y programas para dinamizar la región.
Los “polos de desarrollo” y los complejos agro-industriales integrados o “clusters”..
Caracterización de la economía del NEA. Su importancia en nivel nacional.
La estructura industrial de Misiones y de la región NEA.
Los principales rubros productivos: la foresto-industria, la yerba mate, el tabaco y el té.
Las actividades relevantes: turismo, transporte, almacenamiento y comunicaciones.

ECONOMIA MONETARIA (MONEDA, CREDITOS Y BANCOS)

Teoría monetaria y clásica Keynesianas

Teoría monetaria y teoría del valor
Teoría de la demanda de dinero. Teoría de la oferta de dinero.
Dinero en una economía centralizada.
Dinero en una economía abierta.
Teoría monetaria de alta inflación.

POLITICA ECONOMICA

Fines e instrumentos de la política económica de largo plazo.

La eficiencia relativa, la elaboración de las políticas.
El mercado y la planificación central.
Modelos de equilibrio general.
Teoría general de las distorsiones.
Aspectos sectoriales de la política económica.
Fines e instrumentos de la política económica de corto plazo.
Determinación de la función objetivo de la política.
Política monetaria.
Política fiscal.
Política de ajuste de la balanza de pagos.

TEORIA DEL DESARROLLO ECONOMICO

Aspectos cuantitativos del desarrollo económico.

Indicadores, tasas y niveles.
Enfoque teórico del desarrollo económico: clásicos, Keynesianos y enfoques
modernos. La visión de CEPAL.
Problemas del crecimiento. Asignación de recursos. Financiamiento. Restricciones.
 Distribución del ingreso.

AREA CONTABILIDAD

Caracterización:

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Esta área tiene como propósito desarrollar el conocimiento de la disciplina

contable en sus aspectos esenciales, de manera de lograr en el alumno las
capacidades necesarias para su eficiente desempeño profesional.
Por lo tanto, en Contabilidad Básica el objetivo es que los alumnos
comprendan los principios y conceptos que enmarcan a la disciplina contable, y su
función como parte del sistema de información de las organizaciones. Se tenderá a
lograr en ellos la habilidad necesaria para el manejo de las herramientas contables
esenciales; esto les permitirá aplicar esos conocimientos en la preparación de
información sobre el patrimonio y sus variaciones que sea útil para la toma de
decisiones. En Contabilidad Superior se profundizará el marco conceptual, se
desarrollarán aspectos específicos de valuación y de exposición de la información
contable y se plantearán aspectos éticos y de responsabilidad social.

Contenidos mínimos:

CONTABILIDAD BASICA

La contabilidad en las organizaciones.

El proceso contable.
El patrimonio y sus variaciones.
Registración de operaciones y hechos económicos.
Culminación del proceso contable: los informes contables.

CONTABILIDAD SUPERIOR
Marco conceptual básico. Principios generales.
Valuación: mediciones al ingreso y al cierre. Aspectos particulares de valuación por
elemento patrimonial.
Medición e imputación de resultados.
Aspectos básicos de exposición del patrimonio y de los resultados.

AREA ADMINISTRACIÓN

Caracterización:

Esta área tiene como propósito desarrollar el conocimiento de la Administración

de manera de lograr en el alumno las aptitudes necesarias para su eficiente
desempeño profesional. El objetivo es capacitarlo en los principios y fundamentos de la
 administración y en el conocimiento de las organizaciones en general, su estructura,
su cultura, su dinámica y sus conflictos.

Contenidos mínimos:

PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN

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Abordaje y epistemología de la administración, su historia y sus paradigmas. Estudios

de las organizaciones en general. Escuelas y teorías. Su aplicación a la realidad
socioeconómica actual.

Administración general. Caracterización de las organizaciones. Tipología. Enfoques y

modelos. Los procesos de política, conflicto, decisión, influencia, comunicación,
planificación, gestión y control. Autoridad y poder.

ADMINISTRACIÓN

La estructura organizacional. La administración y los procesos de cambio.

Responsabilidad social. Aspectos ecológicos. Introducción a la estrategia. Planificación
estratégica. Introducción al plan de negocios y al plan de marketing. Planes de corto y
mediano plazo.

EVALUACION DE PROYECTOS

Introducción a la formulación y evaluación de proyectos.

Principios generales para la evaluación privada y social de proyectos.
Criterios de evaluación: tasa interna de retorno, valor presente neto, relación beneficio -
costo. Ordenamiento.
Riesgo e incertidumbre.
Teoría económica relacionada con las características de ciertos proyectos: problemas
de congestión, recursos de propiedad común, distribución del ingreso. Proyectos
sociales.

AREA HUMANIDADES

Caracterización:

Esta área tiene como propósito lograr los siguientes objetivos en la formación del
graduado en ciencias económicas:
Reconocer las posibilidades del área Humanística en su función de síntesis
integradora.
Profundizar concepciones en torno a la reflexión sobre el conocimiento y la ciencia.
Caracterizar el origen, proceso y expansión del conocimiento científico.
Estimular el pensamiento crítico y creador en espacios orientadores de una
cosmovisión.
 Descubrir las diversas maneras que tiene la ciencia en la comprensión y explicación
de la realidad.
Descubrir el lugar de las Ciencias Económicas y los diversos abordajes en el contexto
de los paradigmas actuales.
Plantear validez y necesidad del pensamiento científico en la instrumentación de lo
metodológico en la indagación de la realidad.

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Abordar problemáticas de la realidad económica en el contexto provincial y regional,

sin perder de vista la universalidad de los procesos económicos.

Contenidos mínimos:

PROBLEMÁTICA FILOSÓFICA Y METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS

Idea de lógica. Estructuras lógicas fundamentales. Lógica y ciencia. La problemática

acerca de las ciencias. Las ciencias económicas. Investigación científica. Método
científico. Criterios científicos para abordar realidades económicas. Instrumentos de las
ciencias. Diseño de un plan de investigación.
Supuestos filosóficos orientadores de una concepción del mundo y del hombre. La
ética como orientadora del comportamiento de las fuerzas económicas. Planteos en la
ética y la economía desde un pensamiento posmoderno.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Investigación. Conceptos preliminares: Definiciones. Clasificación de las

investigaciones. Etapas de la investigación.
Cuestiones primordiales en una investigación: objetivos de la investigación. El tema a
investigar. Equipo humano. Presupuesto y financiamiento.
Plan y proyecto de investigación. Estructura del proyecto: objetivo general, objetivos
particulares o específicos, metodología, resultados, cronograma de trabajo y recursos
necesarios para su ejecución.
La información a utilizar en la investigación: Métodos para obtenerla. Presentación y
análisis de la información.
Técnicas cuantitativas para la investigación

SOCIOLOGÍA

Los inicios de la Sociología. Conceptos sociológicos elementales La sociología clásica:

sus representantes y su interpretación de la sociedad. Las teorías del consenso y del
conflicto sociales. Sociedad, estado y economía. Las organizaciones sociales. Su papel
en la inclusión y en la exclusión sociales. Lo global y lo local en el futuro de la
sociedad.
 AREA MATEMÁTICA

Caracterización:

Los conocimientos básicos aportados por las asignaturas Álgebra, Análisis

Matemático, Matemática Financiera y Estadística son parte integral de la formación de
los estudiantes de ciencias económicas, cualquiera fuese su orientación. El propósito
de estas asignaturas será ayudarlos a adquirir las habilidades necesarias para transitar
los cursos específicos de economía, administración y finanzas. Por ello los contenidos

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están orientados a las aplicaciones, poniendo énfasis en técnicas y estrategias que

permiten resolver problemas aplicados.

Contenidos mínimos:

ALGEBRA

El cuerpo ordenado de los Números Reales. Intervalos reales. Inecuaciones. Función

real de variable real. Matrices. Determinante. Sistemas de m ecuaciones lineales con n
incógnitas. Modelos Funcionales y de Equilibrio. Elementos de Programación Lineal.

ANÁLISIS MATEMÁTICO

Límite y continuidad. Derivadas y diferenciales en funciones de variable real. Tasa de

cambio. Aproximación marginal. Elasticidad. Optimización. Integrales. Aplicaciones.
Introducción a las funciones de varias variables. Aplicaciones de optimización
bivariada.

MATEMÁTICA FINANCIERA

Teoría del Interés. Descuentos. Tasas. Rentas. Amortizaciones. Empréstitos. Valuación

de Instrumentos Financieros.

ESTADÍSTICA I

Estadística descriptiva.
Probabilidad y distribuciones de probabilidad.
Muestreo, distribuciones muestrales y estimación.
Prueba de hipótesis para una población.

Correlación y regresión simple.

Indicadores
 ESTADISTICA II

Inferencia estadística acerca de parámetros de dos poblaciones.

Pruebas de bondad de ajuste e independencia.

Análisis de varianza e introducción al diseño de experimentos.

Métodos no paramétricos.
Regresión y correlación múltiple.
Series temporales.

MATEMÁTICA PARA ECONOMISTAS

“2008 - Año de la Enseñanza de las Ciencias”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES
CONSEJO SUPERIOR
CAMPUS UNIVERSITARIO -RUTA 12 -KM -7 1/2
ESTAFETA MIGUEL LANUS - 3304 - POSADAS – MISIONES

Herramientas de álgebra lineal. Funciones de varias variables. Derivadas direccionales.

Diferenciales. Aproximaciones lineales. Optimización en varias variables. Funciones
cóncavas y convexas. Optimización restringida. Multiplicadores de Lagrange. Teorema
de Kuhn-Tucker. Introducción a las ecuaciones diferenciales ordinarias. Introducción a
las ecuaciones en diferencias. Análisis cuantitativo y cualitativo.

AREA DERECHO

Caracterización:

El objetivo es proporcionar el conocimiento del Derecho y promover su entendimiento

en un contexto económico-social complejo y en un marco de creciente globalización.
Los principios y conceptos jurídicos se aplicarán al estudio de la persona, el comercio,
sus obligaciones legales y su encuadre constitucional. Se profundizará en el análisis
del marco legal vigente en la actividad pública y privada.

Contenidos mínimos:

DERECHO PRIVADO I

Derecho privado: nociones, fundamentos, clasificación y características. Derecho civil.

Derecho comercial.
Los sujetos del derecho civil y comercial: personas físicas y jurídicas. Conceptos,
atributos, clasificaciones.
El patrimonio comercial. El comerciante. Capacidad. Obligaciones.
Hechos y actos jurídicos. Actos de comercio.
Obligaciones civiles y comerciales. Concepto. Elementos. Efectos. Clasificación.
Transmisión. Extinción. Prescripción.
Contratos: civiles y comerciales. Modernas formas de contratación.
Derechos reales: Concepto. Clasificación. Importancia económica.
La importancia económica de la transmisión hereditaria.

DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO

 Derecho Constitucional: El Estado. La dinámica política. Partidos políticos.
Ordenamiento jurídico argentino. Supremacía de la Constitución y de los tratados
internacionales. Formas de estado y de gobierno. Sistema representativo, republicano
y federal. Declaraciones, derechos y garantías. Organos de gobierno nacional y
provinciales. Organos extrapoder y de control. Estudio de la Constitución de Misiones y
del Pacto de San José de Costa Rica.
Derecho Administrativo: Estructura y organización administrativa nacional, provincial y
municipal. Agentes públicos. Los administrados. Actos y contratos administrativos.
Dominio público y dominio privado estatal.

ÁREA INTEGRADA

Caracterización:

“2008 - Año de la Enseñanza de las Ciencias”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES
CONSEJO SUPERIOR
CAMPUS UNIVERSITARIO -RUTA 12 -KM -7 1/2
ESTAFETA MIGUEL LANUS - 3304 - POSADAS – MISIONES

La integración es la subordinación de disciplinas - que aparecen como aisladas en un

plan - a una idea que las conecta: los conceptos relacionantes.
Estos CONCEPTOS RELACIONANTES serán trabajados de manera interdisciplinaria a
través de las metodologías más adecuadas para cada nivel de ÁREA INTEGRADA
(talleres, análisis de casos, pasantías, elaboración de tesinas y otras). Esto permitirá al
alumno acercarse a la actividad profesional estableciendo relaciones fuertes y
significativas entre los “problemas profesionales” y los saberes de las distintas áreas
del conocimiento.
La integración se dará en la concreción de la tarea docente interdisciplinaria, tomando
como base las asignaturas correlativas necesarias para cursar las diferentes áreas
integradas definidas en el plan de estudios.
Anualmente el Consejo Directivo aprobará, a propuesta de la Secretaría
Académica, los conceptos relacionantes y las estrategias a aplicar a las siguientes
áreas integradas: ÁREA INTEGRADA I , ÁREA INTEGRADA II, ÁREA INTEGRADA III
y ÁREA INTEGRADA IV.