República bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para el Poder de Relaciones Justicia y Paz

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
P.N.B Ambiente #3

RESEÑA HISTORICA DE
LAS MATEMATICA

Nueva Cua Estudiante

26/01/2020 Rafael Pacheco
CI 28659168
Profesora
Colinas Mercedes
 INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del

estudio de la Historia de la matemática y sus evoluciones, a la mano de
grandes matemáticos y filósofos que han logrado un relevante avance más
de los conocimientos para lo cual es necesario realizar un recorrido por
distintas nociones de esta materia, con el fin de acercarnos un poco a sus
raíces en los tiempo A.C. Posteriormente, analizaremos que es lo que cuenta
la historia; fechas, hechos, o procesos, dado que este debate que se ha
sostenido durante siglos en la humanidad, no se pretende llegar a una
respuesta absoluta, sino que entregar algunos elementos que permitan al
lector profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones.
A continuación, realizaremos una apreciación más profunda del sentido de
las leyes históricas de la matemática, los matemáticos más famosos y su
biografía humana e intelectual, para ver si la historia que conocemos es el
único pasado posible.
 RESEÑA HISTORIA DE LA MATEMÁTICA

Las matemáticas son tan antiguas como el propio conocimiento

humano. Se puede apreciar en los diseños prehistóricos de utensilios de
cerámica, pinturas en los que se aprecia la utilización de geometría.
También sabemos que el método de cálculo de los primitivos consistía
en el uso de los dedos de las manos para contar y eso se ve reflejado en
los tipos de sistemas numéricos cuyas bases son de cinco y diez. Más tarde
empezaron las civilizaciones a tener un pensamiento más profundo sobre las
matemáticas. Las primeras civilizaciones de la que se tiene constancia de la
utilización de las matemáticas para su desarrollo, fueron la civilización
Egipcia y Babilónica. Comenzaremos a relatar desde estas
civilizaciones la historia de las matemáticas.
Los primeros conocimientos de referencias de utilización de
matemáticas en una cultura datan del 3.000 antes de Cristo. Empezaron a
surgir en la zona de Egipto y Babilonia y posteriormente se fueron
expandiendo por todo el mundo. Esta cultura utilizaba las matemáticas
como una pura aritmética. Se preocupaban un poco de la forma de
los objetos y los diferentes tipos de geometría pero no utilizaban
demostraciones matemáticas y tampoco tenían el concepto de la creación
de postulados, como referencia para avanzar en la ciencia. Son unas
matemáticas prácticas para los problemas de su sociedad. Los egipcios
utilizaban una numeración decimal con distintos símbolos para las potencias
de diez.
Los números se representaban escribiendo el número 1 tantas veces
como unidades tenía el número dado, el símbolo del 10 tantas veces como
decenas había en el número, y así sucesivamente hasta completar el
número que se quería representar. Las multiplicaciones y las divisiones
se hacían como operaciones sucesivas según la parte del número que
se estuviera operando, siempre diferenciando unidades, decenas,
centenas, etc. El pueblo Egipcio fue el primero en conseguir resolver
problemas con números fraccionarios y aplicar su uso en diversos
problemas que se les planteaban en su evolución como civilización.
Consiguieron evolucionar matemáticamente y llegaron a resolver problemas
de cálculo de áreas. Aprendieron a calcular las áreas de los
cuadrados, rectángulos, triángulos y también consiguieron descubrir la
manera de calcular volúmenes de figuras geométricas como cubos, prismas,
cilindros, etc.
Por otro lado, en oriente las matemáticas también estaban teniendo un
papel importante en el desarrollo de las civilizaciones. Gracias a
las rutas comerciales, se conocían los métodos matemáticos en
muchas partes del mundo. China, como relataremos a continuación
también fue una civilización basada en el comercio y desarrolló las
matemáticas para así poder potenciar, entre otras muchas cosas, su
crecimiento comercial.

El inicio de las matemáticas en el pueblo chino se puede

comparar en antigüedad a las civilizaciones de Egipto y Mesopotamia. Uno
de los primeros descubrimientos que se conoce del pueblo chino, es el
descubrimiento de las horas solares. Este hecho viene incluido en la
obra matemática llamada Chou Peique data del 1200 a. C. Es la mayor obra
matemática china y está formada por nueve libros o capítulos. Este
planteamiento de la resolución de los problemas, también lo realizaron el
pueblo Egipcio y el pueblo Babilónico. El Chou Pei contenía problemas
sobre agricultura, ingeniería, comercio y también aparece en el un logro
importante de cómo resolver ecuaciones lineales, y sistemas complejos
de cuatro ecuaciones con cinco incógnitas y ecuaciones indeterminadas.
Los chinos al igual que el resto de las culturas, necesitaban resolver
los problemas de la vida diaria y sus matemáticas reflejaban el modo de
vida que tenían. Sus actividades principales eran la agricultura, la
ingeniería poco avanzada, y adaptaron las matemáticas para resolver
problemas de impuestos. También utilizaron las matemáticas para
problemas de ecuaciones, así pudiendo resolver teoremas como las
propiedades de los triángulos rectángulos. Uno de los descubrimientos
matemáticos más importantes del pueblo chino fue el método para resolver
ecuaciones lineales. Inventaron el “tablero de cálculo” que descompone
por colores los números positivos y los números negativos y se utilizaba
de una forma similar al ábaco.
Durante estos procesos de evolución de la matemática china, la
matemática babilónica y egipcia se iban expandiendo en los territorios
próximos, influyendo en matemáticas importantes como la griega, gracias a
las rutas comerciales en las cuales la evolución de los pueblos sufre nexos
de unión.

Los griegos dieron un paso que revolucionó el concepto de

matemáticas y se adaptó al mundo actual. Fue la primera civilización en la
que se estructuran las matemáticas a partir de definiciones, axiomas y
demostraciones. Se cree que esta revolución conceptual empezó en el
siglo VI a.C.
1. Tales de Mileto (630 - 545 a. C). y Pitágoras de Samos (580 – 495 a. C.).
Pitágoras de Samos nos enseñó que para entender cómo
funciona el mundo, hay que estudiar los números y
consecuentemente, sus discípulos hicieron descubrimientos
decisivos sobre geométrica, que se le reconocieron a
Pitágoras.
2. Demócrito de Abdera (460 - 370 a. C.) Descubrió la fórmula para
calcular el primer volumen de un cuerpo geométrico. Fue el de una
pirámide en el Siglo V a.C. Este descubrimiento, es uno de los
primeros avances de reglas matemáticas para el cálculo de
 volúmenes y supondrá el inicio del cálculo del resto de cuerpos
geométricos.

Se plantearon diversos problemas en esta época que

posteriormente se comprobaría que no tienen solución. Era una cultura
en la que había que descubrir las soluciones de las inquietudes del
conocimiento y había que descubrir si era posible o si no tenía
solución, pero siempre con una demostración de por medio. Esta idea
de pensamiento se ve reflejada hasta la vida actual.
Los griegos utilizaban los números naturales. Estos números
sufren limitaciones y al no tener decimales no se pueden desarrollar
muchos cálculos, como son por ejemplo diversos cocientes entre diagonal y
lado del cuadrado. Euclides era un matemático de Alejandría que descubrió
muchas teorías sobre óptica, geometría, áreas y volúmenes. Poco después
de su muerte, dejó un legado en el que las matemáticas sufrieron una
gran evolución y esto se puede percibir en muchos los
descubrimientos que realizó
3. Arquímedes de Siracusa (287 – 212 a. C). Arquímedes creó una
nueva teoría basada en ponderar secciones muy pequeñas
de figuras geométricas y a partir de las cónicas obtener áreas y
volúmenes. Las cónicas fueron descubiertas por un alumno
llamado Menaechmus un Plautus (380– 320a.C.) y fueron objeto de
estudio por muchos griegos.

Grecia tuvo tres principales investigadores dedicados a la geometría.

Fueron Euclides, Arquímedes y Apolonio y consiguieron revolucionar la
geometría tal y como hoy la conocemos. También se dedicaron a la
astronomía e iniciaron estudios muy reconocidos. En el ámbito de la
astronomía, los griegos utilizaron el sistema babilónico de fracciones y
realizaron las tablas de cuerda de un círculo. Estas tablas relacionan el
radio del círculo con la longitud del mismo en función del ángulo y
observaron la relación que se producía. Estas tablas fueron las bases hacia
el futuro de la trigonometría. Las matemáticas griegas fueron
bastante más sofisticadas que las desarrolladas por otras
culturas, debido a ello y a su proximidad con el resto de Europa
influyeron en todo el mundo. Más tarde serían un modelo a seguir en
la Edad Media, siguiendo un razonamiento inductivo establecido por reglas,
definiciones y teoremas.

En los siglos I al VIII es cuando más se desarrollaron las matemáticas

hindúes. Al ser una cultura muy religiosa, utilizaban las matemáticas
frecuentemente con el fin de conseguir crear unos monumentos
arquitectónicos de gran importancia y la realización de templos para adorar
a sus dioses. Se vio reflejada la utilización de sistemas decimales de
numeración como el resto de culturas anexas a la suya. Lo más relevante
de esta cultura es que utilizan reglas aritméticas para el cálculo,
empiezan a utilizar los números negativos y el cero, y aceptan los
números irracionales como soluciones correctas. También consiguieron
resolver las ecuaciones tanto lineales como cuadráticas y las raíces las
consideraban como deudas. Los indios crearon los métodos para
resolver las ecuaciones llamadas diofánticas. Por otro lado, los árabes
también en esta época tenían una evolución matemática
considerable.

Leonardo de Pisa, Leonardo Pisano, también llamado Fibonacci

posteriormente se basaría junto con Fray Luca Bartolomeo de Pacioli
en las matemáticas de los árabes para realizar sus estudios. Esto
marcó una nueva época como es el Renacimiento, desarrollando sobre todo
en Europa una gran cantidad de descubrimientos.
 En esta época evolucionan los números y aparecen los números
complejos. Gerolamo Cardano descubre una fórmula matemática para
resolver ecuaciones de tercer y cuarto grado. También fomentaron la
nueva búsqueda de soluciones semejantes para las ecuaciones de índices
superiores. A partir de aquí se crearon las primeras investigaciones
sobre la teoría de grupos en el siglo XVIII. Se evolucionan los símbolos
matemáticos durante el siglo XVI y se crea una notación más parecida a
la actual. El matemático francés François Viète realizó estudios muy
significativos sobre la resolución de ecuaciones y terminó influyendo
en discípulos suyos como Newton Sir Isaac y Gottfried Wilhelm Leibniz.
Jakob Bernoulli consiguió inventar el cálculo de las variaciones y otro
descubrimiento significativo fue de Gaspard Monge que consiguió crear la
geometría descriptiva. Giuseppe Lodovico Lagrangia creó sus ecuaciones
de sistemas dinámicos e hizo descubrimientos sobre teoría de los
números y las ecuaciones diferenciales. Por otro lado Pierre-Simon
Laplace escribió libros muy importantes sobre el análisis de
probabilidades y también fue reconocido por sus investigaciones en la
astronomía. En el siglo XVIII destaca un matemático muy importante
suizo llamado Leonhard Paul Euler, Fue un gran descubridor de las teorías
del cálculo y escribió muchos libros sobre el álgebra y la mecánica, siendo
así un modelo de referencia para las siguientes generaciones. Surgen las
teorías cinemáticas, los análisis de las velocidades por parte de Newton
y las series infinitas de LaGrange. Es una época donde Europa sufre una
revolución matemática en todos los aspectos. El conocimiento se dispara
y se empieza a especializar en diferentes campos de una forma bastante
estructurada. Es justo en el comienzo del siglo XIX donde la matemática se
especializa y la complejidad de los cálculos y teoremas aumenta de
nivel considerablemente la exactitud cobra un papel todavía más
fundamental en el pensamiento del siglo XIX. Las matemáticas estaban
reconocidas en el pasado como una ciencia asignada a las magnitudes,
a los números y a la combinación entre magnitudes y números. En el siglo
XIX se empiezan a reconsiderar las matemáticas y se comienzan a plantear
como un nexo de unión entre otras ciencias. Se comienza a utilizar
simbología para crear una teoría exacta y deductiva basada en
definiciones, axiomas, reglas y postulados en los que se
evolucionan los elementos anteriormente descubiertos en teoremas más
avanzados. En este siglo como consecuencia de la revolución matemática
que hubo en el renacimiento en Europa, el legado de las generaciones
anteriores y la cantidad de descubrimientos y de planteamientos que se
generaron, se ve reflejado notablemente con el paso del tiempo.

MATEMÁTICOS MÁS FAMOSOS

 Leonhard Euler
Es considerado el matemático más grande de la historia por introducir
la notación matemática y el concepto de función. Además resolvió el
problema de los Siete Puentes de Koenigsberg. Durante su vida probó
varios teoremas y desarrolló el cálculo, la topología y la teoría de los
números.
La matemática no es la ciencia más popular pero sin dudas ayuda a
comprender cuestiones fundamentales de la vida. Estos matemáticos
han hecho descubrimientos que ayudan a la concreción de nuevas
tecnologías y maquinarias que facilitan nuestra vida.

 Carl Friedrich Gauss

Desde joven hizo grandes descubrimientos matemáticos escribiendo
su primera obra a los 21 años. Antes de los 24 introdujo la constante
gravitacional gaussiana, transformándose en uno de los genios
matemáticos de la historia.
 Bernhard Riemann
Si bien es conocido por varios teoremas que llevan su nombre, el más
famoso es la Hipótesis de Riemann, un problema sobre la distribución
de los números primos. Probar esta hipótesis se ha vuelto una de las
metas de la matemática moderna.

 Euclides
Vivió alrededor del 300 AC y es considerado el padre de la geometría.
Algunos de sus trabajos se perdieron, pero los teoremas que probó se
siguen utilizando hasta el día de hoy. Además, la geometría actual está
basada en sus cálculos.

 René Descartes
Conocido por su frase “Cogito Ergo Sum” (Pienso, luego existo), fue
un filósofo, físico y matemático francés. Desarrolló la geometría
cartesiana y su uso del álgebra. Previamente en la geometría las
distancias tenían que medirse literalmente. Con la introducción de la
geometría cartesiana los puntos podían medirse en una gráfica escala,
y ya no era necesario que fueran números específicamente.

 Alan Turing
Es una de las grandes mentes del siglo XX, que durante la Segunda
Guerra Mundial trabajó para el gobierno en Gran Bretaña. Este
científico estudió los códigos alemanes y logró descifrarlos. Luego de
que la guerra terminó se dedicó a la computación, siendo pionero en
este campo. Creó el test Turing que todavía se utiliza para evaluar la
inteligencia de las computadoras.

 Leonardo Pisano Blgollo

 Vivió desde el 1170 al 1250 y es conocido por introducir la serie
Fibonacci en el occidente. Además contribuyó en la introducción del
sistema numérico arábigo. Al darse cuenta que este sistema era más
simple y eficiente que el romano, se dedicó a transmitirlo y fue
conocido como uno de los más grandes matemáticos.

 Isaac Newton
Este científico y matemático inglés destacó por su descubrimiento de
la gravedad terrestre, la naturaleza de la luz y la óptica.

 Andrew Wiles
Aunque sus contribuciones no son tan grandes como otros, aportó a
la matemática moderna probando su teorema. El Último Teorema de
Fermat que probó Wiles dice que ningún positivo entero puede
satisfacer la fórmula a^n+b^n=c^n siendo n más grande que 2.

 Pitágoras de Samos
Es uno de los grandes matemáticos de la Grecia moderna que vivió
del 570 a 495 AC. Es conocido por haber creado el teorema de
Pitágoras y la trigonometría. Al día de hoy todavía es una base
importante en las mediciones y los equipamientos tecnológicos. Es
por esto que se lo llama el padre de las matemáticas.

MATEMÁTICOS FILÓSOFOS

 TALES DE MILETO
Geómetra griego y uno de los siete sabios de Grecia. Fue el primer
matemático griego que inició el desarrollo racional de la geometría.
Tuvo que soportar durante años las burlas de quienes pensaban que
sus muchas horas de trabajo e investigación eran inútiles. Pero un día
 decidió sacar rendimiento a sus conocimientos. Sus observaciones
meteorológicas, por ejemplo, le sirvieron para saber antes que nadie
que la siguiente cosecha de aceitunas sería magnífica. Compró todas
las prensas de aceitunas que había en Mileto. La cosecha fue,
efectivamente, buenísima, y todos los demás agricultores tuvieron que
pagarle, por usar las prensas.

 ARQUÍMEDES
Arquímedes (287-212 a.C.), Se le considera padre de la ciencia
mecánica y el científico y matemático más importante de la edad
antigua. Tuvieron que pasar casi dos mil años para que apareciese un
científico comparable con él: Isaac Newton.
En el campo de las Matemáticas puras su obra más importante fue el
descubrimiento de la relación entre la superficie y el volumen de una
esfera y el cilindro que la circunscribe; por esta razón mandó
Arquímedes que sobre su tumba figurase una esfera inscrita en un
cilindro.
A él le debemos inventos como la rueda dentada y la polea para subir
pesos sin esfuerzo. También a él se le ocurrió usar grandes espejos
para incendiar a distancia los barcos enemigos.

 ERATÓSTENES (c. 284-c. 192 a.C.),

Matemático, astrónomo, geógrafo, filósofo y poeta griego. Fue el
primero que midió con buena exactitud el meridiano terrestre. Para
ello ideó un sistema a partir de la semejanza de triángulos.
Eratóstenes midió en primer lugar la distancia entre dos ciudades
egipcias que se encuentran en el mismo meridiano: Siene (Asuán) y
Alejandría.
Esto lo hizo a partir del tiempo que tardaban los camellos en ir de una
ciudad a otra
 LEONARDO FIBONACCI (c. 1170-c. 1240),
También llamado Leonardo Pisano, matemático italiano que recopiló y
divulgó el conocimiento matemático de clásicos grecorromanos,
árabes e indios y realizó aportaciones en los campos matemáticos del
álgebra y la teoría de números. Fibonacci nació en Pisa, una ciudad
comercial donde aprendió las bases del cálculo de los negocios
mercantiles. Cuando Fibonacci tenía unos 20 años, se fue a Argelia,
donde empezó a aprender métodos de cálculo árabes, conocimientos
que incrementó durante viajes más largos. Fibonacci utilizó esta
experiencia para mejorar las técnicas de cálculo comercial que
conocía y para extender la obra de los escritores matemáticos
clásicos, como los matemáticos griegos Diofante y Euclides

 RENÉ DESCARTES
En 1635 el matemático y filósofo francés René Descartes publicó un
libro sobre la teoría de ecuaciones, incluyendo su regla de los signos
para saber el número de raíces positivas y negativas de una ecuación.
Unas cuantas décadas más tarde, el físico y matemático inglés Isaac
Newton descubrió un método iterativo para encontrar las raíces de
ecuaciones. Hoy se denomina método Newton-Raphson, y el método
iterativo de Herón mencionado más arriba es un caso particular de
éste. Tuvo la inspiración para sus estudios de Matemáticas en tres
sueños en la noche del 10 de Noviembre de 1619. Creó una nueva
rama de las Matemáticas, la geometría analítica. Introdujo el sistema
de referencia que actualmente conocemos como coordenadas
cartesianas. Este nombre deriva de la forma latina de su apellido:
Cartesius. Fue el pensador más capaz de su época, pero en el fondo
no era realmente un matemático.
 MATEMÁTICOS FILOSOFOS QUE CREEN EN DIOS

 Sir Fancisco Bacon (1561-1627)

Bacon era un filósofo que es conocido por establecer el método
científico de investigación sobre la base de la experimentación y el
razonamiento inductivos. Bacon estableció sus metas como el
descubridor de la verdad, servidor a su país, y servidor a la iglesia.
Aunque su trabajo estaba basado en la experimentación y el
razonamiento, rechazó el ateísmo como que era el resultado de la
insuficiente profundidad de la filosofía, diciendo,

"Es cierto que una filosofía ligera inclina a la mente del

hombre al ateísmo, pero la profundidad en la filosofía
conduce las mentes de los hombres a la religión; pues
mientras la mente del hombre busca segundas causas
dispersadas, puede algunas veces descansar en ellas, y no
ir más lejos; pero cuando contempla la cadena de ellas
confederadas, y acopladas juntas, debe necesitar volar a la
Providencia y Deidad" (Del ateísmo)

 Juan Kepler (1571-1630)

Kepler era un matemático brillante y astrónomo. Hizo un trabajo
temprano sobre la luz, y estableció las leyes del movimiento planetario
sobre el sol. También llegó a estar cerca de llegar al concepto
Newtoniano de la gravedad universal - incluso antes de que Newton
naciera! Su introducción de la idea de la fuerza en la astronomía
cambió de manera radical en una dirección moderna. Kepler era un
Luterano sumamente sincero y piadoso, cuyas obras sobre
astronomía contienen escritos sobre cómo el espacio y los cuerpos
celestes representan la Trinidad. ¡Kepler no sufrió persecución por su
declaración abierta del sistema centrado por el sol, y era permitido
como un protestante quedarse en la Graz católica como un catedrático
(1595-1600) cuando otros protestantes habían sido expulsados!
 Gregorio Mendel (1822-1884)
Mendel fue el primero en ofrecer los fundamentos matemáticos de la
genética, en lo que llegó a ser llamado "Mendelianismo". Empezó su
investigación en 1856 en el jardín del monasterio en el que era un
monje. Mendel fue elegido abad de su monasterio en 1868. Su obra
permaneció comparativamente desconocida hasta finales del siglo,
cuando una nueva generación de botánicos empezó a encontrar
resultados similares y lo "Redescubrieron". Una idea interesante en
los años 1860's fue notable por la formación del X - club, que estaba
dedicado a disminuir las influencias religiosas y propagar una imagen
de "conflicto" entre la ciencia y la religión.

 Max Planck (1858-1947)

Planck hizo muchas contribuciones a la física, pero fue más conocido
por la teoría cuántica, que revolucionó nuestro conocimiento de los
mundos atómicos y subatómicos. En su conferencia de 1937 sobre
"Religión y Ciencia", Planck expresó la opinión de que Dios estaba por
todos lados presente, y sostuvo que "La santidad de la Deidad
ininteligible era expresada por la santidad de los símbolos." Los ateos,
creía él, dan demasiada importancia a lo que son simplemente
símbolos. Planck era una persona que ayudaba al clero en asuntos
seculares desde 1920 hasta su muerte, y creyó en un Dios
Todopoderoso y Omnisciente y caritativo (aunque no necesariamente
uno personal). Tanto la ciencia como la religión hacen una "Lucha
incansable en contra del escepticismo y el dogmatismo, en contra de
la incredulidad y la superstición" con la meta "Hacia Dios!"
 CONCLUSION

A partir de lo planteado podemos deducir que la matemática es una

ciencia inseparable de su propio movimiento y evolución , puesto que dé
hay se ha originado muchos avances y soluciones a muchos problemas
cotidianos, siendo esta una base fundamental, de ahí entonces fluye la
necesidad de la historia y su valor como ciencia. A pesar, de que muchas
personas piensan que la historia sólo se limita a narrar fechas,
batallas, acontecimientos específicos y anécdotas, en realidad, esta
comprende un proceso más dinámico. No es un hecho aislado de la
humanidad, sino que comprende a toda la humanidad, y por ende, puede
ser considerada como un desarrollo en el transcurso del tiempo. La
historia de la matemática , tal como la conocemos, comprende diferentes
procesos humanos y su registro, lo que nos ha quedado o podemos
apreciar del pasado. Es una suerte de promedio, lo dominante, y es
entonces que podemos relacionarla con la ciencia y con la Ley de los
Grandes Números que hace referencia a la ocurrencia de un suceso .
A su vez, la matemática no es algo que surge de la nada, sino que resume la
evolución del pensamiento de los filósofos, por lo que puede ser
considerado como la historia en sí. Pensamos que la dinámica del
hombre es su evolución, caracterizada por cambios en el entorno y su
capacidad de transformarlo (aunque sea de manera destructiva). El
hombre, a su paso, promueve cosas, pero a su vez comete excesos,
por lo que podríamos afirmar que también lleva en sí el germen de la
destrucción. Es así, como la historia da cuenta de un sistema dinámico, con
sus propios objetos y sucesos de estudio que cada generación interpreta
según sus tiempos, por lo que cada persona es hija de sus propios
tiempos.