FUNDACIÓN EDUCACIONAL JUAN PABLO II DE CALAMA
COLEGIO JUAN PABLO II
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROF.: JAIME PAREDES JARA
GUIA N°1 de Aprendizaje Remoto
Lengua y Literatura
“Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)”
2° Medio
Objetivos de aprendizaje:
OA 1
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo
con sus preferencias y propósitos.
OA 2
Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y
ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de
nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y
las obras sugeridas para cada uno.
OA 3
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su Comprensión.
OA 7
Leer y comprender cuentos latinoamericanos modernos y contemporáneos,
considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
Contenido: Narrativa – Textos no literarios – Comprensión de lectura
Instrucciones:
1. Ingresar al siguiente enlace. (Semana 2 – Clase 5)
https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/articles145292_recurso_pdf
.pdf
Lugar donde encontrarán la actividad a realizar.
2. Desarrollar las actividades de manera individual, a pesar de que en algún
momento la guía o el texto de la asignatura pida juntarse en grupos, recordar
que en estos momentos es fundamental quedarse en casa.
3. Realizar las actividades en el cuaderno de la asignatura, para que este
pueda ser revisado posteriormente.
4. No es necesaria la impresión del material, puesto que los y las estudiantes
puedan trabajar directamente del computador o su dispositivo.
Actividades
I. Antes de comenzar con las actividades del PDF (Clase 5), abre el PPT que lleva
el nombre de la unidad y responde las preguntas que parecen en él. Tus
respuestas debes registrarlas en tu cuaderno para posterior revisión.
II. En esta lección abordaremos una dimensión más social del trabajo a partir de la
lectura de la primera parte del cuento “El presupuesto” del escritor uruguayo Mario
Benedetti. Haremos especial énfasis en la caracterización de los personajes y la
determinación del conflicto.
III. Sobre el PDF: El presupuesto. Parte 1 (Clase 5) responde las siguientes
preguntas:
‘ES NECESARIO QUE ÉL CREZCA, Y QUE YO DISMINUYA’.
Antes de leer
1. Lee el artículo sobre Mario Benedetti: “Montevideo, una estética urbana”, de las
páginas 26 y 27 (Al final del PDF).
2. Responde las preguntas 1 y 2 de la página 29.
A. Anteriormente leíste un artículo sobre algunos aspectos de la obra de
Mario Benedetti. A partir de dicho artículo, ¿qué características piensas que
podrían tener los personajes de este relato?
B. Se denomina “presupuesto” a la cantidad de dinero de la que se dispone
para hacer frente a los gastos de la vida cotidiana, de un viaje, de una
empresa, etc. Tomando en consideración esta definición y el título del
cuento, ¿podrías adelantar a qué conflicto se enfrentarán los personajes?
3. Alternativamente, si tienes internet, puedes observar el siguiente fragmento de
la película animada Zootopia:
https://www.youtube.com/watch?v=L9x1gXEVHG0&feature=emb_title
A partir de la escena responde:
a. ¿Qué te preocupa el oficial al ingresar a la oficina de funcionarios y por qué?
b. ¿Qué sentimiento o emoción genera en la oficial el acto del funcionario?
c. ¿Ha tenido alguna experiencia similar a la escena?
d. ¿Señala dos características de la burocracia a partir de la escena?
Durante la lectura
1. Lee en el libro la primera parte del cuento "El Presupuesto" de la página 29.
Puedes acompañar tu lectura siguiendo el audio del cuento seguido por el mismo
escritor (https://www.youtube.com/watch?v=0YhdQ5i1XG4) . Detén en audio
cuando llegues a 5:59 min. para proseguir en la siguiente sesión con la lectura del
relato.
2. Responde las preguntas que aparecen al margen durante la lectura y no olvides
formular nuevas preguntas que vayan surgiendo de tu lectura personal.
a. ¿Cuál es la importancia de un nuevo presupuesto?
b. ¿Quiénes son los personajes del relato y qué características tienen?
c. ¿Qué acontecimiento modifica el clima de “paz” de la oficina y las expectativas
de sus empleados?
Después de la lectura
1. Lee desde la página 29 a las 32 y responde estas preguntas:
a. ¿Qué te hace pensar la expresión mil novecientos veintitantos al inicio del
cuento?
b. ¿Por qué crees que se una expresión numérica imprecisa para referirse a la
última fecha en que se incrementó el presupuesto de la oficina?
c. ¿Por qué el narrador compara la situación de la oficina con la de Robinson
Crusoe en una isla desierta? ¿En qué se asemejan las situaciones?
d. A partir del párrafo 3 y 4, ¿cómo caracterizarías la vida de los personajes en la
oficina?
e. ¿Cuál es el conflicto que aparece hacia el final del fragmento automático?
‘ES NECESARIO QUE ÉL CREZCA, Y QUE YO DISMINUYA’.
