Departamento de Ciencias
Profesora Natalia Osorio
Guía de trabajo Biología 1º medio
Nombre alumno(a): ___________________________________________ Curso: _____________
Unidad Nº 1 Biodiversidad y evolución
Objetivos de la Guía Describir las teorías científicas que explican el origen de la vida, mediante
preguntas reflexivas.
Identificar las evidencias que avalan a la evolución, mediante preguntas
reflexivas.
Aprendizaje Esperado Comprenden teorías científicas sobre el origen de la vida, que suponen la
formación abiótica de macromoléculas orgánicas en un ambiente escaso de
oxígeno y su posterior organización en sistemas compartimentalizados, que
conducen a la aparición de los primeros procariontes, hace aproximadamente
3,500 millones de años. La historia del origen de la vida y la evolución
orgánica están ligadas a las condiciones geológicas y atmosféricas.
Instrucciones generales:
Lea comprensivamente el siguiente texto, luego responda las preguntas reflexivas que se presentan a
continuación.
La Evolución de los seres vivos
Nociones contrarias a la Evolución
Para explicar el origen y la diversidad de la vida en la Tierra, todas las culturas se inclinaron por la hipótesis
del Creacionismo; idea común de que, en los inicios del mundo, un ser sobrenatural creó de manera
individual cada tipo de organismo y que todos los organismos actuales son descendientes de aquellos
ancestros sin haber sufrido cambio alguno.
Otra manera de explicar la presencia de diversos organismos son las ideas del Fixismo, sostiene que las
especies son esencialmente fijas e invariables, no han cambiado sus características desde que aparecieron
sobre la Tierra y se han mantenido por medio de la reproducción. Uno de los representantes de esta idea
fue Carlos Linneo (1707-1778) naturalista sueco, que estudió la flora y fauna de Europa publicando en 1758
“Sistema Natural” enunciando la inmutabilidad de las especies, además introdujo la nomenclatura binomial.
Otro notable partidario del fixismo fue el francés Jorge Cuvier (1769-1832), creador de los estudios de
Anatomía comparada y de la Paleontología. Lo curioso es que Cuvier determinó la existencia de especies
desaparecidas por medio de algunos huesos rotos fosilizados, lo que avalaría la evolución; en cambio él la
negó y propuso la hipótesis catastrófica, en que cada época hay una catástrofe que todo lo sepulta y se
establecen las nuevas especies por acción divina, sobre la nueva superficie.
Las primeras ideas sobre la Evolución
El primero en dar una idea fue Aristóteles (384-322 A.C.); este filósofo griego considero a los seres vivos
como imperfectos y formó una “Escala Natural” con una base de los más simples ascendiendo en
complejidad. No hace referencia al origen de las especies.
En el siglo XVI se encuentran fragmentos de huesos, dientes y conchas en las rocas, que curiosamente
correspondían a organismos no conocidos y que correspondían a animales marinos encontrados en las altas
montañas, estos hecho fueron interpretados por Leonardo da Vinci como restos de animales que existieron y
que en la actualidad estaban extinguidos.
Es a partir del siglo XIX cuando comienza a tomar importancia el conocimiento sobre la evolución de
los seres vivos.
Evidencias que apoyan la Evolución
Para hablar de que las especies cambian a lo largo del tiempo, existen muchas pruebas que ratifican dichos
conceptos.
Anatomía comparada: son tres los rasgos de
importancia que se estudian, en primer lugar
hablaremos de los órganos homólogos, existe una
relación genética entre los órganos, poseen un mismo
origen embrionario, aunque no presenten semejanzas
en su aspecto y se adaptan a funciones diferentes;
tienen un patrón común de organización que debe haber
surgido de un ancestro común, que derivaron en
distintas adaptaciones según la forma en que vivían
dichos organismos.
Órganos homólogos de huesos de la
extremidad superior.
Los órganos análogos son estructuras que funcionalmente cumplen una función similar,
pero difieren desde el punto de vista de su
origen embrionario y los tejidos que los forman. Es así
que encontramos estructuras parecidas en aquellos
organismos que habitan un mismo ambiente, como es el
caso de las alas de un chincol y las alas de un
matapiojos, ambos animales necesitan de estructuras
para el vuelo, que son parecidas en la función pero que Órganos Análogos de alas entre un
difieren en cuanto a organización estructural. insecto y un ave.
En cuanto a los órganos o estructuras vestigiales, son órganos de tamaño reducido que nos indican que
alguna vez cumplieron una función determinada pero que en la actualidad no sirven y son un verdadero
recuerdo de otras épocas. En nuestra especie existen muchos órganos vestigiales aún presentes que nos
hablan de ese pasado en los seres humanos, como son los que se indican en la siguiente figura:
Embriología comparada: a principios del siglo XVII, el embriólogo alemán Karl von Baer observó que
todos los embriones de vertebrados se veían bastante similares en las etapas tempranas de su
desarrollo. Los peces, tortugas, pollos, ratones y humanos desarrollan colas y ranuras branquiales al
inicio de su desarrollo. Sólo los peces siguen adelante y desarrollan las branquias, y únicamente los
peces, tortugas y ratones retienen colas verdaderas. La explicación lógica es que los vertebrados
poseían genes que dirigían el desarrollo de
branquias y colas. Todos sus descendientes aún mantienen tales genes. En los peces, estos genes están
activos durante todo el desarrollo, lo que da por resultado adultos con branquias y cola. En los humanos y
los pollos, dichos genes están activos sólo durante las primeras etapas del desarrollo y las estructuras se
pierden o no son perceptibles en los adultos.
Bioquímica comparada: la biología molecular y la bioquímica dan evidencias contundentes de las
relaciones evolutivas entre todos los seres vivos. A
nivel bioquímico, todas las células vivientes son
bastante similares. Por ejemplo, todas las células
tienen ADN, todos usan el ARN, los ribosomas y casi
el mismo código genético para traducir la información
genética en proteínas.
Las relaciones evolutivas entre las especies se
reflejan en similitudes y diferencias en sus proteínas.
Ya se conoce la secuencia de aminoácidos de unas
cuantas proteínas de muchas especies, como la
hemoglobina. La relación entre los organismos
también se puede evaluar examinando la morfología
de los cromosomas. Por ejemplo, los cromosomas de
los chimpancés y los humanos son muy similares, lo
que demuestra que son especies cercanas. Actualmente se utiliza el ADN para establecer las relaciones
entre los organismos.
Teorías de la Evolución
Uno de los primeros en proponer un mecanismo para la
evolución fue el biólogo francés Jean Baptiste Lamarck
(1774-1829). A Lamarck le impresionó la progresión de
formas en el registro fósil. Los fósiles más antiguos
solían ser más sencillos, mientras que los más recientes
eran más complejos y se parecían más a los organismos
existentes. En 1801, Lamarck propusó la hipótesis de
que los organismos evolucionaban mediante la herencia
de caracteres adquiridos: los seres vivos pueden
modificar su cuerpo por medio del uso o el desuso de sus partes, y estas modificaciones
pueden ser heredadas por la descendencia.
Lamarck propuso que todos los organismos poseen un deseo interno de buscar la
perfección, un impulso de ascender la escala de la naturaleza. En su ejemplo más clásico,
plantea la hipótesis de que las jirafas ancestrales estiraban su cuello para alimentarse de las
hojas que crecían en la parte superior de los árboles, y como resultado sus cuellos se hicieron
ligeramente más largos. Sus crías heredaron esas características y se estiraron aún más para
alcanzar las hojas más altas. Finalmente, este proceso produjo jirafas con cuellos muy largos.
Ahora, la teoría de Lamarck puede parecer ingenua: el hecho de que el padre potencial haga
pesas no ocasiona que sus descendientes se vean atléticos. Hay que señalar que en la época
de Lamarck no se conocía nada con respecto a la genética, ni como funcionaban las leyes de la
herencia.
Esta teoría quedo relegada a mediados del siglo XVII, algunos biólogos estaban comenzando a
darse cuenta de que el registro fósil y las similitudes entre las formas fósiles y las especies
actuales podrían explicarse mejor si éstas hubiesen evolucionado a partir de las preexistentes.
En 1858, Charles Darwin y Alfred Russell Wallace, en forma independiente, aportaron
evidencias convincentes de que la fuerza que impulsaba el cambio evolutivo era la selección
natural.
En 1831, Charles Darwin tenía solamente 22 años de
edad, el gobierno británico mandó el barco de Su
Majestad, el Beagle, a una expedición de investigación
que duro cinco años, el cual lo llevó a la costa de
Sudamérica y luego alrededor del mundo. Darwin era
naturalista por lo que observaba y recolectaba muestras
geológicas biológicas que se encontraba en la ruta. El
Beagle zarpó hacia Sudamérica, hizo múltiples escalas a
lo largo de la costa. Aquí Darwin observó las plantas y
animales de los trópicos y se asombró de la diversidad
de las especies, al compararlas con las de Europa.
Aunque abordó el barco pensando en la
invariabilidad de las especies, sus experiencias llevaron
pronto a dudarlo. Descubrió una víbora con
extremidades traseras rudimentarias y la llamó “el pasaje
por el que la Naturaleza une a las lagartijas con las víboras”. Vio otra víbora que hace vibrar su
cola como la de cascabel, pero que no tiene cascabeles y, por lo tanto, no hace ruido.
Quizá, la escala más significativa El surcando estre d
del viaje fue el mes que pasó en las Islas cho e
Galápagos, frente a la costa Beagle
noroccidental de Magalla
Sudamérica. Ahí, encontró enormes nes
tortugas, las diversas islas eran el hogar
de diferentes tipos de tortugas. En
aquellas islas que no existían las
tortugas, los cactus de tunas crecían sus
pencas y sus frutos jugosos por todo el
terreno. En aquellas islas donde
habitaban las tortugas, los cactus tenían
troncos sustanciosos, con pencas
carnosas y frutos muy por arriba del
alcance de las voraces tortugas de boca
fuerte.
Darwin también encontró
varias especies de pinzones y,
como con las tortugas, tenían
formas ligeramente diferentes de
una isla a otra. ¿Podrían haberse
originado las diferencias entre
estos organismos por habitar en islas separadas? La diversidad de tortugas y aves lo “intrigo”
durante años.
En las islas Galápagos Darwin encontró muchas especies de pinzones, todos
semejantes a las especies que se encontraban en tierra en América del Sur. Comúnmente, los
pinzones son aves que comen semillas, y tienen sus grandes picos
Aparentemente, hace miles de años un pinzón, o una pequeña parvada de pinzones se perdió
durante una Especies de Pinzones de las Galápagos.
migración, o fueron sacados de curso por una tormenta y llegaron a las Galápagos. Allí
encontraron pocas aves. Con pocos competidores, los pinzones encontraron ricas fuentes tanto
de semillas como insectos. A lo largo del tiempo, los grupos diferentes de pinzones
evolucionaron a través de adaptaciones para explotar las diferentes fuentes de alimentos. Es
lógico suponer que la variedad de pinzones se origino a partir de un ancestro común.
Darwin entendió que toda población consiste de individuos ligeramente distintos unos de otros.
Las variaciones que existen entre los individuos hace que cada uno tenga distintas capacidades
para adaptarse al medio natural, reproducirse exitosamente y transmitir sus rasgos a su
descendencia. Al paso de las generaciones, los rasgos de los individuos que mejor se
adaptaron a las condiciones naturales se vuelven más comunes y la población evoluciona.
Darwin llamó a este proceso "descendencia con modificación". Del mismo modo, la naturaleza
selecciona las especies mejor adaptadas para sobrevivir y reproducirse. Este proceso se
conoce como "selección natural".
El pensamiento de Darwin también estuvo muy influenciado por las ideas de Thomas Malthus,
que escribió que la población humana tendía a crecer exponencialmente y con ello a acabarse
los recursos alimenticios disponibles. Esto provoca crisis que lleva a los individuos a competir
entre ellos por la supervivencia. Darwin creía que las variaciones en los rasgos hereditarios de
los individuos los hacía más o menos capaces de enfrentarse a la competencia por los
recursos.
Más de 20 años después de que comenzó a elaborar sus ideas acerca de la evolución,
Darwin publicó su teoría en el libro El origen de las especies (1859). Su publicación provocó
grandes controversias y se opusieron a él los pensadores religiosos porque echaba por tierra la
teoría creacionista y movía al ser humano del centro de la Creación. Este libro convenció a los
científicos y al público educado de que los seres vivos cambian con el tiempo.
La teoría de la evolución que postuló Darwin tuvo un enorme impacto en el pensamiento
europeo de la segunda mitad del siglo XIX. Los principales argumentos de El origen de las
especies, que se publicó en 1859 son:
1. Los tipos biológicos o especies no tienen una existencia fija ni estática sino que se
encuentran en cambio constante.
2. La vida se manifiesta como una lucha constante por la existencia y la supervivencia.
3. La lucha por la superviviencia provoca que los organismos que menos se adaptan a
un medio natural específico desaparezcan y permite que los mejores adaptados se
reproduzcan, a este proceso se le llama "selección natural".
4. La selección natural, el desarrollo y la evolución requieren de un enorme período de
tiempo, tan largo que en una vida humana no se pueden apreciar estos fenómenos.
5. Las variaciones genéticas que producen el incremento de probabilidades de
supervivencia son azarosas y no son provocadas ni por Dios (como pensaban los religiosos) ni
por la tendencia de los organismos a buscar la perfección (como proponía Lamarck).
Hay que señalar que en la misma época de Darwin un topógrafo llamado Alfred Rusel
Wallace, llego a señalar en forma muy parecida los postulados de Darwin, aunque nunca
compartieron experiencias en los viajes como naturalista que era, sus observaciones llegaron a
plantear las mismas inquietudes; pero Wallace difiere en algunos aspectos como el echo de
decir que niega que la selección natural sea suficiente para dar cuenta del origen del hombre, lo
cual requiere, según Wallace, la intervención divina directa. También creyó que el proceso
evolutivo había finalizado en los hombres y que la evolución sería imposible en adelante.
En 1901, Hugo de Vries propusó una nueva explicación del proceso evolutivo: la teoría de la
mutación. de Vries llamó “mutación” a la variación repentina del rasgo de un individuo,
asignándole una importancia fundamental en la evolución; el proceso evolutivo se ha logrado
gracias a la aparición de una serie de cambios repentinos en el germinoplasma. La selección
natural determinará cuales de estas mutaciones permanecerán o serán eliminadas. En las
primeras décadas del siglo actual, muchos biólogos consideraron que las mutaciones en gran
número eran la verdadera fuente de los cambios evolutivos. Otros rechazaron la teoría
mutacionista, debido al efecto letal de muchas mutaciones. La controversia concluyó entre
1930-50, al surgir la una nueva teoría.
La Teoría Sintética de la Evolución o Neodarwinista combina las ideas principales de Darwin
y de Vries, integrándolas con los conceptos actualizados de la genética, la citología y la
bioquímica. Según esta teoría, el proceso evolutivo reconoce la variación heredable, la
selección natural y el aislamiento con sus principales causas, las que operan estrechamente
unidas. Las variaciones heredables son cambios genéticos espontáneos que ocurren con
relativa frecuencia. Ellas pueden ser resultado de mutaciones, alteraciones cromosómicas o de
nuevas combinaciones genéticas. En una población determinada, si el cruzamiento se realiza
al azar, la proporción de genes tiende a mantenerse constante de generación en generación
(Ley de Hardy-Wienberg), a menos que: la frecuencia mutacional difiera, la selección natural
opere a favor o en contra de ciertos genes, la migración afecte la frecuencia de un alelo o se
produzcan alteraciones genéticas. Estos cuatro factores limitantes de la ley de Hardy-
Wienberg, más el aislamiento de las poblaciones, son los elementos de mayor importancia en el
mecanismo de la evolución orgánica.
Se debe reconocer que en los organismos superiores y también en microorganismos, al menos
los tres procesos mutación, recombinación y selección natural, son indispensables para que se
produzca el cambio evolutivo.
Actividades: Responda las siguientes preguntas:
1. Elabora un resumen con 8 ideas principales del texto.
2. De acuerdo al siguiente enunciado, responda: “sus funciones son similares; difieren en su
origen embrionario y en su plan de construcción”.
a) ¿A qué órganos se refiere? Fundamente. (2 puntos).
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b) Mencione dos ejemplos de lo anterior. (2 puntos).
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c) ¿A qué tipo de evolución corresponde? Explique (2 puntos).
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2. Nombre 5 estructuras vestigiales en el hombre e indique la función que cumplen en otros
animales. (5 puntos).
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% de precipitación con anticuerpos formados en el conejo.
Especie Fructosa 1,6 d Glucosa fosfatasa
fosfatasa i
Conejo 98% 10%
Liebre 96% 10,5%
Gato 85% 10%
Perro 80% 11%
Ardilla 60% 12%
Humano 50% 8%
3. Según este cuadro contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué objetivo tendría este experimento? (2 puntos).
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b) ¿Cuáles de las especies serían las más cercanas entre sí? (6 puntos).
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c) ¿Qué valor esperaría usted (mayor o menor precipitación) si se hiciera la experiencia con
una tortuga? (2 puntos).
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4. ¿Qué significa el principio del uso y desuso? (2 puntos).
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5. Indique y describa un ejemplo que grafique claramente el principio de los caracteres
adquiridos. (2 puntos).
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6. Indique puntos de encuentro de las teorías de Lamarck y Darwin. (4 puntos).
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7. Señale diferencias en los postulados de Lamarck y Darwin. (4 puntos).
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8. Explica por qué la evolución actúa sobre los individuos, pero solamente las especies
evolucionan. (2 puntos).
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9. Escribe una explicación clara de lo que significa “la supervivencia del más apto”. (2 puntos).
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10. ¿Qué es la selección natural? (2 puntos).
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11. ¿Cuáles son los postulados de la teoría neodarwinista? (2 puntos).
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