MIS PRIMERAS SEÑAS - MATEMÁTICAS
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Jesús Amílcar Sosa Chí
Bárbara María Cruz Moreno
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Registro SEP en trámite
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DEDICATORIA
A mis padres Amílcar Rageney Sosa Avilés (q.e.p.d) y Rosa de Lima Chí
Vda. de Sosa, por ser mis mejores maestros en este mundo lleno de retos,
anhelos y sueños que sólo he de alcanzar con el fruto de un innegable esfuerzo
y perseverancia aun en el silencio.
Jesús Amílcar Sosa Chí
A mis abuelos Francisco Javier Gurrutia y Noemí del Socorro Garma
Coral, quienes con su cariño y amor cultivaron en mí a una mujer dispuesta a
encarar la infinidad de desafíos que la vida ponga en mi camino rumbo al éxito.
Bárbara María Cruz Moreno
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PRESENTACIÓN
Mis primeras señas, ha sido desarrollado con la finalidad de que los
niños con Discapacidad Auditiva puedan acceder a un método de lecto-
escritura, a través de las señas y desde luego adentrarse por primera vez al
conocimiento de la Lengua de Señas Mexicana, como parte del rico acervo
cultural y gramatical que comprende el enigmático mundo del Silencio.
Los ejercicios fueron elaborados con la intención de que los niños puedan
adquirir habilidades de aprendizaje – comprensión, puesto que su contenido va
acorde a su edad y necesidad. Así pues, en el material podrán encontrar desde
trazos, dibujos, trabajos y juegos, así como las simbologías respectivas para
visualizar, comprender y reproducir a través de las manos.
Recordemos que para consolidar la formación de un niño sordo, se
requiere ante todo llevar un proceso continuo e ininterrumpido, entre el alumno
– maestro – familia, es decir, debe ser aplicado de forma cotidiana y sin
miramientos para que se vaya traduciendo en un mayor vocabulario.
Por ello, antes de comenzar con la aplicación del contenido del libro, se
sugiere elaborar un plan de trabajo para dentro y fuera del aula escolar, en
base a la necesidad educativa del educando.
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PARA EL APLICADOR
DISTRIBUCIÓN DE LA LSM
PROCESO DE APLICACIÓN, ENSEÑANZA Y SEGUIMIENTO
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CONTENIDO DEL LIBRO
Mis Primeras Señas Matemáticas, viene siendo el complemento del
libro de español, puesto que se refleja en algunas de las simbologías en él
plasmadas.
En el primer tema se hace referencia a los números, partiendo del 1 al 9,
mismos que son complementados por diversidad de imágenes a color, al igual
que la simbología numérica, con su respectiva seña.
Figuras geométricas, comprende un espacio en donde se hace referencia
a las 4 figuras más comunes para que el niño, empiece a identificarlos y
relacionarlos con los objetos que están en su entorno general. Así como
también se podrá ver ejercicios para identificar y relacionar con las
simbologías del lenguaje de señas, sin olvidar las que están dentro de imágenes
más generalizadas.
Suma y resta, aquí el niño aprenderá a realizar las operaciones
matemáticas más simples, con los números anteriormente vistos, para el cual
también se contemplan ejercicios de práctica y reforzamiento.
Los Ejercicios, comprenden trazos diversos de cada uno de los temas
vistos.
Recortable, lo comprende dos actividades de repaso, con el objetivo de
que el niño pueda fortalecer lo adquirido durante el desarrollo de las diversas
actividades vistas en el libro.
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Ilumina CON CRAYONES los trazos de los números y
rellénalos con semillas
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Ilumina CON CRAYONES los trazos de los números y
rellénalos con semillas
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Ilumina CON CRAYONES los trazos de los números y
rellénalos con semillas
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Ilumina CON CRAYONES los trazos de los números y
rellénalos con semillas
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Ilumina CON CRAYONES los trazos de los números y
rellénalos con semillas
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Ilumina CON CRAYONES los trazos de los números y
rellénalos con bolitas de papel bond
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Ilumina CON CRAYONES los trazos de los números y
rellénalos con bolitas de papel bond
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Ilumina CON CRAYONES los trazos de los números y
rellénalos con bolitas de papel bond
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Ilumina CON CRAYONES los trazos de los números y
rellénalos con bolitas de papel bond
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FIGURAS GEOMÉTRICAS
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Ilumina la FIGURA GEOMÉTRICA correspondiente con
el color AZUL
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Ilumina la FIGURA GEOMÉTRICA correspondiente con
el color VERDE
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Ilumina la FIGURA GEOMÉTRICA correspondiente con
el color ROJO
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Ilumina la FIGURA GEOMÉTRICA correspondiente con
el color NARANJA
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Colorea las FIGURAS GEOMÉTRICAS que encuentres
con lo que se te indica
TRIÁNGULO RECTÁNGULO
CUADRADO CÍRCULO
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Relaciona FIGURAS GEOMÉTRICAS con sus respectivas SEÑAS
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COLOREA y distingue la SUMA
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Realiza las siguientes SUMAS reflejando el resultado
en el recuadro
+ =
+ =
+ +
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Pega dentro del recuadro vacío la cantidad faltante
con semillas para acompletar la SUMA
3 + =
+ = 9
+ + 2
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COLOREA y distingue la RESTA
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Realiza las siguientes RESTAS reflejando el resultado
en el recuadro
- =
- =
- -
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Pega dentro del recuadro vacío la cantidad faltante
con BOLITAS DE PAPEL BOND para acompletar la SUMA
8 - =
- = 3
- - 5
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Con un CRAYÓN sigue los caminos que te indica el ejemplo
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Completa el NÚMERO faltante en el recuadro vacío, en el orden
correspondiente
1 3 4 6 9
1 4 5 6 8
2 4 5 7 9
1 2 3 6 7 8
3 5 7 8 9
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Recorta y pega los NÚMEROS faltantes en el cuerpo del GUSANITO
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Recorta y pega las SEÑAS faltantes en el cuerpo del GUSANITO
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Recorta y pega las SEÑAS y NÚMEROS en el cuerpo del GUSANITO
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Recorta el CUADRO y pega en su interior las imágenes que son
GRANDES en la vida real
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Recorta el CIRCULO y pega en su interior las imágenes que son
CHICAS en la vida real
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Recorta las imágenes y pégalas en el interior del CUADRO (grandes) y
CÍRCULO (chicos)
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Recorta el TRIÁNGULO y pega en su interior los NÚMEROS de 1, 3, 5,
6, 7, 9
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Recorta el RECTÁNGULO y pega en su interior las SEÑAS de los
NÚMEROS 2, 4, 5, 8, 9
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Recorta y pega las SEÑAS y NÚMEROS en el TRIANGULO
y RECTÁNNGULO
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CONCLUSIÓN
Si hay algo útil que logre atraer la atención del niño con el único objetivo
de lograr su comprensión y comunicación, no es sino a través del libro Mis
primeras señas, quien busca fortalecer la educación básica a nivel preescolar
del niño sordo, con nuevas metodologías, adaptadas a las necesidades de su
formación y sobre todo con simbologías propias de su lenguaje.
Por ello en su elaboración se contemplaron las siguientes características:
Accesible
Integrador
Básico
Completo
Actualizado
Fácil
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