PROGRAMAS PARA LA ESTIMULACION DE LAS HABILIDADES DE LA INTELIGENCIA e¢ q CARLOS YUSTE HERNANZ / JUANMIGUEL S. QUIROS FUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO NIVEL /2 = = a yFUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO trnsomodn deo neemsen da, e falopca deduction Probate, cairo snl coo tornla de ples y vga eon rele do ra. Sor le! cps oe ress, base poron macho ciao site| sign corbin ena rani algo dons lear alga veg alae ‘dra veputn Ensure or upvestogu canon uu oes pote ete oso percep sandy. maar, eaten Enasleean ec ospadeatonersncuntaqs nan to poseecapoc hla presen oral deta oreo cataracts sitet ‘a tet pcos. Pr ale se uta deta agus apes 20 [Link] nducn Enea essen a ‘oes ars, analagce yore Ge Meds Sor aise pusonayucar cho dia omar dinars foma tama slr nme contd fondo ta en lis vase y 8 ‘hear detains cacti lo bls. Cantar se acon ‘rears nas yesypemanecaoeanstoco ne Geis Corecess ‘Seto pass aan apes dew prams fra aioe ddoelio,osypan un ha mayinprant as seo ‘ions ensetinclanbln a wconece aura ols miseries seco fn ALTERS, CCLICASy LNEALES, ores evn ut ceuren tam ed a. Ess leo-natens, so snevrran as sions o bisque de ne ley-cntritis ua unio cists Taniélatermuseond he tei pars poer exer can una yo expres esa mili. ‘edaunpaa ies speraretjercasonesen osama nlc tunstva mnelroramen'opopercinsyeonderl predic pobslistes ‘eirenisoes de asada pot erarder ae supra is pstiaces ste Tooce eter erihe Er bleuro do Fuareto dal Rszoranier, 8 comiecs pr ore ni te prepios Je ener semeganzsy erences nr eas ort is pret aa dre, enor ana Geico de cal seg lune ose feria deers, Por la seresoends nus cemonat taboos fx cater, sgueseeteicoe del csdema de Benn Pepa, ae ‘uno sre clr medacin 8 eas ecees E atesomian tne qu ve convo de es poses andamartaes de SSECUENCIAS DE EJERCICIOS assfcs e lacios ddundamenusdsreznanintoy podiancoca 1. Porcopcién do somjanzaso difrenciag Ininandoenoterovcoraeptas seinls serena seta de ond os ‘ingrown sonsnesey cerns ensue qual sy bos sig. {atten ebindaos nun corsa parr es Es inporan2 eng Pe Son anlostanireso uae ur en dose teas qut da, nono t a qu vo con eeu canaries enc qe tds on mixes el gp posom {i eases gotisen duos yom cos etn eapteds pata
Tamatio Tamano Namero Fouma. Namero Color Color Son: Figuras geométricas Igual Diferente Forma Forma Tamaiio Tamaro Numero Numero Color ColorCompleta las lineas punteadas, indicando qué son esas figuras, qué tienen diferente 0 igual Son Son Igual tava Forma Tomato mero Posie Color Son Son: tual Diferente tgual 2 © Diferente eam eo Tamato Namero teaeen Colorpleta las lineas punteadas, indicando qué son esas figuras, qué tienen diferente o igual | | = Son Soni figuras geometricas | | Igual Diferente Igual Diferente oa . © Tamaiio Tamaro Nimero Numero oc A Se e Sor: Son: | Joual Diferente Igual Diferente Tamafo Tamaio Nomero Numero | Color Color 10© Completa las Iineas punteadas, indicando qué son esas figuras, qué tienen igual y qué diferente. Color Son: Son lual Diferente loual Diferente Forma Forma / Tamaiio Tamaiio ZB Numero Numero . Posicién Posicién Color Color Som Son: gual Diferente Igual Diferente Forma Tamaito Nimero Posicion© Subraya en qué se parecen o diferencian esas figuras y escribe cémo las puedo llamar. Se parecen: Forma - color - tamatio - posicién - niimero Las llamo: Se diferencian: Forma - color - tamafio - posicién - nimero ‘Se parecen: Forma - color - tamaho - posicién - niimero Las llamo: Se diferencian: Forma - color - tamaito - posicién - numero© Completa las lineas punt is, Indicande qué son esas figuras, qué tienen diferente o igual. Son: Diferente Son: Diferente Son: Son: Igual© Completa las lineas punteadas, indicando qué son esas figuras, qué tienen diferente o igual. Son: Igual Diferente Son: — Son: Igual Diferente Son: Igual Diferente O®© Completa tas lineas punteadas, indicando qué son esas figuras, qué tienen diferente o igual Son: Igual Diferente el Son: Son: Igual Diferente o>: i © Completa las lineas punteadas, indicando qué son esas figuras, qué tienen diferente o igual. Igual Diferente Tguat Igual % _ Diferentes Eenelals age: lU i‘© Escribe on las lineas de puntos en 4Ué Se parecen, cémo les llamo y en qué se diferencian esos dibujos. Esos dibujos se parecer: . Los llamo: Es0s dibujos se di Esos dibujos se parect Los tlamo: Esos dibujos se diferencian: ..... Esos dibujos se parecen: Los llamo: Esos dibujos se diferencian:© Completa las lineas punteadas, indicando qué son esas figuras, qué tienen igual y qué diferente, = Eee sen son cee, Igual Diferente | Igual _ Diferente yo, pe amibo. Powin 2 poscin 2 2 parte naranja 2 parte naranja ala daha Sen son Igual Diferente Igual Diferente- ‘ Ponin 2 ae posn 2 e parte negra 2 circula pequefio-ando qué son esas figuras, qué tienen igual y qué di ente, Son: Son; i aa oa sisi et reer oe an = : ame a — sa — @ posicién 1 posicién 1 : main paan Siemeete cee@ Completa lo que se te pregunta en las lineas punteadas acerca de cada grupo de figuras. Se parecen: Se diferoncian: «Los tame: % Se parecen: Se diferencian: Los tam Se parecen: ... Se diferoncian: Los llamo: 20© Completa lo que se te pregunta en las lineas punteadas acerca de cada grupo de figuras. ® forma temafio_- _nimero- _posicién - color @ @ © Oo Ho @G ‘6 ® ® tamaio - numero - posicién - color66 ® Completa los dos dibujos que deben continuar en esa serie y subraya si la s dente. x ie le © e .@ i NY {sl [=] Al [4 A Ascendente: Que va aumentando cada vez, de menor a mayor. Descendente: Que va disminuyendo cada vez, de mayor a menor. es ascendente 0 descen- ASCENDENTE | DESCENDENTE ASCENDENTE DESCENDENTE | ASCENDENTE DESCENDENTE ASCENDENTE DESCENDENTE ASCENDENTE DESCENDENTE© Completa la palabra que falta en acciones alternas. Aiternas: Sélo hay 2 movimientos. Cuando acaba uno, empieza otro.© Completa la palabra que falta en estas series cfeli — LUNES MIERCOLES JUEVES |) (0) DOMINGO — ENERO MARZO ARRIL A JULIO AGOSTO OCTUBRE NOVIEMBRE | S000 ENERO LAS DOCE LAS TRES LAS SEIS a cnn lla EN PRIMAVERA EN VERANO. EN a EN INVIERNO. SALEN HACE MUCHO SE CAEN HACE MUCHO LAS FLORES CALOR LS EE ay Ciclicas: Que dan tina vuelta, volviendo al principio,yo Seugrene |G (ada > DahRETO: A ver cémo aplicas lo que has aprendido para resolver esas series con dominés. Vas a hacer los ejer- cicios de esta pagina y de la siguiente, a ver cudntos haces bien. Tienes 5 minutos. Puedes escribir encima dol dominé los puntos que le faltan al que esté sombreado, — Ejemplo: ot© Completa esas series y subraya qué es lo que varia en cada una. a ie Baan |e es ad A A Variar: Cambiar. Varian en: posicién - forma color - tamafio Varian en: posicién - forma color - tamaio Varian on: posicién - forma color - tamaiio Varian en: posicién - forma color - tamaiio Varfan en: posicién - forma color - tamaito ndimero namero rdimero ndimero cyOo ims os ied Nak I Pi] Us Pl NS rw © Variar: Cambiar. es Varian en: posicién - forma colar - tamafio Varian en: posicién - forma color = tamaiio Varian en: posicién - forma color - tamafio Varian en: posicién - forma color = tamafio Varian en: posicién - forma color = tamaio ndimero@ Recorta esos cuadros por la linea punteada y ordénalos en la pagina siguiente, de manera que formen dos series. Primera serie: Cambia la posicién,© Ordena aqui la primera serie, Qué varia en esta serie? - Qué clase de serie es? Cie. © Ordena aqui la segunda serie. Qué varia en esta serie? .. De cudntas maneras? Una ascendente y otra des . @Se puede empezar en cualquier cuadro? , al terminar vuelve a la primera posicién. « ¢Se puede ordenar de otra manera? &Se puede empezar on cualquier cuadro? °7© Completa on las zonas sombreadas las palabras que deben ir en esas series. Dos Cut Ocho Dic TT Catorce Noveno Octavo Séptimo Quinto/i(0000 Tercero (NN Primero Primero 0 Mauinto —Séptimo Noveno — Undé Altisimo Alto Mediano//"// NE Bajfsimo (MM Desayunar Ir al colegio Comer Iral colegio Cenar Dormir EEEEEENGato | Perro (Caballo = Camelo (Van aumentando en tamafo) Bebé Nifio. Joven _ Mayor lili[© ecorta esos euadros por In tinea puntoada y ordénsl an a pgin siguiente, de manera quo formen Primera serie: Cambia 6! tamaiio y el fondo 0 trama© Ordena aqui la primera serie. a 1 1 | 1 | Qué varia on esta serie? ... e cudintas maneras? Una serie asc © Ordena aqui la segunda serie. 3 2 — 1 | I | I 2Qué varia en esta serie? {De cusntas maneras? .....- 4&Se pueda ordenar de otra manera? Se puede ordenar de otra manera? ‘Segin empecemos por el circulo Pe . oe!© Completa esas series y subraya qué es lo que varia en cada una, NT 1] Varian en: postién toma - mimeo 2S ana Vain postién = forma ~ mimo Ber” anata Vin poscién = fama ~ aimee Bro tants =n Varian en: pestién = forma ~ mero 2S ana EF Varia om: poseion = forma ~ nimero 28 amie Varian: CambiarPrimera serie: Cambia el nimero de lados. ‘Segunda serie: Cambia la direccion. formen dos series.1 2 3 4 6 ee ee ee See 1 wi ws at 1 ' ' re ie He ' f ' , of it pe 1 ' 1 Ne wt Nay ' 1 et ec naa h ann ek: Keen .nn ew ser eal tes meiiiwiecesy a om at sor ml: © Dibuja otra vez Ia serie, pero al revés de como la has ordenado arriba. 78© Ordena aqui la segur En qué varia esta serie? @e cudintas manoras? © Dibuja otra vez ta ser inda serie, i 1 ' 1 t 1 1 ' 1 1 It 1 1 a Se puede ordenar de otra forma? Una girando hacia la izquierda, otra girando hacia la derecha. pero al revés de como la has ordenado arriba 6© Completa esas series y subraya qué es lo que varia en cada una. [*] rll 4 ota Se 1 — 2 [A] fe] [4] [e+ cn tea ete @ e [le] oad = forma - niimero Variar: Cambiar.— — — © Completa esas analogias y subraya por qué das cada respuesta. a .. Plumas. 1. Porque dice de qué estan cubiertos. 2. Porque el pez nada y el pajaro no. 3. Porque son animales. esa ESCAMAS como Porque son de colegio. . Porque son blandos. Porque explica para qué sirve cada cosa esa BORRAR como 1. Porque el cuchillo corta la mesa. 2. Porque dice de qué material estén he- chos. 3. Porque los dos son duros. es 2 MADERA como 1. Porque son adornos. 2. Porque habla del sitio donde se ponen. 3. Porque dice de qué material estén he- chos. esa CABEZA como V3 \\% WAN© Completa esas analogias y subraya por qué das cada respuesta es. DORMIR como es 2 COMIDA como esa RUEDAS como es 2 LADRILLOS como ‘Ambos: Los dos dibujos anteriores a los que se ratio la snalopla 1. Porque dice para qué sirven. 2. Porque son de hierro. 3. Porque son muebles. | Porque los dos son diferentes, . Porque dice dénde esta cada cosa. . Porque dice para qué se usan. Porque dice por qué medio se mueven ambos. Porque ambos estén en movimiento. Porque explica que ambos son importan- tes. Porque ambos son dificiles de hacer. Porque dice para qué se usan ambos. Porque explica de qué estan hechos. 2esa esa OLER HOMBRE CAMINAR AGUA 1. Son partes del cuerpo humano. 2. Porgue dice para qué sirven. 3. Porque dice por qué vemos bien, Porque ambos son personas. Porque asi esté escrito. Porque asi serdn de mayores ambos. 1. Porgue son del cuerpo. 2. Porque dice para qué sirven. 3. Porque van en parejas. 1. Porque dice por dénde viajan. 2. Porque los dos tienen motor. 3. Porque ambos son grandes.esa ANIMAL ta 7" esa CLAVAR eo) nal © Completa esas analogias y subraya por qué das cada respuesta. Nos dice cosas diferentes. .. Nos dice cosas parecidas. Nos dice de qué clase son ambos. Nos dice que los dos gon artificiales. Nos dice para qué sirven ambos. Nos dice por qué son parecidos. Dice para qué se usan ambas cosas. . Dice que son herramientas, Rice por qué tenemos que trabajar . Dice qué son dos animales. Dice dénde viven ambos. . Dice cémo gritan ambos animales. a8 © Completa esas analogias y subraya por qué das cada respuesta. xy Lh) > oF eos DIA ENSENAR: TELA CORTEZA como. » Porque la Luna y el Sol son astros. . Porque dicen en qué momento se ven. . Porque estén los dos sobre las nubes. Porque el alurno no aprende. . Porque estén en clase. |. Porque dice qué deben hacer ambos. - Porque son diferentes. - Porque ambos son iguales, . Porque nos dice de qué esté hecho cada uno, Nos dice porqué viven las ovejas. Nos dice de qué estan cubiertos ambos. Nos dice lo mismo,© Lee lo que se dice de cada uno de © oO Qa Esto es un. Esto no es un Esto es un’ Esto no es un TOKO TOKO TOKO TOKO. 2Qué es un toko? (Subraya Ia respuesta que creas correcta). 108 dibujos y después responde a las preguntas. A Un circulo pequefio metido en uno grande. B- _ Dos figuras iguales. C= _ Dos figuras de la misma forma y distinto color, la més pequefia dentro de mas grande. ‘Comprueba que la ‘que la respuesta buer sta que has elegido coincida con los 4 dibujos de arriba. Si no coincide, debes pensar otra, Dibuja ta aqui otros dos TOKOS diferentes a los que hay arriba, pero que también sean TOKOS. Procura que sean original ry© Lee lo que se dice de cada uno de esos dibujos y después responde a las preguntas. A: @6@ Esto es un Esto no es un Esto no es un MECE MECE MECE ZQUE ES UN MECE? (Subraya la respuesta que creas correcta). A- Una figura con tres circulos negros dentro. B.- — Una figura con tres circulos dentro. = Un tridngulo con tres circulos negros dentro, Esto es un MECE Comprueba que Ie respuesta que has elegido coincida con los 4 dibujos de arriba. Si no coincide, debes pensar que la respuesta buena es otra. Dibuja ti aqui otros dos MECES diferentes 2 los que hay arriba, pero que también sean MECES. Procura que sean originales.© Lee lo que se dice de cada uno de esos dibujos y después responde a las preguntas. « ARE BD Esto Esto no es un Esto es un Esto no es un KIKO. KIKO. KIKO KIKO, QUE ES UN KIKO? (Subraya la respuesta que creas correcta) ‘A= Una figura con algo parecido a tres patas 0 brazos. B- —_Una figura con una especie de ojo = Una figura con lineas curvas, Comprueba que Ia respuesta que has elegido coincida con los 4 dibujos de arriba. Si no coincide, debes pensar ‘que la respuesta buena es otra. Dibuja ta aqui otros dos KIKOS diferentes a los que hay arriba, pero que también sean KIKOS, Procura que sean originales.© Lee lo que se dice de cada uno de ae | Esto es un Esto no es un Esto no es un Esto es un INSECTO INSECTO INSECTO INSECTO 2QUE ES UN INSECTO? (Subraya la respuesta que creas correcta). Especie de animal con 3 pares de patas, es decir, 6 patas. Especie de animal con antenas. Especie de animal con ojo y patas. Especie de animal con cola de 3 ondulaciones. Comprueba que la respuesta que has elegido coincida con los 4 dibujos de arriba. Si no coincide, debes pensar que la respuesta buene es otra. Dibuja td aquf otros dos INSECTOS diferentes a los que hay arriba, pero que también sean INSECTOS Procura que ‘sean originales.Esto no es un Esto es un. Esto noes un PEVO PEVO PEVO QUE ES UN PEVO? (Subraya la respuesta que creas correcta). A _Lineas con redondel de color. B~ _Lineas que al cruzarse forman un triangulo. C- _Lineas que se cruzan. que la respuesta buena es otra, originales. © Lee lo que se dice de cada uno de esos dibujos y después responde a las preguntas. Comprueba que la respuesta que has elegido coincida con los 4 dibujos de arriba. Si no coincide, debes pensar Dibuja ti aqui otros dos PEVOS diferentes a los que hay arriba, pero que también sean PEVOS. Procura que sean aa = © Lee lo que se dice de cada uno de esos dibujos y después responde a las preguntas. Ga Ve @S Esto no es un Esto noes un Esto es un Esto es un NISU NISU NISU NISU ZQUE ES UN NISU? (Subraya la respuesta que creas correcta) Ax Figura con cuadrades blancos y negros. B _ Figura con lineas curvas. C.- Figura que tiene un cuadrado negro dentro. Comprueba que Ie respuesta que has elegido coincida con los 4 dibujos de arriba, Si no coincide, debes pensar due la respuesta buena es otra. Dibuja ti aqui otros dos NISUS diferentes 2 los que hey erribe, pero que también sean NISUS, Procura que sean originales.NN WCLASIFICA AQUI LOS CUADRADOS DE LA PAGINA ANTERIOR TITULO z (segin tamafio) (seguin tamario) | (seguin color) (segiin color) DIBUJA CADA CUADRADO DEBAJO DEL SITIO QUE LE CORRESPONDA oTITULO .. r CLASIFICA OTRA VEZ LOS CUADRADOS DE LA PAGINA ANTERIOR = (seguin color) ZN (segiin color) {segtin color) LL {(segin tamatio) (segin tamaiio) (segtin tamafio) _ DIBUJA CADA CUADRADO DEBAJO DEL SITIO QUE LE CORRESPONDA© Segdin el nimero de bonos que vas consiguiendo, vete rellenando, del color que més te guste, las partes del dibujo que ti prefieras cada vez. Cada bono coloreas UN RECTANGULO. Pig. 16 | Pag. 76 Pég.28 | Pég. 88 Pig. 38 Pig. 49 Pag. 58 (Oost (ABIL CLAD) AMARCOLECCION 8 ISBN: B8235-944 - obra Il ‘GENERAL PARDIWAS, 85 TEL;562 65 24 28005 MADRID - ESPANA