BITACORA SEMANA 2
Nombre de la institución educativa:
Nombre del Estudiante César Luis Quito Bitáco N°: 2
ra
Arevalo Fecha:
Maria Auxiliadora y
Campo de acción del PPE
Casa Emaus Curso y paralelo: Segundo “C2”
Nombre del docente Ing. Milton Maldonado
facilitador
Información general
Fase Inducción: Se planifica que grupos van a ir a la casa Emaus y
(Escribir la fase del PPE en la cual se encuentra: inducción de que manera se van a organizar, aparte se desarrolla la
/ planificación / implementación / evaluación)). capacitación.
Temas Globoflexia.
(Escribir los temas desarrollados durante la semana. Eucaristia.
Ejemplo: Revisión del concepto de cultura preventiva, Aprender a pintar caras.
emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad (Escribir el Escuela Carlos Crespi campus Maria Auxiliadora e Iglesia de Maria
lugar en donde se viene realizando la actividad. Ejemplo: Auxiliadora.
Colegio Mejía, patio central)
Desarrollo de las actividades
Concentración en la cancha de básquet de la escuela Carlos Crespi Campus María Auxiliadora.
Globoflexia en un aula.
Eucaristia.
Aprender a pintar caras.
Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema La empatia, el respeto y la fe.
o actividad desarrollada en la clase de PPE?
Pues cada uno con sus materiales fueron haciendo varias figuras con los
¿Cómo se desarrolló la actividad? globos, luego nos dirigimos a la eucaristía, luego de la eucaristía volvimos
decorar con dibujos a los globos, después aprendimos como pintar las caras
paso a paso y finalmente nos pintamos las caras para salir a regalar las figuras
realizadas con los globos a los niños.
Aprendi a como hacer figuras con los globos, como pintar caras y como sacar
¿Qué aprendiste con los temas tratados? una sonrisa con simples cosas.
Muy bien ya que no sabia que cosas tan simples nos hacen sentir bien y mas
¿Cómo te sentiste revisando los temas o cuando regalamos a los demas y logramos sacar una sonrisa.
realizando las actividades programadas?
Pues si hubiera llevado todos los materiales hubiera podido realizar más
¿Qué podrías haber hecho mejor? rápido las figuras.
En conclusión aprendimos a que hay que ser humildes y solidarios para poder
Conclusiones, recomendaciones, observaciones empatizar con los demás, como observación se debería hacer que todos se
pinten las caras y salgan a regalar los globos.
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Firma del estudiante Firma del docente facilitador
Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE.
Las bitácoras podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.
BITACORA SEMANA 2
BITACORA SEMANA 2
ANEXO 4: Estructura para armar el portafolio del Programa de Participación
Estudiantil
(una vez terminado cada curso)
a) Carátula
En la que consta: nombre de la institución, curso, paralelo, campo de acción,
nombre del proyecto educativo, nombre del docente facilitador y año lectivo.
b) Objetivos general y específicos
Objetivo general y objetivos específicos planteados en función de la
experiencia aprendida en el marco de la implementación del PPE.
c) Resumen del programa de PPE
Breve descripción del proceso de ejecución del PPE, experiencias y reflexión
sobre los aprendizajes más significativos alcanzados.
d) Resultados alcanzados
Resumen de los objetivos y metas cumplidos, beneficiarios del proyecto
desarrollado, experiencias exitosas y reflexión de logros y dificultades
encontradas. En este punto se deberá analizar los procesos vinculados con el
desarrollo del proyecto educativo y, a su vez, el análisis y reflexión de la rúbrica
de evaluación individual y entre pares que fue aplicada al inicio y f i n del
programa, reconociendo cuáles han sido las habilidades que descubrieron,
desarrollaron, potenciaron o modificaron de sí mismos.
e) Recomendaciones
Son todas aquellas sugerencias que se puedan realizar para mejorar la
implementación del PPE, desde la relación con el grupo de trabajo hasta el
proceso de coordinación al interno de la institución.
f) Bitácoras
Las bitácoras levantadas durante todo el proceso de implementación del PPE,
a más de las evidencias fotográficas, auditivas o videográficas que completen
el portafolio y que reflejen el desarrollo de las acciones y lecciones
aprendidas.
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