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FP Ciudadania Avanza 2

La propuesta presenta una nueva metodología pedagógica para trabajar la Construcción de Ciudadanía en la escuela secundaria. Los contenidos se refuerzan de un año a otro y se adaptan al nivel cognitivo de los estudiantes. El enfoque incluye el análisis de situaciones concretas a través de fuentes y talleres. Los índices están alineados con los diseños curriculares de la provincia de Buenos Aires y la ciudad de Buenos Aires.

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La propuesta presenta una nueva metodología pedagógica para trabajar la Construcción de Ciudadanía en la escuela secundaria. Los contenidos se refuerzan de un año a otro y se adaptan al nivel cognitivo de los estudiantes. El enfoque incluye el análisis de situaciones concretas a través de fuentes y talleres. Los índices están alineados con los diseños curriculares de la provincia de Buenos Aires y la ciudad de Buenos Aires.

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SECUNDARIA

AVANZA
Una nueva propuesta pedagógica para trabajar Construcción de
Ciudadanía, que va desde las vivencias cotidianas de los alumnos
hacia el plano teórico, para explicar la realidad en un marco
disciplinar. Con contenidos que se refuerzan de un año a otro y se
plantean con otro nivel de dificultad, de acuerdo con las capacidades
cognitivas de los estudiantes. Cuenta con fichas para analizar
situaciones concretas a través de fuentes, en una modalidad de taller.

Índices acordes a los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios y a los


diseños curriculares de la Provincia de Buenos Aires y de la Nueva
Escuela Secundaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (en
primer y segundo año).

Aperturas interactivas: con imágenes que anticipan los contenidos y actividades que promueven la
creatividad.
Glosario, chats, videos y actividades: para comprender y ampliar lo que estudiamos y aplicar los
nuevos conocimientos en diversas situaciones.
Ventana en el tiempo: estudios de caso para relacionar los contenidos de los capítulos con casos
puntuales tanto del pasado como del presente.
Linkeamos: para conocer el punto de vista de especialistas en el tema y expresar nuestra opinión.
Galería de Arte: para establecer relaciones entre las problemáticas trabajadas en el capítulo y las
expresiones artísticas que desafían el status quo de cada sociedad.
Salir: para analizar diversos tipos de fuentes propias de la disciplina, y para relacionar los temas de
cada capítulo en una red conceptual.
Taller de fuentes: fichas para reforzar los principales temas del capítulo, a través del análisis de
diversas fuentes.
Etiquetados en un proyecto.

PARA TUS ALUMNOS PARA EL DOCENTE


Libro del alumno. Incluye fichas de • Acceso a RAD, plataforma educativa para
trabajo. el aula.
•Antología literaria, con selección de
Graciela Bialet, reconocida autora con
gran experiencia en promoción de la GUÍA DOCENTE
lectura.
• Acceso a RAD, la plataforma • Planificaciones y solucionario.
educativa para el aula. • Sugerencias para trabajar con RAD.
• Actividades para trabajar con la
antología literaria.
• Evaluaciones trimestrales.

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