XXXX Proyecto de Real Decreto , de , por el que se

establece el título de Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales y se fijan

sus enseñanzas mínimas.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, dispone en el artículo

39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá
las titulaciones correspondientes a los estudios de formación profesional, así como
los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas.

La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la

Formación Profesional, establece en el artículo 10.1 que la Administración General
del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 149.1.30ª y 7ª de la
Constitución y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional,
determinará los títulos y los certificados de profesionalidad, que constituirán las
ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales.

El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, ha establecido la ordenación

general de la formación profesional del sistema educativo, y define en el artículo 6
la estructura de los títulos de formación profesional tomando como base el
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la
Unión Europea y otros aspectos de interés social.

Por otra parte, del mismo modo, concreta en el artículo 7 el perfil profesional de
dichos títulos, que incluirá la competencia general, las competencias
profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las
unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
incluidas en los títulos, de modo que cada título incorporará, al menos, una
cualificación profesional completa, con el fin de lograr que, en efecto, los títulos de
formación profesional respondan a las necesidades demandadas por el sistema
productivo y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadanía
democrática.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a
las Comunidades Autónomas, establezca cada uno de los títulos que formarán el
Catálogo de títulos de la formación profesional del sistema educativo, sus
enseñanzas mínimas y aquellos otros aspectos de la ordenación académica que,
sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en
esta materia, constituyan los aspectos básicos del currículo que aseguren una
formación común y garanticen la validez de los títulos, en cumplimiento con lo
dispuesto en el artículo 6.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación.

A estos efectos, procede determinar para cada título su identificación, su perfil

profesional, el entorno profesional, la prospectiva del título en el sector o sectores,
las enseñanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los módulos
profesionales con las unidades de competencia para su acreditación,
convalidación o exención y los parámetros básicos de contexto formativo para
cada módulo profesional (espacios, equipamientos necesarios, las titulaciones y
especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa
consulta a las Comunidades Autónomas, según lo previsto en el artículo 95 de la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Asimismo, en cada título también se determinarán los accesos a otros estudios

y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que facilitan la conexión
con el ciclo formativo de grado superior, las convalidaciones, exenciones y
equivalencias y la información sobre los requisitos necesarios según la legislación
vigente para el ejercicio profesional cuando proceda.

Con el fin de facilitar el reconocimiento de créditos entre los títulos de técnico

superior y las enseñanzas conducentes a títulos universitarios y viceversa, en los
ciclos formativos de grado superior se establecerá la equivalencia de cada módulo
profesional con créditos europeos ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de
créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter
oficial y validez en todo el territorio nacional.

Así, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto

1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos
básicos antes indicados, el título de formación profesional del sistema educativo
de Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales.

En el proceso de elaboración de este real decreto han sido consultadas las

Comunidades Autónomas y han emitido informe el Consejo General de la
Formación Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Política
Territorial.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educación y previa deliberación del
Consejo de Ministros en su reunión del día

DISPONGO:

CAPÍTULO I

Disposiciones generales

Artículo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del título de

Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales, con carácter oficial y validez en
todo el territorio nacional, así como de sus correspondientes enseñanzas mínimas.
2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulación del título de
Técnico Superior en Prótesis dentales, contenida en el Real Decreto 541/1995 de
7 de abril.
 CAPÍTULO II

Identificación del título, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva

del título en el sector o sectores

Artículo 2. Identificación.

El título de Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales queda identificado

por los siguientes elementos:

Denominación: Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales

Nivel: Formación Profesional de Grado Superior.
Duración: 2000 horas.
Familia Profesional: Sanidad
Referente europeo: CINE-5b (Clasificación Internacional Normalizada de la
Educación).

Artículo 3. Perfil profesional del título.

El perfil profesional del título de Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales

queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales,
personales y sociales, y por la relación de cualificaciones del Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

Artículo 4. Competencia general.

La competencia general de este título consiste en Diseñar, fabricar, y reparar

prótesis dentofaciales, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales, según
prescripción e indicaciones facultativas, efectuar el reajuste necesario para su
acabado y gestionar un laboratorio de prótesis dental, realizando las operaciones
para la comercialización del producto, respetando la normativa vigente de
seguridad y protección ambiental, así como las especificaciones de calidad.

Artículo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las

que se relacionan a continuación:

a) Planificar los servicios que presta el establecimiento protésico dental,

realizando o supervisando la gestión derivada de las operaciones administrativas y
del control económico.
b) Gestionar la documentación administrativa y sanitaria generada en el
establecimiento para dar respuesta a las necesidades de atención de los usuarios.
 c) Gestionar la adquisición, el almacenamiento y la reposición de
materiales, equipos e instrumental para poder atender las demandas de usuarios.
d) Diseñar prótesis dentofaciales, aparatos de ortodoncia y férulas
oclusalesales, adaptadas a las características anamotofuncionales del
modelo, ajustándose a la prescripción facultativa.
e) Preparar equipos y materiales siguiendo instrucciones técnicas y planes
de mantenimiento.
f) Elaborar y fabricar prótesis dentofaciales, aparatos de ortodoncia y
férulas oclusales, aplicando los procedimientos normalizados de trabajo y
manejando con destreza los equipos, útiles y herramientas.
g) Verificar los elementos de los productos protésicos, aparatos de
ortodoncia y férulas oclusales, detectando los fallos e identificando las medidas de
corrección.
h) Reparar prótesis dentofaciales, aparatos de ortodoncia y férulas
oclusales, identificando las características del producto y las alteraciones
presentadas.
i) Informar sobre el uso y mantenimiento de las prótesis dentofaciales,
aparatos de ortodoncia y férulas oclusales, relacionando sus características y
funciones.
j) Obtener el precio final de los productos protésicos, aparatos de
ortodoncia y férulas oclusales, estimando costes.
k) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados
los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno
profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje
a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la
comunicación.
l) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y
autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu
de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
m)Organizar y coordinar equipos de trabajo, supervisando el desarrollo del
mismo, con responsabilidad, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el
liderazgo, así como, aportando soluciones a los conflictos grupales que se
presentan.
n) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su
responsabilidad utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la
información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia
de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
ñ) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo,
supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y
ambientales de acuerdo con la normativa y los objetivos de la empresa.
o) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad
universal y de diseño para todos, en las actividades profesionales incluidas en los
procesos de producción o prestación de servicios.
p) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña
empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la
responsabilidad.
q) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad
profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando
activamente en la vida económica, social y cultural.

Artículo 6. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo

Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

1. Cualificaciones profesionales completas:

a) Prótesis dental SAN456_3: (R.D. xxx/yyyyy, de nn de mmmm), que

comprende las siguientes unidades de competencia:

UC1482_3: Gestionar un centro, instalación o laboratorio de prótesis dental y

organizar los procesos de diseño, preparación, elaboración, fabricación y
reparación de prótesis dentofaciales, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
UC1483_3: Interpretar las prescripciones facultativas, definir el producto,
programar, preparar y controlar la fabricación y/o reparación de ortesis y prótesis
dentofaciales, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
UC1484_3: Diseñar, preparar, elaborar, fabricar y reparar prótesis completas
removibles de resina.
UC1485_3: Diseñar, preparar, elaborar, fabricar y reparar aparatos de ortodoncia y
férulas oclusales.
UC1486_3: Diseñar, preparar, elaborar, fabricar y reparar restauraciones y
estructuras metálicas para la elaboración de prótesis dentales de metal-cerámica
y/o metal-resina fijas.
UC1487_3: Diseñar, preparar, elaborar, fabricar y reparar prótesis parciales
removibles metálicas, de resina y mixtas.
UC1488_3: Diseñar, preparar, elaborar, fabricar y reparar recubrimientos estéticos
y restauraciones de cerámica o resina, con o sin metal.
UC1489_3: Diseñar, preparar, elaborar, fabricar y reparar prótesis dentales sobre
implantes.

Artículo 7. Entorno profesional.

1. Este profesional ejerce su actividad en el sector sanitario, en empresas

privadas o en instituciones asistenciales, como fabricante de productos sanitarios
dentales a medida en laboratorios de prótesis dental, como trabajador autónomo o
por cuenta ajena, y en empresas de la industria dental, como fábricas proveedoras
de materiales y maquinaria, o en depósitos dentales, participando en las
actividades de formación específicas de la empresa. También puede desarrollar su
actividad en el campo de la investigación tecnológica dentro de empresas del
sector dental y como instructores en la industria dental impartiendo cursos básicos
o avanzados sobre nuevos materiales y técnicas. Su actividad está sometida a
regulación por la Administración sanitaria estatal.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

– Técnico superior en prótesis dentales.

– Técnico especialista en prótesis dental.
– Responsable técnico de un laboratorio de prótesis dental.
– Comercial en la industria dental o depósitos dentales.
– Responsable técnico en departamentos de investigación y desarrollo de
productos en la industria dental.

Artículo 8. Prospectiva del título en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrán en cuenta, al desarrollar el currículo

correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) Existe un incremento progresivo de la demanda de prótesis y ortesis dentales

motivada por la mayor sensibilización de la población sobre la promoción de la
salud y en especial sobre la salud bucal, por el envejecimiento de la población, el
aumento de la esperanza de vida y el incremento demográfico.
b) La mayor sensibilización de la población sobre la salud bucodental viene
acompañada por una mayor exigencia sobre los productos que elaboran, adaptan
y, en su caso, reparan, atendiendo no sólo a la recuperación de la función, sino
también a aspectos de comodidad, de facilidad de manipulación y a razones
estéticas.
c) Debe generalizarse el manejo de programas informáticos aplicados a la gestión
del laboratorio de prótesis y ortesis dentales; así como la tecnología aplicada al
diseño y fabricación de las prótesis y ortesis dentales.
d) Los avances en prótesis sobre implantes exigen un profesional formado, para
colaborar con el equipo interdisciplinar.
e) La mayor calidad de vida provoca una mayor preocupación por la salud y la
estética dental, con el consiguiente incremento de la demanda de aparatos de
ortodoncia.
f) Así, los retos más importantes en los próximos años para estos profesionales
son los que hacen referencia al conocimiento de nuevos materiales y técnicas por
los avances tecnológicos en el campo de la prótesis y ortesis dentales y también
por los avances médicos en el tratamiento protésico de las lesiones; que
demandan prótesis tecnológicamente más avanzadas.

CAPÍTULO III

Enseñanzas del ciclo formativo y parámetros básicos de contexto

Artículo 9. Objetivos generales.

 Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Analizar sistemas de gestión y manejar programas informáticos para

planificar los servicios que presta el laboratorio de protesis dental.
b) Reconocer documentos administrativos y sanitarios para gestionarlos
dando respuesta a las necesidades de atención de los usuarios.
c) Aplicar técnicas de compra y de gestión de almacén de equipos,
materiales e instrumental para gestionar la adquisición, almacenamiento y
reposición de los mismos.
d) Identificar/relacionar las variables de la prescripción facultativa y de las
características anatomofuncionales para diseñar prótesis dentofaciales.
e) Identificar características técnicas y condiciones de mantenimiento
para preparar equipos y materiales.
f) Seleccionar procedimientos de trabajo y protocolos para elaborar y
fabricar prótesis dentofaciales, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
g) Analizar el proceso de elaboración de prótesis dentofaciales, aparatos
de ortodoncia y férulas oclusales, identificando y manipulando equipos,
materiales e instrumental para su elaboración.
h) Identificar anomalías y medidas de corrección en los componentes de
los productos protésicos, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales para su
verificación.
i) Reconocer anomalías /alteraciones de los productos protésicos,
aparatos de ortodoncia y férulas oclusales, para su reparación según
características del producto.
j) Analizar los costes del proceso de diseño y elaboración de los productos
protésicos, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales, para obtener el precio
final.
k) Describir las características, funciones y requerimientos de
mantenimiento de las prótesis dentofaciales, aparatos de ortodoncia y
férulas oclusales para informa sobre el uso y conservación de los mismos.
l) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los
retos que se presentan en los procesos y organización de trabajo y de la vida
personal.
m) Tomar decisiones de forma fundamentada analizando las variables
implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la
posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas
situaciones, problemas o contingencias.
n) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación
en contextos de trabajo en grupo para facilitar la organización y coordinación de
equipos de trabajo.
ñ) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación adaptándose a los
contenidos que se van a transmitir, la finalidad y a las características de los
receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicación.
o) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección
ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevención, personales y
colectivas, de acuerdo a la normativa aplicable en los procesos del trabajo, para
garantizar entornos seguros.
p) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias para dar
respuesta a la accesibilidad universal y al diseño para todos
q) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades
realizados en el proceso de aprendizaje para valorar la cultura de la evaluación y
de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de
calidad.
r) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora,
empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una
pequeña empresa o emprender un trabajo.
s) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad,
teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales
para participar como ciudadano democrático

Artículo 10. Módulos profesionales.

1. Los módulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo

previsto en el artículo 14 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.
b) Son los que a continuación se relacionan:

0821 Laboratorio de prótesis dentales.

0854 Diseño funcional de prótesis.
0855 Prótesis completas.
0856 Aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
0857 Restauraciones y estructuras metálicas en prótesis fija.
0858 Prótesis parciales removibles metálicas, de resina y mixta.
0859 Restauraciones y recubrimientos estéticos.
0860 Prótesis sobre implantes.
0861 Proyecto en prótesis y ortesis dentales.
0862 Formación y orientación laboral.
0863 Empresa e iniciativa emprendedora.
0864 Formación en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecerán los currículos

correspondientes respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con
lo dispuesto en el Artículo 17 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por
el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema
educativo.

Artículo 11. Espacios y equipamientos.

 1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo
formativo son los establecidos en el Anexo II de este real decreto.
2. Los espacios dispondrán de la superficie necesaria y suficiente para
desarrollar las actividades de enseñanza que se deriven de los resultados de
aprendizaje de cada uno de los módulos profesionales que se imparten en cada
uno de los espacios. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecerá en función del número de personas que ocupen

el espacio formativo y deberá permitir el desarrollo de las actividades de
enseñanza-aprendizaje con la ergonomía y la movilidad requeridas dentro del
mismo.
b) Deberán cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e
instrumentos auxiliares de trabajo.
c) Deberán respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las
máquinas y equipos en funcionamiento.
d) Respetarán la normativa sobre prevención de riesgos laborales, la normativa
sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de
aplicación.

3. Los espacios formativos establecidos podrán ser ocupados por diferentes

grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas
educativas.
4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse
necesariamente mediante cerramientos.
5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los
necesarios y suficientes para garantizar la adquisición de los resultados de
aprendizaje y la calidad de la enseñanza a los alumnos. Además deberán cumplir
las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, máquinas, etc.) dispondrá de la instalación

necesaria para su correcto funcionamiento, cumplirá con las normas de seguridad
y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.
b) La cantidad y características del equipamiento deberán estar en función del
número de alumnos y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje,
teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en
cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarán para que los espacios y el

equipamiento sean los adecuados en cantidad y características para el desarrollo
de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de
aprendizaje de los módulos correspondientes y garantizar así la calidad de estas
enseñanzas.

Artículo 12. Profesorado.

 1. La docencia de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas
de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedráticos de
Enseñanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y del
Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, de las
especialidades establecidas en el Anexo III A) de este real decreto.
2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son,
con carácter general, las establecidas en el artículo 13 del Real Decreto 276/2007,
de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y
adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen
transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de
la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos
son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el Anexo
III B) del presente real decreto.
3. Los profesores especialistas tendrán atribuida la competencia docente de los
módulos profesionales especificados en el Anexo III A) del presente real decreto.
4. Los profesores especialistas deberán cumplir los requisitos generales
exigidos para el ingreso en la función pública docente establecidos en el artículo
12 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el
Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los
cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la
disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.
5. Además, con el fin de garantizar que responden a las necesidades de los
procesos involucrados en el módulo profesional, es necesario que el profesorado
especialista acredite al inicio de cada nombramiento una experiencia profesional
reconocida en el campo laboral correspondiente, debidamente actualizada, de al
menos dos años de ejercicio profesional en los cuatro años inmediatamente
anteriores al nombramiento.
6. Las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la impartición de
los módulos profesionales que conforman el título, para el profesorado de los
centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones
distintas de las educativas, son las incluidas en el Anexo III C) del presente real
decreto. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a las
titulaciones citadas engloben los objetivos de los módulos profesionales o se
acredite, mediante “certificación”, una experiencia laboral de, al menos tres años,
en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas
en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje.
7. Las Administraciones competentes velarán para que los profesores que
imparten los módulos profesionales cumplan con los requisitos especificados y
garantizar así la calidad de estas enseñanzas.

CAPÍTULO IV

Accesos y vinculación a otros estudios, y correspondencia de módulos

profesionales con las unidades de competencia
Artículo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relación con las
modalidades y materias de Bachillerato cursadas.

Tendrán preferencia para acceder a este ciclo formativo aquellos alumnos que
hayan cursado la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnología.

Artículo 14. Acceso y vinculación a otros estudios.

1. El título de Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales permite el acceso

directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las
condiciones de admisión que se establezcan.
2. El título de Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales permite el acceso
directo a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de grado en las
condiciones de admisión que se establezcan.
3. El Gobierno, oído el Consejo de Universidades, regulará, en norma
específica, el reconocimiento de créditos entre los títulos de técnico superior de la
formación profesional y las enseñanzas universitarias de grado. A efectos de
facilitar el régimen de convalidaciones, se han asignado 120 créditos ECTS en las
enseñanzas mínimas establecidas en este real decreto entre los módulos
profesionales de este ciclo formativo.

Artículo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones de módulos profesionales de los títulos de formación

profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de
Ordenación General del Sistema Educativo, con los módulos profesionales de los
títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación, se establecen en el Anexo IV del presente real decreto.
2. Serán objeto de convalidación los módulos profesionales comunes a varios
ciclos formativos, de igual denominación, duración, contenidos, objetivos
expresados como resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, establecidos
en los reales decretos por los que se fijan las enseñanzas mínimas de los títulos
de Formación Profesional. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el artículo
45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado
el módulo profesional de Formación y orientación laboral o el módulo profesional
de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos
correspondientes a los títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación tendrán convalidados dichos módulos en cualquier
otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.
3. El módulo profesional de Formación y orientación laboral de cualquier título
de formación profesional podrá ser objeto de convalidación siempre que se
cumplan los requisitos establecidos en el artículo 45.3 del Real Decreto
1538/2006, de 15 de diciembre, que se acredite, al menos, un año de experiencia
laboral, y se posea el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales,
Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997,
de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de
Prevención.
4. De acuerdo con lo establecido en el artículo 49 del Real Decreto 1538/2006,
de 15 de diciembre, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo
profesional de Formación en centros de trabajo por su correspondencia con la
experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este
ciclo formativo en los términos previstos en dicho artículo.

Artículo 16. Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de

competencia para su acreditación, convalidación o exención.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos

profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en
Prótesis y Ortesis Dentales para su convalidación o exención queda determinada
en el Anexo V A) de este real decreto.
2. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las
enseñanzas del título de Técnico Superior en Prótesis y Ortesis dentales con las
unidades de competencia para su acreditación, queda determinada en el Anexo V
B) de este real decreto.

Disposición adicional primera. Referencia del título en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las

recomendaciones europeas, se determinará el nivel correspondiente de esta
titulación en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposición adicional segunda. Oferta a distancia del presente título.

Los módulos profesionales que forman las enseñanzas de este ciclo formativo
podrán ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumno puede
conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo
dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas,
en el ámbito de sus respectivas competencias, adoptarán las medidas que
estimen necesarias y dictarán las instrucciones precisas.

Disposición adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculación con

capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional trigesimoprimera

de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los títulos de Técnico
Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y
Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuación se relacionan,
tendrán los mismos efectos profesionales y académicos que el título de Técnico
Superior en Prótesis y Ortesis Dentales establecido en el presente real decreto:
 a) Prótesis Dental.

2. El título de Técnico Superior en Prótesis Dentales, establecido por el Real

Decreto 541/1995 de 7 de abril, tendrá los mismos efectos profesionales y
académicos que el título de Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales
establecido en el presente real decreto.
3. La formación establecida en este real decreto en el módulo profesional de
Formación y orientación laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades
profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en
prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17
de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención,
siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposición adicional cuarta. Regulación del ejercicio de la profesión.

1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de

diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación
profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en el presente real
decreto no constituyen una regulación del ejercicio de profesión titulada alguna.
2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones académicas establecidas en el
apartado 1 y 2 de la disposición adicional tercera de este real decreto, se
entenderán sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para
el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposición adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los

procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos
de Formación Profesional.

El título de Técnico Superior o de Técnico Especialista se declara equivalente a

los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación
Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros
públicos del ámbito territorial de la Administración convocante y en la especialidad
docente a la que pretenda acceder durante un periodo mínimo de dos años antes
del 31 de agosto de 2007.

Disposición adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseñanzas de este

título.

1. Las Administraciones educativas, en el ámbito de sus respectivas

competencias, incluirán en el currículo de este ciclo formativo los elementos
necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las
competencias incluidas en el currículo en diseño para todos.
2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarán las medidas que estimen
necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo
en las condiciones establecidas en la disposición final décima de la Ley 51/2003,
de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad
universal de las personas con discapacidad.

Disposición transitoria única. Aplicabilidad de otras normas.

1. Hasta que sea de aplicación lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo

establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, será de aplicación lo
dispuesto en el Real Decreto 541/1995 de 7 de abril, por el que se establece el
título de Técnico Superior en Prótesis Dentales y las correspondientes
enseñanzas mínimas.
2. Asimismo, hasta que sea de aplicación la norma que regule, para el ámbito de
gestión del Ministerio de Educación, el currículo correspondiente al título de
Técnico Superior en Prótesis y Ortesis Dentales, será de aplicación lo establecido
en el Real Decreto 553/1995 de 7 de abril, por el que se establece el currículo del
ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en
Prótesis Dentales.

Disposición derogatoria única. Derogación de normas.

1. Queda derogado el Real Decreto 541/1995 de 7 de abril, por el que se

establece el título de Técnico Superior en Prótesis Dental y las correspondientes
enseñanzas mínimas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan
a lo dispuesto en este real decreto.
2. Queda derogado el Real Decreto553/1995 de 7 de abril, por el que se
establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título
de Técnico Superior en Prótesis Dental.

Disposición final primera. Título competencial.

El presente real decreto tiene carácter de norma básica, al amparo de las

competencias que atribuye al Estado el artículo 149.1.1ª y 30ª de la Constitución.

Disposición final segunda. Implantación del nuevo currículo.

Las Administraciones educativas implantarán el nuevo currículo de estas

enseñanzas en el curso escolar 2011/2012. No obstante, podrán anticipar al año
académico 2010/2011 la implantación de este ciclo formativo.

Disposición final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en

el Boletín Oficial del Estado.
 Dado en Madrid, el de de 2010.
JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educación
ANGEL GABILONDO PUJOL
 ANEXO I

MÓDULOS PROFESIONALES

Módulo Profesional: Laboratorio de prótesis dentales

Equivalencia en créditos ECTS: 4
Código: 0821

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Organiza el laboratorio de prótesis dentales, relacionando las distintas áreas de

trabajo con la actividad profesional/ el proceso productivo.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado las divisiones de las distintas áreas, atendiendo a

los requisitos técnico-sanitarios exigidos.
b) Se han distribuido los puestos de trabajo según los requisitos técnico-
sanitarios, atendiendo a las líneas de fabricación del laboratorio de
prótesis dental.
c) Se han tenido en cuenta los requerimientos sobre seguridad e higiene en
el trabajo relativos a un laboratorio de prótesis dental.
d) Se han distribuido las máquinas según criterios de seguridad y
ergonomía.
e) Se han ubicado los utensilios y los medios de producción según criterio
de funcionalidad.
f) Se ha planificado un sistema de adquisición y gestión de equipos y
maquinaria, estableciéndose un plan de revisión.

2. Controla el almacenamiento de materiales y el mantenimiento de equipos,

aplicando técnicas informáticas de gestión.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito los diferentes sistemas informáticos útiles en la gestión

del gabinete de prótesis y órtesis dentales.
b) Se han seleccionado los métodos y las condiciones de almacenamiento y
conservación de los productos y materiales, en función del tipo y
características de los mismos.
c) Se han explicado los métodos de control de existencias y de realización
del inventario de materiales.
d) Se han confeccionado pedidos de materiales y otros elementos según
los protocolos establecidos
e) Se han establecido las cantidades mínimas necesarias de materiales
fungibles para asegurar la actividad del gabinete
 f) Se ha descrito el procedimiento de registro del mantenimiento y puesta
a punto de los aparatos y equipos.

3. Acondiciona los productos protésicos describiendo las fases del proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se ha interpretado la prescripción facultativa.

b) Se han identificado los datos para el registro de la prescripción.
c) Se han clasificado las técnicas de limpieza y desinfección.
d) Se ha limpiado y desinfectado el producto.
e) Se han establecido las condiciones de utilización del aparataje.
f) Se han clasificado los sistemas de envasado del producto.
g) Se ha cumplimentado el formulario de declaración de conformidad.
h) Se han interpretado las instrucciones de mantenimiento y conservación
de las prótesis dentales contenidas en la tarjeta identificativa.
i) Se han gestionado el tratamiento y eliminación de distintos tipos de
residuos.
j) Se han valorado el orden y limpieza tanto durante las fases del proceso
como en la presentación del producto.

4. Gestiona la documentación detallando los protocolos de archivo y seleccionando

aplicaciones informáticas.

Criterios de evaluación:

a) Se ha elaborado documentación relativa al sistema de calidad,

estableciendo un organigrama que asigne las funciones del personal.
b) Se ha analizado la documentación relativa a las especificaciones
de cada producto.
c) Se ha elaborado documentación que permita la trazabilidad de los
productos dentro de la cadena de producción.
d) Se han descrito las aplicaciones informáticas en la gestión de la
documentación.
e) Se han aplicado sistemas de codificación a los datos contenidos en
la documentación.
f) Se ha detallado el procedimiento de archivo de la documentación
relativa a la comercialización que contendrá los datos identificativos del
producto.
g) Se ha descrito el procedimiento de registro las prescripciones de
los productos emitidos por los facultativos especialistas.
h) Se ha analizado el documento de seguridad sobre protección de
datos, conforme establece la Ley Orgánica de Protección de datos
(LOPD), describiendo las condiciones de su uso.
 i) Se han definido y controlado las condiciones de facturación y cobro
de los trabajos realizados.

5. Elabora procedimientos normalizados de trabajo para la fabricación de prótesis

dentales, interpretando la normativa sanitaria.

Criterios de evaluación:

a) Se ha seleccionado la normativa relacionada en cada caso.

b) Se han identificado los criterios de calidad de fabricación.
c) Se han enumerado las necesidades de recursos humanos y materiales
para la elaboración de prótesis.
d) Se han diseñado los procedimientos normalizados de trabajo para los
métodos de fabricación de prótesis removibles de resina y prótesis
parciales metálicas.
e) Se han diseñado los procedimientos normalizados de trabajo para los
métodos de fabricación de prótesis fijas e implantosoportadas y de aparatos
de aparatos de ortodoncia.
f) Se ha diseñado un procedimiento normalizado de trabajo para la retirada de
prótesis sanitariamente peligrosas.
g) Se han interpretado instrucciones y fichas de seguridad para la prevención
de riesgos.
h) Se han seleccionado las normas para la correcta eliminación de los
residuos.

Duración: 45 horas

Contenidos básicos:

Diseño de un laboratorio de prótesis dental:

- Requisitos técnico sanitarios.

- Normativas legales vigentes para centros, instalaciones y laboratorios de
prótesis dental.
- Características del laboratorio de prótesis dentales.
- Equipos y maquinaria necesarios.
- Sistemas de adquisición de maquinaria y materiales fungibles.
- Normativa sobre seguridad e higiene en el laboratorio de prótesis dental.
- Plan de revisiones y mantenimiento.

Control de almacenamiento y gestión informática.

 - Sistemas informáticos de gestión.
- Aplicaciones informáticas.
- Gestión de almacenes sanitarios:
- Sistemas de almacenamiento.
- Condiciones de mantenimiento de productos en almacenes
Sanitarios.
- Documentación de almacenes.
- Control de Mantenimiento de equipos y aparatos.

Acondicionamiento de productos protésicos:

- Recepción.
- Entrega.
- Envasado de la prótesis.
- Legislación vigente.

Administración de la documentación:

- Documentación relativa al sistema de calidad.

- Documentación de especificaciones de productos.
- Documentación de suministros.
- Documentación de trazabilidad en la cadena de producción.
- Procedimientos normalizados de trabajo para cada tipo de producto.
- Documentación de comercialización.
- Prescripciones de los productos emitidos por los facultativos
especialistas.
- Facturación y cobro.

Elaboración de los distintos procedimientos normalizados de trabajo:

- Organigrama y funciones del personal.

- Materiales para la fabricación de prótesis.
- Métodos de fabricación de cada uno de los tipos de prótesis.
- Control de calidad de las prótesis.
- Retirada de prótesis dentales del mercado.
- Registros de entrada de materia prima.
- Actuaciones para retirada de productos.
- Apertura de expediente.

Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las
funciones de organización y gestión de un laboratorio de prótesis dental,
asegurando la calidad, prevención, seguridad y protección.

La definición de estas funciones incluye aspectos como:

- Organizar las áreas de trabajo.

- Manejar aplicaciones informáticas de gestión.
- Controlar el almacén y mantenimiento de equipos.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Laboratorio de prótesis dental.

- Industria dental o depósitos dentales.
- Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria
dental.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c),
j), l), m), n), ñ) y o) del ciclo formativo y las competencias del título a), b), c), e), j),
k), l), m), n), ñ), o), p) y q).

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- El análisis anatomofisiológico del aparato estomatognático.

- La definición del producto atendiendo a la prescripción facultativa y a la
normativa legal.
- La confección de cubetas individuales, planchas base y registros de
oclusión.
- Los procedimientos de obtención de modelos.

Módulo Profesional: Diseño funcional de prótesis.

Equivalencia en créditos ECTS: 8
Código: 0854

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Reconoce la estructura del aparato estomatognático describiendo las

características de sus componentes y su funcionamiento.

Criterios de evaluación:
 a) Se han definido las principales estructuras óseas y articulares del cráneo
y de la cara.
b) Se han relacionado los músculos del cráneo y de la cara con la oclusión.
c) Se ha detallado la dinámica de la articulación témporo-mandibular (ATM).
d) Se han especificado las estructuras morfológicas de la cavidad oral.
e) Se ha descrito la cronología de la erupción dental.
f) Se ha identificado la morfología de los dientes y de los tejidos de soporte.
g) Se han descrito las características de la dentición temporal, mixta y
permanente.
h) Se han codificado los dientes según distintos sistemas de nomenclatura.

2. Plantea soluciones de diseño de acuerdo a las características del producto,

relacionando la prescripción facultativa con el proceso de elaboración.

Criterios de evaluación:

i) Se ha descrito la normativa legal que deben cumplir prótesis dentales,

aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
j) Se han identificado los datos relevantes que deben aparecer en la
prescripción del facultativo.
k) Se han registrado los datos de identificación de la prótesis dental,
aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
l) Se han seleccionado los materiales a utilizar según su idoneidad,
calidad, acabados y fiabilidad.
m) Se han realizado esquemas analíticos, bocetos y dibujos.
n) Se han determinado alternativas de diseño según las características de
las estructuras anatómicas representadas.
o) Se han enumerado ventajas e inconvenientes de las posibles
alternativas.
p) Se ha seleccionado los elementos del producto que cumplen los criterios
de funcionalidad, calidad y coste.

3. Obtiene el positivado de la impresión describiendo las técnicas de elaboración.

Criterios de evaluación:

a) Se ha descrito el comportamiento de los materiales empleados en la

confección de impresiones y modelos.
b) Se ha definido el procedimiento que garantiza la estabilidad dimensional
de la impresión.
c) Se han mezclado los componentes en proporciones y tiempos según
especificación del fabricante.
d) Se han seleccionado y utilizado los aparatos que se emplean en el
proceso.
 e) Se han identificando lugares de emplazamiento, medidas de seguridad y
de mantenimiento del aparataje.
f) Se ha seguido el procedimiento para la obtención del modelo.
g) Se ha comprobado que el modelo obtenido satisface los criterios de
fiabilidad y calidad.
h) Se han aplicado las normas de prevención de riesgos.
i) Se ha aplicado la legislación vigente en tratamiento de residuos y
protección ambiental.

4. Elabora cubetas individuales, planchas base y registros de oclusión

seleccionando materiales y técnicas.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito materiales y técnicas de elaboración de cubetas.

b) Se han descrito materiales y técnicas de elaboración de planchas
base.
c) Se ha comprobado la estabilidad de las planchas base sobre el
modelo.
d) Se han confeccionado rodillos de oclusión en edéntulos parciales y
totales.
e) Se han identificado los rasgos anatómicos del modelo.
f) Se ha realizado el diseño estableciendo los límites de los bordes.
g) Se han seguido los protocolos establecidos para la elaboración de
cubetas, planchas base y registros de oclusión.
h) Se han conseguido los acabados necesarios para no dañar tejidos
blandos.
i) Se ha valorado la organización y gestión en la realización de las
tareas del proceso productivo.

5. Supervisa la oclusión analizando los modelos montados en el articulador.

Criterios de evaluación:

a) Se ha descrito el manejo del articulador.

b) Se ha seleccionado el articulador según el tipo de prótesis u ortesis.
c) Se ha comprobado la idoneidad de los movimientos del modelo montado
en el articulador.
d) Se han descrito los movimientos mandibulares en los distintos planos y
las relaciones de los dientes en oclusión céntrica.
e) Se han establecido los determinantes de la oclusión y las actividades
funcionales que impliquen contacto dentario.
 f) Se ha descrito la funcionalidad de una oclusión óptima.
g) Se han identificado los requerimientos oclusales en las restauraciones
de trabajo.
h) Se ha comprobado que la oclusión es óptima en los aparatos obtenidos
a partir de la evaluación efectuada.
i) Se ha valorado el orden y limpieza en todas las fases del proceso.

6. Diseña prótesis u ortesis dentales utilizando programas de diseño asistido por

ordenador.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito las características de las aplicaciones del diseño asistido

por ordenador (DAO).
b) Se han definido los equipos y medios necesarios para el diseño de prótesis
u ortesis dentales y aparatos de ortodoncia.
c) Se han manejado aplicaciones informáticas para digitalizar la impresión y/o
modelo.
d) Se ha creado una base de datos con la digitalización de la impresión y/o
modelo.
e) Se han descrito los comandos, procedimientos de dibujo en dos y tres
dimensiones.
f) Se han analizado las ventajas e inconvenientes de las técnicas de diseño
asistido por ordenador.
g) Se ha valorado la importancia de la incorporación de nuevas tecnologías
en el diseño y fabricación de prótesis u ortesis dentales y aparatos de
ortodoncia.
h) Se ha archivado y realizado copias de seguridad de los programas de
diseño asistido por ordenador.

Duración: 75 horas

Contenidos básicos:

Reconocimiento de la estructura del aparato estomatognático.

- Anatomía maxilofacial.
- Fisiología del aparato estomatognático.
- Huesos y músculos del cráneo.
- Neuroanatomía funcional y fisiología del sistema masticatorio.
- Cavidad bucal: estructuras que la forman y sus funciones.
- ATM.
- Los dientes.
- Denticiones: temporal, mixta y permanente.
 - Morfología de los dientes temporales y permanentes.
- El periodonto.
- Rasgos anatómicos de los maxilares edéntulos.
- Alteraciones gingivales y/o dentales.

Propuesta de soluciones de diseño.

- Legislación vigente.
- Prescripción facultativa.
- Prótesis dentales.
- Aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.

Obtención del positivado de la impresión.

- Materiales de impresión para la obtención de modelos.

- Cubetas para la obtención del modelo.
- Materiales para el modelo.
- Técnicas de vaciado.
- Encofrado de impresiones mucodinámicas o funcionales.
- Modelo partido “split-cast.
- Criterios de calidad del proceso.
- Prevención de riesgos químicos y biológicos en el proceso de
positivado.
- Aspectos legislativos en el tratamiento de residuos y protección
ambiental.

Elaboración de cubetas individuales, planchas base y registros de oclusión.

- Diseño sobre impresiones y modelo.

- Tipos de cubetas.
- Materiales para cubetas.
- Técnicas de elaboración de cubetas.
- Materiales para planchas base.
- Técnicas de adaptación de planchas base.
- Materiales para registros de oclusión.
- Técnicas de adaptación: parámetros de referencia.
- Criterios actitudinales en la organización y gestión del proceso
productivo.
- Supervisión de la oclusión.
 - Oclusión.
- Conceptos estáticos.
- Conceptos dinámicos.
- Guías de los movimientos.
- Determinantes o factores de la oclusión.
- Disarmonía oclusal.
- Movimientos del articulador y diferencias con los de la ATM en
los diferentes tipos.
- Técnicas de montaje de los modelos en los diferentes tipos de
articuladores.
- Transferencia de los modelos al articulador.
- Funcionalidad y manejo de distintos tipos de articuladores
semiajustables.
- Registro y programación del articulador según los valores
individuales del paciente.
- Control de calidad en todas las fases del proceso.

Diseño asistido por ordenador (DAO).

- Equipos y medios necesarios para la programación del diseño. de
prótesis u ortesis dentales y aparatos de ortodoncia.
- Aplicaciones informáticas para digitalizar la impresión y el modelo.
- Características de las aplicaciones del diseño asistido por ordenador
(DAO).
- Comandos, procedimientos de dibujo en dos y tres dimensiones.
- Ventajas e inconvenientes de las técnicas de diseño asistido por
ordenador.
- Nuevas Tecnologías en el diseño y fabricación:
- Archivado y copias de seguridad de los programas de diseño asistido
por ordenador.
- Criterios actitudinales en la participación en nuevos programas
formativos y proyectos.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las

funciones de definición y diseño del producto, control y aseguramiento de la
calidad, prevención, seguridad y protección.

La definición de estas funciones incluye aspectos como:

- Reconocer las características anatómicas del aparato estomatognático

 - Interpretar la prescripción facultativa.
- Elaborar cubetas individuales, planchas base y registros de oclusión
- Obtener de modelos
- Análizar la oclusión en el articulador
- Diseñar prótesis u ortesis dentales mediante programas informáticos.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Laboratorio de prótesis dental

- Industria dental o depósitos dentales
- Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria
dental

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f),
g), h), j), l), m), o) del ciclo formativo y las competencias d), e), f), g), j), k), l), m),
n), ñ), p), q) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- El análisis anatomofisiológico del aparato estomatognático

- La definición del producto atendiendo a la prescripción facultativa y a la
normativa legal.
- La confección de cubetas individuales, planchas base y registros de
oclusión.
- Los procedimientos de obtención de modelos
- La definición de las operaciones de diseño y fabricación de prótesis y
aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
- El análisis de la oclusión
- Las aplicaciones informáticas para el diseño y fabricación de prótesis
dentales, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.

Módulo Profesional: Prótesis completas.

Equivalencia en créditos ECTS: 11
Código: 0855

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Realiza montajes de prueba en prótesis desdentadas totales, identificando la

posición de las piezas dentarias.

Criterios de evaluación:

a) Se ha determinado los rasgos anatómicos de los maxilares edéntulos.

 b) Se han seleccionado los dientes artificiales.
c) Se han montado los dientes en el maxilar superior.
d) Se han montado los dientes en el maxilar inferior.
e) Se han diseñado las bases de las prótesis.
f) Se han modelado los contornos cervicales de los dientes artificiales.
g) Se han preparado los montajes de prueba para su colocación en boca.
h) Se ha realizado el procedimiento con precisión, orden y método.

2. Procesa las prótesis completas, interpretando las técnicas de empaquetado de

resina.

Criterios de evaluación:

a) Se ha valorado la idoneidad del montaje de prueba.

b) Se ha realizado el modelado definitivo de las prótesis.
c) Se ha confeccionado la mufla con los modelos maestros.
d) Se ha eliminado la cera de la mufla y contramufla.
e) Se han confeccionado retenciones a los dientes artificiales.
f) Se han barnizado todas las superficies de yeso en mufla y contramufla.
g) Se ha prensado o inyectado la resina.
h) Se ha polimerizado la resina.
i) Se han cumplido los criterios de calidad en cada paso del procedimiento.

3. Realiza el remontaje y tallado de las prótesis completas, seleccionando las

técnicas del tallado selectivo.

Criterios de evaluación:

a) Se han recuperado las prótesis de las muflas.

b) Se han remontado los modelos en el articulador.
c) Se ha comprobado las posibles variaciones en el proceso de enmuflado.
d) Se ha seleccionado las condiciones de fresado.
e) Se han tallado los contactos prematuros en oclusión céntrica.
f) Se han tallado vertientes y fosas en las cúspides de los grupos
posteriores en lateralidad.
g) Se han tallado vertientes y fosas en las cúspides de los grupos
posteriores en protusión.
h) Se ha comprobado el reajuste de la oclusión.

4. Repasa y pule prótesis completas, interpretando los procedimientos técnicos de

acabado.

Criterios de evaluación:

a) Se han retirado las prótesis de los modelos maestros.

 b) Se han rebajado las prótesis en largura y grosor hasta los límites
funcionales.
c) Se ha modelado en las prótesis la forma de las raíces dentarias.
d) Se han seleccionado materiales y maquinaria para el pulido y
abrillantado.
e) Se han pulido las prótesis.
f) Se han abrillantado las prótesis.
g) Se ha comprobado el acabado de las prótesis.

5. Repara prótesis removibles de resina, identificando los tipos de compostura.

Criterios de evaluación:

a) Se ha determinado el tipo de rotura en la prótesis.

b) Se ha identificado el tipo de reparación a realizar.
c) Se ha vaciado el modelo de escayola o silicona.
d) Se han fijado los fragmentos, piezas dentarias y ganchos en la prótesis.
e) Se ha confeccionado una llave de escayola o silicona.
f) Se han preparado las superficies de resina para su unión.
g) Se ha preparado la mezcla de acrílico autopolimerizable y se ha
aplicado.
h) Se han establecido las condiciones de presión, temperatura y tiempo de
la polimerizadora.
i) Se ha repasado, pulido y abrillantado la zona reparada.

6. Confecciona rebases en prótesis removibles de resina, describiendo los

procedimientos técnicos.

Criterios de evaluación:

a) Se ha vaciado en escayola la impresión de la base de la dentadura.

b) Se ha confeccionado la llave de posición y dimensión vertical sobre el
modelo colocado en el articulador.
c) Se ha acondicionado la base de la dentadura.
d) Se ha barnizado la superficie del modelo.
e) Se ha preparado la mezcla de acrílico autopolimerizable y se ha
aplicado.
f) Se han establecido las condiciones de presión, temperatura y tiempo de
la polimerizadora.
g) Se ha repasado, pulido y abrillantado la zona reparada.

7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección

ambiental, identificando los riesgos asociados, y las medidas y equipos para
prevenirlos.

Criterios de evaluación:
 a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la
manipulación de los materiales, instrumental y aparatos del taller.
b) Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y
colectiva que se deben adoptar en la ejecución de operaciones en el
área de prótesis dental.
c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la
manipulación de materiales, instrumental y equipos de trabajo
empleados.
d) Se han valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como
primer factor de prevención de riesgos.
e) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
f) Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de
protección ambiental en las operaciones realizadas.

Duración: 100 horas

Contenidos básicos:

Realización de montajes de prueba en prótesis desdentadas totales.

- Rasgos anatómicos de los maxilares edéntulos.

- Límites funcionales de las bases de una prótesis completa.
- Dientes artificiales.
- Selección de dientes artificiales.
- Técnicas de montaje.
- Diseño y modelado de las bases de una prótesis completa.
- La oclusión en prótesis completas.
- Modelado de contornos dentales.

Procesado y empaquetado de las prótesis completas.

- Preparación de completas para enmuflado.

- Técnicas de colocación de la prótesis encerada en la mufla.
- Resinas de uso odontológico en prótesis removible: tipos y características.
-Componentes de una resina acrílica.
- Mezcla de una resina acrílica.
- Métodos de polimerización de resinas.
- Procedimientos para eliminar la cera.
- Barnices separadores.
- Preparaciones para la retención de los dientes.
- Proceso de empaquetado o inyección de la resina acrílica.
- Proceso de polimerización de la resina acrílica.
- Proceso para desenmuflar las prótesis.
- Fenómenos derivados del proceso de polimerización.

Remontado y tallado de las prótesis completas.

- Consecuencias de los cambios dimensionales durante el proceso de
polimerización y la presencia de contactos prematuros.
- El papel de articular: tipos y técnica de aplicación.
- Criterios a tener en cuenta para la detección de errores de articulación.
- Corrección de las alteraciones de la oclusión mediante la técnica de tallado
selectivo en el articulador: máxima intercuspidación en relación céntrica,
lateralidad, protrusión.

Repasado y pulido de prótesis completas.

- Elementos rotativos para el repasado y pulido de las prótesis acrílicas:

materiales, formas, técnica.
- Materiales abrasivos para el pulido de prótesis acrílicas.
- Elementos rotativos y materiales de abrillantado.
- Técnicas de pulido y abrillantado.

Confección de reparaciones en prótesis removibles de resina.

- Tipos de reparaciones: Técnicas, materiales y equipos.

- Tipos de composturas.
- Técnicas de confección de reparaciones.
- Materiales y equipos.

Confección de rebases en prótesis removibles de resina.

- Tipos de rebases.
- Técnicas: método directo e indirecto.
- Materiales y equipos.

Aplicación de normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

- Identificación de riesgos.
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
- Normativa de prevención de riesgos laborales en prótesis dental
- Factores y situaciones de riesgo.
- Factores físicos del entorno de trabajo.
- Factores químicos del entorno de trabajo.
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas y equipos.
- Seguridad en el taller de prótesis.
- Medios y equipos de protección individual.
- Prevención y protección colectiva.
- Normativa reguladora de la gestión de residuos.
- Clasificación y almacenamiento de residuos.
 - Tratamiento y recogida de residuos.
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
- Métodos / normas de orden y limpieza.
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio
ambiental y cultural de la sociedad.
- Gestión ambiental.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las

funciones de elaboración y reparación de prótesis completas de resina,
asegurando la calidad, prevención, seguridad y protección.

La definición de estas funciones incluye aspectos como:

- Realizar montajes de prueba en prótesis desdentadas totales.

- Procesar prótesis completas.
- Seleccionar y realizar técnicas de tallado.
- Realizar el pulido y abrillantado de la prótesis.
- Reparar y confeccionar rebases de prótesis removibles de resina.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Laboratorio de prótesis dental.

- Industria dental o depósitos dentales.
- Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria
dental.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d),e), f),g), h),
i), j), k), l), m), n),ñ), o), p) y q) del ciclo formativo y las competencias d), e), f), g), h),
i), j), k), l), m), n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

− La identificación de las características de los maxilares edéntulos.

− La interpretación de la prescripción facultativa.
− La manipulación de materiales.
− El manejo de equipo e instrumental.
− La elaboración y reparación de prótesis completas.
− El cumplimiento de las normas de seguridad e higiene laboral.
−

Módulo Profesional: Aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.

Equivalencia en créditos ECTS: 16
Código: 0856

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Identifica las anomalías dentofaciales relacionando las características de

los aparatos de ortodoncia y férulas con la prescripción facultativa.

Criterios de evaluación:

a) Se ha interpretado la prescripción facultativa y su terminología.

b) Se han detallado las malposiciones dentarias.
c) Se han descrito las maloclusiones dentarias y sus clasificaciones.
d) Se han descrito parafunciones y hábitos anómalos.
e) Se han identificado los sistemas de fuerza que permiten el control del
movimiento dentario.
f) Se han relacionado los sistemas de fuerza con los cambios biológicos
que se producen en el periodonto y demás estructuras dentarias.
g) Se han clasificado los aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.

2. Simula en el modelo las expectativas previstas en el tratamiento propuesto,

identificando parámetros y realizando medidas y ajustes.

Criterios de evaluación:

a) Se han reconocido los métodos de diagnóstico por imagen aplicados en el

diagnóstico en Ortodoncia.
b) Se han relacionado puntos, líneas y ángulos cefalométricos con la
malposición y maloclusión dentaria.
c) Se han descrito las técnicas de elaboración de los modelos de trabajo y de
los modelos diagnósticos.
d) Se han descrito técnicas y materiales para el duplicado de modelos.
e) Se han montado los modelos en el articulador a partir de registros intra y
extraorales.
f) Se han relacionado las características morfológicas de cada arcada, con las
anomalías dentarias y las relaciones intermaxilares.
g) Se han valorado el tamaño de maxilares y piezas dentarias.
h) Se ha realizado el montaje diagnóstico de predeterminación.

3. Selecciona equipos y materiales, relacionándolos con su proceso de

elaboración y reconociendo sus características.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito las características de los alambres y preformas metálicas.

 b) Se ha seleccionado el tipo de soldadura en función de los materiales y de
las exigencias de la unión.
c) Se han identificado características de las resinas acrílicas y otros tipos de
plásticos.
d) Se han clasificado los tornillos según su aplicación en las distintas placas
de ortodoncia.
e) Se han relacionado los instrumentos con la confección de bandas,
ligaduras y manipulación de alambres.
f) Se ha aplicado el protocolo de ubicación de equipos, instrumentos y
materiales para una sistemática de trabajo secuenciada.

4. Elabora aparatos de ortodoncia y férulas oclusales removibles

seleccionando técnicas de polimerización y acabado final.

Criterios de evaluación:

a) Se ha descrito la utilidad, ventajas y desventajas de los aparatos

removibles frente a los aparatos fijos.
b) Se han identificado los componentes del aparato removible según la
placa prescrita.
c) Se han descrito las características, funciones y tipos de los elementos
retentivos, estabilizadores y activadores de la placa.
d) Se han elaborado los elementos retentivos, estabilizadores y activadores
de la placa.
e) Se han colocado los elementos retentivos, estabilizadores y activadores
en el modelo.
f) Se ha elaborado la base acrílica según las técnicas de elaboración.
g) Se han descrito los movimientos más frecuentes realizados en el
tratamiento con placas removibles.
h) Se ha realizado del acondicionamiento del producto según criterios y
normativa técnico-sanitaria.

5. Elabora aparatos removibles de ortodoncia seleccionando aditamentos según

la prescripción facultativa.

Criterios de evaluación:

a) Se ha diferenciado placa removible pasiva y activa.

b) Se han cortado las papilas interdentarias en el modelo y marcado la
posición de las puntas de flecha y el ancho del puente de un gancho de
Adams.
c) Se han adaptado las retenciones del gancho por lingual, pero sin que
toque la mucosa, para que pueda entrar la resina por debajo.
d) Se han pegado los ganchos, arco vestibular y demás aditamentos a la
placa antes de echar el separador.
e) Se han identificado los elementos activos de una placa removible,
elaborado placas de expansión con elementos activos y tornillos de
diferente acción.
 f) Se han seleccionado los componentes de los aparatos funcionales.
g) Se ha acondicionado el producto según normativa técnico-sanitaria
establecida.
h) Se ha ajustado la realización del aparato al tiempo establecido.

6. Elabora aparatos fijos y aparatos extraorales seleccionando aditamentos según

la prescripción facultativa.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito los tipos y aplicaciones de los aparatos fijos y

extraorales.
b) Se han confeccionado bandas.
c) Se han respetado las medidas prescritas en la elaboración.
d) Se han relacionado las técnicas de elaboración con el tipo de aparato.
e) Se han soldado los elementos del aparato a la banda.
f) Se ha comprobado el ajuste del aparato y la idoneidad del aparato en el
modelo.
g) Se ha acondicionado el producto según normativa técnico-sanitaria
establecida.
h) Se ha realizado el proceso productivo con precisión, orden y método.

7. Elabora férulas oclusales interpretando la prescripción facultativa.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito los tipos y la utilidad de las férulas oclusales.

b) Se han descrito las técnicas y materiales para el duplicado del modelo.
c) Se han realizado los alivios, marcado el diseño y valorado la incorporación
de elementos retentivos metálicos.
d) Se ha elaborado férulas oclusales con resina acrílica.
e) Se ha elaborado férulas oclusales con aparato termo-moldeado al vacío.
f) Se ha realizado el ajuste oclusal en el articulador.
g) Se ha realizado el tallado selectivo.
h) Se ha acondicionado el producto según normativa técnico-sanitaria
establecida.
i) Se ha valorado el orden y limpieza tanto durante las fases del proceso
como en la presentación del producto.

8. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección

ambiental, identificando los riesgos asociados, y las medidas y equipos para
prevenirlos.

Criterios de evaluación:
 a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la
manipulación de los materiales, instrumental y aparatos del taller.
b) Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y
colectiva que se deben adoptar en la ejecución de operaciones en el área de
prótesis dental.
c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la
manipulación de materiales, instrumental y equipos de trabajo empleados.
d) Se han valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como
primer factor de prevención de riesgos.
e) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
f) Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de
protección ambiental en las operaciones realizadas.

Duración: 145 horas

Contenidos básicos:

Identificación de anomalías dentofaciales y biomecánica.

- Terminología de la ortodoncia: etimologías y nomenclaturas.
- Malposiciones dentarias.
- Maloclusiones dentarias.
- Anomalías relacionadas con parafunciones.
- Anomalías relacionadas con hábitos anómalos.
- Movimiento dentario: reacción tisular ante las fuerzas.
- Clasificación del movimiento dentario.
- Anclaje.
- Clasificación de los aparatos de ortodoncia.
-
Simulación en el modelo de estudio.
- Radiografías.
- Cefalometría.
- Técnicas de elaboración de modelos en ortodoncia.
- Análisis de los modelos.
- Índices de discrepancia oseodentaria.
- Valoración del tamaño del maxilar.
- Valoración del tamaño dentario.
- Montaje diagnostico de predeterminación (“set-up” diagnóstico).

Selección de equipos, materiales e instrumental.

 - Clasificación de los alambres.
- Propiedades físicas y químicas de los alambres.
- Técnicas del doblado de alambres.
- Soldaduras.
- Resinas acrílicas.
- Tipos de alicates e instrumentos utilizados en ortodoncia.
- Tipos de tornillos.

Elaboración de aparatos de ortodoncia y férulas oclusales removibles.

- Aparatos removibles.
- Elementos retentivos: ganchos.
- Arcos vestibulares.
- Resortes.
- Tornillos.
- Levantes metálicos y acrílicos.
- Técnicas de elaboración y colocación de elementos retentivos,
estabilizadores y activadores de la placa.
- Bases acrílicas.
- Acondicionamiento del producto.

Elaboración de aparatología removible.

- Aparatología removible activa.

- Aparatología removible de retención o pasiva.
- Técnica de elaboración de aparatos removibles activos.
- Técnica de elaboración de aparatos removibles pasivos.
- Aparatología funcional.
- Acondicionamiento del producto.
- Secuenciación temporal de la elaboración.

Elaboración de aparatología fija y extraoral.

- Aparatología fija:
- Aplicaciones de los aparatos fijos.
- Tipos de aparatos fijos.
- Técnicas de confección y características.
- Aparatología extraoral.
 - Acondicionamiento del producto.
- Secuenciación temporal de la elaboración.

Elaboración de férulas oclusales.

- Utilidad.
- Tipos de férulas oclusales.
- Elaboración con aparato termo-moldeado al vacío.
- Elaboración con resina acrílica.
- Acondicionamiento del producto.
- Control de calidad en las fases del proceso y en la presentación del
product

Aplicación de normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

- Identificación de riesgos.
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
- Normativa de prevención de riesgos laborales en prótesis dental
- Factores y situaciones de riesgo.
- Factores físicos del entorno de trabajo.
- Factores químicos del entorno de trabajo.
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas y equipos.
- Seguridad en el taller de prótesis.
- Medios y equipos de protección individual.
- Prevención y protección colectiva.
- Normativa reguladora de la gestión de residuos.
- Clasificación y almacenamiento de residuos.
- Tratamiento y recogida de residuos.
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
- Métodos / normas de orden y limpieza.
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del
patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.
- Gestión ambiental.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la

función de elaboración y reparación de aparatos de ortodoncia y férulas oclusales,
control y aseguramiento de la calidad, prevención, seguridad y protección.

La definición de estas funciones incluye aspectos como:

− Interpretar la prescripción facultativa.

− Obtener modelos.
− Reconocer las malposiciones dentarias y maloclusiones.
− Preparar el equipamiento, material e instrumental para la elaboración del
producto.
− Aplicar técnicas de fabricación del producto prescripto.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Laboratorio de prótesis dental.

- Industria dental o depósitos dentales.
- Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria
dental.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f),
g), h), i), k) l), m), n), ñ) o) y p) del ciclo formativo y las competencias d), e), f), g),
h), i), j), k), l), n), ñ), o) y q) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

− La identificación de las malposiciones dentarias y maloclusiones.

− La interpretación de la prescripción facultativa.
− La manipulación de materiales.
− El manejo de equipo e instrumental.
− La elaboración de aparatos removibles y fijos.
− El cumplimiento de las normas de seguridad e higiene laboral.

Módulo Profesional: Restauraciones y estructuras metálicas en prótesis fija.

Equivalencia en créditos ECTS: 13
Código: 0857

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Obtiene muñones individualizados, interpretando procedimientos de

elaboración.

Criterios de evaluación:

a) Se han diferenciado los sistemas de individualización de modelos.

b) Se ha preparado el material e instrumental.
c) Se ha vaciado la impresión y recortado el modelo.
d) Se han colocado los pins en las piezas necesarias.
e) Se ha aplicado el separador de escayola, comprobado la estabilidad y
zocalado el modelo con las diferentes técnicas.
f) Se han diferenciado los distintos tipos de tallados.
 g) Se ha segueteado el modelo, rebajado el troquel hasta el margen del
tallado y aplicado la laca espaciadora.
h) Se ha comprobado que los muñones individualizados reproducen la
posición en el modelo.
i) Se han montado las arcadas en el articulador, permitiendo el acceso a
los muñones desmontables.
j) Se han cumplido los criterios de calidad en cada paso del procedimiento.

2. Obtiene la estructura en cera, identificando las técnicas de encerado.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado el instrumental y las ceras.

b) Se ha aplicado al muñón y piezas de contacto el separador de cera.
c) Se han identificado las características de la estructura a confeccionar en
metal.
d) Se han aplicado los procedimientos relativos a las técnicas de adición e
inmersión.
e) Se ha modelado las distintas piezas dentarias en cera, respetando la
forma y el grosor.
f) Se ha comprobado el ajuste en el modelo y realizado el ribete por la
cara palatina.
g) Se ha comprobado en el articulador la relación con el antagonista.
h) Se ha valorado el orden y limpieza tanto en las fases del proceso como
en la presentación del producto.

3. Prepara las estructuras enceradas para el colado, seleccionando las fases del
proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se han incorporado los bebederos de calibre y longitud precisa y en su

posición.
b) Se ha elegido el cilindro para las estructuras a colar.
c) Se ha preparado el cilindro, colocando los bebederos en el formador del
crisol y tratando la superficie interna del cilindro.
d) Se ha realizado la técnica para eliminar la tensión superficial.
e) Se han reconocido los tipos de revestimientos y sus proporciones así
como los tiempos de fraguado.
f) Se ha realizado el proceso de inclusión en revestimiento.
g) Se ha calculado la cantidad de metal necesaria para colar.
h) Se ha efectuado todo el proceso en tiempo y forma.

4. Obtiene el negativo de la estructura, identificando la técnica de la cera perdida.

Criterios de evaluación:
 a) Se han programado los hornos de precalentamiento.
b) Se ha programado el depurador de humos.
c) Se ha reconocido las distintas fases y tiempos del calentamiento.
d) Se ha preparado el cilindro y colocado en el horno.
e) Se ha controlado el tiempo del cilindro en el horno según el tamaño.
f) Se ha aplicado el protocolo de ubicación de equipos.
g) Se ha comprobado la integridad del cilindro.
h) Se han utilizado los guantes ignífugos y las gafas de protección.
i) Se han realizado los procedimientos con orden y método.

5. Obtiene la restauración o estructura metálica modelada, interpretando las

técnicas de colado.

Criterios de evaluación:

a) Se han reconocido los tipos de maquinas de fusión y de colado.

b) Se han reconocido los metales utilizados y sus temperaturas de fusión.
c) Se ha retirado el cilindro del horno y colocado en la maquina utilizada.
d) Se han diferenciado los distintos tipos de crisoles y colocado la cantidad
del metal calculado.
e) Se ha realizado la técnica de colado, siguiendo pautas de temperatura
de fusión y tiempo.
f) Se ha recuperado la estructura eliminando el revestimiento, arenando y
recortando bebederos.
g) Se ha realizado el repasado, pulido, y abrillantado.
h) Se ha verificado el calibre y el ajuste de la estructura.
i) Se han utilizado los EPIS necesarios en las fases del proceso.

6. Obtiene la estructura mecanizada, utilizando programas de diseño asistido por

ordenador CAD-CAM y sistemas de mecanizado manual.

Criterios de evaluación:

a) Se ha diferenciado el proceso de mecanizado de la estructura.

b) Se han acondicionado las piezas pilares, aliviando las zonas retentivas.
c) Se ha escaneado el modelo y diseñado la estructura por ordenador.
d) Se han procesado los datos y transmitido a la maquina fresadora.
e) Se han seleccionado los bloques de material para el fresado.
f) Se ha realizado el fresado manual en la copiadora-fresadora.
g) Se ha sinterizado el producto.
h) Se ha comprobado el ajuste de las restauraciones sobre el modelo maestro.
i) Se ha archivado y realizado copias de seguridad de los programas de
diseño asistido por ordenador.
7. Obtiene estructuras metálicas interpretando los sistemas de galvanoformación.

Criterios de evaluación:

a) Se han valorado las ventajas e inconvenientes del sistema de

galvanoformación.
b) Se ha descrito el proceso electrolítico.
c) Se han definido las características de los metales para esta técnica.
d) Se ha duplicado el muñón para la electrolisis.
e) Se ha aplicado la laca de plata para el proceso electrolítico.
f) Se ha verificado el grosor obtenido.
g) Se ha valorado la organización y gestión en la realización de las tareas
del proceso productivo.

8. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección

ambiental, identificando los riesgos asociados, y las medidas y equipos para
prevenirlos.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la

manipulación de los materiales, instrumental y aparatos del taller.
b) Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y
colectiva que se deben adoptar en la ejecución de operaciones en el
área de prótesis dental.
c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la
manipulación de materiales, instrumental y equipos de trabajo
empleados.
d) Se han valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como
primer factor de prevención de riesgos.
e) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
f) Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de
protección ambiental en las operaciones realizadas.

Duración: 115 horas

Contenidos básicos.

Obtención de muñones individualizados.

- El Yeso.
- Vaciado de las impresiones.
- Preparación de muñones.
- Tipos de pins.
- Tipos de tallados.
 - Técnica de metalizado de muñones.

Obtención de la estructura de cera.

- Materiales e instrumental utilizado.

- Características y manipulación de las ceras de modelado.
- Principios básicos para la confección de un patrón de cera.
- Técnicas de modelado.
- Técnicas de encerado.
- Acabado y pulido de la cera.
- Puntos de contacto.

Preparación de las estructuras para el colado.

- Bebederos y respiraderos.
- Cilindros.
- Revestimientos.

Obtención del negativo de la estructura.

- Expansión térmica.
- Pautas de precalentamiento.
- Tipos de hornos.
- Técnica de la cera perdida.
- Colocación de los cilindros.

Obtención de la restauración o estructura metálica modelada.

- Equipamiento para colado.

- Tipos y composición de las aleaciones.

Obtención de estructuras mecanizadas.

- Características de las aplicaciones de los sistemas CAD:CAM .

- Equipos y medios para la mecanización por ordenador.
- Sistemas y maquinas de fresado.
- Sinterización.
- Materiales utilizados para realizar estructuras mecanizadas.

Obtención de estructuras de oro y plata.

- Aplicaciones de la técnica de galvanoformación.

- Técnica de electrodeposición.
Aplicación de normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

- Identificación de riesgos.
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
- Normativa de prevención de riesgos laborales en prótesis dental
- Factores y situaciones de riesgo.
- Factores físicos del entorno de trabajo.
- Factores químicos del entorno de trabajo.
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas y equipos.
- Seguridad en el taller de prótesis.
- Medios y equipos de protección individual.
- Prevención y protección colectiva.
- Normativa reguladora de la gestión de residuos.
- Clasificación y almacenamiento de residuos.
- Tratamiento y recogida de residuos.
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
- Métodos / normas de orden y limpieza.
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del
patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.
- Gestión ambiental.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las

funciones de Elaboración de muñones individualizados, y Elaboración de
estructuras metálicas según técnicas de colado, galvanoformación y por
ordenador siguiendo las normas de calidad y seguridad.

La definición de estas funciones incluye aspectos como:

- Preparar modelos de escayola de la impresión.

- Montar en articulador.
- Modelar en cera las estructuras.
- Realizar la técnica de la cera perdida.
- Realizar las técnicas de colado.
- Utilizar ordenadores para CAD-CAM.
- Elaborar estructuras metálicas con sistemas de
 galvanoformación.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Laboratorio de prótesis dental.

- Industria dental o depósitos dentales.
- Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la
industria dental.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), e), f),
g), h), j), k), l), n), ñ) y o) del ciclo formativo y las competencias d), e), f), g), h), i), j),
k), l), m), n), ñ), o) y q) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

− La preparación del modelo.

− El modelado de la estructura.
− El montaje de la estructura en cilindro.
− La puesta a punto de los equipos.
− La obtención de la estructura en metal.
− La realización de estructuras por ordenador.
− La utilización de los equipos de protección individual.

Módulo Profesional: Prótesis parciales y removibles metálicas, de resina y

mixta.
Equivalencia en créditos ECTS: 11
Código: 0858

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Realiza el modelado en cera interpretando las técnicas de trabajo.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado características del modelo en el paralelómetro.

b) Se ha determinado el eje de inserción de la prótesis.
c) Se han diseñado los elementos retentivos, recíprocos, estabilizadores y
los conectores mayores y menores.
d) Se ha reproducido el modelo maestro en revestimiento.
e) Se han modelado en cera la base, los conectores, y retenedores.
 f) Se han confeccionado los conectores menores.
g) Se han incorporado el número de bebederos del calibre y longitud
apropiados a la estructura diseñada.
h) Se ha realizado el proceso con precisión, orden y método.

2. Elabora la base metálica por colado a cera perdida, relacionando la técnica

específica con la aleación utilizada.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito los tipos de aleaciones y revestimientos.

b) Se han determinado las proporciones y tiempo de fraguado del
revestimiento.
c) Se ha realizado el proceso de inclusión en revestimiento.
d) Se ha programado el horno de precalentamiento y depurador de humos.
e) Se ha fundido la aleación metálica siguiendo protocolos de tiempo y de
temperatura.
f) Se ha utilizado maquinaria de colado.
g) Se han cortado los bebederos y chorreado con arena las superficies
metálicas.
h) Se ha repasado la superficie del metal y aplicado el baño electrolítico.
i) Se ha justificado la aplicación de protocolos de prevención de riesgos.

3. Suelda elementos metálicos seleccionando las técnicas de soldeo.

Criterios de evaluación:

a) Se ha seleccionado el tipo de soldadura para cada aleación.

b) Se ha delimitado el área de soldadura para garantizar la resistencia.
c) Se ha preparado y desengrasado el área a soldar mediante chorreado
con óxido de aluminio.
d) Se han realizado modelos de revestimiento para unir las partes a soldar.
e) Se ha procedido a realizar la soldadura por medio de soplete u otro tipo
de maquinaria.
f) Se ha recortado el exceso de material.
g) Se ha repasado y pulido la superficie.
h) Se han utilizado equipos de protección para soldadura.

4. Incorpora componentes de prótesis mixta o retenedores forjados a la

estructura, seleccionando medios de sujeción.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado los elementos secundarios de los anclajes.

b) Se han incorporado los anclajes a la estructura.
c) Se ha comprobado la posición mediante el paralelómetro.
 d) Se han confeccionado modelos de revestimiento para unir las partes a
soldar.
e) Se han confeccionado retenedores mediante alambre forjado.
f) Se han confeccionado retenedores mediante colado o por sistemas de
inyección.
g) Se han soldado o fijado los elementos secundarios a la estructura
metálica.

5. Monta piezas dentarias sobre bases metálicas interpretando los requerimientos

técnicos.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado las piezas dentarias.

b) Se han montado los modelos en articulador.
c) Se han articulado los dientes sobre la estructura metálica.
d) Se ha comprobado que cumple los principios de la oclusión.
e) Se ha realizado un montaje atendiendo a criterios estético-funcionales.
f) Se ha confeccionado la retención de la pieza dentaria.
g) Se ha modelado en cera las bases de zonas edéntulas.
h) Se ha realizado el proceso con precisión, orden y método.

6. Polimeriza los elementos de resina sobre las estructuras metálicas interpretando

procedimientos técnicos.

Criterios de evaluación:

a) Se han confeccionado frentes de silicona o escayola para reproducir las

bases de cera y sujetar los dientes protésicos.
b) Se han acondicionado las piezas dentarias y eliminado la cera.
c) Se ha barnizado la superficie del modelo.
d) Se ha preparado la mezcla de acrílico autopolimerizable.
e) Se ha rellenado con la técnica de vertido los frentes de silicona.
f) Se han establecido las condiciones de presión, temperatura y tiempo de
la polimerizadora.
g) Se ha pulido y abrillantado la prótesis con instrumentos y maquinarias
adecuados.
h) Se ha aplicado la legislación vigente en el tratamiento de residuos y
protección ambiental.

Duración: 100 horas

Contenidos básicos:

Realización del modelado en cera.

- Clasificación de las denticiones parciales.
- Componentes que integran una prótesis parcial removible metálicas.
- Consideraciones biomecánicas de las prótesis parciales removibles metálicas.
- Factores determinantes en el diseño de una prótesis parcial removible metálica.
- Procedimientos para el diseño de prótesis parciales.
- El paralelómetro.
- Paralelización de modelos.
- Bloqueo, alivio y marcaje del modelo.
- Duplicación de modelos.
- Transferencia del diseño.
- Encerado.
- Colocación de los bebederos.

Elaboración de la base metálica.

- Revestido y colocación en cilindro.

- Calentamiento del cilindro.
- Aleaciones metálicas utilizadas en prótesis parcial removible metálica.
- Sistemas de colado.
- Recuperación, arenado y decapado del colado.
- Desbastado y pulido de la estructura.
- Pruebas y ajuste del colado al modelo maestro.

Soldadura de elementos metálicos.

- Aleaciones.
- Soldadura:
- Área de soldadura.
- Resistencia de la soldadura.
- Técnicas de soldadura.
- Criterios de calidad de la soldadura.

Incorporación componentes de prótesis mixta u otros retenedores.

- Clasificación de anclajes utilizados en prótesis mixta.

- Elementos que componen un anclaje.
- Posicionar el elemento secundario de los anclajes, mediante paralelómetro, para
unirlo a la estructura metálica.
- Paralelización y búsqueda del eje de inserción correcto para confeccionar
retenedores de alambre forjado.
- Confección de retenedores de alambre forjado con alambres de distintos
calibres.
- Unión de los distintos tipos de retenedores mediante soldadura u otras técnicas.

Montaje de los dientes artificiales.

- Selección de dientes artificiales.

 - La oclusión en prótesis parcial removible.
- Montaje de dientes y modelado de las bases.
- Técnicas de colocación de resina y su polimerización.

Polimerización de los elementos de resina.

- Resina y su polimerización.
- Técnicas de colocación.
- Carga y polimerización de la resina, siguiendo las instrucciones y normas del
fabricante.
- Remontaje en articulador y reajuste de la oclusión.
- Repasado y pulido de la prótesis dental para alcanzar una textura superficial lisa
y brillante.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la

función de elaboración y reparación de prótesis parcial removible y mixta,
asegurando la calidad, prevención, seguridad y protección.

La definición de estas funciones incluye aspectos como:

−
- Interpretar la prescripción facultativa.
- Obtener modelos refractarios.
- Seleccionar componentes de la prótesis mixta y retenedores.
- Preparar el equipamiento, material e instrumental para la elaboración del
producto.
- Aplicar técnicas de fabricación del producto prescripto.
−
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
−
- Laboratorio de prótesis dental.
- Industria dental o depósitos dentales.
- Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria
dental.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f), g),
h), i), k), l), m), n), ñ), o), p) y q) del ciclo formativo y las competencias d),e), f), g), h),
i), j), k), l), n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

− La realización de modelados en cera.

− La interpretación de la prescripción facultativa.
− La manipulación de materiales.
 − El manejo de equipo e instrumental.
− La elaboración de prótesis parciales y removibles metálicas, de resina y
mixtas.
− El cumplimiento de las normas de seguridad e higiene laboral.

Módulo Profesional: Restauraciones y recubrimientos estéticos.

Equivalencia en créditos ECTS: 13
Código: 0859

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Elabora restauraciones provisionales en resina, interpretando las técnicas

establecidas.

Criterios de evaluación:

a) Se han analizado las indicaciones y circunstancias estéticas de los

provisionales.
b) Se han diferenciado las técnicas para realizar los provisionales.
c) Se ha aplicado separador de cera y modelado la pieza según morfología
de la pieza a duplicar.
d) Se ha realizado la llave y colocado la silicona sobre las piezas
modeladas.
e) Se ha preparado la mezcla de resina y realizado la técnica de llenado de
la llave y los muñones.
f) Se ha establecido la presión, la temperatura y el tiempo de la
polimerizadora.
g) Se ha valorado el orden y limpieza tanto durante las fases del proceso
como en la presentación del producto.

2. Realiza prótesis en metal resina, describiendo el proceso de elaboración.

Criterios de evaluación:

a) Se ha preparado la estructura metálica para su adhesión a la resina.

b) Se ha definido el color adecuado para la prótesis.
c) Se han aplicado y polimerizado las capas de opaquer, según el color
solicitado.
 d) Se han aplicado las distintas masas de resina, modificadores y
maquillajes, según la morfología de la pieza a restaurar.
e) Se ha realizado el proceso de polimerización de la resina.
f) Se ha realizado el repasado y pulido de la restauración.
g) Se ha comprobado el ajuste, la oclusión, los puntos de contacto, la
morfología y el color.
h) Se han seleccionado los materiales a utilizar según su idoneidad, calidad,
acabados y fiabilidad.

3. Elabora prótesis de metal cerámica, identificando los procedimientos de

cocción de la cerámica.

Criterios de evaluación:

a) Se ha preparado el material con la toma de color.

b) Se ha chorreado la pieza con óxido de aluminio y limpieza con vapor.
c) Se ha programado el horno para el oxidado de la pieza.
d) Se han aplicado las capas de opaquer a la estructura y cocido en el
horno.
e) Se ha aplicado sellador y separador al muñón de escayola.
f) Se han aplicado las masas de cerámica y programado el horno.
g) Se han aplicado las masas de glaseado y maquillaje y posterior cocción
en el horno.
h) Se han realizado las correcciones y comprobado el acabado de la pieza.
i) Se han realizado los procedimientos con rigor, orden y método.

4. Realiza restauraciones cerámicas sobre estructuras mecanizadas, interpretando

los procesos de escaneado y fresado.

a) Se ha preparado la estructura mecanizada para la colocación de la

cerámica.
b) Se han aplicado las distintas masas de cerámica a la estructura
reproduciendo la morfología de la pieza y colocado en el horno según
programa de cocción.
c) Se han aplicado las masas de glaseado y maquillaje y posterior cocción
en el horno.
d) Se han realizado las correcciones, repasando con fresas de diamante,
discos y gomas caracterizando la pieza.
e) Se ha comprobado el ajuste, la oclusión, los puntos de contacto, la
morfología y el color.
f) Se ha identificado el proceso de desinfección, envasado y etiquetado
según normativa.

5. Realiza prótesis en cerámica sin metal, analizando las técnicas de termo-

inyección.
Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las características, de los materiales y del horno de

cerámica de inyección.
b) Se ha modelado la pieza a restaurar en cera ,colocado en cilindro con
los bebederos en la posición y el tamaño necesarios.
c) Se ha realizado la inclusión en revestimiento y puesta en el horno en
temperatura y tiempo.
d) Se ha colocado el cilindro en el horno de inyección y la pastilla de
cerámica de color indicado.
e) Se ha recuperado la estructura del revestimiento, repasado y maquillado
si es necesario.
f) Se ha comprobado el ajuste, la oclusión, el color y los puntos de contacto
en el modelo.
g) Se ha valorado el orden y limpieza tanto en las fases del proceso como
en la presentación del producto.

6. Realiza restauraciones de cerámica sin metal, identificando la técnica de la

cerámica sobre el muñón de escayola.

Criterios de evaluación:

a) Se han acondicionado los dientes pilares y preparado las zonas

marginales.
b) Se ha duplicado el modelo en material de revestimiento.
c) Se ha acondicionado el muñón de revestimiento para recibir a las masas
cerámicas.
d) Se han aplicado las masas cerámicas, reproduciendo las características
morfológicas, cromáticas y funcionales.
e) Se han colocado en el horno con los programas indicados.
f) Se ha recuperado la restauración, eliminando el material de
revestimiento.
g) Se ha comprobado el ajuste, la oclusión, el color y los puntos de contacto
de de la estructura en el modelo.
h) Se ha valorado el orden y limpieza tanto durante las fases del proceso
como en la presentación del producto.

7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección

ambiental, identificando los riesgos asociados, y las medidas y equipos para
prevenirlos.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la

manipulación de los materiales, instrumental y aparatos del taller.
 b) Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y
colectiva que se deben adoptar en la ejecución de operaciones en el
área de prótesis dental.
c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la
manipulación de materiales, instrumental y equipos de trabajo
empleados.
d) Se han valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como
primer factor de prevención de riesgos.
e) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
f) Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de
protección ambiental en las operaciones realizadas.

Duración: 115 horas.

Contenidos básicos:

Elaboración de restauraciones provisionales.

- Indicaciones y funciones.
- Tipos.
- Materiales.
- Técnicas.

Realización de restauraciones en metal-resina.

- Modelado de piezas dentarias.

- Características y propiedades de los materiales utilizados.
- Técnicas de elaboración.
- Técnicas de repasado y pulido de la resina.

Elaboración de restauraciones en metal cerámica.

- Preparación del metal
- La cerámica:
-tipos.
-composición.
-Clasificación. -
- Propiedades.
- Mecanismos de formación de grietas.
- Mecanismo de producción de fracturas.
- Procedimientos de elaboración de las restauraciones.
- Tipos de hornos de cerámica.

Realización de restauraciones sobre estructuras mecanizadas.

 - Modelado con cerámica.
- Adhesión de la cerámica a las estructuras mecanizadas.
- Dinámica del color.
- Integración de la cerámica con el circonio.
- Materiales utilizados para realizar estructuras mecanizadas.

Realización de restauraciones de cerámica por inyección

- Encerado diagnostico.
- Materiales de inyección.
- Tallados.
- Cementación.
- Técnicas de inyección.
- Manipulación de los hornos de cerámica de inyección.
- Tipos de cerámicas de inyección.

Realización de restauraciones sobre muñones de escayola.

- Técnicas.
- Materiales utilizados.
- Recuperación de la restauración.
- Técnicas de repasado.

Aplicación de normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

- Identificación de riesgos.
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
- Normativa de prevención de riesgos laborales en prótesis dental
- Factores y situaciones de riesgo.
- Factores físicos del entorno de trabajo.
- Factores químicos del entorno de trabajo.
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas y equipos.
- Seguridad en el taller de prótesis.
- Medios y equipos de protección individual.
- Prevención y protección colectiva.
- Normativa reguladora de la gestión de residuos.
- Clasificación y almacenamiento de residuos.
- Tratamiento y recogida de residuos.
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
- Métodos / normas de orden y limpieza.
- Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del
patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.
- Gestión ambiental.
Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las

funciones de Elaboración de prótesis provisionales en resina y prótesis fijas en
metal-resina, metal-cerámica y cerámica sin metal siguiendo las normas de
calidad, prevención, seguridad y protección.

La función de Elaboración de prótesis incluye aspectos como:

− Interpretar la prescripción.
− Analizar los parámetros y características estéticas.
− Realizar técnicas de modelado.
− Preparar la estructura metálica para la unión de cerámica o resina.
− Seleccionar los materiales.
− Aplicar técnicas de termoinyección.
− Seguir las normas de prevención de riesgos laborales.
−
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Laboratorio de prótesis dental.

- Industria dental o depósitos dentales.
- Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria
dental.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), e), f), g), h), i),
j), k), l), n), ñ), o)y p) del ciclo formativo y las competencias d), e), f), g), h), i), j), k), l), m),
n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

− La realización de la técnica de las restauraciones provisionales.

− La elaboración de las técnicas de modelado en jabón y en cera.
− La realización de estratificación de la cerámica.
− La selección y manipulación de materiales.
− El manejo de equipo e instrumental.
− El cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales.

Módulo Profesional: Prótesis sobre implantes.

Equivalencia en créditos ECTS: 8
Código: 0860

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Define las características de los implantes dentales relacionándolos con la
osteointegración y materiales utilizados en su fabricación.

Criterios de evaluación:

a) Se ha descrito la anatomía implantológica.

b) Se han clasificado los factores condicionantes de la osteointegración.
c) Se han enumerado los factores (cargas) que actúan sobre los implantes.
d) Se han descrito la mecánica y biología de la osteointegración.
e) Se han determinado los requisitos físicos, mecánicos y químicos de los
materiales de los implantes.
f) Se han relacionado las condiciones de la superficie del implante con los
efectos en la dinámica de la osteointegración.
g) Se han enumerado las características que deben cumplir las aleaciones
empleadas en las prótesis sobre implantes.

2. Obtiene el modelo seleccionando los aditamentos correspondientes según la

prescripción facultativa.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los datos relevantes para interpretar la prescripción

facultativa.
b) Se han descrito las características de los materiales de impresión
utilizados en implantología.
c) Se han relacionado los materiales de impresión utilizados con la
rehabilitación implantológica utilizada.
d) Se ha realizado el vaciado de impresiones para modelos de estudio y
fases intermedias de laboratorio.
e) Se ha realizado el vaciado de impresiones para modelos de trabajo
según el método clásico.
f) Se ha realizado el vaciado de impresiones para modelos de trabajo
según el sistema FRI (férula rígida de impresión).
g) Se ha realizado el vaciado de impresiones para modelos de trabajo
según el método indirecto.
h) Se ha realizado el proceso con precisión, orden y método.

3. Elabora férulas radiológicas y quirúrgicas relacionándolas con la prescripción

facultativa.

Criterios de evaluación:

a) Se ha realizado un encerado diagnóstico.

 b) Se han enumerado los requisitos generales para el modelo y los
requisitos de diseño en la confección de una férula radiológica en
paciente edéntulo parcial.
c) Se ha confeccionado mediante aparato de estampado al vacío una
férula radiológica para paciente edéntulo parcial.
d) Se ha fabricado una férula radiológica para paciente edéntulo parcial
según el método de encerado y acrílico.
e) Se han definido los requisitos que debe cumplir el duplicado y la prótesis
completa de un paciente edéntulo total.
f) Se ha elaborado una férula radiológica mediante el duplicado de la
prótesis en un paciente edéntulo total.
g) Se ha confeccionado una férula quirúrgica a partir del encerado
diagnóstico.
h) Se ha valorado el diseño asistido por ordenador de férulas quirúrgicas.

4. Caracteriza la estructura de los componentes de los implantes y pilares

relacionándolos con la rehabilitación protésica.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito los tipos de implantes, sus componentes.

b) Se han descrito los tipos de pilares.
c) Se han clasificado los tipos de prótesis sobre implantes.
d) Se han descrito las indicaciones clínicas y las contraindicaciones de los
implantes.
e) Se ha seleccionado el protocolo de laboratorio según se trate de prótesis
unitarias, prótesis parciales fijas o prótesis totales sobre implantes.
f) Se ha valorado la disposición para realizar nuevas técnicas y conocer
nuevos componentes.

5. Confecciona prótesis fijas implantosoportadas interpretando la prescripción

facultativa.

Criterios de evaluación:

a) Se han clasificado los tipos de prótesis fijas implantosoportadas.

b) Se han diferenciado las indicaciones, inconvenientes y particularidades
biomecánicas de las prótesis fijas implantosoportadas.
c) Se ha confeccionado la estructura metálica y comprobado si existe
ajuste pasivo.
d) Se ha cortado la supraestructura con un disco de carborundo lo más
próximo posible al tornillo desajustado y se han unido ambas partes
mediante soldadura.
 e) Se ha fabricado una llave de silicona a partir de la confección de los
dientes en cera.
f) Se ha elaborado la estructura metálica con las dimensiones e inclinación
adecuadas facilitadas por la llave de silicona.
g) Se han aplicado a la estructura metálica las distintas capas de porcelana
y realizado la cocción en el horno.
h) Se ha acondicionado el producto y registrado según criterios y normativa
técnico sanitaria.
i) Se ha aplicado la legislación vigente en el tratamiento de residuos y
protección medioambiental.

6. Confecciona sobredentaduras sobre implantes relacionándolas con la

prescripción facultativa.

Criterios de evaluación:

a) Se han analizado las características del trabajo solicitado en la receta

protésica en sobredentaduras sobre implantes.
b) Se ha descrito el protocolo de trabajo en sobredentaduras mucosoportadas
y de soporte mixto.
c) Se han analizado los sistemas retentivos de las sobredentaduras.
d) Se ha elaborado la prótesis con las barras o con bolas como elementos
retentivos.
e) Se ha definido el ajuste pasivo.
f) Se han definido las características de los componentes de una
sobredentadura de soporte implantario.
g) Se ha confeccionado la mesoestructura y la supraestructura.
h) Se ha acondicionado el producto para proceder a su embalaje y entrega
según los criterios y normativa técnico-sanitaria establecida.
i) Se han registrado los datos en la documentación técnico-sanitaria.

Duración: 75 horas

Contenidos básicos:

Definición y características de los Implantes dentales: osteointegración y

materiales.

- Características de la anatomía implantológica.

- Factores condicionantes de la osteointegración.
- Factores que actúan sobre los implantes.
- Mecánica y biología de la osteointegración.
- Biomateriales para implantes dentales.
 - Superficies de los implantes dentales (recubrimiento superficial).
- Aleaciones empleadas en prótesis sobre implantes.

Obtención del modelo.

- Prescripción facultativa.
- Características de los materiales de impresión en prótesis sobre
implantes.
- Características de la impresión para modelos de estudio y fases
intermedias de laboratorio.
- Componentes protésicos que se utilizan la toma y vaciado de impresiones.
- Impresión para modelos de trabajo:
- Método clásico.
- Sistema FRI (férula rígida de impresión).
- Método indirecto.
- Criterios de calidad en cada fase del proceso.

Elaboración de férulas radiológicas y quirúrgicas.

- Encerado diagnostico: Utilidad y técnica.

- Requisitos generales para el modelo en una férula radiológica.
- Requisitos de diseño generales en una férula radiológica.
- Confección de férula radiológica en edéntulo parcial.
- Férula radiológica en edéntulo total:
- Confección de la férula radiológica.
- Requisitos de la férula quirúrgica.

Caracterización de los componentes de implantes y pilares, y tipos de

rehabilitación protésica.
- Tipos de implantes.
- Componentes de los implantes.
- Pilares y tipos de pilares.
- Clasificación de los tipos de prótesis sobre implantes.
- Indicaciones clínicas de prótesis sobre implantes.
- Contraindicaciones absolutas y relativas de prótesis sobre implantes.
- Protocolo de laboratorio.
- Nuevos componentes y nuevas técnicas en implantes.

Confección de prótesis fijas implantosoportadas.

 - Clasificación.
- Prescripción facultativa.
- Prótesis fijas atornilladas sobre implantes.
- Prótesis fijas cementadas sobre implantes.
- Acondicionamiento del producto.
- Legislación sobre residuos y protección ambiental.

Confección de sobredentaduras sobre implantes.

Clasificación de las sobredentaduras según la vía de soporte.

- Tipos de sistemas retentivos.
- Sobredentaduras mucosoportadas y de soporte mixto.
- Ajuste pasivo. Técnica.
- Sobredentaduras implantosoportadas:
- Confección.
- Acondicionamiento del producto.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la

función de elaboración y reparación de prótesis sobre implantes, control y
aseguramiento de la calidad, prevención, seguridad y protección.

La definición de estas funciones incluye aspectos como:

- Interpretar la prescripción facultativa.

- Preparar el equipamiento, material e instrumental para la elaboración del
producto.
- Elaborar férulas radiológicas y quirúrgicas.
- Confeccionar prótesis fijas y sobredentaduras sobre implantes.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Laboratorio de prótesis dental.

- Industria dental o depósitos dentales.
- Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria
dental.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f),
g), h) i), j), k), l), m), n), ñ) y o), del ciclo formativo y las competencias d), e), f), g),
h), i), j), k), l), m), n), o) y q) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

− La interpretación de la prescripción facultativa.

− La manipulación de materiales.
− La realización de encerado diagnostico.
− La elaboración de férulas radiológicas y quirúrgicas.
− La elaboración de mesoestructura y supraestructura.
− El cumplimiento de las normas de seguridad e higiene laboral.

Módulo Profesional: Proyecto en prótesis y ortesis dentales.

Equivalencia en créditos ECTS: 5
Código: 08861

Resultados de aprendizaje y Criterios de evaluación.

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo

que las puedan satisfacer.

Criterios de evaluación:

a) Se han clasificado las empresas del sector por sus características

organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecer.
b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura
organizativa y las funciones de cada departamento.
c) Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.
d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las
demandas previstas.
f) Se han determinado las características específicas requeridas al
proyecto.
g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención
de riesgos y sus condiciones de aplicación.
h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la
incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se
proponen.
i) Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la
elaboración del proyecto.

2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título,

incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
 Criterios de evaluación:

a) Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser

tratados en el proyecto.
b) Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.
c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su
contenido.
d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir
identificando su alcance.
e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para
realizarlo.
f) Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.
g) Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en
marcha del mismo.
h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.
i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar
la calidad del proyecto.

3. Planifica la implementación o ejecución del proyecto, determinando el plan de

intervención y la documentación asociada.

Criterios de evaluación:

a) Se han secuenciado las actividades ordenándolas en función de las

necesidades de implementación.
b) Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada
actividad.
c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para
llevar a cabo las actividades.
d) Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las
actividades.
e) Se han identificado los riesgos inherentes a la implementación definiendo
el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.
f) Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los
tiempos de ejecución.
g) Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones
de la implementación.
h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la
implementación o ejecución.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del

proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluación:

a) Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o

intervenciones.
b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.
 c) Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que
puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible
solución y registro.
d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en
los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los
mismos.
e) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la
evaluación de las actividades y del proyecto.
f) Se ha establecido el procedimiento para la participación en la evaluación
de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos
específicos.
g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego
de condiciones del proyecto cuando este existe.

Duración: 25 horas

Orientaciones pedagógicas:

Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de

los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del
contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.

La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de

información, identificación de necesidades del sector de población y estudio de
oportunidad.

La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas
generales para dar respuesta a las necesidades planteadas concretando los
aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de definición del
proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación.

La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de

programación de actividades, gestión de recursos.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el

sector de las Prótesis y Ortesis Dentales

La formación del módulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales

del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:

− La ejecución de trabajos en equipo.

− La responsabilidad y la autoevaluación del trabajo realizado.
− La autonomía y la iniciativa personal.
− El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Módulo Profesional: Formación y orientación laboral.
Equivalencia en créditos ECTS: 5
Código: 0862

Resultados de y criterios de evaluación aprendizaje.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de

inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluación:

a) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor

clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso
productivo.
b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados
con el perfil profesional del Técnico en Prótesis y Ortesis Dentales.
c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad
profesional relacionada con el perfil del título.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción
laboral para el Técnico en Prótesis y Ortesis Dentales.
e) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda
de empleo.
f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores
profesionales relacionados con el título.
g) Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes
y formación propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para
la consecución de los objetivos de la organización.

Criterios de evaluación:

a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de

trabajo relacionadas con el perfil del Técnico en Prótesis y Ortesis
Dentales.
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en
una situación real de trabajo.
c) Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente
a los equipos ineficaces.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de
roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de
un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
g) Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones
laborales reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las
relaciones entre empresarios y trabajadores.
c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación
laboral.
d) Se han clasificado las principales modalidades de contratación,
identificando las medidas de fomento de la contratación para
determinados colectivos.
e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para
la conciliación de la vida laboral y familiar.
f) Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y
extinción de la relación laboral.
g) Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales
elementos que lo integran.
h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los
procedimientos de solución de conflictos.
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio
colectivo aplicable al sector relacionado con el Título de Prótesis y
Ortesis Dentales.
j) Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos
de organización del trabajo.

4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las

distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluación:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para

la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de
Seguridad Social.
c) Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad
Social.
d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro
del sistema de Seguridad Social.
e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotización de un
trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social,
identificando los requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
h) Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por
desempleo de nivel contributivo básico.
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de
trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluación:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los

ámbitos y actividades de la empresa.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños
derivados de los mismos.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los
entornos de trabajo del Técnico en Prótesis y Ortesis Dentales.
e) Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la
prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil
profesional del Técnico en Prótesis y Ortesis Dentales.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con
especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades
profesionales, relacionados con el perfil profesional del Técnico en
Prótesis y Ortesis Dentales.

6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña

empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de

prevención de riesgos laborales.
b) Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la
empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la
normativa sobre prevención de riesgos laborales.
c) Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en
la empresa en materia de prevención de riesgos.
d) Se han identificado los organismos públicos relacionados con la
prevención de riesgos laborales.
e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en
la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben
realizar en caso de emergencia.
f) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de
trabajo relacionado con el sector profesional del Técnico en Prótesis y
Ortesis Dentales.
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa
del sector.

7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de

riesgo en el entorno laboral del Técnico en Prótesis y Ortesis Dentales.

Criterios de evaluación:
 h) Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y
colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y
minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
i) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de
señalización de seguridad.
j) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
k) Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de
emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.
l) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de
ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la
composición y uso del botiquín.
m) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la
salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.

Duración: 50 horas.

Contenidos básicos:

Búsqueda activa de empleo.

- Valoración de la importancia de la formación permanente para la

trayectoria laboral y profesional del Técnico en Prótesis y Ortesis
Dentales.
- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la
carrera profesional.
- Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el Técnico
en Prótesis y Ortesis Dentales.
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico en Prótesis y
Ortesis Dentales.
- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
- Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
- El proceso de toma de decisiones.

Gestión del conflicto y equipos de trabajo:

- Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para

la eficacia de la organización.
- Equipos en el sector de las Prótesis y Ortesis Dentales según las
funciones que desempeñan.
- La participación en el equipo de trabajo.
- Conflicto: características, fuentes y etapas.
- Métodos para la resolución o supresión del conflicto.

Contrato de trabajo.

- El derecho del trabajo.

 - Análisis de la relación laboral individual.
- Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la
contratación.
- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
- Representación de los trabajadores.
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del
Técnico en Prótesis y Ortesis Dentales.
- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones:
flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, Empleo y Desempleo.

- Estructura del Sistema de la Seguridad Social.

- Determinación de las principales obligaciones de empresarios y
trabajadores en materia de Seguridad Social, afiliación, altas, bajas y
cotización.
- Situaciones protegibles en la protección por desempleo.
- Evaluación de riesgos profesionales.
- Valoración de la relación entre trabajo y salud.

- Valoración de la relación entre trabajo y salud.

- Análisis de factores de riesgo.
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la
actividad preventiva.
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-
sociales.
- Riesgos específicos en el sector de las Prótesis y Ortesis Dentales.
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que
pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
- Gestión de la prevención en la empresa.
- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos
laborales.
- Planificación de la prevención en la empresa.
- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.

Determinación de las medidas de prevención y protección individual y

colectiva.
Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
Primeros auxilios.
 Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno

pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales m),

n), ñ), o), p), q) y s) del ciclo formativo y las competencias k), l), m), n), ñ),o) y p)
del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y

laboral, en especial en lo referente a las empresas de Prótesis y Ortesis
Dentales.
- La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia
personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
- La preparación y realización de currículos (CV), y entrevistas de trabajo.
- Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del
sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados, lectura
comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.
- La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y
otros documentos relacionados.
- El análisis de la ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita
la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en
su sector productivo, y colaborar en la definición de un plan de prevención
para una pequeña empresa, así como las medidas necesarias para su
implementación.

Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Equivalencia en créditos ECTS: 4
Código: 0863

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando

los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades
empresariales.

Criterios de evaluación:

a) Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el

progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia
como fuente de creación de empleo y bienestar social.
 c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la
formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener
éxito en la actividad emprendedora.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona
empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con las
Prótesis y Ortesis Dentales.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un
empresario que se inicie en el sector de las Prótesis y Ortesis Dentales.
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda
actividad emprendedora.
g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes
necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola con los objetivos
de la empresa.
i) Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito de
que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de
empresa.

2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el

impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y

se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.
b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que
rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social,
demográfico y cultural.
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las
relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia,
como principales integrantes del entorno específico.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme. .
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen
corporativa y su relación con los objetivos empresariales.
f) Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las
empresas y su importancia como un elemento de la estrategia
empresarial.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con las
Prótesis y Ortesis Dentales, y se han descrito los principales costes
sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios
sociales que producen.
h) Se han identificado, en empresas relacionadas con las Prótesis y Ortesis
Dentales, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de
una pyme relacionada con las Prótesis y Ortesis Dentales.
 3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa,
seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluación:

a) Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios
de la empresa, en función de la forma jurídica elegida.
c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes
formas jurídicas de la empresa.
d) Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la
constitución de una empresa.
e) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para
la creación de empresas relacionadas con las Prótesis y Ortesis Dentales
en la localidad de referencia.
f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la
forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites
administrativos, ayudas y subvenciones.
g) Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa
externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme,

identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la
documentación.

Criterios de evaluación:

a) Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las

técnicas de registro de la información contable.
b) Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información
contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad
de la empresa.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada
con las Prótesis y Ortesis Dentales.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
e) Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y
contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio,
cheques, etc.) para una pyme de Prótesis y Ortesis Dentales, y se han
descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
f) Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.
g) Se ha incluido la anterior documentación en el plan de empresa.

Duración: 35 horas

Contenidos básicos.

Iniciativa emprendedora.
 - Innovación y desarrollo económico. Principales características de la
innovación en Prótesis y Ortesis Dentales (materiales, tecnología,
organización de la producción, entre otros).
- Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y
formación.
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme
relacionada con Prótesis y Ortesis Dentales.
- La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de
las Prótesis y Ortesis Dentales.
- El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de las Prótesis y
Ortesis Dentales.

La empresa y su entorno.

- Funciones básicas de la empresa.

- La empresa como sistema.
- Análisis del entorno general de una pyme relacionada con en Prótesis y
Ortesis Dentales.
- Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con en Prótesis
y Ortesis Dentales.
- Relaciones de una pyme de en Prótesis y Ortesis Dentales con su
entorno.
- Relaciones de una pyme de en Prótesis y Ortesis Dentales con el
conjunto de la sociedad.

Creación y puesta en marcha de una empresa.

- Tipos de empresa.
- La fiscalidad en las empresas.
- Elección de la forma jurídica.
- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada
con las Prótesis y Ortesis Dentales.
- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de la viabilidad
económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y
subvenciones.

Función administrativa.

- Concepto de contabilidad y nociones básicas.

- Análisis de la información contable.
- Obligaciones fiscales de las empresas.
- Gestión administrativa de una empresa de Prótesis y Ortesis Dentales.
 Orientaciones pedagógicas.

este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia

iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la
asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales l), m), n),
ñ), p), r) y s) del ciclo formativo, y las competencias k), l), m), n), p) y p) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- El manejo de las fuentes de información sobre el sector de las prótesis y

ortesis dentales incluyendo el análisis de los procesos de innovación
sectorial en marcha.
- La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender
y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los
mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de
ortesis y prótesis dentales.
- La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del
sector.
- La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con el
sector y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un
negocio, así como justificación de su responsabilidad social.
-
-

Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo

Equivalencia en créditos ECTS: 22
Código: 0864

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Identifica la estructura y organización de la empresa relacionándolas con la

producción y comercialización de los productos que obtiene.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones

de cada área de la misma.
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones
empresariales tipo existentes en el sector.
 c) Se han relacionado las características del servicio con el desarrollo de la
actividad empresarial.
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la
prestación de servicio.
e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos
para el desarrollo óptimo de la actividad.
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en
esta actividad.

2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de

acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos
establecidos en la empresa.

Criterios de evaluación:

a) Se han reconocido y justificado:

- La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.
- Las actitudes personales (puntualidad, empatía, entre otras) y
profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras) necesarias para el
puesto de trabajo.
- Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la
actividad profesional.
- Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad
profesional.
- Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las
jerarquías establecidas en el gabinete.
- Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades
realizadas en el ámbito laboral.
- Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el
ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los

aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de
aplicación en la actividad profesional.
c) Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de
la actividad profesional y las normas de la empresa o servicio.
d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las
actividades desarrolladas.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de
trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.
f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado interpretando y cumpliendo
las instrucciones recibidas.
g) Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en
cada situación y con los miembros del equipo.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo comunicando las incidencias
relevantes que se presenten.
 i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación
a los cambios de tareas.
j) Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos
en el desarrollo de su trabajo.

3. Maneja materiales, instrumentos, aparatos y equipos relacionándolos con la

elaboración de cada uno de los productos protésicos.

Criterios de evaluación:

a) Se ha identificado y razonado el empleo de los materiales.

b) Se han descrito las características, aplicaciones y métodos de conservación
de los materiales.
c) Se ha comprobado que el nivel de existencias de los materiales es el
adecuado para cubrir las necesidades del laboratorio.
d) Se han realizado los pedidos en el momento y forma establecidos.
e) Se ha almacenado o distribuido el material a las áreas correspondientes.
f) Se ha reconocido el instrumental necesario para cada procedimiento.
g) Se ha cumplido las normas de uso, cuidado y mantenimiento del
instrumental.
h) Se ha manejado con precisión cada uno de los aparatos y equipos.
i) Se ha realizado el mantenimiento y la puesta a punto de los aparatos y
equipos.
j) Se ha realizado la planificación de las actividades de mantenimiento de los
equipos.

4. Diseña productos protésicos dentales atendiendo a criterios estético-

funcionales.
Criterios de evaluación
a) Se ha interpretado la prescripción médica.
b) Se han valorado las características del usuario.
c) Se han seleccionado los medios y materiales.
d) Se ha realizado el positivado de las impresiones y la toma de registros para
su transferencia al articulador.
e) Se han seleccionado los parámetros anatómicos y de oclusión necesarios
para la elaboración de los productos.
f) Se ha comprobado la idoneidad del diseño.
g) Se han realizado modificaciones y rectificaciones según resultados
obtenidos.
h) Se ha realizado el escaneado del modelo y manejado el programa
informático mediante técnicas de diseño asistido por ordenador.
i) Se han cumplido las normas de calidad y de Prevención de Riesgos
establecidas.

5. Elabora y repara prótesis removibles aplicando protocolos establecidos.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado los materiales, instrumental y aparataje para cada

procedimiento.
b) Se han montado y articulado los dientes según criterios estético-funcionales
del paciente indicados en la prescripción.
c) Se ha realizado el procesado de enmuflado, prensado y polimerizado en
condiciones de calidad y tiempo establecidos.
d) Se ha colocado sobre el modelo los elementos protésicos de los implantes.
e) Se ha realizado el procesado de la estructura metálica o barra en
condiciones de calidad y tiempo establecidos.
f) Se han realizado las modificaciones y reparaciones requeridas.
g) Se ha realizado el acabado del producto según el diseño establecido.
h) Se ha comprobado que la adaptación, función y estética de la prótesis
cumple la normativa y los objetivos terapéuticos de la prescripción
facultativa.
i) Se han elaborado declaraciones de conformidad.
j) Se han cumplido las normas de calidad y de Prevención de Riesgos
establecidas

6. Elabora y repara aparatos de ortodoncia y férulas oclusales aplicando

protocolos establecidos.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado los materiales, instrumental y aparataje para cada

procedimiento.
b) Se han preparado los modelos y realizado los estudios previos.
c) Se ha realizado el procesado de aparatos y férulas en condiciones de
calidad y tiempo establecidos.
d) Se han realizado las modificaciones y reparaciones requeridas.
e) Se ha comprobado la funcionalidad, fuerza y retención de los elementos
elaborados en relación con el producto prescrito.
f) Se ha realizado el acabado del producto según el diseño establecido.
g) Se han elaborado declaraciones de conformidad.
h) Se han cumplido las normas de calidad y de Prevención de Riesgos
establecidas.

7. Elabora y repara prótesis fijas, atendiendo a los requisitos estético-funcionales/

aplicando protocolos establecidos.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado los materiales, instrumental y aparataje para cada

procedimiento.
b) Se han interpretado las características morfológicas y cromáticas de las
piezas dentarias.
c) Se ha realizado el encerado de las preparaciones.
d) Se han realizado las estructuras metálicas siguiendo las técnicas de colado
a la cera perdida, galvanoformación, y técnicas de escaneado y fresado.
e) Se ha manipulado la cerámica y la resina y realizado el procesado en
condiciones de calidad y tiempo establecidos.
f) Se ha colocado sobre el modelo los elementos protésicos de los implantes.
g) Se ha realizado el procesado de la estructura metálica o barra en
condiciones de calidad y tiempo establecidos.
h) Se han realizado las modificaciones y reparaciones requeridas.
i) Se ha realizado el acabado del producto según el diseño establecido.
j) Se ha comprobado que la adaptación, función y estética de la prótesis
cumple la normativa y los objetivos terapéuticos de la prescripción
facultativa.
k) Se han elaborado declaraciones de conformidad.
l) Se han cumplido las normas de calidad y de Prevención de Riesgos
establecidas.

Duración: 220 horas

Anexo II

Espacios.

Espacio formativo
Aula polivalente
Laboratorio de prótesis metálica y cerámica
Laboratorio de prótesis de resina
 Anexo III A)

Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos

profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Prótesis y Ortesis
Dentales.

Especialidad del
Módulo profesional Cuerpo
profesorado

• Catedráticos de
0821. Laboratorio de prótesis • Procesos Diagnósticos Enseñanza Secundaria
dentales Clínicos y
Ortoprotésicos • Profesores de
Enseñanza Secundaria
• Procesos Diagnósticos • Catedráticos de
0854. Diseño funcional de Clínicos y Enseñanza Secundaria
prótesis Ortoprotésicos • Profesores de
Enseñanza Secundaria
• Procedimientos de
Diagnóstico Clínico y • Profesores Técnicos
0855. Prótesis completas Ortoprotésico de Formación
Profesional
• Profesor especialista
• Catedráticos de
0856. Aparatos de ortodoncia y Procesos Diagnósticos Enseñanza Secundaria
férulas oclusales Clínicos y Ortoprotésicos • Profesores de
Enseñanza Secundaria
• Procedimientos de
0857. Restauraciones y Diagnóstico Clínico y • Profesores Técnicos
estructuras metálicas en Ortoprotésico de Formación
prótesis fija Profesional
• Profesor especialista
0858. Prótesis parciales • Procedimientos de • Profesores Técnicos
removibles metálicas, de resina Diagnóstico Clínico y de Formación
y mixta Ortoprotésico Profesional
 • Profesor especialista
• Procedimientos de
0859. Restauraciones y Diagnóstico Clínico y • Profesores Técnicos
recubrimientos estéticos Ortoprotésico de Formación
Profesional

• Procesos Diagnósticos • Catedráticos de

Clínicos y Enseñanza Secundaria
0860. Prótesis sobre implantes
Ortoprotésicos • Profesores de
Enseñanza Secundaria
• Procedimientos de • Profesores Técnicos
Diagnóstico Clínico y de Formación
Ortoprotésico Profesional
0861. Proyecto de prótesis y
ortesis dentales • Catedráticos de
• Procesos Diagnósticos Enseñanza Secundaria
Clínicos y
Ortoprotésicos • Profesores de
Enseñanza Secundaria
• Catedráticos de
0862. Formación y orientación • Formación y Orientación Enseñanza Secundaria
laboral. Laboral. • Profesores de
Enseñanza Secundaria
• Catedráticos de
0863. Empresa e iniciativa • Formación y Orientación Enseñanza Secundaria
emprendedora. Laboral. • Profesores de
Enseñanza Secundaria

Anexo III B)

Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

 Cuerpos Especialidades Titulaciones

− Diplomado en Ciencias Empresariales.

− Diplomado en Relaciones Laborales.
Formación y
Profesores de orientación laboral. − Diplomado en Trabajo Social.
Enseñanza − Diplomado en Educación Social.
Secundaria. − Diplomado en Gestión y Administración Pública.
Procesos
− Diplomado en Enfermería
Sanitarios

Anexo III C)

Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el

título para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a
la educativa y orientaciones para la Administración educativa.

Módulos profesionales Titulaciones

0855. Prótesis completas.
- Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
0857. Restauraciones y estructuras
el título de grado correspondiente u
metálicas en prótesis fija.
otros títulos equivalentes.
0858. Prótesis parciales removibles
- Diplomado, Ingeniero Técnico o
metálicas, de resina y mixta
Arquitecto Técnico o el título de
0859. Restauraciones y recubrimientos
grado correspondiente u otros títulos
estéticos
equivalentes.
[Link] en Prótesis y Ortesis
Dentales
0821. Laboratorio de prótesis dentales.
0854. Diseño funcional de prótesis.
0856. Aparatos de ortodoncia y férulas
oclusales. - Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
0860. Prótesis sobre implantes el título de grado correspondiente u
[Link] en pròtesis y ortesis otros títulos equivalentes a efectos
dentales. de docencia.
0862. Formación y Orientación Laboral.
[Link] e iniciativa emprendedora.

Anexo IV
 Convalidaciones entre módulos profesionales de títulos establecidos al amparo
de la Ley Orgánica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el título de Técnico
Superior en Prótesis y Ortesis dentales al amparo de la Ley Orgánica 2/2006

Módulos profesionales incluidos

en Ciclos Formativos Módulos profesionales del Ciclo Formativo
establecidos en LOGSE (LOE 2/2006): Prótesis y Ortesis Dentales
1/1990
Organización, administración y
0821. Laboratório de prótesis dentales.
gestión de una unidad/gabinete de
0863. Empresa e iniciativa emprendedora
prótesis dentales.
Diseño de prótesis y aparatos de 0854. Diseño funcional de prótesis.
ortodoncia.
0855. Prótesis completas.
Prótesis removible de resina. 0858. Prótesis parciales removibles metálicas, de
resina y mixtas.
0858. Prótesis parciales removibles metálicas, de
Prótesis parcial removible metálica.
resina y mixtas.
0857. Restauraciones y estructuras metálicas en
Prótesis fija. prótesis fijas.
0859. Restauraciones y recubrimientos estéticos.
Ortodoncia. 0856. Aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
Prótesis mixtas, quirúrgicas e
0860. Prótesis sobre implantes.
implantosoportadas.
Formación en centro de trabajo. 0861. Formación en centros de trabajo.
 ANEXO V A)

Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a

los establecido en el Artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio,
con los módulos profesionales para su convalidación.

Módulos profesionales
Unidades de competencia acreditadas
convalidables
UC1482_3: Gestionar un centro,
instalación o laboratorio de prótesis dental
y organizar los procesos de diseño, 0821. Laboratorio de prótesis
preparación, elaboración, fabricación y dentales.
reparación de prótesis dentofaciales,
aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
UC1484_3: Diseñar, preparar, elaborar,
fabricar y reparar prótesis completas 0855. Prótesis completas.
removibles de resina.
UC1485_3: Diseñar, preparar, elaborar,
[Link] de ortodoncia y
fabricar y reparar aparatos de ortodoncia y
férulas oclusales.
férulas oclusales.
UC1486_3: Diseñar, preparar, elaborar,
fabricar y reparar restauraciones y 0857. Restauraciones y estructuras
estructuras metálicas para la elaboración metálicas en prótesis fijas.
de prótesis dentales de metal-cerámica y/o
metal-resina fijas.
UC1487_3: Diseñar, preparar, elaborar,
0858. Prótesis parciales removibles
fabricar y reparar prótesis parciales
metálicas, de resina y mixtas.
removibles metálicas, de resina y mixtas.
UC1488_3: Diseñar, preparar, elaborar,
fabricar y reparar recubrimientos estéticos 0859. Restauraciones y
y restauraciones de cerámica o resina, con recubrimientos estéticos.
o sin metal.
UC1489_3: Diseñar, preparar, elaborar,
fabricar y reparar prótesis dentales sobre 0860. Prótesis sobre implantes.
implantes.
Nota: las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas las
unidades de competencia UC1483_3, UC1484_3, UC1485_3, UC1486_3, UC1487_3,UC1488_3
y UC1489_3 incluidas en el título, de acuerdo al procedimiento establecido en el RD
1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por
experiencia laboral o por vías no formales de formación, tendrán convalidado el módulo
profesional “0854. Diseño funcional de prótesis”.
 ANEXO V B)

Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de

competencia para su acreditación.

Módulos profesionales Unidades de competencia

superados acreditables
UC1482_3: Gestionar un centro, instalación o
laboratorio de prótesis dental y organizar los
0821. Laboratorio de prótesis procesos de diseño, preparación, elaboración,
dentales. fabricación y reparación de prótesis
dentofaciales, aparatos de ortodoncia y
férulas oclusales.
UC1483_3: Interpretar las prescripciones
facultativas, definir el producto, programar,
0854. Diseño funcional de
preparar y controlar la fabricación y/o
prótesis.
reparación de ortesis y prótesis dentofaciales,
aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
UC1484_3: Diseñar, preparar, elaborar,
0855. Prótesis completas.
fabricar y reparar prótesis completas
removibles de resina.
UC1485_3: Diseñar, preparar, elaborar,
0856. Aparatos de ortodoncia y
fabricar y reparar aparatos de ortodoncia y
férulas oclusales.
férulas oclusales.
0857. Restauraciones y UC1486_3: Diseñar, preparar, elaborar,
estructuras metálicas en prótesis fabricar y reparar restauraciones y estructuras
fijas. metálicas para la elaboración de prótesis
dentales de metal-cerámica y/o metal-resina
fijas.
0858. Prótesis parciales
UC1487_3: Diseñar, preparar, elaborar,
removibles metálicas, de resina y
fabricar y reparar prótesis parciales
mixtas.
removibles metálicas, de resina y mixtas.
UC1488_3: Diseñar, preparar, elaborar,
fabricar y reparar recubrimientos estéticos y
0859. Restauraciones y
restauraciones de cerámica o resina, con o
recubrimientos estéticos.
sin metal
UC1489_3: Diseñar, preparar, elaborar,
0860. Prótesis sobre implantes. fabricar y reparar prótesis dentales sobre
implantes.