I NSTI T U T O B E T - E L D E P A S T O

AÑO LECTIVO 2020

GUÍA 1 CORTE A
ÁREA: Ciencias ASIGNATURA:
PERIODO: l
Naturales Biología
DOCENTE: Liliana FECHA: 17-03-
GRADO: Sexto
Rodríguez 2020
ESTUDIANTE: NOTA:

ESTANDAR
 Establece la importancia de los procesos de clasificación taxonómica,
generación evolutiva y adaptabilidad en el medio ambiente.
COMPETENCIAS ICFES
 Uso comprensivo del conocimiento: relaciona las diversas teorías de la
evolución con los procesos de clasificación de los seres vivos.
TEMATICA A EVALUAR
 funciones esenciales, Características y estructura de los reinos mónera,
protista,fungi,animal y vegetal.

 Realiza la siguiente comprensión textual y

subraya lo más relevante
REINO MÓNERA
CARACTERÍSTICAS: Las móneras son el grupo más
antiguo de organismos (3500 millones de años).  Son los
organismos más abundantes de la tierra.  Se conocen 2700
especies distintas.  En un suelo fértil se pueden
encontrar 2500 millones de individuos.
NUTRICIÓN:   En este reino encontramos organismos:
 Heterótrofos: constituyen una buena parte de los
procariotas y son considerados los Descomponedores más
antiguos.
 Autótrofos fotosintéticos: son microorganismos capaces de utilizar la energía
del sol para fabricar su alimento.  Son considerados como los responsables de
aumentar el oxígeno en nuestro planeta. 
 Los autótrofos quimiosintéticos: agrupan diferentes bacterias que habitan
en fuentes termales, pantanos o sitios donde difícilmente se desarrollan otras formas
de vida.
 REPRODUCCION: La reproducción de la mayoría de las móneras es por división
celular simple o bipartición, en el cual se originan dos nuevos individuos con las
mismas características del progenitor.
Muchas móneras se reproducen por esporulación.  Es decir que forman esporas o
células de resistencia.  En este proceso es característico que se produzcan una
población de células que crecen muy rápido,
BACTERIAS: son microorganismos procariotas que pueden ser observados en el
microscopio óptico.  Unas son patógenas como el vibrio cholerae, que provoca el
cólera, y otras son inofensivas para el organismo, como la escherichia coli que habita
en el intestino humano.  Las bacterias están formadas por un conjunto de estructuras
que se ordenan desde el exterior hacia el interior de la siguiente manera.
FORMAS DE LOS MONERA: 
 Las bacterias se clasifican comúnmente de acuerdo con su forma:
Cocos:   bacterias esféricas o de forma redondeada
Bacilos:   bacterias alargadas o cilíndricas.
Espirilos:   bacterias de apariencia helicoidal.
LAS CIANOBACTERIAS: (o algas verde azules) son parecidos a las bacterias que se
asocian formando grandes cadenas de células, donde cada una es independiente de la
otra.  Poseen pigmentos fotosintéticos de color verde (clorofila) y azulado (ficocianina),
dispersos por todo el citoplasma.

EL REINO
PROTOCTISTA
CARACTERISTICAS GENERALES: entre los integrantes de este grupo hay
heterótrofos, parásitos, autótrofos fotosintéticos y algunos organismos versátiles que so
tanto heterótrofos como autótrofos.  La mayoría  de los protistos tienen movimiento
propio gracias a prolongaciones citoplasmáticas conocidas como seudópodos, cilios y
flagelos .
La reproducción en los protistos  es de varios tipos:  asexual, sexual, o por alternancias
de generaciones. El reino protista comprende organismos como las algas, los
protozoarios y los hongos mucilaginosos, conocidos también como hongos inferiores.
1. LAS ALGAS
Son organismos unicelulares pluricelulares cuyas células no forman tejidos.  Son
principalmente acuáticas, pero también pueden vivir en medios húmedos, sobre rocas, o
sobre la corteza de los árboles.
 La nutrición:  es autótrofa, pues ellas fabrican su propio alimento gracias a la captación
de la energía solar por medio de diversos pigmentos, como la clorofila, la xantofila y
los carotenos.  Según la cantidad de estos pigmentos, el color de las algas varía desde
el verde, si poseen abundante clorofila, hasta el pardo o rojo si predomina la xantofila
(amarilla) o los carotenos (rojo).
 La reproducción: en las algas es asexual o sexual.  En las algas pluricelulares existe
alternancia de generaciones, es decir, después de una fase sexual en las que se unen
dos filamentos para intercambiar material genético se forma un cigoto que crece y
comienza a reproducirse sexualmente por esporulación.
2. LOS PROTOZOARIOS: Son organismos
unicelulares sin pared celular.  Poseen unas
prolongaciones citoplasmáticas que les sirven para
desplazarse y capturar el alimento, como los cilios,
los flagelos y los seudópodos.
 La nutrición:  es heterótrofa pues se alimentan de
otros seres vivos.  Unos son de vida libre y otros
son parásitos.  Varias especies viven en simbiosis
mutuamente benéfica, como sucede con algunos
flagelados que viven en el intestino de las termitas
para degradar la celulosa de la madera que comen.
 La reproducción:  es principalmente asexual, por
bipartición o esporulación. Algunos tienen reproducción sexual con fusión de
núcleos.
EL REINO FUNGI O DE LOS HONGOS
EVOLUCION:  Se cree que los hongos tuvieron su
origen a partir de un grupo heterótrofo de móneras del
cual surgieron hongos falsos o myxomicetes. De los
myxomicetes surgió el filum eumicota que
significa hongos verdaderos.
CARACTERISTICAS: Los hongos son
organismos eucariotas principalmente terrestres.  Se
desarrollan en lugares oscuros y húmedos.  En su
mayoría son pluricelulares, aunque algunos son
unicelulares.
Los multicelulares poseen células agrupadas en filamentos, llamadas hifas (del
griego hipne = red), el conjunto de estas recibe el nombre de micelio.  Las
paredes de las hifas están compuestas básicamente por un polisacárido
llamado quitina, el cual les confiere resistencia a la desecación.
NUTRICION: Todos los hongos son organismos con nutrición heterótrofa, ya
sean saprófitos (champiñón), parásitos (roya de café) o mutualista (Líquenes).
Son los principales Descomponedores de materia orgánica.
REPRODUCCION: 
La reproducción de los hongos presenta mecanismos asexuales y sexuales. La
reproducción asexual ocurre por gemación en hongos unicelulares como las
levaduras o por producción de esporas, en hongos multicelulares como el
moho negro del pan.  Las esporas se reproducen en estructuras especializadas
llamadas esporangios, que pueden ser de tres tipos conidios, ascas y
basidios.  Las esporas de los conidios son asexuales mientras que las ascas u
los basidios son sexuales.
 REINO DE LOS ANIMALES
El reino animal es el más variado del mundo
viviente. Se calcula que existen aproximadamente
más de un millón de especies animales casi todas
estudiadas.
Los animales, a diferencia de lo que ocurre con la
generalidad de las plantas, suelen desplazarse en
forma activa, manifestando visiblemente formas de
comportamiento o de reacción frente a determinados
estímulos. Todos los animales realizan funciones
propias del metabolismo: alimentación, respiración,
circulación, secreción, etc., y se perpetúan en
especies similares a sus padres a través del proceso
reproductivo.
Características de los animales
 Poseen forma y tamaño característico.
 Están constituidos por unidades fundamentales llamadas células.
 Son capaces de moverse, se desplazan en busca de alimento, protección,
para reproducirse, etc.
 Tienen crecimiento limitado.
Se reproducen, dando origen a nuevas formas vivientes semejantes a los
padres.
El reino animal está formado por más de 100.000 especies diferentes.Los animales
se reproducen o multiplican de forma sexual y asexual. Casi todos los animales se
reproducen sexualmente. Eso quiere decir que para reproducirse tiene que haber
dos animales: uno macho y otro hembra. El nuevo animal se puede desarrollar
dentro de un huevo. Estos animales se llaman ovíparos. Los que se desarrollan
dentro del cuerpo de la madre se llaman animales vivíparos. La reproducción
asexual se realiza con un solo animal. Se separa una parte de ese animal (una
célula o varias). De esa parte que se separa se forma un nuevo animal. Por ejemplo,
si las estrellas de mar pierden un brazo, se forma otra estrella de ese brazo.

Los seres del reino animal son pluricelulares. Todos los animales tienen unas
características que los diferencian de las plantas: pueden desplazarse, son
heterótrofos y responden rápidamente a los cambios del medio en el que viven.
El reino animal se divide en dos grandes grupos: - los animales vertebrados,
que tienen esqueleto interno, formado por huesos y cartílagos, con columna
vertebral. - los animales invertebrados, que no tienen esqueleto interno. La
ciencia que estudia los animales se llama zoología. Los zoólogos son los que se
dedican al estudio de los animales.
Una de las funciones más importantes para vivir es la nutrición. Los nutrientes son
las sustancias que están en los alimentos. Los animales no pueden fabricar sus
propios nutrientes y los toman, como sabemos, del medio donde viven. Son seres
heterótrofos. Los animales que se alimentan de plantas se llaman herbívoros
 (acuérdate de que esta palabra viene de hierba). Otros se alimentan sólo de carne y
por eso se llaman carnívoros. Los que comen todo tipo de alimentos se llaman
omnívoros. Todos los animales necesitan estar en relación con el entorno, con el
lugar en el que viven con otros seres vivos.
REINO VEGETAL
Los vegetales son organismo inmóviles y
pluricelulares, es decir, están compuestos
por más de una célula que no tienen
capacidad de movimiento. Estas células
tienen unas características especiales:
tienen una pared más rígida que la de los
animales o las bacterias, formada
por celulosa; además, estas células tienen
en su interior una sustancia
denominada clorofila, que puede ser de
diferentes tipos, y que es la encargada de
que los vegetales puedan realizar
la fotosíntesis. Diferentes tipos de
vegetales pueden tener diferentes tipos de
pigmentos o clorofilas, que les hace
aprovechar mejor la luz según el ambiente donde vivan, especialmente según
su profundidad.
La mayoría de los organismos vegetales poseen nutrición  autótrofa ya que,
gracias a la fotosíntesis, pueden aprovechar la luz del sol, el agua y la materia
inorgánica para sintetizar o fabricar su alimento. Algunos vegetales han perdido
los pigmentos que les permiten llevar a cabo la fotosíntesis, y han pasado a ser
heterótrofas.

Partes de una planta:

• Raíz: Órgano de fijación a la tierra, por donde capta el agua y las sales
minerales.
• Tallo: Órgano que cumple la función de conducir la savia bruta y elaborada.
• Hoja: Órgano que cumple las funciones de respiración, transpiración y
fotosíntesis.
• Flor: Órgano reproductivo.
• Fruto: Órgano que cumple la función de proteger la semilla.

ACTIVIDAD PARA LA CASA (DISEÑADA PARA 3 HORAS)

 De la lectura anterior elabora un cuadro comparativo dando a conocer las

características mas importantes de cada reino.

ACTIVIDAD REINO MONERA PROTISTA Y FUNGI

 Averigua sobre la placa bacteriana que aparece en los dientes y produce la
caries.
 Investiga y escribe el nombre de las bacterias que causan las enfermedades
de la tifoidea y el cólera
 1. Completa el siguiente cuadro:

2. Descubra el mensaje oculto asignando el número que se encuentra debajo

de cada rayita a las letras correspondientes ubicadas en la siguiente tabla:
3. Resuelve la siguiente sopa de letras y busca en el diccionario la definicion de cada
una.

ACTIVIDAD REINO ANIMAL

1- En la reproducción sexual hace falta un animal macho y otro hembra. En algunos es

muy fácil la diferencia entre el nombre del macho y la hembra. Ej.: gato/gata.
¿Sabes cómo se llama el macho que corresponde a estos animales hembra?
- la vaca ____________________________
- la yegua ___________________________
- la oveja ____________________________
- la gallina ___________________________
Completa las frases siguientes:
- La hembra del toro es la ___________________________
- El caballo es el _____________________ de la__________________________
- El carnero es el ____________________ de la ___________________________
- La vaca es la ______________________ del _____________________________

2- El ser humano y otros animales tienen sentidos corporales que les sirven para tener
información de lo que les rodea.
Completa las frases siguientes con el nombre de un sentido (vista, oído, tacto, gusto,
olfato).
- Cuando no hay luz y tocamos un objeto podemos saber cuál es porque nos funciona
el sentido del _______________
- Cuando vemos algo estamos utilizando el sentido de la
_____________________________
- Estoy oliendo algo que se quema en la cocina porque utilizo el sentido del
_____________________________
 - Puedo saborear la comida que más me gusta gracias al sentido del
_____________________________
- Oigo que viene un coche porque me funciona el sentido del
_____________________________

3- ¿Qué sentido(s) tiene(n) muy desarrollado(s) estos animales?

- el perro ________________________________________
- el gato_________________________________________
- el águila________________________________________
¿Qué otro animal conoces con algún sentido muy desarrollado?

ACTIVIDAD REINO VEGETAL

 Busca una pequeña planta donde puedas observar fácilmente sus partes, ponla a
secar e identifica cada parte de la planta, pégala en un cuarto de cartulina y anéxala a
tu portafolio de biología.

 En tu cuaderno responde a las siguientes preguntas:

¿Por qué son importantes las plantas?

¿Cómo se llama la ciencia que estudia a las plantas?

¿Cuáles son las funciones que cumple la hoja en las plantas?

¿Qué función cumple la raíz en la planta?

Consultar que son y qué características tienen las plantas vasculares y no vasculares.

CIBERGRAFÍA

https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/reino-vegetal-caracteristicas-y-clasificacion-3579.html

https://es.calameo.com/books/00567608224ff564d8fd8

http://albaluciagiraldotobon.blogspot.com/2011/05/el-reino-fungi-o-de-los-hongos.html

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/contenidos/informacion/dia6/es_2027/adjuntos/zubirik_zubi/unida
des_didacticas_EL2/CIENCIAS_NATURALEZA/2_ANIMALES/02_LOS_ANIMALES_ALUMNADO.pdf