¿Qué son las Tics?

La expresión TIC, también utilizada como Tics, corresponde a las siglas de

Tecnologías de la Información y la Comunicación. Este concepto hace referencia a
las teorías, las herramientas y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de la información: informática, internet y telecomunicaciones.
Existen otros conceptos que hacen referencia a las TIC y que son igualmente
aceptados, como NTICS, cuyo significado es Nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación o TI, haciendo referencia a Tecnologías de la Información. Pero
TI nos parece incompleto para referirse a todo el conjunto al que nos referimos,
mientras que NTICS no se utiliza con demasiada frecuencia, por lo que lo más
habitual es referirse a las TIC o las Tics cuando definimos este concepto.
Por tanto, una definición de TIC más detallada sería:
Conjunto de recursos necesarios para tratar información a través de ordenadores y
dispositivos electrónicos, aplicaciones informáticas y redes necesarias para
convertirla, almacenarla, administrarla y transmitirla. A nivel de usuario, sea
individual o empresa, las TIC forman el conjunto de herramientas tecnológicas que
permiten un mejor acceso y clasificación de la información como medio tecnológico
para el desarrollo de su actividad.

Alcance de las TIC

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación permiten mejorar el nivel de
vida de una población en concreto, y es tenida en cuenta como variable de interés
en los estudios de desarrollo económico, ya que el acceso a la información y la
capacidad para transformarla permite a las personas mejorar sus capacidades
personales y profesionales, así como en las empresas que hacen un buen uso de
las TIC se experimentan notables mejoras de eficiencia.
En la actualidad, las TIC tienen una intensa presencia en las sociedades
desarrolladas, y adquieren un gran protagonismo en los estilos de vida de las
personas, así como en el know – how de las empresas, a través de las numerosas
aplicaciones basadas en internet, el comercio electrónico, el software o los
dispositivos móviles, entre otras plataformas que permiten un desarrollo de la
Sociedad de la Información para el beneficio del ser humano.
La evolución reciente de la actividad económica mundial durante la etapa de
recesión iniciada en el 2008 ha favorecido la proliferación de las TIC en la sociedad,
tanto por un uso cada vez más habitual en las empresas como por el gran
crecimiento de la creación de empresas cuyo modelo de negocio se basa en las TIC
por su capacidad de generar mayor valor añadido en la producción de servicios y la
sostenibilidad en el tiempo de dichos modelos.
 Las Tics en la educación
Todos los gobiernos tienen como objetivo proporcionar la educación más completa
posible para los ciudadanos ir dentro de las limitaciones de las finanzas disponibles.
Debido a la posición central de las TIC en las sociedades modernas, su introducción
en las escuelas secundarias ocupará un lugar destacado en cualquier agenda
política.
Las Tics en la educación son todas las tecnologías de hardware y software que
contribuyen al procesamiento de la información educativa, pero también al
desarrollo de los docentes y profesores a través de dichas tecnologías. En el
contexto actual, las TIC se componen principalmente de tecnología informática con
su hardware, como ordenador personal, pizarras digitales, infraestructura necesaria
para configurar las instalaciones de Internet y software como, programas,
plataformas de Elearning como Moodle, etc.
Las TIC se pueden utilizar de diversas maneras en los procesos educativos de
enseñanza-aprendizaje.
Medio de expresión: creación de diversas formas para transmitir información.
• Ponencias: PowerPoint (Microsoft Office), Prezi, Slide Share, Photo Peach,
Flix Time y Padlet.
• Videos: YouTube, EDpuzzle, EduCanon, HapYak, Blubbr y The Mad Video.
Fuente de información y recursos: obtención de grandes cantidades de
información de manera sencilla y rápida.
• Medios de difusión y almacenamiento: CD/DVD pregrabados, radio,
televisión.
• Buscadores: Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera Mini,
iCab, OmniWeb.
• Documentos en la nube: Dropbox, Google Drive, iCloud, WeTransfer,
Jumpshare.
Canal de comunicación: facilitación del intercambio de ideas y documentos, así
como del trabajo en equipo entre personas que se encuentran a pequeñas o
grandes distancias.
• Correo electrónico: Outlook, Hotmail, Yahoo, Gmail, Live e institucionales.
• Mensajería instantánea: WhatsApp, Hangouts, Messenger, Snapchat,
Telegram, Line, Skype, Vibre.
• Redes sociales: Facebook, Twitter, Instagram, Blog, Vine, Tumblr.
Instrumento cognitivo: los elementos de las TIC pueden apoyar el desarrollo de
procesos cognitivos, si éste es el fin que se le desea dar.
• Plataformas virtuales: Moodle, Com8s, Schoology, Lectrio, Udemy.
Instrumento de evaluación: evaluación de los conocimientos de las personas de
manera rápida, reduciendo el tiempo, incluso a distancia. Se puede seguir el
desempeño de cada persona.
• Evaluaciones en línea: iGiveTest, ExamTime, SurveyMonkey, Respondus,
Encuesta fácil, E-encuesta.
Instrumento para procesar información: creación de bases de datos, elaboración
de traducciones, realización de cálculos.
• Crear documentos: Word (Microsoft Office), Power PDF, Office Suite Pro 8,
Kingston Office.
• Crear hojas de cálculo: OpenOffice Calc, Excel (Microsoft Office), Smart
sheet, Think Free, Zoho Sheet.
Ventajas y desventajas de las TIC en los cursos de postgrado de la Facultad de
Medicina.
Las TIC fueron creadas con el fin de ser herramientas valiosas para la
materialización del conocimiento que adquieren los residentes.
“Los rápidos progresos de las tecnologías de la información y la comunicación
modifican la forma de elaboración, adquisición y transmisión de conocimientos”
(UNESCO, 1998).
Ventajas
• Propician y mantienen el interés, motivación e interacción de los residentes
y profesores.
• Desarrollan la iniciativa y el aprendizaje a partir de errores.
• Fomentan la comunicación entre profesores y residentes.
• Fortalecen las habilidades de búsqueda y selección de información.
• Contribuyen con una mayor fuente de recursos informativos.
• Facilitan la evaluación y el seguimiento de los residentes.
• Atienden diferentes estilos de aprendizaje.
• Promueven el aprendizaje autorregulado por parte de los residentes.
• Impulsan el trabajo y aprendizaje cooperativo entre residentes y profesores.
Desventajas
• Pueden producir estrés por desconocimiento.
• Desarrollan dependencia a los sistemas informáticos.
• Se necesitan equipos de computación con acceso a internet libre.
• Puede haber problemas propios del equipo de cómputo.
 ELEMENTOS DE UN
EQUIPO DE CÓMPUTO

Una computadora u
ordenador es un sistema
digital con tecnología
microelectrónica capaz
Software de procesar información Hardware
a partir de un grupo de
instrucciones
denominado programa.

El concepto de software engloba Partes tangibles de un sistema

todo aquello que es intangible en informático sus componentes
la computadora, lo que no se son: eléctricos, electrónicos,
puede tocar, como, por ejemplo, electromecánicos y mecánicos.
los programas y los sistemas
operativos.

Tipos Tipos

Software Software de Software de Hardware Hardware

de Sistema Programación Aplicación de Entrada de Salida
Hardware de Hardware de
Almacenamiento Procesamiento

Es el conjunto de Un software de Ejemplos Ejemplos

El software de
instrucciones que programación es aplicación, es aquel Ejemplos Ejemplos
permiten el manejo un tipo especial que utilizamos día a
de la computadora. de software que Teclado Monitor
día, en cada uno de
nos permite los programas Memoria Sonido
crear/desarrollar/ RAM Ratón Parlantes
programar otras
Ejemplos aplicaciones.
Video
Scanner Impresora
Memoria
Ejemplos USB C.P.U
Cargadores
Pantalla
de
Ejemplos ITunes
Disco Táctil Unidad
programas
Duro Aritmético
Compiladores Adobe
Sistemas Lógica
Photoshop
operativos
Intérprete
s Winamp
Luis Olarte
Controladores Enlazadores
Gervacio.
Microsoft Office
Luis
(2017).
Olarte
Hipervisores. Depuradores (Excel, Word,
Clasificación
Gervacio. PowerPoint, etc.).
Luis Olarte
de(2017).
software
Gervacio.
Clasificación
de sistemas
(2017).
PERIFÉRICOS. Se entiende por periféricos, todos los componentes del hardware
que están conectados al CPU mediante cables y por medio de los puertos que
pueden ser de entrada y salida.
Entre los periféricos más utilizados están los siguientes:
• TECLADO
• MOUSE
• MONITOR
• IMPRESORA
• ESCÁNER
PERIFÉRICOS DE ENTRADA.
Son los que nos permiten ingresar los datos para convertirlos en información. Ejemplo:
Teclado, Mouse y escáner.
EXTERNOS: Están conectados hacia el Case Ejemplo: Lápiz Óptico.
INTERNOS: Están dentro del Case. Ejemplo: Tarjeta Madre.
PERIFÉRICOS DE SALIDA.
Son los que Convierten los datos procesados en información permanente o temporal.
Ejemplo: impresora, parlantes, Plotter.
EXTERNO: Impresora.
INTERNOS: Modem, disco duro, CD Writer.
Memoria RAM
La memoria RAM significa Random Access Memory, se trata de un componente que se
dedica al almacenamiento temporal de la información, para que pueda ser accedida de
manera más rápida a través del CPU y abonar a la velocidad del procesamiento.
Gabinete
Estos se encuentran en los equipos de escritorio que es el gabinete o caja y se encarga de
sostener la tarjeta madres donde se conectan los cables, teclado y el mouse. En ese lugar
se encuentran la memoria RAM, Disco Duro unidades de almacenamiento y otras
CPU
Este es el corazón de la computadora, se llama Unidad Central de Procesamiento y es una
de las partes más importantes que conforman un equipo de cómputo. A grosso modo,
hablamos de la parte encargada del procesamiento de datos.

Sistemas Operativos

Es un sistema operativo aquel conjunto de programas que se permite a un usuario

ejecutar una o varias tareas en la computadora. De esta forma, el sistema operativo
resulta la intermediación entre el usuario y la computadora, siendo el software
básico que provee la interfaz entre todo el resto de los programas y los dispositivos
de hardware (como el monitor, el teclado, los parlantes o el micrófono).

Funciones
De esta forma, las funciones que todo sistema operativo viene a cumplir son varias,
pero se destaca la primera de todas que es inicializar el hardware del ordenador;
luego suministrar rutinas básicas para controlar dispositivos; administrar, reorganizar
e interactuar las tareas entre sí; y sobre todo mantener la integridad del sistema.
Tanto las amenazas (virus) como las herramientas de prevención (antivirus) están
pensadas justamente para la seguridad de los sistemas operativos.
 Estructura de los S.O
En efecto, la estructura de un sistema operativo es de cinco grandes ‘capas’ o
etapas, cada una de las cuales tiene una serie de funciones asociadas:
• El núcleo es la herramienta que gestiona todos los procesos, siendo la
encargada de lleva la cuenta de todos los activos y de planificarlos. Esto incluye
la selección del tiempo del procesador que ocupará cada uno, por lo que es una
etapa muy importante que debe tener mucha inteligencia.
• Entrada y salida básica proporciona funciones primitivas asociadas con la
gestión de la memoria secundaria, proveyendo las herramientas necesarias
para la localización e interpretación de los bloques de datos en el disco duro,
pero sin llegar a dar muchos detalles.
• La gestión de la memoria administra la memoria RAM, asignando y liberando
a los procesos de una parte de la memoria de la computadora.
• El sistema de archivo proporciona las funciones que son necesarias para
almacenar la información en archivos.
• La última etapa es la intérprete de comando, donde se ubica la interfaz visible
para el usuario. Esta se va perfeccionando y configurando de acuerdo a la
comodidad de los usuarios.

Clasificación de los Sistemas Operativos

Existen diferentes formas de clasificar y subdividir a los sistemas operativos. A

continuación, se enumerarán los criterios, y luego los diferentes grupos que se
forman en base a ellos:

De acuerdo al modo de administración de tareas:

• Monotarea: son aquellos que sólo permiten una tarea a la vez por usuario.
Puede darse el caso de un sistema multiusuario y monotarea, en el cual se
admiten varios usuarios al mismo tiempo, pero cada uno de ellos puede estar
haciendo solo una tarea a la vez.
• Multitarea: Es capaz de ejecutar varios procesos al mismo tiempo. Es capaz de
asignar los recursos de forma alternada a los procesos que los solicitan, de
manera que el usuario percibe que todos funcionan a la vez.

De acuerdo al modo de administración de los usuarios:

• Monousuario: son aquellos que soportan a un usuario a la vez, sin importar el

número de procesadores que tenga la computadora o el número de procesos o
tareas que el usuario pueda ejecutar en un mismo instante de tiempo.
 • Multiusuario: son capaces de dar servicio a más de un usuario a la vez, ya sea
por medio de varias terminales conectadas a la computadora o por medio de
sesiones remotas en una red de comunicaciones. No importa el número de
procesadores en la máquina ni el número de procesos que cada usuario puede
ejecutar simultáneamente.

De acuerdo a la forma de manejo de los recursos:

• Centralizado: Aquel que facilita el desarrollo de las actividades en un solo

ordenador, siendo esto solamente factible en ordenadores simples y con un solo
sistema de aplicación de modo tal que este puede solo desarrollar programas en
un equipo determinado.

Distribuido: Son aquellos sistemas que se realizan en diversos equipos o bien

ordenadores, estos por lo general se revisten en centrales operadoras, es decir, un
solo equipo mantiene el programa, pero por medio de extensiones este puede ser
manejado en otros dispositivos.
=SI(D11>=70,"APROBADO","REPROBADO")
Funciones de texto
=CONCATENAR(B2,B4," de",B3," de ",B5) para unir texto
Funciones financieras
=PAGOPRIN(B9/12,B10,B11,B8)
=PAGO(B2/12,B3,B1,0,B4)
=PAGOINT(F2/12,F3,F4,F1)
=PAGO(D2/12,D3*12,0,D1)
=[Link](C6)
=BUSCAR(D5,B:B,C:C)
Una función es un conjunto de líneas de código que realizan una tarea específica y puede
retornar un valor. Las funciones pueden tomar parámetros que modifiquen su
funcionamiento.
 Las 9S son:

1.- Seir (Ordenar O Clasificar)

Cuando hacemos referencia a clasificar no nos referimos a acomodar, sino a saber

ordenar por clases, tamaños, tipos, categorías e inclusive frecuencia de uso, es
decir a ajustar el espacio disponible (físico o de procesos). Los beneficios de esta
acción son muchos y muy variados ya que quedan áreas disponibles (cajones,
espacios, etc.), se deshace la persona de artículos y papelería obsoleta para hacer
más cómodo el espacio vital, se eliminan despilfarros y pérdidas de tiempo por no
saber dónde se encuentra lo que se busca.

Para clasificar es necesario emprender las siguientes acciones: • IDENTIFICAR

aquello que es o no necesario de acuerdo al EL QUE (artículo u objetos) y a su
FRECUENCIA DE USO. • SEPARAR lo que es INNECESARIO, EXCESIVO,
ADICIONAL de lo que es útil, adecuado y simple, y decidir lo que se puede
almacenar, desplazar, vender, reciclar, regalar, o enviar a la basura. • REDUCIR los
objetos utensilios y materiales de poca rotación y uso por medio de la reubicación
en almacenes específicos, dejando libertad de movimiento (despejando pasillos,
cajones, escritorios, alacenas, etc.) Este punto nos invita a quedarnos sólo con lo
mínimo indispensable.

2. Seiton (Organizar O Limpiar)

Significa eliminar todo aquello que está de más y que no tiene importancia para el
trabajo que desempeñamos y organizarlo racionalmente, tener una ubicación para
cada objeto. • Arreglar las cosas eficientemente de forma que se pueda obtener lo
que se necesita en el menor tiempo posible. • Identificar las diferentes clases de
objetos. • Designar lugares definitivos de almacenaje cuando el orden lógico y
tratando de disminuir el tiempo de búsqueda. Ahorrar espacio

3. Seiso (Limpieza O Pulcritud)

Significa desarrollar el hábito de observar y estar siempre pensando en el orden y

la limpieza en el área de trabajo, de la maquinaria y herramientas que utilizamos.

• Es más que barrer y trapear

• Limpiando se encuentran situaciones anormales

• Usar uniformes blancos, pintar de colores claros

• Mantener los manuales de operación y/o programas de trabajo en buen

estado
 • Mantener limpios y en buen estado los equipos y las instalaciones

• Idear formas que permitan recuperar los deshechos de los equipos y

mobiliarios.

4. Seiketsu (Bienestar Personal O Equilibrio)

El emprender sistemáticamente las primeras TRES "S”, brinda la posibilidad de

pensar que éstas no se pueden aislar, sino que los esfuerzos deben darse en forma
conjunta, pero para lograr esto en el trabajo es importante también que la persona
esté en un estado "ordenado”, lo que significa que hay una simbiosis entre lo que
se hace y el cómo se siente la persona.

5. Shitsuke (Disciplina)

Esta acción es la que quizá represente mayor esfuerzo, ya que es puntual del
cambio de hábitos, la disciplina implica el apego de procedimientos establecidos, a
lo que se considera como bueno, noble y honesto; cuando una persona se apega al
orden y al control de sus actos está acudiendo a la prudencia, y la inteligencia en
su comportamiento se transforma en un generador de calidad y confianza. •
Continuidad y seguimiento hasta generar un hábito. • Conocimiento que no se
aplica, no sirve. Las 9 S´s deben ser prácticas y practicadas.

6. Shikari (Constancia)

Preservar en los buenos hábitos es aspirar a la justicia, en este sentido practicar

constantemente los buenos hábitos es justo con uno mismo y lo que provoca que
otras personas tiendan a ser justos con uno, la constancia es voluntad en acción y
no sucumbir ante las tentaciones de lo habitual y lo mediocre. Hoy se requieren de
personas que no claudiquen en su hacer bien (eficiencia) y en su propósito (eficacia)

7. Shitsukoku (Compromiso)

Esta acción significa ir hasta el final de las tareas, es cumplir responsablemente con
la obligación contraída, sin voltear para atrás, el compromiso es el último elemento
de la trilogía que conduce a la armonía (disciplina, constancia y compromiso), y es
quien se alimenta del espíritu para ejecutar las labores diarias con un entusiasmo y
ánimo fulgurantes.

8. Seishoo (Coordinación)

Como seres sociales que somos, las metas se alcanzan con y para un fin
determinado, el cual debe ser útil para nuestros semejantes, por eso los humanos
somos seres interdependientes, nos necesitamos los unos y los otros y también no
participamos en el ambiente de trabajo, así al actuar con calidad no acabamos con
la calidad, sino la expandimos y la hacemos más intensa.

Para lograr un ambiente de trabajo de calidad se requiere unidad de propósito,

armonía en el ritmo y en los tiempos.

9. Seido (Estandarizacion)

Para no perderse es necesario poner señales, ello significa en el lenguaje

empresarial un final por medio de normas y procedimientos con la finalidad de no
dispersar los esfuerzos individuales y de generar calidad.

Para implementar estos nueve principios, es necesarios planear siempre

considerando a la gente, desarrollar las acciones pertinentes, checar paso a paso
las actividades comprendidas y comprometerse con el mejoramiento continuo.

Enfoque sistémico:
En los últimos años, los ingenieros han tratado de desarrollar un enfoque sistémico
(la denominada ingeniería de seguridad) para la prevención de accidentes
laborales. Como los accidentes surgen por la interacción de los trabajadores por el
entorno de trabajo, hay que examinar cuidadosamente ambos elementos para
reducir el riesgo de lesiones. Estas pueden deberse a:
• Malas condiciones de trabajo
• Uso de equipos y herramientas inadecuadamente diseñadas.
• Cansancio
• Distracción
• Inexperiencia
• Acciones arriesgadas
El enfoque sistémico estudia las siguientes áreas los lugares de trabajo, los métodos
y prácticas de actuación y la formación de empleados y supervisores. Además, el
enfoque sistémico exige un examen en profundidad de todos los accidentes que se
han producido o han estado a punto de producirse.
Objetivos de las 9 s
Con el objetivo de preservar la salud de los trabajadores y contribuir con la conservación
de los ambientes de trabajo, se pretende que el programa capacitación de orden y aseo,
sea una herramienta que les permita aplicar las estrategias de las 9S.
• Incrementar el índice de utilización de la capacidad
• recortar gastos
• asignación de empleos en forma eficiente.
• Reducir costos.
• Instituir medidas de ahorro o de maximización del uso de la mano de obra
• mejorar los estándares de trabajo.
• Cambio rápido hacia la producción completa en línea.
 • Eliminar los accidentes de trabajo.

Salud ocupacional:
Es el conjunto de actividades asociado a disciplinas multidisciplinarias, cuyo objetivo es la
promoción y mantenimiento del más alto grado posible de bienestar físico, mental y social
de los trabajadores de todas las profesiones promoviendo la adaptación del trabajo a la
persona y de la persona a su trabajo.
La SST;
la sst puede definirse como la disciplina que permite anticipar
Higiene industrial:
Esta dedicada al conocimiento, evaluación y control de aquellos factores
ambientales emanados o provocados por motivos de trabajo y que pueden
ocasionar enfermedades.
Seguridad industrial:
Es una disciplina que establece normas preventivas con el fin de evitar accidentes
y enfermedades ocupacionales-profesionales, causadas por diferentes tipos de
agentes en las áreas de trabajo, por medio de la implementación de normas y
criterios de seguridad.
Peligro:
Se le denomina peligro a una fuente real, situación o acto que tiene el potencial de
causar daño a la persona, a la propiedad o a su entorno.
Riesgo:
Posibilidad de que se produzca un contratiempo o una desgracia, de que alguien o
algo sufra perjuicio o daño.
Incidente:
Es un acontecimiento no deseado, que bajo circunstancias ligeramente diferentes, podría
haber resultado en lesiones a las personas, daño a la propiedad o pérdida para el proceso.

Un accidente es un acontecimiento no deseado producido de manera repentina que

ocasiona daños, ya sea en personas, en las instalaciones o maquinaria. En cambio,
un incidente es un suceso que ocurre en el trabajo que puede, o no, ocasionar algún daño.

Accidentes:
Suceso imprevisto que altera la macha normal o prevista de las cosas,
especialmente el que causa daños a una persona o cosa.
Tipos:
• Golpes por o con objetos estacionados, en movimiento y proyecciones de
partículas.
• Golpes contra objetos que sobresalen, áreas estrechas, trabajos con exceso
de fuerza física.
• Caídas mismo nivel - Tropiezos con objetos mal dispuestos en pisos
• Caídas distinto nivel - Andamios o pisos superiores
• Contacto con equipos eléctricos, sustancias químicas, elementos cortantes
• Atrapamientos dos objetos en movimiento, uno en movimiento otro detenido
• Exposición a gases tóxicos, radiaciones, ruidos, calor, frio
• Sobre esfuerzo manipular materiales, posturas incorrectas
Higiene laboral:
Es el conjunto de normas y procedimientos tendientes a la protección de la integridad física.
Objetivos:
• Eliminar las causas de las enfermedades profesionales.
• Mantener la salud de los trabajadores.
• Prevenir el empeoramiento de enfermedades.

473-riesgo Son los accidentes y enfermedades a que están expuestos los trabajadores en ejercicio
o con motivo del trabajo”
Accidente de trabajo:
Es toda lesión orgánica, perturbación funcional inmediata o posterior, o la muerte, producida
repentinamente en ejercicio, o con motivo de trabajo, cualquiera que sea el lugar y el tiempo
en que se presenten.
Enfermedad por trabajo:
Para que una enfermedad califique como enfermedad profesional, se tuvo que haber
desarrollado mientras estabas trabajando, con algún elemento o entorno con el cual
estuviste en contacto.
Tipos de enfermedades profesionales
Enfermedades más comunes
1. Estrés
2. Auditivas
3. Respiratorias
4. Musculo-esqueléticas
5. Problemas Gástricos
6. Visuales
7. Obesidad

Sistema
es un conjunto de elementos relacionados entre sí que funciona como un todo.