COLEGIO EL CARMEN TERESIANO – CÚCUTA
“Educamos y Evangelizamos con Excelencia y Calidad”
FORMATO Fecha de vigencia: versión
FGAC - 035
LA HONESTIDAD FEBRERO 202 1
ÁREA/
PERIODO I EL YO INTERIOR ASIGNATURA
ÉTICA
DOCENTE MARÍA FERNANDA MEZA BONILLA GRADO 9°
CRITERIOS DE EVALUACIÓN IDENTIDAD INSTITUCIONAL
DESARROLLO INTELECTUAL
- Descubre la vida como proyecto de vida dentro de una sociedad.
- Identifica los puntos de vista de las personas en situación de
conflicto.
DESARROLLO PSICOMOTOR
- Es hábil al realizar actividades lúdicas que le ayuden observar, a
escuchar y a relacionarse con todo su entorno.
NOMBRE: _____________________________________________________________GRADO 9°_______
FECHA: _______________________________________________________________
LA HONESTIDAD
La honestidad constituye uno de los valores más importantes en la formación de la personalidad del
ser humano y es la base de relaciones personales en las que la proyección hacia el otro implica un
afecto personal desinteresado, y un respeto que se fortalece a través de las mismas interrelaciones.
Para desarrollar la honestidad en el ser humano es preciso formar nociones, conocimientos,
habilidades, emociones, vivencias, sentimientos, que los preparen para una conducta honesta, que es
necesario aprender.
El saber que se puede o no se puede hacer, y que conducta es buena, es un aspecto fundamental en
el desarrollo de la honestidad. Conocer porqué un comportamiento honesto logra buenos amigos y un
reconocimiento moral, es básico para desarrollar este valor. Esforzarse por hacer algo útil en
beneficio de los demás, sin esperar recompensa y solo por el hecho de hacerlo es importante
para estos fines. Como se destaca, la honestidad es un valor o concepto general que engloba otros
más específicos, como es el respetar a los demás, no apropiarse de lo ajeno, ser sincero en las
relaciones, no mentir, decir siempre la verdad.
ACTIVIDAD
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas en tu cuaderno:
Susana se ha ido con María, su mejor amiga, a una tienda para hacer compras. Ella mira diferentes
cosas y María ve una blusa que le gusta mucho. María le dice a Susana que quiere probarse la blusa.
Susana continúa mirando otras cosas. Poco tiempo después sale María del vestidor. María tiene su
abrigo puesto y le hace una señal a Susana para que vea que ella tiene la blusa debajo de su abrigo.
Sin decir una palabra, se da la vuelta y sale de la tienda.
Pocos minutos después llegan el agente de seguridad de la tienda, un vendedor y el encargado de la
misma. Ellos quieren registrar la cartera de Susana. Susana le permite al encargado que registre su
cartera. Cuando él ve que Susana no tiene la blusa, le exige que diga quién era la muchacha que
estuvo con ella.
El encargado le explica: "Yo no puedo dejar ir a los ladrones. Si tú no nos dices el nombre, te
podemos denunciar por ser cómplice de un robo. Robar es un acto criminal y has apoyado un acto
criminal".
¿Debe delatar a su amiga?
1. ¿Qué razones crees que puede ofrecer Susana para dar el nombre de su amiga?
2. ¿Qué razones crees que puede dar Susana para no dar el nombre de su amiga?
3. Cuáles son los valores morales que están en conflicto en esta decisión? Si es posible,
enuméralos por orden de importancia, esto es, desde el más valioso al menos valioso.
4. ¿Cuáles son las consecuencias que se producirán si Susana da el nombre?
5. ¿Cuáles son las consecuencias que se producirán si Susana se niego a dar el nombre?
6. ¿Qué solución darías al problema y cómo la justificas?
