Unidad 1.

Refuerzo

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 1 CAS

Don Melitón
17/2/11

1 Canta la canción de Don Melitón. 2 Repasa la∫ pulsacione∫.

17:15

Don Melitón tenía tre∫ gato∫

Página 26

I I I I

y lo∫ hacía bailar en un plat&

I I I I

26
y por la∫ noche∫ le∫ daba turrón.
I I I I

¡Que vivan lo∫ gato∫ de don Melitón! ¿Cuánta∫ pulsacione∫ tiene

I I I I
esta canción? _____________
 Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................
LG EP 1 UNI 1 CAS

Ritmos con el cuerpo

17/2/11

1 Realiza esto∫ ritmo∫.

17:15
Página 27

27
2 Inventa otro∫ ritmo∫.

3 Escribe lo∫ ritmo∫ que suenan.

Unidad 1. Ampliación
 Unidad 2. Refuerzo

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 2 CAS

Cortos y largos
14/2/11

1 Lee y recita con la sílaba «nu».

16:21
Página 40

2 Escribe lo∫ ritmo∫ que suenan.

40
3 Interpreta lo∫ ritmo∫ con el instrument& que má∫ te guste.
 Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................
LG EP 1 UNI 2 CAS

Rápido y lento
14/2/11

1 Realiza esta∫ accione∫ de forma rápida.

16:21

Realiza esta∫ accione∫ de forma muy lenta.

Página 41

41
2 Escoge una de la∫ accione∫ y realízala cantand& una melodía
improvisada.

3 Colorea la∫ accione∫ que má∫ te gusten.

Unidad 2. Refuerzo
 Unidad 2. Ampliación

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 2 CAS

Pedro y el lobo
14/2/11

1 Colorea el personaje que interpreta cada instrument&.

16:21
Página 42

42
 Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................
LG EP 1 UNI 2 CAS

Ficha de evaluación
14/2/11

1 Palmea esta∫ palabra∫. Repásala∫ y únela∫ a su∫ pulsacione∫.

16:21
Página 43

DDDDDDDDDDDD
mosca DDDDDDDDDDDD
montaña DDDDDDDDDDDD
nube DDDDDDDDDDDD
flor

43
I I I I I I

DDDDDDDDDDDD
sol DDDDDDDDDDDD
árbol DDDDDDDDDDDD
pelota DDDDDDDDDDDD
pera
Ficha de evaluación
 Ficha de evaluación

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 2 CAS

Ficha de evaluación
14/2/11

1 Señala con una rayita corta los objeto∫ que producen sonido∫ corto∫
16:21

y con una rayita larga lo∫ que producen sonido∫ largo∫.

Página 44

44
2 Lee y recita con la sílaba «nu».
 Unidad 3. Refuerzo

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 3 CAS

Instrumentos de percusión
14/2/11

1 Colorea los instrumentos que no pueden producir sonidos largos.

16:22
Página 66

66
 Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................
LG EP 1 UNI 3 CAS

Movimiento sonoro
14/2/11

1 Interpreta con sonido:

16:22
Página 67

67
2 Inventa la continuación de estos sonidos. Después, interpreta tu creación.

Unidad 3. Ampliación
 Unidad 4. Refuerzo

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 4 CAS

El compás
14/2/11

1 Lee las palabras siguiendo el compás.

16:23
Página 80

80
pá - sa - la
sal - ta bai - la
chú - ta - la
rí - e gi - ra
pá - ra - la

2 Busca otras palabras que siguen el compás de 2 o el compás de 3.

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
 Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................
LG EP 1 UNI 4 CAS

El orden de las notas

14/2/11

1 Completa los peldaños vacíos de las escaleras.

mi
16:23

re
Página 81

si
mi
la
re

do do sol la

81
fa
fa
re
mi

si
re

do
sol
fa

sol
re
sol
do
fa
fa

Unidad 4. Ampliación
 Unidad 4. Ampliación

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 4 CAS

La clave de sol
14/2/11

1 Repasa la clave de sol. 2 Colorea las claves de sol.

16:23
Página 82

82
 Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................
LG EP 1 UNI 4 CAS

Ficha de evaluación
14/2/11

1 Dibuja en los objetos que suenan fuerte y en los que suenan suave.
16:23
Página 83

83
2 Dibuja un objeto que suene
forte y otro que suene piano. forte piano

Ficha de evaluación
 Ficha de evaluación

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 4 CAS

Ficha de evaluación
14/2/11

1 Pinta los crótalos de color amarillo; los triángulos, de azul; las cajas chinas, de rojo; y el xilófono,
con los colores que tú elijas.
16:23
Página 84

84
2 ¿Qué instrumentos no pueden producir sonidos largos?

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
 Unidad 5. Refuerzo

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 5 CAS

Un instrumento de cada familia

14/2/11

1 Completa:
16:24
Página 106

106
Violín _________________ Triángul&
_________________ Vient& Percusión
 Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................
LG EP 1 UNI 5 CAS

La canción del cucú

14/2/11

1 Canta la canción del cucú y lee el ritmo con la sílaba «nu».

16:24
Página 107

estás?
Cucú, ¿dónde
uito más.
Canta un poq

107
2 Canta los sonidos agudos o graves.

Unidad 5. Ampliación
 Unidad 5. Refuerzo

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 5 CAS

El pentagrama
14/2/11

1 Repasa cada línea con un color diferente.

16:24
Página 108

108
2 Dibuja notas en las líneas del pentagrama. 3 Dibuja notas en los espacios del pentagrama
 Unidad 6. Refuerzo

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 6 CAS

El director
14/2/11

1 Rodea lo incorrecto.
16:27
Página 120

120
 Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................
LG EP 1 UNI 6 CAS

Negra y blanca
14/2/11
16:27

corto = largo =
Página 121

1 Repasa: 2 Repasa y pinta de negro:

121
3 Dibuja una negra en los sonidos cortos y una blanca en los sonidos largos.

Unidad 6. Ampliación
 Ficha de evaluación

Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................

LG EP 1 UNI 6 CAS

Ficha de evaluación
14/2/11

1 Colorea las imágenes e imagina su sonido. Tacha las grafías o las palabras que no sean correctas.
16:27
Página 122

agudo grave

122
largo corto

forte piano

2 ¿Cómo es su movimiento? Relaciona:

rápido

lento
 Nombre: .................................................................................................................... Fecha: ..............................
LG EP 1 UNI 6 CAS

Ficha de evaluación
14/2/11

1 Relaciona cada instrumento con su nombre. Pinta los instrumentos de cuerda de color rojo y de color
azul los de viento.
16:27

flauta travesera violonchelo violín trompa

Página 123

123
2 ¿Quién da las entradas e indica las dinámicas? __________________________

Ficha de evaluación