PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES

Distrito Educativo Yacuiba

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Promovemos la práctica de buenos hábitos alimenticios preservando la salud integral y el bienestar estudiantil de la
comunidad educativa “Regimiento Aroma”
TEMÁTICA ORIENTADORA:
Principios de convivencia en comunidad.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Desarrollamos la práctica de valores nutricionales tomando en cuenta los concejos sobre la sana alimentación, analizando
y diferenciando textos orales y graficando formas y figuras del contexto y elaborando material didáctico que contribuya a la
consolidación de nuestros conocimientos y que más tarde nos permitirán desarrollarnos en el medio social con facilidad.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
 La narración de cuentos y temáticas del contexto en primera lengua y/o segunda lengua.
 Mitos, cuentos y leyendas que se comentan en la familia guaraní. (CR)
 Formas y medios de comunicación en diversas situaciones de la vida cotidiana.
 Los saludos en guaraní. ( L2)
 Formas y figuras del contexto aplicando líneas.
 Gráficos, dibujos y su representación de formas imaginarias, naturales y artificiales.
 La música y su expresión en relación con los ciclos de producción.
 El arete guasu.(El carnaval) (CR)
  Historia de la comunidad y el municipio, su origen, fundación, demografía y personajes destacados (biografías).
 Servicios básicos en la comunidad y el municipio: Agua, energía eléctrica, alcantarillado, recojo de residuos,
telefonía.
 Paisajes y características geográficos de la comunidad y el municipio.
 Cuidado de la salud integral del cuerpo humano y las enfermedades de la comunidad.
 Las enfermedades corporales, espirituales. (CR)
 Figuras geométricas y descripción de sus elementos relacionados a las formas de la naturaleza.
 La centena y el valor posicional en la cuantificación de las actividades cotidianas de comercio.
 Procesos de producción con tecnologías propias y diversas en la comunidad.
 Materiales naturales transformados en objetos tecnológicos de la comunidad.

RECURSOS / CRITERIOS DE
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
MATERIALES EVALUACIÓN
PRÁCTICA ANALÓGICOS SER
 Práctica de la oralidad a través de la recopilación de cuentos leyendas y mitos de Laminas Valora la
contexto que hagan referencia a diferentes situaciones tales como enfermedades ilustrativas importancia del
de tipo espiritual, la producción y música del contexto regional. sobre los consumo de
 Visita a un medio de comunicación cercano a nuestra unidad educativa y alimentos alimentos sanos
elaboración de diferentes medios de comunicación utilizando material reciclado. Cuadros y nutritivos que
 Investigación, recopilación de información y socialización sobre las diferentes didácticos benefician a la
formas de expresión cultural como la fiesta del arete guasu, la historia del (mapa del salud integral
contexto y municipio obteniendo información importante sobre origen, fundación, municipio) del cuerpo
demografía, servicios básicos, paisajes, geografía de la comunidad y el municipio. DE Humano.
 Observación de video sobre el cuidado integral de la salud a partir del consumo PRODUCCIÓN SABER
de alimentos sanos y nutritivos; producción de dibujos sobre la forma de los DE Analiza y
alimentos sanos y nutritivos como frutas y verduras tomando en cuenta las CONOCIMIENT comprende la
lineasen los dibujos de las mismas. OS estructura de los
 Dramatización del arete guasu, practica de los saludos en guaraní de forma oral y Multitexto textos.
escrita además de la identificación de la centena mediante la aplicación de Comunicarte HACER
diferente tipo de material didáctico. El pauro Elabora su
 Producción de textos sencillos sobre alimentación y nutrición a través del uso de La siembra material
 la computadora y utilización de bingos para la identificación cantidades Cds didáctico sobre
numéricas. Computadora los medios de
TEORÍA Proyector data comunicación.
 Análisis y diferenciación de las diferencias entre una leyenda, un mito y un cuento DECIDIR
además de la identificación del valor posicional de los números de tres dígitos. DE USO PARA Comparte en la
 Síntesis sobre la historia de la comunidad y el municipio, su origen, su fecha de LA VIDA familia y
fundación formas de vida y servicios básicos como así también sobre el consumo Lápiz negro comunidad los
de alimentos sanos y nutritivos que se consumen en nuestro contexto. Lápiz rojo conocimientos
 Descripción oral de las diferentes formas, figuras y paisajes que se observan en la Hojas de papel adquiridos en la
naturaleza, de dibujos reales o imaginarios naturales y artificiales. boom de escuela.
VALORACIÓN Colores
 Apreciación de la importancia del consumo de alimentos sanos y nutritivos Marcadores
además de las diferentes expresiones culturales dentro y fuera dela comunidad. Colores
 Valoración de la importancia del mantener viva la comunicación y el de conocer Isocola
los diferentes medios y formas de comunicación más utilizados en nuestro Tapitas de soda
contexto. recicladas.
 Reflexión acerca de los diferentes procesos de producción y la aplicación de Cartones
tecnologías propias y diversas de la comunidad.
 Valoración de la importancia de la participación ordenada y respetuosa en todas
las actividades desarrolladas.
PRODUCCIÓN
 Elaboración y producción de textos sencillos orales y escritos.
 Producción de dibujos artísticos.
 Recopilación oral de mitos, leyendas y cuentos del contexto.
 Síntesis sobre el origen, la historia y la actualidad de la comunidad y el contexto.
 Creación de formas naturales con las figuras geométricas.
 Elaboración de medios de comunicación con material reciclado.
PRODUCTO:
 Producción gráfica
 Dramatización del arete guasu
 Formas naturales con las figuras geométricas
 Textos orales y escritos.
 Medios de comunicación.
BIBLIOGRAFÍA:
 El Pauro.
 La Siembra
 Multitexto comunicarte.

Yacuiba 7 febrero del 2018

Prof. Sirley Rosmery Churquina Arce Lic. Nancy Hoyos