1 Parte 1 Instrucciones: En cada uno de los siguientes ejercicios se presenta una palabra o frase impresa cn letras mayaisculas, seguida de cinco palabras o frases designadas con las letras A, B, C, D y E. Seleccione la letra que se refiere al anténimo significado opuesto de la palabra o frase en letras mayésculas. ‘Como algunos de Ios ejercicios requieren que se distinga entre varios significados parecidos, asegirese de que ha estudiado todas las, posibilidades antes de decidir cul es la mejor. 1. ABATIR (A) Abrazar (B) Abandonar (©) Desalentar ) Animar ©) Asociar 2. ABREVIAR (A) Explicar (B) Ampliar (©) Simbolizar (D) —Documentar (©) Rodear 3. ABDICAR (A) Permanecer (8) Legislar (©) Corregir (D) Ocultar (&) Santificar 4, ABERRANTE w ®) (ce ©) ® Anémalo Obstinado Gritén ‘Normal Exagerado Razonamiento Verbal ABORRECER (A) Borrar (8) Apoyar (©) Odiar (D) Acertar (E) Apreciar ABJURAR, (A) Confirmar (B) Hechizar (©) Recuperar (D) Mandar (©) Jurar ABNEGACION (A) Desercién (B) Negacién (©) Sublimacién (D) Filantropia (E) Mezquindad ABOLIR (A) Deseansar (8) Instiir (©) Prohibir (D) _Derogar (©) Reponer ABOMINAR (A) Vomitar (B) Matar (©) Aceptar (D) Aborrecer © Envier CONTINUE EN LA SIGUIENTE PAGINA)‘Razonamiento Verbal & 1 $8, LICENCIOSO 64, NOSTALGIA (A) Honesto (A) Sosiego (B)Temeroso (B) Armonia (© Alentador (©) Compulsion (D) Mortal (D) Olvido ©) Veraz ©) Vivacidad 59. LONGEVIDAD 65. NOTORIEDAD (A) Juventud (A) Mala suerte (B) Precocidad (8) Anonimato (©) Muerte (©) Inconstancia (D) Enfermedad D) Modestia ©) Fugacidad ©) Desfachatez 60. LUGUBRE 66. OBSOLETO (A) Optimista (A) Actual (B) Desinteresado (B) Atractivo (©) Inoportuno © Novedoso (D) Mal intencionado ©) Viable (©) Intransigente © Original 61, LIQUIDAR 67, OMINOSO (A) Absorber (A) Bective (8) Conservar @B) Celestial (©) Sobreponer (©) Bienaventurado (D) _Entorpecer ©) Leal (E)Atracr ) Bonancible 62. METICULOSO 68, OPACO (A) Ripido (A) Caleificado (B) Complicado (B) Sélido (©) Descuidado © Fuene (B) Elevado ©) Oscuro (&) Iracional ©) Diéfano 63. MOROSO 69. PEDANTE (A) Consistente (A) Solicito (B) Destacado (B) Commicativo (©) Atento © Sencillo (D) Intenso ©) Agradecido ©) Puntual ©) Noble CONTINUE EN LA SIGUIENTE PAGINA1 94, VERSATIL (A) Cerrado (B) Perfecto © Filo ©) Imparcial () Tradicional Razonamiento Verbal Insirucciones: Cada una de las siguientes oraciones tiene espacios en blanco, pues se han omitido algunas palabras. Debajo de las oraciones hay cinco alternativas, sefialadas con las leas A, B,C, D y E. Seleccione Ia que contiene aquellas palabras que al ser insertadas en la oracién completen mejor su significado, El comité de seleccién para la exhibicién se asombré de ver tantas obras de calidad hechas por un (A) experto (B) artista (©) amateur (D) — emprendedor (E) exhibicionista 2. Famoso por su apoyo a numerosas causas nobles, el filintropo merece or su (A) reconocimiento . ignorancia (B) _vituperacin.. hipocresia (©) recompensa... modestia (D) _represin... deroche (B) crédito. altruismo (Cuando los rumores salen ala uz, solamente le queda a uno despreciar a quienes los propagan. (A) adulatorios (B) oportunos (© retéricos (D) _redundantes (©) reprensibles 4. Con conesia y. [Link] persistencia el juez continuo haciendo preguntas al acusado. (A) pedanteri (B) agresividad (©) urbanidad (D) remordimieato ©) célera CONTINUE EN LA SIGUIENTE PAGINA,Razonamiento Verbal 22. Ella afirmaba que la ley propuesta era porque sencillamente establecia el programa pero sin proporcionar los suficientes fondos. (A) inevitable (B) inadecuada (©) prudente (©) necesaria ©) _ beneficiosa 23, Debido a que él estan _ unea se puede predevir que es fo que haré en algin momento (A) incoberente (B) superficial (©. caprichoso ) inocente (E) _convencional 24. El cometido por la cajera no fue ddescubiero hasta que se hizo auditora (A) depésito B) regalo (C) acto (D) desfalco (E) traslado 25. Debido a que él es un por naturaleza, prefiere leer un libro que estar con sus amigos. (A) exhibicionista (B) hedonista (OQ) adversario (D) egoista (©) introvertido 1 26, Estas reglas son tan que sentimos que hemos perdido todos nuestros privilegios (A) estrictas (B) _aristocriticas (©) redundantes (D) especifices ©) ficticias 27. Debemos ver su. los cambios sociales si queremos ganar su apoyo para la propuesta. (A) _ tendencia hacia (B) _patrocinio de (©) zntipatia hacia (D) _rexpeto por (E) fascinacién por 28, Tomando en cuenta los factores mitigantes, debemos considerar el acto como una ofensa (A) cruel B) «) ©) © 29. Los que favorecen Ia anarquia no consideran que tal forma de gobierno traeré consigo. (A) eleaos (B) _lasrestricciones (©) las ventajas (D) larenovacién () los compromisos CONTINUE EN LA SIGUIENTE PAGINA,Razonamiento Verbal Instrucciones: En cada uno de los siguientes ejercicios se presenta un par de palabras relacionadas, seguido de cinco pares de palabras o frases designadas con las letras A, B, C, D y E. Seleccione la letra que se refiere al par de palabras {que mior indica una relacién similar ala expresada en el par original 1. CONSTELACION ; ESTRELLAS :: (A) _ prison : barrotes (8) asamblea: orador (© tropa: personas (D) — montafia: cima (E) reba: pastores 2. METICHE : INTERVENCION =: (A) _testigo :interrogacién {B) actor: intermedio (©) recluso : escape (D) mediador: intercesion (6) orador : somnolencia 3. PEZ: TRUCHA (A) océano = ola (B) mamifero : ballena (© pajaro : aviario (D) antena : insecto (E) caballo: yegua 4. PILOTO : GUIAR : (A) chef : cenar (B) _ jefe : obedecer (©) abogado : remunerar (D) — guardia : proteger (E)seldado : ordenar ‘CONTINUE EN LA SIGUIENTE PAGINA,Razonamiento Verbal (A) sofiar : recuerdo: B) come :locura (©) sontisa: diversion (©) cara: expresién ©) _impaciencia: rebelién 6. ESCUDO: FAMILIA :: (A) guante : mano (B) moneda: dinero (© chaleco : persona (D) bandera :nacién (E) radio: sonido 7. ACTUAR : ESCENARIO :: (A) tocar: concierto (B) _ensefar: programa (©) nadar: alberca (D) observar: soledad (©) dibujar: modelo 8. PEZ: CARDUMEN (A) libro : educacién (B) equipo : practica (©) perro: trineo (D) 080s: cubil ©) le6n: manada 9. PATROCINADOR : APOYO (A) cényuge : divorcio (B) restaurante : gerencia (©) _asesor :consejo (D) anfiién : hostiidad (©) artista imitacion 10, PEZ: ESCAMAS :: (A) avidn: alas (B) _ péjaro: plumas (C) gato: gars (D) _vibora: colmitlos (E) cancién :notas BOSTEZO : ABURRIMIENTO :: 1. 12, 13, 14, 16, ‘TWERAS : CORTAR :: (A) balanza : promediar (B) barr : rodar (©) borrar: mejorar (D) — molino : pulverizar (©) cerillo: frotar FISICO : CIENTIFICO :: (A) chapulia :insecto (B) arco iris: lluvie (©) penumbra : atardecer (D) _ autobis : camino @® rama: érbol DOCTOR : ENFERMEDAD (A) tonto : imbecilidad (B) _ pediatra : infantitismo (©) psiquiatra ; desajustes (D) corredor: financiero (©) charlatin : verdad VALIENTE : VALOR =: (A) despiadado : compasion (B) _afable : sospecha (©) calmado : compostira (D) energético : indiferencia (E) diligente: simpatia OCEANO : BAHIA (A) archipiélago ; stol6n (B) isla: paso (©) isco: atalaya (D) continents: peninsula (E) comers: galaxia ESTETOSCOPIO : MEDICO (A) _caleidoscopio : niio @) _microscopio :estudiante (©) drama : awor (©) estudio artista ©) twodolito: topégrafo CONTINUE EN LA SIGUIENTE PAGINA,Instrucciones: A continuacién aparecen dos pasajes, ‘AY B, seguidos por preguntas basadas en su. contenido, Después de leer los pasajes, clija la mejor respuesta @ cada pregunta basindose en lo que Jos pasajes afirman o implican. (Los pasajes para esta prueba han sido tomados de ‘material impreso que presenta contenidos propios para el andliss o la evaluacién. Las ideas que se incluyen en cada pasaje son responsabilidad ‘exclusiva de su autor). Pasaje A (1) En 1900 en Paris, en una conferencia del IT ‘Congreso Internacional de Matemiticas, el rmatemdtico aleman David Hilbert lanza un gran reto a [a nueva generacién de mateméticos (5). de principios de siglo: 23 problemas que précticamente cubrian cl expectro de a ‘matematica en ese tiempo. Algunos de estos problemas so mantienen a la espera de una solucién, Muchos otros ya han sido resueltos, (10) inaugurando, de paso nuevas teorias € ‘nspirando ideas que han dejado su buella en diversos campos de la ciencia. Sobre estos ‘ltimos, y dada su relacién con el concepto de algoritmo, me refer al décimo problema de (15) Hilbert: “Dada una ecuacién diofantina* con ‘cualquier nimero de inedgnitas y con 20) 05) G0) es) (40) 4s) (50) (5) (60) CONTINUE EN LA SIGUIENTE PAGINA) Razonamiento Verbal cocficientes enters, dseBar un procedimiento ‘con el cual se pueda determinar, en un nimero finito de operaciones, sila ecuacién tiene sohuciones enteras” ‘Tal procedimiento no existe, Pero en el primer {ntento por resolverlo, el matemiético britinico ‘Alan M. Turing precis6 el concepto de algoritmo y, aunque atin no existian las computadoras, establecié las bases de lo que es la programacién moderna. ‘Dado que se necesita un procedimiento bisicamente mecinico para saber si una ccuacién diofantina tiene o no solucién, Turing imaginé una “méquina” idealizada que intemamente podia adoptar un estedo especifico, dentro de un conjunto finito de estados. La méquina debe contar con un espacio externo, en principio infinito, para leer datos y realizar eélculos. Para este fin pens6 en ‘una cinta con marcas. Dependiendo de la matea eda en una posicion particular, el estado intemo de la miquina podia cambiar, reemplazar una marca por otra, desplazando un registro hacia adelante o hacia atris, et. Utiizando esta méiquina, Turing fue capaz de codificar el problema de Hilbert de tal manera ‘que la maquina probara y generara posibles soluciones de una ecuacién diofantina, En el ‘momento que hallara la solueién, se deteni. Con eso, el problema de Hilbert se pudo ‘wansformar en el problema de determinar si una maquina, con un conjunto de pardmetros necesarios para definir una ecuacién diofantina, se detendria en algin momento. La respuesta & este problema fue negativa, peto lo mas relevante de esta historia es que en realidad la maquina que Turing,imagin6 no es ms que la {deatizacién de una moderma computadora. * Una ecuacién Diofantina es aquella en la que un polinomio con coeficientes y exponentes cnteros se iguala a cero. Por ejemplo: Sp* + 17p” = 10=0Razonamlento Verbal a © (19) as) (20) 23) 60) 1 Pasaje B Cuando el fallo del procesador Pentium de la firma Intel era noticia en todos los periddicos, todo tipo de usuarios, desde la investigacién. cientifica hasta el sector bancario, veian amenazados sus cilculos a causa de ese fallo, Habria podido pasar mas tiempo antes de que se detectase el problema sin las sospechas de tun profesor de matematicas obstinado, Thomas Nicely: el chip habia cometido un error unos meses antes, durante una de sus largas series de cleulos sobre la teoria de nimeras. Para la comunidad matemética, el descubrimiento de este fallo por Nicely, del Lynchburg College, en Virginia, ha supuesto poner de manifiesto el interés de la teoria de rnimeros (e! estudio de las propiedades sutiles de los niimeros ordinarios) para controlar la ‘calidad de los nuevos sistemas informéticos. Al obligar a un ordenador a efeetuar regularmente ‘operaciones sencillas con muchos nimeros diferentes, los calculos de la teoria de nimeros “empujan a las maquinas hasta sus limites", subraya Peter Borwein, de la universidad Simon Fraser, en Bumaby (Columbia Briténica), Muchos constructores informéticos than adoptado estos céleulos como una prueba decisiva y final de los sistemas destinados a ‘efectuar célculos cientificos pesados. Aunque todavia no es norma habitual, Borwein y otros ‘mateméticos creen que seria inteligente extender esta préctica a los microordenadores, En el pasaje A, lineas 45-51 se puede inferir que los trabajos de Turing hicieron que (A) mecanizara las matematicas. (B) un problema matemético se volviera problems tecnol6gico. (C) no solucionara el problema de Hilbert. (D) _modificara sus intereses cientificos. (E) detuviera el proceso de una ecuacién. 1 2. Enel pasaje A, le elacién entre el contenido de Tas lineas 22-27 y 51-55, permite inferir que (A) una persona tenaz no muere en el intent. (B) para todo problema finalmente hay solucién, (©) enla mente del ser humano se pueden representar objetos inexistentes. (D) Iautilidad de las matemticas no esté en la vveracidad de sus enunciados. (E) el serfumano no encuentra respuesta a todas las incognita. Enel pasaje B, lineas 13-19, ol contenido le sirve al autor para (A) describir el enor del procesador. (B) hacer un poco de historia. (©) explicar como se trabaja con la teoria de Jos niimeros. (D) _mencionar a un culpable. (E) dar la razén a los usuarios. El término “procesador pentium”, linea 1, leva 1 pensar en gue el pasaje B tratari acerca de (A) investigacién cientifica (B) sistemas informéticos. (©) _procesos electrinicas, (D) robstica industrial. (B) _inventos modemos. Ambos pasajes, Ay B, tienen en comin que (A) ciencia y tecnologia. (B) teoria y prictica, (© invencién y descubrimiento, (D) genialidad y terquedad, (B) pasado y presente, CONTINUE EN LA SIGUIENTE PAGINA,1 25 Razonamiento Verbal 6. Ambos pasaes, Ay B, establecen la importancia de la (los) (A) comunidad cientifica en el mundo. (B) _difusin para la ciencia (©) errores del hombre y de fas méquinas. (©) progrumacién modems. (©) procedimientos matemdticos nla computacion, 7. {Cuil de las siguientes alternativas expresa ‘mejor la actitud de los personajes en los pasajes? (A) Prudent, (B) Combativa © = Cientifica. (D) Incrédula ©) Didéetica 8, Ambos pasajes difieren en un punto, mientras que el A enfoca los (la) (A) resultados de un Congreso, el B los inventos de Nicely. (B) _ historia de las ecuaciones, el B el fracaso de una industria. (© _set0s de principios del siglo XX, el B noticias sensacionalistas. (D) solucién de un problema matematico, el B 'un proyecto de informatica sobre la teoria de los numeros, (©) estructura interna de una maquina, el B lo aque una maquina puede hacer por las personas.O-PAEP Parte VI 6 Tiempo timite: 25 min Instrucciones: Cada una de las siguientes oraciones tiene tres tespacios en blanco, pues se han omitido tres palabras. Debajo {de tas oraciones hay cinco opciones seiatadas com las letras A, B,C, Dy E. Seleccione ta letra que contiene aquellas palabras (que al ser insertadas en Ia oracin, completan correctamente su significado; lnego marque el espacto de la letra correspondiente en Ia hoja de respuestas. Tal. sea oportuna tu compra, pero si no 0m euidado la calidad del producto, una 7 adquitido no podris cambiarlo por otro. (A) vez. .ves. 2 vez: (B) vez...ves... ves (©) ver... ver... ves (D) vez... vez... vez (B) ves...vez...ves 2. Los vendedores de_____venden los libros _ precio, inctuso__ ~~~ dei costo (A) abajo... abajo. -abajo (B) abajo.” abajo... abajo (© abajo...abajo...abajo (D) abajo... abajo... abajo (©) abajo... abajo... absjo 3. Realmenteesun_____que tengas ese hacia el director, pues atin no Jo conoces y tu actitud puedeiren______ de tu tranquilidad laboral. (A) perjuicio ... precio... perjicio *perjuicio .- + Perjuicio. erjuicio erjuicio .. 4, Noresulté dificll______ al ladrén, pues entre todos Jos vecinos te tendieron Ia trampa que finalmente 1o ado sconesto lograron_____ que unidos tendrin un barrio seguro. (A) aprender aprender aprender (B) aprehender —aprehender_——_aprehender (© aprender aprender aprehender (D) aprehender —aprehender aprender (©) aprehender aprender aprehender 49 5. Gracias al_____del Presidente del pais, el _ Municipal pado resolver el problema de los ‘comerciantes, por lo queel_______de Industria y Comercio le otorgé un reconocimicnto, (A) consejo... Coneejo... conejo (B) consejo . . . Consejo . . . consejo (©) Concejo... Cones» concejo (D) concejo.. Consejo. -concejo (E) consejo... Concejo... concejo Instrussiones: A continuacién aparecen grupos de frases u ‘oraciones en desorden. Seleccione a alternativa que presenta el ‘orden correcto de las frases u oraciones. Luego marque el ‘espacio de la letra correspondiente en Ia hoja de respuestas. ‘Nota: En algunos casos se han omitido las mayéseulas y os lgnos de prntuactén. 1. amuy alfas temperaturas 2. elsolesun astro 3. selevana cabo 4, reacciones nucteares 5. enel interior del cual {{Cual de las siguientes alternativas presenta el orden correcto de la oracién anterior? por la fotografia area, es posible detectar diferencias topogrificas ha sido proporcionada ‘gracias a la cual no observables a ras del suelo 1 2. 3 4, una de las herramientas mis valiosas 5. 6. 7. para la localizacién de yacimientos arqueolégicos, {Cuil de las siguientes alternativas presenta el orden ‘earrecto de Is oracién anterior? (A) 7,3,4,5,2,1,6 (B) 47,315.26 (©) 4,5,7,2,6.3,1 (D) 3.1,4,5,2,7,6 ©) 2,6,7,1,5,3,4 ‘CONTINUE EN TA PAGINA SIGUIENTE >1. La historia de nuestras relaciones la siguen escribiendo los artistas. En la Colonia, monjes, mineros, funcionarios y ‘comerciantes van y vienen entre nuestros paises 3, Entre ellos el escritor Felipe Larrazibal, el biégrafo de Bolivar; la pianista Teresa Carrefio, que visita la capital mexicana en 1901; 0 mais modestamente, Carrefo, el autor del Manual de Urbanidad, leido pot varias generaciones de mexicanos. 4, Afios después, Santa Ana recibe al General Paez (1854) y lo agasaja con un banquete. 5. Lahistoria de las relaciones entre México y ‘Venezuela se remonta a la Conquista con Diego de (Ordaz, el compaiiero de Cortés que exploré el Orinoco. 6. Bolivar, Codallos, Mariano Montilla y Juan Paz. del Castillo dejan en la memoria mexicana de los ‘primeros dias del siglo XIX su huella insurgent {Qual de las siguientes altemativas presenta el orden correcto de las oraciones anteriores para formar un parrafo coherente? (A) 43,4,6,2,5 B) 2,1,6.3,4,5 (5,132.64 @) 5,234.16 E) 5,2,6,4,1,3 1. Deesta céfula primigenia de la sociedad nacié ia ‘familia comnal 2. La madre ooupé tn ambiguo lugar, entre lo divino y To doméstico. 3. La familia fue hasta hace pocas décadas una ‘estructura monolitic 4, El padre se convirtié en duefo y seftor de las decisiones. En nuestra época ha suftido importantes cambios. {Cul de las siguientes alternativas presenta el orden correcto de las oraciones anteriores para formar un parrafo coherente? (A) 2.4.13,5 @) 3,1,5.2.4 (© 3,514.2 () 4,213.5 ® 51,243 50 O-PAFP instnictiones: En esta secel6n se presentan preguntas sobre ‘oraciones correctase incorrectas con el fin de ver su capacidad ppara reconocer si todas las palabras estin bien utilizadas 0 si lguna 0 algunas NO corresponden al uso académico det ‘spafiol. A continuacion se presentan unos ejemplos del tipo de foraciones. ‘Son ejemplos de oraciones | Son ejemplos de oraciones| incorrectas: correctas: | Via mi amigo bajando del | AI bajar yo del avidn via avién. amigo. Via mi amigo cuando é bajaba del avién, Ta oracion es incorrecta porque el uso de la palabra “bajando’ NO da informacién sufictente para saber aquién ejecuta la sccién de bajar. Asisteron al evento “sisteron al evento veintiin personas. vveintiuna personas. Esta oracién tlene un error en la palabra ‘veintiin’ que ‘esté en mtimero singular, porque ne concuerda con la palabra personas que tiene niimero plural. i | Ta base Fondant | Ta base de mi hipteste mt hipéicl es B! es £1 Contra Socal Contato Soci Ta palabra “base” ya encierra el significado de algo findamental, asi que la oracién es ineorrecta porque el | uso de la palabra ‘fundamental’ es redundante. ‘Se presentaron antela | Se presentaron ante la médico para queles diera | médica para que les diera) el diagnéstico.. et diagnédstico. Ta palabra ‘médica’ debe utilizarse en género femenino ‘para referirse a una mujer profesionista de la medicina. Todos coincidieron en ‘que la situactén era critica. Despuds del verbo ‘coincidir’ debe ir siempre la ‘preposicién ‘en’. Se trata de un uso indiscutible de ‘égimen gramatical que exige [a norma académica del espatol. ‘CONTINUE EN LA PAGINA SIGUIENTE >O-PAEP 1. Asi esde que no vuelvas a molestara J, Cuando transcusran cinco afos. 2. Faltan diez minutos a las 8:00 de la noche. 2. Lo dijimos muy claro. 3. Su encuentro fue adrede 3. Permaneciendo callados. 4 Quedamos en venir el préximo lunes. 44, Tratarde atender a sus necesidades. 5. Te lo digo de deverss. 5. Por siacasone vache 10, {Cuil de las siguientes altemativas se refiere alas dos ‘12. Cul de las siguientes alterativas se refiere a la raciones expresadas corrcetamente? oracién expresada correctamente? @ 43 (at @) 45 (B)2 (© 24 ©3 ©) 2:5 ©) 4 © 34 © 5 1. Los precios de las acciones Negaron a niveles 1. Rosario offecié una fiesta a Carolina en su casa. cestatostécicos. 2. Latienda que buscas esti al pasar el semiforo. 2, Proximamente la empresa celebraré su doceavo 3. A Diana se le olvids la bolsa y Lola se la lew6 a su aniversaro. casa. 3, Conserva el ticket para hacer cualquier reclamacién 4, Comipté un juguete para el nifo que estaba en 4. Los ancianos vivian en una casucha deplorable oferta. 5. La sociedad de alumnos prepara un ambigi para 5. Emesa tienda venden ropa a personas de segunda. celebrar el eumpleaiios del director de Ia escuela, 13, Cuil de las siguientes altemativas se refiere a la 11, {Cuil de las siguientes altemativas se refiere a las dos ‘oracién expresada correctamente? oraciones expresadas correctamente? wi (a) 44 2 @) 1s ©3 (©) 2,3 @)4 ©) 2,5 ® 5 ® 35 1. Tevoy a desvelar un secrete. 2. El dia del debut, recibié muchos ramos de flores. 3. Sus compafiros crticaron su patriotera 4. A todo precio queria saber la verdad. 5. Nome gusta ira la capital por esa carretera porgue circulan demasiados trailers; prefiero la antigua 14, Cuil de las siguientes alternativas se refiere ala ‘oracién expresada correctamente? 1 B)2 ©3 4 ®s 31 ‘CONTINUE EN EA PAGINA SIGUIENTE >1. Tanto el residente como Tos albafiles, todos ellos trabajadores de esa obra. Tenia gran talento y gracia Por la disciplina se conoce a Tos esforzados, Cantando y bailando por Ia casa. i Esfuérzate ! aes O-PAEP La contaminacién también se debe a la mala calidad de los combustibles. El pals fabrica autopartes de buena calidad. La ciudadania padece un verano ardiente. ‘Van a aumentar la inversién extranjera en smuestro pais. El recién nacido nacié con tres semanas de 15, {Cuil de tas siguientes alterativas ae refiecea Tas dos anticipacién, cxpresiones que NO forman oraciones? 17. {Cul de las siguientes altemativas se refiere@ la (14 oraciin expresada incomectamente? (®) 15 (© 23 wt 0) 25 @2 © 45 ©3 Oa @s 1. Sofia solia escribir unas cartas larguisimas. 1. Diana cancelé su tarjeta de crédito rompiéndola. 2. Bee dia amanecié haciendo un fi stro. 2. Encontrindose cansado, se quedé pensando en su 3. El hombre esperé pacientemente bajo la sombra de retiro. ‘un arbol. 3, Tiestés hablando y Lola esti escribiendo, 4, Silvestre considera que la prueba estavo muy 44. Ricardo llegs temprano estacionando su auto en la durisima. sombra. 5, Para legar al auditoro era necesario cruzar un 5. Salié de a habitacion dando un portazo, patio enorme. 18, {Cuil de las siguientes alterativas se refere alas dos 16, Cul de Ins siguientes stemativa se relere ala oraciones expresadas incorrctamente? bracidn expresada incorectaments? 14 wi ® Ls @) 2 © 23 ©3 @) 2,4 O4 ® 53 © 5 32 ‘CONTINUE EN LA PAGINA SIGUIENTE >1. Terminé su examen satiendo a jugar nego. 2. Saludaba a sus amigos siempre sonriendo. 3. Cuando legué, Maria ya estaba sirviendo la comida, 4. No podré asistir ala fiesta estando enferma. ‘5. Caminé de prisa pensando en llegar primero. . {Cuil de las siguientes alternativas se refiere alas tres ‘oraciones expresadas correctamente? (A) 13.5 1, Elpobre huérfano suplicaba le dieran una hogaza de pan, 2, Temblando de miedo Hlegé ala casa, 3. El sueldo de los fincionarios se obtiene del erario piblico. 4, Enun lapso de tres semanas le legari la autorizacién. 5. Pisame la baraja, es mi turno mezclar los naipes. {CuAl de tas siguientes alternativas se refiere alas dos oraciones expresadas incorrectamente? (A) 1,2 ® 13 245 ) 3.4 © 45 R 1. Antonio estaba nadando con sus hermanos. 2. El presidente caminaba pasando revista alas tropas. 3. El coche se voleé rodindose por el barranco. 4, Elnifio es feliz jugando. 5. Los alumnos entraron al salén, sentindose luego. {Cual de las siguientes altemativas se efiere alas tres ‘oraciones expresadas incorrectamente? (A) 1,2,4 (B) 23,4 © 235 @) 2.4.5 ©) 3,45 O-PAEP 1) WIN OL) Se le avisard cuando e! tiempo haya conchuido. Si termina antes, repase tinicamente esta seccién. ‘No trabaje en ninguna otra parte de la prueba. sa