PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORES
CUADRO SINÓPTICO
ACTIVIDAD COLABORATIVA
TUTORA: MARIA INES MACHADO LOPEZ
JESSICA PAOLA ACUÑA FLOREZ
PSICOLOGIA VIRTUAL UDI
3 SEMESTRE
PSICOLOGIA VIRTUAL
UNIVERSIDAD DE INVESTIGACION Y DESARROLLO UDI
2020
La teoría del aprendizaje social o TAS es la
Teoría del teoría en la cual las personas aprenden nuevas
conductas a través del refuerzo o castigo, o a
aprendizaje social través del aprendizaje observacional de los
de Albert factores sociales de su entorno. Si las personas
Bandura ven consecuencias deseables y positivas en la
conducta observada, es más probable que la
imiten, tomen como modelo a seguir
Considera que el ser humano no está
gobernado por fuerzas internas, ni
determinado o controlado por estímulos
Para Bandura el aprendizaje se
externos, sino que está regido por una
produce en un ambiente
interacción en la que la conducta, los
interaccionista: conducta –
factores personales y los eventos
medio-factores personales
ambientales actúan entre sí como
determinantes recíprocos.
La mente analiza el medio,
El aprendizaje por lo interpreta, le da
observación explica que significado, dirige la
observando la actuación de
EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN
conducta a través de las
otros individuos y las
expectativas, actitudes,
consecuencias de sus
acciones, Abarca nuevas
atribuciones y factores
conductas, criterios de internos
evaluación, competencias
cognoscitivas y regla
generativas de nuevos El medio con sus
comportamientos. características y demandas,
compuesto por elementos
físicos y por personas con
las cuales interactuamos
permanentemente.
Los seres humanos
aprendemos de estos La conducta se manifiesta
modelos conductas, como resultado de las
utilizando las interpretaciones y
capacidades de pensamientos en tendencias
observación hacia los objetos, estrategias y
autorreflexión y habilidades que se basan en
autorregulación. capacidades y hábitos
característicos de cada
persona
Las influencias del medio afectan el comportamiento a través
de un proceso de simbolización y Las habilidades están
representadas por las reglas necesarias para generar los
EL APRENDIZAJE POR
patrones y secuencias de los actos
EJECUCIÓN
Los acontecimientos transitorios afectan en forma duradera la
conducta porque la información que proporcionan es procesada
y transformada en símbolos. Más que aprender respuestas
específicas, a partir de los efectos de sus actos, el individuo
obtiene y confirma sus concepciones sobre la conducta
adecuada.
TEORIA DE LA AUTOEFICACIA
Bandura se centró en las creencias sobre la
capacidad para organizar y ejecutar los cursos
de acción requeridas para manejar situaciones
futuras
Procesos implicados en la autoeficacia:
Cognitiva al seleccionar las metas
Motivación al preservar ante los obstáculos
Emociona al regular el nivel de activación
Selección de procesos al elegir conducta
MODELO DE RECIPROCIDAD TRÍADICA: las personas no se
impulsan por fuerzas internas, ni son controladas y moldeadas
automáticamente por estímulos externos y el funcionamiento humano se
explica en términos de un modelo de reciprocidad tríadica donde
interactúan persona ambiente y conducta, esta es un constructo de la teoría
auto eficiencia percibida que son las opiniones acerca de las propias
capacidades de organizar y emprender las acciones necesarias para alcanzar
el grado de desempeño exigido.
LA AUTOEFICACIA AFECTA LA CONDUCTA DE
DISTINTAS MANERAS: elección de la respuesta,
esfuerzo a utilizarse en una actividad, patrones de pensamiento,
reacciones emocionales.
PLANTEA UNAS FUENTES DE LA EFICACIA:
generar experiencias de destrezas, experiencia vicaria,
persuasión verbal, otros tipos de influencia social, estados
fisiológicos y afectivos.
PROCESOS MENTALES ASOCIADOS A LA
AUTOEFICACIA:
Procesos afectivos
Procesos cognitivos
Auto-
observación
Motivación
Autoeficacia percibida
Juicio
Autorregulación
Auto-respuesta
AUTO REGULACIÓN: es la capacidad de responder
a las demandas continuas de una manera que sea
socialmente tolerable y lo suficientemente flexible como TRES PASOS DE LA AUTO
para permitir reacciones emocionales espontáneas, así REGULACION
como la capacidad de retrasar dichas reacciones según
sea necesario
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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