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Pud Eca 5 Parcial Elem. y Med.

Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Educación Cultural y Artística para grados elementales y medios. El plan incluye objetivos como representar la propia imagen a través de la observación y diseñar instrumentos musicales usando materiales naturales y artificiales. El plan describe destrezas como describir grupos musicales que usan objetos cotidianos como instrumentos y transformar materiales en instrumentos musicales a través de experimentación y diseño. El plan será implementado durante 6 semanas y cubrirá ejes transversales como educación ambiental y para

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Cosme Velasco
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Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Educación Cultural y Artística para grados elementales y medios. El plan incluye objetivos como representar la propia imagen a través de la observación y diseñar instrumentos musicales usando materiales naturales y artificiales. El plan describe destrezas como describir grupos musicales que usan objetos cotidianos como instrumentos y transformar materiales en instrumentos musicales a través de experimentación y diseño. El plan será implementado durante 6 semanas y cubrirá ejes transversales como educación ambiental y para

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AÑO

UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE “ANTONIO


LECTIVO
SAMANIEGO” 2019 - 2020
Macuma – Taisha – Morona Santiago
ELABORADO VALIDADO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO VISTO BUENO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lcdo. Cosme Velasco VICERECTOR: Lcdo. Patricio Sandu RECTOR: Lcdo. Gonzalo Uwi
Docente:
Firma: Cosme Robelli Velasco Haro Firma:
Área/asignatura. EDUCACION Firma:
Grados: ELEMENTAL Y Aula “NAP"
CULTURAL Y MEDIA
ARTÍSTICA
N.º de unidad de planificación: 5° Título de unidad de planificación: Desafía tu mente, experimentando
2. PLANIFICACIÓN
 Representar la propia imagen a través de la observación directa de su cuerpo expresando las posibilidades de la expresión y
reflexión.
Objetivos específicos de la unidad de planificación:  Diseñar modelos de construcción de instrumentos musicales a través del uso de materiales cotidianos naturales y artificiales
para la participación activa de procesos de creación musical.

[Link].3.1. Reconoce y representa la propia identidad y la historia personal a través de distintas formas de expresión y creación

Criterios de evaluación [Link].3.2. Identifica el uso de materiales naturales y artificiales en obras artísticas, y los utiliza en procesos de interpretación y
creación.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:


ECA.3.1.10. Describir las creaciones de grupos musicales que utilizan instrumentos creados con  [Link].3.2.1. Utiliza un lenguaje sencillo pero preciso al describir las
materiales naturales y objetos de uso cotidiano o de desecho (por ejemplo, The Vegetable características de producciones artísticas realiza- das con objetos artificiales y
Orchestra; Les Luthiers; la Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura, en Paraguay; Xavi naturales. (J.3., I.3.) Diseña y planifica los pasos a seguir en la
Lozano; Junk Music Band; Percusionando, en Ecuador, Taller La Bola). construcción de instrumentos musicales tomando en consideración lo observado en
ECA.3.1.11. Transformar materiales naturales y objetos de desecho en instrumentos musicales, a procesos de experimentación con materiales naturales y artificiales, y
partir de un proceso de experimentación, diseño y planificación. seleccionando los más adecuados. ([Link].3.2.2.)
ECA.3.2.11. Inventar piezas musicales para instrumentos construidos con materiales naturales y  Participa activamente y aporta ideas en procesos de creación musical, utilizando
objetos en procesos de creación e interpretación colectiva. instrumentos musicales construidos con materiales naturales y de desecho. (REF.
[Link].3.2.3.)

DESARRROLO
NUMERO DE SEMANAS: 6
 Educación para la salud (nutrición, higiene,
trastornos alimenticios).
 Educación en principios y valores básicos para la
PERIODOS: SEMANA DE
PRIMERA Y
EJES TRANSVERSALES: convivencia armónica. SEGUNDA
2 INICIO:
 Educación ambiental (recursos naturales, SEMANA
biodiversidad.
 Educación para la interculturalidad.

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN/
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS /
INSTRUMENTOS

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