SECRETARIA DE EDUCACION DEL META

MUNICIPIO DE PUERTO LLERAS

NUCLEO EDUCATIVO N° 17
CENTRO EDUCATIVO TIERRA GRATA
PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA Y POSPRIMARIA
RESOLUCION 4367 DE 2009
DANE: 250577000073
NIT. 901.149.107-9

PROYECTO DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO

ESCOLAR

PARTICIPANDO Y APRENDIENDO CON MI

VOTO VOY ELIGIENDO

CENTRO EDUCATIVO TIERRA GRATA

PUERTO LLERAS
AÑO 2020
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1. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO: PARTICIPANDO Y APRENDIENDO CON MI VOTO
VOY ELIGIENDO
RESPONSABLES: Docentes Alex Moya Salgado–Nidia Johanny Gallego Martínez
PARTICIPANTES: Comunidad Educativa Centro Educativo Tierra Grata
MUNICIPIO: Puerto Lleras

2. PRESENTACION

La conformación del gobierno escolar y estudiantil en el Centro Educativo Tierra

Grata, ha llevado a que este sistema facilite la participación activa de los
estudiantes en el manejo de diversas actividades como la disciplina, el
mantenimiento del establecimiento, la organización de las áreas de trabajo dentro
y fuera del aula, entre otros; además de la participación en la elección del
personero estudiantil.

Los estudiantes participan libremente en las decisiones y responsabilidades que le

competen y organizarse democráticamente a fin de satisfacer sus necesidades
orientados por un docente, al igual que también se logra la participación de
padres de familia en muchas actividades propias del Centro Educativo; sin
embargo, se hace indispensable otras responsabilidades de los padres de familia,
con el fin de que sigan participando activamente en la formación integral de sus
hijos, comprendan y apliquen los deberes y derechos y asuman con
responsabilidad toda clase de funciones.

3. INTRODUCCIÓN

La situación actual del país nos conduce a considerar la importancia de la

formación en ciudadanía en cada una de nuestras comunidades educativas, ya
que la educación comienza en casa desde muy temprana edad y por ende, es
indispensable el trabajo mancomunado con padres de familia y estudiantes para
garantizar que las personas en formación, reciban educación integral y la
construcción de una cultura democrática. En el presente documento se presentan
los conceptos, propósitos y el plan operativo sobre el cual se desarrolla el
Proyecto para la Democracia en la comunidad del Centro Educativo.

4. JUSTIFICACIÓN

En el centro educativo Tierra Grata se pretenden formar personas en y para la

democracia con el fin de que estos jóvenes sean capaces de resolver con
autonomía las diferentes situaciones que se presenten en el diario vivir de una
manera crítica constructiva; esto implica aprender junto con el otro, retomar lo
mejor de las partes para beneficio de todos, estas acciones son aportes para
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asumir el gran reto y la mayor responsabilidad individual y social para cada
colombiano, porque la convivencia y la democracia solo es posible si entre todos
lo vamos construyendo día a día.

Por otro lado en cuanto por la movilización se tomará como representante de los
estudiantes de las Sedes Tierra Grata y San Fernando quienes ganen
democráticamente, las demás Sedes tendrán su representante.

La Constitución Política de Colombia en su artículo 41 ordena como obligatorio en

todos los establecimientos educativos el estudio de la constitución y la instrucción
cívica al igual que el fomento de las prácticas democráticas para el aprendizaje de
los principios y valores de la participación ciudadana, lo cual se aclara, confirma y
normaliza en la ley general de educación.

Por todo lo anterior y dando cumplimiento a la Misión y Visión del Centro

Educativo Tierra Grata, buscando formar niños y niñas competentes y ciudadanos
libres y justos, que respeten los derechos humanos y se preparen para la
participación, la responsabilidad en las decisiones

Se busca promover en el Centro Educativo acciones que integren a la comunidad

educativa en torno a prácticas democráticas y fomento de valores para contribuir a
la formación de ciudadanos capaces de construir una patria justa, que participen
en la vida social, familiar y escolar con autonomía, respeto y tolerancia.

Una participación de todos los niños; respetada a partir de valorar de igual forma a
los niños de diferentes edades y habilidades que requerirán diferente nivel de
apoyo y que contribuirán en diferente maneras. Además, es importante asegurarse
de que todos los niños para quienes una iniciativa es pertinente se les permita
participar y no sean excluidos como resultado de su falta de visibilidad dentro de
sus comunidades locales-por ejemplo, una iniciativa enfocada a mejorar el
ambiente local debe incluir a los niños discapacitados, a las niñas, y a los niños
pequeños .

5. OBJETIVOS

5.1 OBJETIVO GENERAL

Generar habilidades para la convivencia pacífica y el ejercicio de la democracia
activa a través de espacios de participación para estudiantes, padres de familia en
las diferentes actividades proyectadas en el Centro Educativo que permita
fortalecer la capacidad de razonamiento, opinión, reflexión, valores cívicos –
morales y la proyección de líderes en la comunidad educativa.

5.2 OBJETIVOS ESPECIIFICOS

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 Fortalecer el liderazgo democrático estudiantil que contribuya a una
participación consciente y positiva en la vida institucional
 Desarrollar las habilidades de concertación; a través de talleres sobre
formación ciudadana, dirigidos a estudiantes y padres de familia del Centro
Educativo.
 Propiciar herramientas teórico- prácticas que favorezcan el ejercicio activo
de la participación democrática.
 Familiarizar a las estudiantes con el proceso electoral de nuestro país
 Implementar la bandera Institucional.
 Fortalecer la estrategia del porte del escudo y carnet estudiantil.
 Implementar las cintas de reconocimiento a los líderes elegidos por medio
del voto popular.

6. MARCO CONCEPTUAL

Vivir en familia es agradable, ya que allí encontramos cariño, protección,

comprensión, cuidados afecto y ternura, aunque en ocasiones se presenten
inconvenientes, los cuales son normales pues las personas que las componen no
son iguales y de hecho piensan diferente, además tienen intereses, gustos o
anhelos diversos; a pesar de estas situaciones se busca siempre, tratar de mejorar
las relaciones, para vivir contentos y alegres. Además también tenemos
responsabilidades o deberes, de cumplimiento necesario al igual que los
derechos, lo que nos garantiza aún más vivir armónicamente en nuestras familias
así también ocurre en nuestro curso y de hecho en nuestra sociedad aunque
compartamos con personas que no son de nuestra familia podemos convivir con
nuestros compañeros, apreciándolos como la gran familia con la que
compartiremos durante todo el presente año, a la cual aprenderemos a querer y
respetar.
El pasado de los adultos es el futuro de cada nueva generación.
Se debe tener una conciencia clara de cómo se forma a las generaciones
venideras, reflexionando sobre el camino que se les va a trazar, para ver si es el
más correcto o si por el contrario se debe cambiar, para hacerlo más fácil de
andar para esas futuras generaciones.
Patria son las personas con sus valores, capacidades, limitaciones, ideales y
proyectos; las familias con sus luchas, esfuerzos, esperanzas; los obreros,
soldados, campesinos, maestros, dirigentes; las ciudades; los pueblos, caseríos,
los valles con sus cultivos, los ríos y mares con su riqueza, las montañas con sus
tesoros , los antepasados que iniciaron el progreso, que lucharon con sus pocos
medios, que dejaron herencias físicas y espirituales, la bandera, el escudo, el
himno nacional, los monumentos, las vías, los transportes, las tradiciones, la
cultura, las fiestas, las costumbres, el lenguaje en coplas, cantos y poemas, las
instituciones de gobierno que hacen leyes, que hacen justicia, prestan servicio a la
comunidad y organizan la vida nacional.
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En un mundo donde se ha perdido la autonomía personal e individual, donde se
vive una interpretación fragmentada del mundo, donde aparece el poder de los
medios de comunicación masiva; la escuela debe cumplir el papel de
reformulación de la ciudadanía, para darle unidad a la reestructuración social y
cultural que se vive en la sociedad actual.

FUNCIONES DEL PERSONERO Y PRESIDENTE ESTUDIANTIL

 Permanecer con el porte del uniforme adecuado.
 Atender en compañía del docente de disciplina los casos que se presenten
de mal comportamiento.
 Ser respetuoso con toda la comunidad educativa.
 Ser educado al hablar.
 Ser un buen ejemplo para sus compañeros.
 Cumplir y hacer cumplir las normas establecidas en el manual de
convivencia.
 Trabajar de la mano con el presidente elegido.
 Trabajar de la mano con los docentes.
 Trabajar en pro del bienestar de los estudiantes.
 Cumplir con el plan de gobierno propuesto en la campaña.
 Rechazar todo lo que atente con el bienestar de la comunidad educativa.
 Ayudar con el cuidado del plantel educativo.
 Ayudar con el cuidado del buen uso e implementación de las TIC.
 Gestionar ante el directivo elemento pedagógico. deportivos y tecnológicos
que se requieran en el establecimiento educativo.

REGLAMENTO ELECTORAL:
Requisitos para candidatos a Personero, Presidente y Gobernador
Estudiantil:
 Estar legalmente matriculado en la Institución
 Su comportamiento en el año anterior debe ser sobresaliente
 Presentación personal acorde al manual de convivencia, que sea ejemplo
ante la comunidad educativa.

Perfil del Personero Estudiantil:

 Su participación debe ser espontánea y voluntaria.
 Ser líder conocedor del funcionamiento y problemática de la Institución.
 Presentar sugerencias y soluciones a las diversas problemáticas.
 Elaborar y plantear su propuesta de Gobierno.
 Desarrollar las funciones asignadas.
 Cumplir con el reglamento inherente a su cargo.
 Ser dinámic@ para contactar a sus electores con planteamientos e
inquietudes.
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 Comprometerse con el progreso de la Institución.
 No ejercer coacción en sus electores.
 No incidir a sus electores a fraude electoral.
 No haber sido sancionado por el colegio o por la justicia.
 Debe demostrar excelente comportamiento y sobresalir en el rendimiento
académico.
 Someterse al sistema de elección escogido (voto popular).
 Utilizar la banda en los eventos especiales
 Instalar la bandera Institucional
.
Campaña:
 La campaña debe realizarse en los casos requeridos por el Centro
Educativo, con la utilización de mecanismos hablados, teniendo en cuenta
el no daño de las paredes, ni interrupción en horas de clase.
 Cada candidato debe presentar un plan de trabajo en el momento de
realizar campaña a los demás estudiantes de los distintos grados, niveles y
sedes.
 Las campañas se desarrollaran dentro de las normas del civismo, el buen
comportamiento y el respeto hacia los demás candidatos.
 Los candidatos no podrán dar incentivos, premios, regalos a los electores
porque podrán quedar sancionados con la anulación de su candidatura.

Escrutinio: Este lo realizarán los jurados, nombrados en cada una de las sedes,
posteriormente uno de los jurados especial revisará las actas de escrutinio y
procederá al reconteo para determinar al candidato ganador, en caso de reclamo.

Proceso Electoral:
 El procedimiento de la elección del personero, presidente y gobernador
estudiantil se hará de manera de voto popular a través del sistema del
tarjetón.
 Los jurados están integrados por un profesor, un padre de familia y un
estudiante (no tener vínculos de consanguinidad con el candidato), los
cuales serán asignados de acuerdo al comité organizador.
 La veeduría estará a cargo del Consejo de Padres.
 Cada proceso electoral estará dirigido por comité electoral.
 L@s candidatos a la personería estudiantil deben realizar un video donde
se exponga claramente el plan de gobierno para ser socializado en las
diferentes sedes.

7. MARCO LEGAL
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La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social
que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana de sus
derechos y de sus deberes.
Es en la educación de todos donde reside la clave del progreso. Es ella la que
permite visualizar en conjunto, horizontes claros y seguros, en ella se
fundamentan las posibilidades futuras de desarrollo de un pueblo, la capacidad de
liderazgo de sus dirigentes, la fortaleza ética y moral de la sociedad y la riqueza
cultural nacional.
Por estas razones la ley general de educación, ley 115/94, en su artículo 5° y de
conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, contempla como fines
de la educación Colombiana: “ la formación en el respeto a la autoridad legítima y
a la ley, a la cultura nacional, a la historia Colombiana y a los símbolos patrios.
El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y
cultural del país, como fundamento de la Unidad Nacional y de su identidad.

¡Comencemos con mucho ánimo!

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ANEXOS

ELECCION Y CONFORMACION DEL GOBIERNO ESTUNDIANTIL

Con mi voto
Participo en las acepto o rechazo
decisiones por los cambios que
medio de mi voto se proponen
URNA

Mi voto es libre, nadie me

Voto puede obligar a votar a
favor de alguien o de algo.

Mi voto debe ser

sincero y
consiente

Al votar por un programa

ofrecido exijo su
cumplimiento

1. Para reflexionar sobre el anterior afiche, organicemos grupos con los

compañeros que no hemos trabajado y contestemos las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es el voto?
__________________________________________________________________

b. ¿Por qué el voto es una forma de participar?

c. ¿Por qué después de votar, podemos exigir cumplimiento de lo prometido?

__________________________________________________________________
d. ¿Qué significa que nuestro voto debe ser libre?
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e. ¿Por qué nuestro voto debe ser sincero y consciente?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. En cada grupo organicemos una dramatización en la que expongamos las

respuestas que dimos a las anteriores preguntas.

3. Invitemos a una charla en nuestro salón a maestros y padres que hayan votado
en las elecciones que se realizan en nuestro país, invitemos también a maestros y
padres que no hayan votado, para que nos expongan sus ideas sobre los
siguientes aspectos.

a. razones por la cual han votado o no han votado según sea el caso.
b. beneficios o perjuicios para Colombia de sus respectivas actitudes.
c. sugerencias y recomendaciones.

4. Consultemos con nuestro maestro los siguientes temas:

a. Gobierno Estudiantil.
b. Consejo Directivo.
c. Símbolos patrios.

5. Procedamos a elegir nuestro gobierno estudiantil, para ello podemos seguir el

siguiente procedimiento.

5.1.1 ETAPAS PARA LA CONFORMACION DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL

 Orientación y Fundamentación.
 Motivación.
 Postulación e inscripción.
 Socialización y Campaña
 Elección.
 Posesión.
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 Organización de Comités.
 Elección de Lideres de Comités.
 Seguimiento y Evaluación

6. Desarrolla en tu cuaderno durante cada periodo el análisis del plan de gobierno

de nuestros dirigentes en el siguiente formato.

Programa del candidato Aspectos cumplidos Aspectos por cumplir

5.2 EL CRISTAL DE LA SINCERIDAD Y DE LA AMISTAD

EL NIÑO DE CRISTAL

(Adaptación de Gianni Rodari)

Una vez en una lejana ciudad nació transparente. Se podía ver a trabes de su
cuerpo como a trabes del aire o del agua. Era de carne y hueso pero semejaba
vidrio; aunque si caía no se rompía ni quebraba, alguna que otra vez le salía un
chichón pero era transparente: se le veía latir el corazón y deslizar sus
pensamientos como si fuesen pececitos de colores dentro de una pecera.

Una vez sin querer dujo una mentira y de inmediato toda la gente pudo ver un
globo de fuego a trabes de su frente. Volvió a decir la verdad y el globo
desapareció. De esta manera no volvió a mentir el resto de su vida el niño se
llamaba Jaime y la gente le llamaba el niño de cristal le querían por su sinceridad
y lealtad junto a el todos eran amables.

Jaime creció, se hizo un hombre y cualquiera podía leer sus pensamientos y

adivinar las respuestas cuando le hacían preguntas.

Un día en aquel país, llego a gobernar un feroz dictador. Comenzó un periodo de

injusticias abusos y miserias para el pueblo. Si alguien se atrevía a protestar
desaparecía sin dejar rastro. Si alguien se sublevaba era fusilado de inmediato la
gente callaba y sufría, Jaime no podía callar, por que sin abrir su boca sus
pensamientos hablaban en voz alta, y cualquiera podía leer en su frente el dolor
por la miseria y la condena por las injusticias del tirano.

El dictador le hizo encarcelar en el antro más oscuro. Y ocurrió que las paredes de
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1. organicemos grupos de 5 compañeros y reflexionemos sobre los siguientes

interrogantes: (Los podemos reflexionar en varias sesiones).

a. ¿Qué opinión tenemos del niño Cristal?

__________________________________________________________________

b. ¿Por qué la gente quería al niño de Cristal?

__________________________________________________________________

c. ¿Por qué la verdad es más fuerte que cualquier cosa?

d. ¿Por qué la verdad es más clara que la luz del día?

__________________________________________________________________

e. ¿Por qué la verdad es más terrible que el huracán?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

f. ¿Cuál es el significado de la sinceridad?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

g. ¿Qué beneficios nos trae el ser sinceros?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

h. ¿Qué perjuicios nos trae el no actuar con sinceridad?

i. ¿Qué actitudes manifiestan sinceramente en la amistad?

__________________________________________________________________

j. Elaboramos nuestro propio afiche.

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2. Realicemos una plenaria, socialicemos nuestras respuestas y redactemos entre
todos la conclusión.

3. Elaboramos de común acuerdo las siguientes listas:

a. Cinco actitudes sinceras que se dan en nuestro curso y que deseamos

mantener.
b. Cinco actitudes no sinceras que se dan en nuestro salón y queramos cambiar.
c. Cinco actitudes sinceras que se manifiesten entre amigos.
d. Cinco actitudes no sinceras que deterioran una amistad.
e. Cinco posibles soluciones para superar las acciones no sinceras.
4. Desarrolla en tu cuaderno cada mes, los siguientes formatos:

ACTITUDES SINCERAS QUE SE MANTIENEN EN

MES DÍA NUESTRO CURSO
MES
Febrero DÍA ACTITUDES NO SINCERAS QUE SE SOLUCIONES
DIERON EN NUESTRO CURSO DADAS
Marzo
Febrero
Abril
Marzo
Mayo
Abril
Junio
Mayo
Julio
Junio
Agosto
Julio
Septiembre
Agosto
Octubre
Septiembre
Noviembre
Octubre
Noviembre
5.3 EL DON DE LA VIDA Y EL PRIVILEGIO DE LA IGUALDAD

Nadie será
El derecho a la vida es
discriminado por
inviolable
Tenemos Todas las
razones de sexo, raza,
derecho
(Articulo a
II c.n.) personas nacen
origen nacional o
crecer libres e iguales
familiar lengua o
(Articulo 13 cn)
religión.

La vida es La naturaleza
sentimientos también tiene
ideales, amistad derecha a la vida
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1. Formemos cuatro grupos, cada grupo escogerá una de la reflexiones que nos
presentan y realicemos el siguiente ejercicio.

a. Determinemos el significado de la reflexión

b. Escribamos la enseñanza que nos deja la reflexión
c. Elaboramos una lista de actitudes discriminatorias o de actitudes de irrespeto a
la vida, que hay en el curso la enseñanza de la reflexión.
d. Expliquemos como podemos poner en práctica en nuestro curso, la enseñanza
de la reflexión.

2. solicitemos a nuestros padres que nos escriban en una hoja lo siguiente

a. La reflexión que le haya llamado más la atención.
b. La razón por la cual le llamo la atención, dicha reflexión.
c. Una reflexión sobre el derecho a la vida.
d. Una reflexión sobre el derecho a la igualdad.

3. Realicemos una mesa redonda, dirigida por el maestro, sobre los dos puntos
anteriores.
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4. Elaboremos dos pancartas. Una con nuestro propósito para respetar el
derecho a la vida y otra para respetar el derecho a la igualdad.

5.4 LA ANHELADA PAZ

La paz es un
derecho (Articulo
22c.n.)
La paz nos da
tranquilidad
PAZ

La paz nos
permite
entendernos
unidos

La paz no nos Tenemos paz Proponer el

permite la cuando tratamos a logro y el
envidia los demás con mantenimie
amor nto

La paz es
perdón
Estamos en paz cuando
no agredimos a nadie
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1. Organicemos en grupos diferentes a los que hemos venido trabajando y
realicemos las siguientes actividades:

a. Definamos la paz, teniendo en cuenta el mensaje del afiche.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. ¿Por qué la paz es un derecho?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

c. ¿Por qué la paz es un deber?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d. ¿Existe paz en nuestro curso?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e. ¿Cómo podemos mantener la paz en nuestro curso?
__________________________________________________________________

2. Realicemos una entrevista a nuestros padres sobre los siguientes aspectos.

a. ¿Qué es paz?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. ¿Qué beneficios nos trae la paz a la familia?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. ¿Por qué a veces es difícil la paz en la familia?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d. ¿Cómo debemos actuar en la familia para que reine la paz?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3 Socialicemos el resultado de las dos actividades anteriores y elaboremos una

propuesta en común para lograr la paz en el curso y en nuestras familias.
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4 organicemos el cuso en dos grupos y cada uno realiza un mosaico con los
siguientes temas.

GRUPO 1: Manifestaciones de paz en Colombia

GRUPO 2: Manifestaciones de violencia en Colombia
El mosaico se realizará con recortes de periódicos, revistas, etc.

5. Expongamos el significado de cada mosaico.

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7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RESPONSABLES
10 de febrero Proyecto de Dar a conocer el  Presentación del proyecto de Docentes del comité
de 2020 democracia, proyecto de democracia a los estudiantes. electoral
gobierno escolar democracia y paz  Proyección de video de la
y voto a la comunidad importancia de un gobierno
estudiantil con el escolar.
fin de motivar a los  Desarrollo del taller N° 1 de los
estudiantes a anexos.
pertenecer al
gobierno escolar.
11 al 14 de Postulación de Inscribir y  Inscripción oficial de candidatos Docentes del comité
febrero de candidatos (as) a presentar (as) a la personería, presidencia y electoral
2020 personero, oficialmente a los gobernación frente al consejo
presidencia y estudiantes que se electoral.
gobernación postulen a la  Presentación de los candidatos
personería, (as) postulados a los demás
presidencia y estudiantes en una formación
gobernación del general.
Centro Educativo.
12 de febrero Toma fotográfica Tomar fotografía a  Cada uno de los representantes Docentes del comité
de 2020 los candidatos (as) a la candidatura deberá permitir la electoral
para la elaboración toma de la foto para establecerlo
de los tarjetones en el tarjetón electoral para luego
electorales. darlo a conocer a todo el
estudiantado y explicar la manera
de elegir a su candidato.
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17 de febrero Liderazgo Retroalimentar  Presentación de videos y/o Docentes del comité
de 2020 acerca de las talleres de motivación y electoral
características que sensibilización frente al liderazgo y
debe posee un participación ciudadana a los
buen líder que los candidatos (as) inscritos.
representará en el
Centro Educativo.
17 al 28 de Campaña Socializar las  Capacitación a candidatos(as) Docentes del comité
febrero 2020 electoral propuestas de los en la elaboración de programas de electoral
candidatos gobierno y planes de trabajo, Candidatos
postulados a además el reconocimiento del reto
realizar durante el y la responsabilidad de ser
periodo escolar a personero(a), presidente (a) y
la comunidad gobernador(a)
estudiantil  Divulgación del programa de
cada candidato que incluirá:
Formulación, lema y símbolo del
candidato(a), objetivo general de la
campaña, propuestas, posible
equipo de apoyo. Esta divulgación
se programará por niveles, grados,
y sedes.
Nota:
 Para las sedes los docentes les
proyectaran videos a los
estudiantes de las campañas
de los candidatos.
 Los candidatos a la personería
estudiantil deben realizar su
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candidatura a través de un
video para darlo a conocer a
las diferentes sedes.
2 al 4 de Cierre de Expresar de Cada candidato (a) realizará el Docentes del comité
marzo de campaña manera clara el cierre de campaña de forma electoral
2020 electoral plan de gobierno creativa donde deberá dar a Estudiantes postulados
a través de conocer el plan de gobierno y el
actividades. número de su tarjetón.
5 de marzo Elecciones Elegir mediante el  Instalación de las mesas Docentes del comité
de 2020 populares voto democrático  Posesión de jurados de votación electoral
los representantes y diligenciamiento de las
del consejo respectivas actas (previo a este
estudiantil. día reuniremos a los jurados para
orientarlos en el proceso electoral.
Dar Nota: Los jurados de cada mesa
reconocimiento a estarán integrados por un docente,
los estudiantes un padre de familia y un estudiante
que integran el de los grados Quinto a noveno.
gobierno escolar.  Realización de un evento cívico
cultural (entonación del himno
nacional)
 Votaciones
 Escrutinio
 Realización de un acto solemne
de posesión del personero (a),
presidente (a) y gobernador (a).
 En caso de quedar con igualdad
de votos se efectuará una segunda
vuelta donde los candidatos
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tendrán una semana más para
realizar su campaña.
9 de marzo de Celebración día Conmemorar la  Elaboración de un acróstico, Consejo estudiantil
2020 de la mujer lucha de la mujer coplas, trovas con la palabra Docentes del comité
resaltando el por la igualdad de MUJER por parte de los hombres Docentes de cada sede
valor de la género de cada salón. Docente del área de
igualdad y el  Elaboración de diapositivas Artística
respeto alusivas al día de la mujer
relacionadas con el valor de la
igualdad y el respeto por parte de
los hombres de octavo y noveno.
 Entrega de un pequeño detalle
elaborado por un grupo de
hombres a cada mujer del Centro
Educativo.
9 de marzo de Elección del Elegir mediante el  Cada grado elegirá por medio de Directores de grado
2020 Alcalde por grado voto democrático la votación el representante de
los representantes cada salón para representarlos y
de los respectivos hacer parte “con voz y voto” en el
grados al consejo consejo estudiantil.
estudiantil.
9 de marzo de Posesión del Realizar la  Mediante la izada de bandera se Docentes del comité
2020 Personero, posesión de los posesionarán el Consejo
Gobernador y candidatos estudiantil elegidos por el voto
Acalde elegidos mediante popular
el voto popular
10 de marzo Plan de trabajo Coordinar con el  Reunión con los y las Docentes del comité
de 2020 Consejo consejo estudiantil estudiantes de cada grupo que electoral
estudiantil el plan de trabajo obtuvieron la mayoría de la
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para el año 2020. votación.
 Organización del plan de
trabajo y reuniones del consejo
estudiantil (trabajar manual de
convivencia)
 Preparación de tareas
19 de marzo Celebración día Resaltar el rol  Elaboración de una copla alusiva Consejo estudiantil
de 2020 del hombre positivo y las al día del hombre creada por las Docentes del comité
resaltando el contribuciones que mujeres de cada salón. Docentes sedes
valor del respeto los hombres hacen  Elaboración de mensajes unitarias
y la tolerancia diariamente hacia alusivos al día de hombre
su comunidad. relacionados con el valor del
respeto y la tolerancia, por parte
de las mujeres del Centro
Educativo.
 Entrega de un pequeño detalle
elaborado por un grupo de
mujeres a cada hombre del Centro
Educativo.
23 de marzo Celebración del Promover  Proyección de los videos Directores de grado
de 2020 día del agua estrategias de “Cuidado con el agua” de la Docentes del comité
ahorro que UNESCO Docentes sedes
fortalezca la https://youtu.be/C6WQ7uY5W7o y unitarias
importancia de los Concientización del uso del agua.
recursos hídricos El Birque
para el desarrollo, https://youtu.be/MbUAhzl2EB0
bienestar social y  Elaboración de un cuento o
sus ecosistemas. historia dando respuesta a: ¿cómo
sería nuestra vida si no hubiera
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agua.
 Concienciar a la comunidad
educativa en mejorar los escapes
de agua que se presenten en
casa, para luego publicar ante mis
compañeros a través de videos o
fotos las estrategias realizadas en
familia.
 Creación de gotas de papel.
Dentro de éstas tendrán que
dibujar o escribir su compromiso
frente al agua que serán pegadas
en el cuaderno de Ciencias
naturales para no olvidar su
compromiso.
26 de marzo Reunión Consejo Convocar al  Trabajo “Conociendo el Manual
de 2020 estudiantil consejo estudiantil de Convivencia” Docentes del comité
para ultimar electoral
actividades. Consejo estudiantil
23 de abril de Izada de bandera Fortalecer la  Lectura relacionada con los Docente encargado a la
2020 conmemoración lengua española y desastres naturales provocados izada
día del idioma, el uso adecuado a por el ser humano. Docentes del comité
día de la Tierra. la comunicación y  Izada de bandera (actos electoral
concienciar a la protocolarios, reconocimiento a Consejo estudiantil
comunidad estudiantes que se han destacado
educativa que por su lecto-escritura)
actuemos con  Realización de juegos como:
responsabilidad deletreo, palabras encadenadas,
durante el uso de descubra jeroglíficos, Carrusel de
los suelos y los
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recursos naturales. cuentos, etc.

25 de abril de Reunión Consejo Convocar al  Preparación de tareas Docentes del comité

2020 estudiantil consejo estudiantil  Trabajo “Conociendo la electoral
para ultimar Constitución política de Colombia” Consejo estudiantil
actividades.
15 de mayo de Celebración día Exaltar la labor  Celebración día del educador Consejo estudiantil –
2020 del educador docente del Centro del Centro Educativo Tierra Grata. Consejo de Padres
Educativo Tierra  Entrega de obsequios.
Grata
25 de mayo de Reunión Consejo Convocar al  Evaluación del plan de trabajo Docentes del comité
2020 Estudiantil consejo estudiantil del consejo estudiantil y plan de electoral
para ultimar gobierno de personero (a), Consejo estudiantil
actividades. presidente (a) y gobernador (a).
 Trabajo “Conociendo mis
derechos”
5 de junio de Celebración día Motivar a la  Proyección de videos Docente encargado a la
2020 del medio comunidad ambientales con mensajes izada
ambiente educativa que se reflexivos acerca del gran Docentes del comité
conviertan en deterioro que ha venido sufriendo electoral
agentes activos la Tierra y las consecuencias que Consejo estudiantil
del cuidado del conllevan. Docente de disciplina
medio ambiente.  Creación de un cuento sobre la
importancia del cuidado del medio
ambiente por grados que luego
será dramatizado.
 Campaña de ahorro eléctrico
durante media hora como
contribución al medio ambiente en
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las comunidades educativas del
Centro Educativo.
 Decoración del periódico mural
y cartelera informativo con
gráficos ambientales.
 Resaltar a los estudiantes que
se han destacado por ser
defensores del medio ambiente
ubicando su foto en el periódico
mural
22 de junio de Reunión Consejo Convocar al  Trabajo “la paz” Docentes del comité
2020 Estudiantil consejo estudiantil  Planeación de tareas electoral
para ultimar Consejo estudiantil
actividades.
26 de junio de Celebración día Conmemorar el  Celebrar el día de la familia de Docente de las sedes
2020 de la familia día de la familia, manera creativa y significativa que Docentes del comité
como unidad fortalezcan los lazos entre padres electoral
fundamental de la e hijos. Consejo estudiantil
sociedad. Director
17 de julio de Izada de bandera Conmemorar la  Desfile por las principales calles Docente encargado a la
2020 conmemorando independencia de de la vereda. izada
el día de la Colombia y brindar  Realización de una izada de Docentes del comité
independencia a la comunidad bandera (oración por Colombia, electoral
resaltando el estudiantil un entonación del himno de Colombia Consejo estudiantil
valor de libertad mensaje juramento de bandera, Docentes sedes
significativo reconocimiento a estudiantes por unitarias
relacionado con la su sentido de pertenencia con la
historia de nuestro institución y su país)
país.  Lectura reflexiva sobre la
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importancia de haber logrado la
independencia actualmente.
 Proyección de video del 20 de
julio de 1810
 Actos culturales (dramatizados,
coplas, poesías, bailes con
relación a Colombia y/o el día de
la Independencia)
 Creación de un botón con
material reciclable como símbolo
de la libertad.
23 de julio Reunión Consejo Convocar al  Planeación de tareas Docentes del comité
2020 estudiantil consejo estudiantil electoral
para ultimar Consejo estudiantil
actividades.
6 de agosto de Izada de bandera Recordar la lucha  Izada de bandera (actos Docente encargado a la
2020 conmemorando y el valor de los protocolarios, reconocimientos a izada
la batalla de héroes para estudiantes por responsabilidad y Docentes del comité
Boyacá conseguir la rendimiento académico) electoral
resaltando el independencia.  Lectura reflexiva sobre los Consejo estudiantil
valor de justicia acontecimientos sucedidos en la Docentes sedes
batalla de Boyacá en relación a la unitarias
justicia.
 Pequeño Dramatizado de la
batalla de Boyacá de 1819.

20 de agosto Reunión Consejo Convocar al  Planeación de tareas Docentes del comité

de 2020 estudiantil consejo estudiantil  Trabajo “La amistad” electoral
para ultimar  Evaluación del plan de trabajo Consejo estudiantil
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actividades. consejo estudiantil y plan de
gobierno del personero (a),
presidente (a) y gobernador (a)
18 de Celebración del Reconocer la  Juego al amigo secreto Docente de las sedes
septiembre de día del amor y la amistad como un (Endulzada amistosa) Docentes del comité
2020 amistad sentimiento noble  Publicación de mensajes de electoral
resaltando el y valioso en la vida amistad en el periódico mural. Consejo estudiantil
valor de la de los seres  Presentación de puntos Directores de grado
amistad y amor humanos de todo culturales
el mundo.  Compartir
24 de Encuentro de Convocar a los  Cronograma de actividades Docentes del comité
septiembre de líderes líderes de las  Trabajo “La Igualdad” electoral
2020 diferentes sedes y  compartir Consejo estudiantil
al consejo Líderes de las sedes
estudiantil para
evaluar las
actividades
realizadas.
13 de octubre Izada de bandera Valorar la  Carnaval de diversidad cultural Docente encargado a la
de 2020 conmemorando diversidad cultural  Izada de bandera (actos izada
día de la raza y organización protocolarios, reconocimientos a Docentes del comité
resaltando el social de las estudiantes por su tolerancia) electoral
valor de la distintas  Creación de una frase con Consejo estudiantil
tolerancia poblaciones del material reciclable en relación a la Docentes de sedes
Mundo tolerancia dentro del aula de clase unitarias
especialmente en
Colombia
11 de Izada de bandera Recordar la lucha  Realización de una izada de Docente encargado a la
noviembre de conmemorando y el valor de los bandera (actos protocolarios, izada
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2020 la independencia héroes para reconocimientos a estudiantes por Docentes del comité
de Cartagena conseguir la su solidaridad o compañerismo) electoral
resaltando el independencia.  Proyección de video de lo que Consejo estudiantil
valor de la sucedió el 11 de noviembre de Docentes sedes
solidaridad 1811, lugares históricos de unitarias
Cartagena.
 Muestra de un corto
dramatizado de actos solidarios
por aulas de clase.
23 de Reunión Consejo Convocar al  Evaluación final del plan de Docentes del comité
noviembre de estudiantil consejo estudiantil trabajo consejo estudiantil y plan electoral
2020 para ultimar de gobierno del personero (a), Consejo estudiantil
actividades. presidente (a) y gobernador (a)
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GOBIERNO ESTUDIANTIL 2020 GOBIERNO ESTUDIANTIL 2020

____________ ____________
COLOMBIA /META PUERTO LLERAS-META COLOMBIA /META PUERTO LLERAS-META

Sede San Fernando 001 Vereda San Fernando

__ MESA: 001 MESA:

MARZO 05 2020 Firma MARZO 05 2020 Firma

GOBIERNO ESTUDIANTIL 2020 GOBIERNO ESTUDIANTIL 2020

____________ ____________
COLOMBIA /META PUERTO LLERAS-META COLOMBIA /META PUERTO LLERAS-META

Vereda San Fernando 001 Vereda San Fernando 001

__ MESA: MESA:
GOBIERNO ESTUDIANTIL 2019

MARZO 05 2020 Firma MARZO 05 2020 Firma

____________
COLOMBIA /META PUERTO RICO-META

VEREDA
001 MESA:

MARZO 07 2019 Firma

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Voto en blanco
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Voto en blanco
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SEGUIMIENTO AL PLAN DE TRABAJO DEL CONSEJO ESTUDIANTIL
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 FECHA DE RESPONS
NECESIDAD OBJETIVOS ACTIVIDADES NOVEDADES
EJECUCIÓN ABLES
Plan de Coordinar con el Organización del plan Directores
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trabajo consejo estudiantil de trabajo y 10LLERAS
MUNICIPIO DE PUERTO de marzo de grado
Consejo el plan de trabajo reuniones NUCLEO EDUCATIVO
del deN°202017 Docentes
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estudiantil para el año 2020. consejo
PREESCOLAR, estudiantil
BASICA PRIMARIA Y POSPRIMARIA del comité
(trabajar RESOLUCION
manual de 4367 DE 2009 Docentes
DANE: 250577000073
convivencia) NIT. 901.149.107-9 sedes
unitarias
Celebración Promover  Proyección de los Directores
del día del estrategias de videos “Cuidado con de grado
agua ahorro que el agua” de la Docentes
fortalezca la UNESCO del comité
importancia de los https://youtu.be/C6W Docentes
recursos hídricos Q7uY5W7o y sedes
para el desarrollo, Concientización del unitarias
bienestar social y uso del agua. 23 de marzo
sus ecosistemas. https://youtu.be/MbU de 2020
Ahzl2EB0
 Elaboración de un
cuento o historia
dando respuesta a:
¿cómo sería nuestra
vida si no hubiera
agua?.
 Concienciar a la
comunidad educativa
en mejorar los
escapes de agua que
se presenten en
casa, para luego dar
a conocer ante mis
compañeros a través
de videos o fotos las
estrategias realizadas
en familia.
 Creación de gotas
de papel. Dentro de
éstas tendrán que
dibujar o escribir su
compromiso frente al
agua que serán
pegadas en el
cuaderno de Ciencias
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EVALUACIÓN:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

___________________________________ _______________________________________________
FIRMA DEL PRESIDENTE FIRMA DEL DOCENTE

CENTRO EDUCATIVO

SEDE
Nº TARJETON

GRADO NOMBRE CANDIDATO PLAN DE GOBIERNO LEMA

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___________________________________ _______________________________________________
FIRMA CANDIDAT@ FIRMA DEL DOCENTE

INSCRIPCIÓN DE CANDIDATOS PARA PERSONER@ ESTUDIANTIL

CENTRO EDUCATIVO TIERRA GRATA SEDE: ______________________________________

NOMBRE DE QUIEN INSCRIBE: ________________________________

CARGO: DOCENTE

Los estudiantes que se inscriban deben presentar un plan de gobierno, con objetivos y actividades claros que sean
alcanzables.

FECHA TIPO DE NÚMERO

CANDIDATO FIRMA
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___________________________________
FIRMA DEL DOCENTE

INSCRIPCIÓN DE CANDIDATOS PARA PRESIDENT@ ESTUDIANTIL

CENTRO EDUCATIVO TIERRA GRATA SEDE: ______________________________________

NOMBRE DE QUIEN INSCRIBE: ________________________________

CARGO: DOCENTE

Los estudiantes que se inscriban deben presentar un plan de gobierno, con objetivos y actividades claros que sean
alcanzables.

FECHA TIPO DE NÚMERO

CANDIDATO FIRMA
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ELECCIÓN DEL PERSONERO ESTUDIANTIL
ACTA DE ELECCIÓN Y ESCRUTINIO
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SEDE: ___________________

HORA: _____A.M.

El día 05 del mes de MARZO del año 2020, se presentaron los candidatos
aspirantes al cargo de personer@ de los estudiantes, los niños
(as):______________________________________________________________
_______, según lo estipulado en el artículo 29 del decreto 1860 de 1994.
Se llevó a cabo la elección mediante la votación de los estudiantes, al realizarse el
escrutinio de los votos se obtuvieron los siguientes resultados:

CANDIDATOS VOTOS

____________________________________________________

____________________________________________________

Quedando como personer@ de los estudiantes

_____________________________, por mayoría de votos.

Para constancia se firma a los 05 días del mes de MARZO del año 2020

_________________________ ____________________________
DOCENTE JURADO
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ELECCIÓN DEL PRESIDENTE ESTUDIANTIL
ACTA DE ELECCIÓN Y ESCRUTINIO
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SEDE: ___________________
HORA: _____A.M.

El día 05 del mes de MARZO del año 2020, se presentaron los candidatos
aspirantes al cargo de president@ de los estudiantes, los niños
(as):______________________________________________________________
_________________________________________________________________,
según lo estipulado en el artículo 29 del decreto 1860 de 1994.
Se llevó a cabo la elección mediante la votación de los estudiantes, al realizarse el
escrutinio de los votos se obtuvieron los siguientes resultados:

CANDIDATOS VOTOS

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Quedando como president@ de los estudiantes

_____________________________, por mayoría de votos.

Para constancia se firma a los 05 días del mes de MARZO del año 2020

_________________________ ____________________________
DOCENTE JURADO
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POSESIÓN DEL PERSONERO ESTUDIANTIL
ACTA DE POSESIÓN
CENTRO EDUCATIVO TIERRA GRATA
SEDE: __________________________

HORA: ____ A.M

El día 09 del mes de MARZO del año 2020, se presentó el (a) joven
_____________________________________, quien fue elegido (a) como
personer@ de los estudiantes para tomar posesión de su cargo, ante el director
Humberto Avendaño Director Rural, Alex Moya y Nidia Gallego, Docentes y los
demás estudiantes de la Sede.

CARGO NOMBRE FIRMA

Personer@ __________________________________________________

Para constancia se firma a los 09 días del mes de MARZO del año 2020.

____________________________ _____________________________
DOCENTE DOCENTE

__________________________
PERSONER@
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POSESIÓN DEL PRESIDENTE ESTUDIANTIL
ACTA DE POSESIÓN
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SEDE: __________________________

HORA: ____ A.M

El día 09 del mes de MARZO del año 2020, se presentó el (a) joven
_____________________________________, quien fue elegido (a) como
president@ de los estudiantes para tomar posesión de su cargo, ante el director
Humberto Avendaño Director Rural, Alex Moya y Nidia Gallego, Docentes y los
demás estudiantes de la Sede.

CARGO NOMBRE FIRMA

President@ __________________________________________________

Para constancia se firma a los 09 días del mes de MARZO del año 2020.

____________________________ _____________________________
DOCENTE DOCENTE

__________________________
PRESIDENT@
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ELECCIÓN DEL CONSEJO ESTUDIANTIL
ACTA DE ELECCIÓN Y ESCRUTINIO
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SEDE: ________________________________
HORA: _______ A.M

El día 05 del mes de MARZO del año 2020, se presentaron los candidatos
aspirantes al consejo de los estudiantes, según lo estipulado en el artículo 29 del
decreto 1860 de 1994.

Se llevó a cabo la elección mediante la votación de los estudiantes, al realizarse el

escrutinio de los votos se obtuvieron los siguientes resultados:

CARGO NOMBRE VOTOS

President@ _______________________________ ______

Personero (a) _______________________________ ______

Tesorero (a) _______________________________ ______

Secretario (a) _______________________________ ______

Fiscal _______________________________ ______

AYUDANTES DE NIVEL

GRADO NOMBRE Y APELLIDOS VOTOS

Preescolar _____________________________ ______

Primero _____________________________ ______
Segundo _____________________________ ______
Tercero _____________________________ ______
Cuarto _____________________________ ______
Quinto _____________________________ ______
Sexto _____________________________ ______
Séptimo _____________________________ ______
Octavo _____________________________ ______
Noveno _____________________________ ______

Para constancia se firma a los 05 días del mes de MARZO del año 2020.
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ELECCIÓN DEL CONSEJO ESTUDIANTIL

ACTA DE ELECCIÓN Y ESCRUTINIO
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SEDE: ________________________________
HORA: _______ A.M

_________________________ ________________________
DOCENTE DOCENTE

_________________________ _________________________
PERSONERO PRESIDENT@
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POSESIÓN DEL CONSEJO ESTUDIANTIL
ACTA POSESIÓN
CENTRO EDUCATIVO TIERRA GRATA
SEDE: ________________________________________
HORA: _____ A.M

El día 09 del mes de MARZO del año 2020, se presentaron los niños (as)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________,
quienes fueron elegidos como directiva del consejo de los estudiantes para tomar
posesión de su cargo, ante Humberto Avendaño Director Rural, Nidia Gallego y
Alex Moya Docentes y los demás estudiantes de la Sede.

CARGO NOMBRE FIRMA

Presidente ___________________ ________________________

Personero ___________________ _______________________

Secretario ____________________ ________________________

Tesorero ____________________ ________________________
Fiscal ____________________ ________________________

AYUDANTES DE NIVEL

GRADO NOMBRE FIRMA

Transición __________________________ ________________________

Primero __________________________ _______________________

Segundo __________________________ _______________________

Tercero __________________________ _______________________

Cuarto __________________________ _______________________

Quinto __________________________ _______________________

Sexto __________________________ _______________________

 SECRETARIA DE EDUCACION DEL META
MUNICIPIO DE PUERTO LLERAS
NUCLEO EDUCATIVO N° 17
CENTRO EDUCATIVO TIERRA GRATA
PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA Y POSPRIMARIA
RESOLUCION 4367 DE 2009
DANE: 250577000073
NIT. 901.149.107-9
Septiembre __________________________ _______________________

Octavo __________________________ _______________________

Noveno __________________________ _______________________

Para constancia se firma a los 09 días del mes de MARZO del año 2020.

________________________ ______________________
DOCENTE DOCENTE

________________________ ________________________
PERSONERO PRESIDENTE

LISTADO DE ASISTENCIA A LA ELECCION ESTUDIANTIL 2020

MESA Nº 1
 SECRETARIA DE EDUCACION DEL META
MUNICIPIO DE PUERTO LLERAS
NUCLEO EDUCATIVO N° 17
CENTRO EDUCATIVO TIERRA GRATA
PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA Y POSPRIMARIA
RESOLUCION 4367 DE 2009
DANE: 250577000073
NIT. 901.149.107-9
SEDE _____________________________

NOMBRE
NOMBRE Y APELLIDO
APELLIDO IDENTIFICACION GRADO
IDENTIFICACION GRADO FIRMA ESTUDIANTE
FIRMA
CARLOS SAIN TRIANA ESTUDIANTE
1.120.845.211 0º
MÈNDEZ
JOHAN ALEJANDRO ANGEL 1.121.148.029 3º
VALENTINA SOFIA
ARIZA 1.151.201.199 0º
NEGRETE GARCÌA
JONATHAN CAMACHO 1.121.892.476 3º
RUTH DIYIRETH LEAL
GARCÍA 1.120.379.464 0º
MOREÑA
MIGUEL ANGEL GARAY 1.121.148.063 3º
JULIETH CHABARRO
GARZON 1.029.965.458 1º
TRIANA SARA
MARLON ERNESTO LEAL 1.120.372.386 3º
LUIGN
MOREÑA BIGBAN DIAZ
1.120.376.891 1º
GUTIERREZ
DEIVI JOSE MORALES 1.123.406.954 3º
DINA SOFIA DUCUARA
PUSHAINA 1.144.725.196 1º
BELTRAN
STIVEN SANTIAGO SUAREZ 1.120.372.318 3º
JESUS ADRIAN GARAY
BARRETO 1.121.486.650 1º
GARZÓN
LUIS FERNANDO BUITRAGO 1.122.521.418 4º
LIBZY SAMANTHA TOVAR
RODRÍGUEZ 1.122.934.840 1º
ACEVEDO
ANA ISABEL CARDONA 1.120.368.503 4º
PEDRO CARDONA MARÍN
MARÍN 1.120.373.181 2º
JOSÉ HELBERTH
ANA ISABEL CHABARRO 1.120.370.194
1.121.910.750 2º4º
CHABARRO TRIANA
TRIANA
JULIETHLINETH
DARCY ANDREA HERRERA
LEAL 1.119.948.280
1.121.148.263 2º4º
LOMBANA
TABORDA
BREINER ESTIVEN
KEVIN ANDREY MIRANDA 1.121.148.011
1.121.374.394 2º4º
JARAMILLO
MONTERO ORTÍZ
ALICE FERNANDA
LUISA YULIANA LÓPEZ 1.123.531.948
1.120.345.145 2º4º
CÉSPEDES MEDELLÍN
RODRÍGUEZ
VÍCTOR JESÚS
BLENYI NEGRETE
SHARITH VARGAS N37.964.387.329
1.121.147.669
2º4º
TORRES
RANGEL
ANDRÉS
DAVID FELIPE APONTE
SANTIAGO 1.123.439.566
1.120.844.197 2º5º
RODRÍGUEZ DITTERICH
BETANCOUR
VÍCTOR ESTIBEN
DANIEL MANUEL BARBOSA
VARGAS 1.122.128.656
1.121.148.186 2º5º
VACA
DIAZ
ANDRISOFIA
YEIMI LICETH WILCHES
BELTRAN 1.122.129.781
1.122.651.817 2º5º
CAÑAS
PEREZ
KARINA
JUAN NEGRETE
JOSE GARCÌA
CALDERON 1.151.201.197
1.120.365.826 2º5º
OVALLE
SARA SOFIA CAÑAS DAZA 1.122.131.149 5º
LISTADO DE ASISTENCIA A LA ELECCION ESTUDIANTIL 2020
MESA Nº 1
SEDE ______________________________

LISTADO DE ASISTENCIA A LA ELECCION ESTUDIANTIL 2020

 SECRETARIA DE EDUCACION DEL META
MUNICIPIO DE PUERTO LLERAS
NUCLEO EDUCATIVO N° 17
CENTRO EDUCATIVO TIERRA GRATA
PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA Y POSPRIMARIA
RESOLUCION 4367 DE 2009
DANE: 250577000073
NIT. 901.149.107-9
MESA Nº 2
SEDE ______________________________

NOMBRE Y APELLIDO IDENTIFICACION GRADO FIRMA

NOMBRE Y APELLIDO IDENTIFICACION GRADO ESTUDIANTE
KAREN
YERSONJULIETH
ESTIVEN GARAY
LEAL 1.121.147.364 7º
CARRILLO
MOREÑA
1.120.365.044 5º
DAIMER JOHANES
DUVAN ALEXIS LEALHUESO 1.073.322.566 7º
LOZANO
TABORDA
1.119.947.894 5º
LUIS CARLOS
MIGUEL ANGEL LEAL
LOPEZ 1.123.436.714 7º
TABORDA
VARGAS
1.073.820.608 5º
CESAR LOZANO ORTIZ
RUTH KATHERINE 1.121.147.092 7º
CASTIBLANCO
HERNANDEZ
1.120.365.789 5º
JESUS
HANNASANTIAGO LOZANO
TATIANA PAEZ 1.121.146.696 7º
CASTIBLANCO
GALLEGO
1.120.843.562 5º
JUAN
JHOANAFELIPE MENDOZA
KATERINE 1.120.360.997 7º
PARRA
RAMIREZ LONDOÑO
1.123.531.472 5º
MARIA
LAURY ELENA MORALES
SOFIA RODRIGUEZ 1.123.406.952 7º
PUSHAINA
DELGADO
1.121.147.755 5º
LIZET
WENDY DAYANA
VANESA PIZZA ORTIZ
MENECES 1.121.855.283 7º
BRAYAN
FALLA RAMIREZ
1.133.929.287
1.123.530.579 5º
7º
LONDOÑO
JOSÉ DAVID CARDONA
NELSON
MARÍN DAVID RODRIGUEZ
1.120.362.370
1.107.009.130 6º
7º
RIAÑO
YURANNY CORZO CRUZ 1.103.470.674 6º
ADRIANA SANTANA
SARA STEFANY GONZÁLEZ 1.074.526.467
1.120.361.301 7º
6º
GUTIERREZ
DARCY BALLEJO MORA 1.121.501.383 6º
RONALD VERA HOYOS
DANIEL FELIPE MARTÍNEZ 1.033.695.449 7º
CAÑAS
GONZÁLEZ ANDRÉS
DAZA 1.120.361.303
1.120.363.118 6º
8º
DAVID
MICHEL MANUEL NEGRETE
CAMACHO
HERNÁNDEZ GARCIA MARIA 1.063.718.579
1.121.146.161 6º
8º
ALEJANDRA
MILDRETH DEL CARMEN
GARAY
NEGRETE CARRILLO LEYSON
HERNÁNDEZ
1.063.722.676
1.122.511.625 6º
8º
ANDRÉS
HECTOR ALFONSO
ORTIZ CHAVARRO MAIKOL
RODRÍGUEZRODRÍGUEZ
1.120.839.937
1.122.122.006 6º
8º
STEVAN
JHON ALEXANDER SUÁREZ
SINDUA
BARRETO MONTERO BREINER 1.121.147.621
1.121.146.987 6º
8º
VARGAS GARCIA
ZHARITH SAMIRADANIEL
CORZO 1.120.838.422 8º
ANTONIO
CRUZ
1.103.470.426 7º
LISTADO DE ASISTENCIA A LA ELECCION ESTUDIANTIL 2020
MESA Nº 2
SEDE ______________________________

LISTADO DE ASISTENCIA A LA ELECCION ESTUDIANTIL 2020

MESA Nº 3
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MUNICIPIO DE PUERTO LLERAS
NUCLEO EDUCATIVO N° 17
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PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA Y POSPRIMARIA
RESOLUCION 4367 DE 2009
DANE: 250577000073
NIT. 901.149.107-9
SEDE ______________________________

FIRMA
NOMBRE Y APELLIDO IDENTIFICACION GRADO
ESTUDIANTE
BRAYAN ALEJANDRO
1.124.190.226
BARBOSA DIAZ
JUAN ESTEBAN CARDONA
1.121.146.920
MARIN
DEVINSON STIVEN
1.070.464.766
HERRERA LOMBANA
LUISA MARÌA LEAL MOREÑA 1.121.146.417
LUIS ANGEL LOPEZ VARGAS 1.041.257.642
JAROLD DANIEL ORTIZ
1.121.146.693
HERNANDEZ
YERSON STIVEN
1.120.354.487
RODRIGUEZ DELGADO
HECTOR ALEJANDRO
1,.121.509.788
GUTIERREZ CHAPARRO
MARLON ESTIBEN VARGAS
1.121.146.231
GUIZA

PERSONAL ENCARGADOS DE LA ACTIVIDAD:

_______________________ _________________________
Jurado 1. Jurado 2.

_______________________ _________________________
Jurado 3. Docente
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_______________________ _________________________
Docente Docente

_______________________
Docente.

Puerto Lleras Meta, Vereda Casibare 20 febrero 2020

Señor:

Solicitud: Jurado de votación

Cordial saludo,
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PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA Y POSPRIMARIA
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NIT. 901.149.107-9
La presente es para solicitarle amablemente la colaboración de acompañarnos
como Jurado a las elecciones para Presidente y Personero Estudiantil 2020 en
nuestra Instalación a las 8:00 am el próximo martes 05 de marzo del presente año.

Agradeciendo su aporte Educativo hacia nuestro Centro, te esperamos puntual.

Cordialmente,

______________________________
Nidia Johanna Gallego Martínez
Docente Líder Proyecto Democracia
Sede San Fernando