¡EMPECEMOS!
Etapa 1: Ingreso al libro electrónico / contenido en línea.
Vaya al Entorno de aprendizaje e ingrese a E-book / Online Content (Contenido en Linea) para
desarrollar las actividades de la UNIDAD 1. nivel B1, Módulo 1.
Etapa 2: uso de condicionales.
Vaya al nivel B1, Módulo 1, sección Actividades, tema 1. Uso de condicionales, y mire el video
sobre "Jessica se va a casar el próximo mes". Analiza y completa las oraciones con las palabras que
escuchas del ejercicio que encuentras debajo.
Tome una captura de pantalla y publíquela en el foro colaborativo Writing.
Etapa 3: hablar sobre hábitos y sus resultados.
Lea la explicación del Tema 2. hablando sobre hábitos y sus resultados, y desarrolle la actividad
que encuentre allí. Tome una captura de pantalla y publíquela en el foro de tareas de escritura.
Etapa 4: uso de los temas 3 y 4.
Desarrolle las actividades del Tema 3. hablando sobre hechos científicos, Tema 4. Orden de
cláusulas en condicionales.
Tome una captura de pantalla de cada uno y publíquelos en el foro de tareas de escritura.
Etapa 5: Uso del futuro hecho condicional.
Escriba 10 oraciones usando el Condicional de hechos futuros, teniendo en cuenta la explicación
del Tema 6. Lectura de mensajes de correo electrónico y publíquelos en el foro de tareas de
escritura. Deben estar escritos para usted, no copiados de ninguna página web.
Etapa 6: Uso de los temas 10 y 11.
Desarrolle las actividades del Tema 10. identificación de los verbos compuestos y el Tema 11.
comprensión de los verbos compuestos en contexto. Puede encontrarlos en la parte inferior del
tema.
Etapa 7: aplicando tu conocimiento.
Elija diez verbos compuestos del ejercicio del Tema 10. identificando los verbos compuestos y el
Tema 11. entendiendo los verbos compuestos en contexto y escriba un texto donde los use. Estos
verbos deben estar subrayados para distinguirlos en lo escrito.
Debe elegir uno de los dos temas siguientes:
-Describiendo tu mejor experiencia en la universidad. (por qué fue tu mejor experiencia, qué fue
especial para ti, las personas que estuvieron contigo).
-Contar lo que hiciste las últimas vacaciones (¿Dónde fuiste? ¿Cuánto tiempo estuviste allí? ¿Con
quién fuiste? ¿Cuánto pagaste por eso? ¿Qué lugar te gustó más?) Escribe una breve nota en el foro
diciendo el tema que elegiste. Longitud del texto: 70 palabras a 80 palabras.
Etapa 8: publique su texto
Debe publicar su texto escrito con los diez verbos compuestos en el foro Tarea de escritura.
Etapa 9: envíe sus comentarios
Cada estudiante debe dar retroalimentación a uno de sus socios. Los comentarios deben ayudar a
mejorar el texto de sus socios. Debe saber si tiene algo que mejorar o si es perfecto y explicar por
qué.
Etapa 10: sube el producto final
El producto final debe contener: - Cubra con su nombre completo, código del curso, número de
grupo y nombre de la actividad. - Debe adjuntar las 4 capturas de pantalla después de ser publicado
en el foro. - Las diez frases en condicional fáctico futuro. - El texto con diez verbos compuestos. - La
captura de pantalla de los comentarios a su pareja. - Este producto debe enviarse por entorno de
evaluación, en la Tarea 2 - Escribir el foro de tareas - enviar actividad Asignación
FIN DE LA TAREA!
Para desarrollar esta actividad, considere: En el entorno de aprendizaje, debe estudiar el libro
electrónico de contenido en línea, nivel B1, Unidad 1, módulo 1, 2 y 3, con el propósito de que pueda
apropiarse de toda la estructura, vocabulario y contenido. requerido para desarrollar los diferentes
pasos de la Tarea 2 - Tarea de escritura.
En el entorno de evaluación, debe participar en el Foro de tareas de escritura, enviando el desarrollo
de cada uno de los pasos requeridos en la guía.
Además, debe cargar la tarea final, después de compilar cada uno de los pasos desarrollados en el
Foro de tareas de escritura, por el espacio Tarea 2 - Foro de tareas de escritura - actividad de envío.
Evidencias de trabajo individual: Las evidencias individuales a presentar son:
[Link] captura de pantalla del desarrollo de la actividad Módulo 1. Tema 1. Uso de condicionales.
(Etapa 2: uso de condicionales)
[Link] captura de pantalla del desarrollo de la actividad Módulo 1 Tema 2. hablar sobre hábitos y sus
resultados (Etapa 3: hablar sobre hábitos y sus resultados)
3. La captura de pantalla del desarrollo de las actividades. Tema 3. Hablar sobre hechos científicos,
y Tema 4. Orden de las cláusulas en condicionales. (Etapa 5: Uso del futuro condicional fáctico)
4. La construcción de 10 oraciones usando el Condicional fáctico futuro, de acuerdo con el Tema 6.
Lectura de mensajes de correo electrónico, publicados en el foro de tareas de Escritura. (Etapa 5:
Uso del futuro condicional fáctico)
5. La captura de pantalla del desarrollo de las actividades Tema 10. identificación de los verbos
compuestos y Tema 11. comprensión de los verbos compuestos en contexto. (Etapa 6: Uso de los
temas 10 y 11)
6. Lo escrito de un texto con diez verbos compuestos del ejercicio del Tema 10. identificación de los
verbos compuestos y Tema 11. comprensión de los verbos compuestos en contexto. (Etapa 7:
aplicando su conocimiento)
7. Publicación en el foro colaborativo de tareas de escritura del texto escrito en la Etapa 7.
[Link] cargar el producto final por entorno de evaluación, en la Tarea 2 - Escribir foro de tareas -
enviar actividad Asignación.
Evidencias de trabajo grupal Las evidencias de trabajo grupal a enviar son: Cada estudiante debe dar
retroalimentación a uno de sus socios de tal manera que contribuya a mejorar la contribución de
los socios, diciendo qué mejorar o si la tarea es perfecta o presenta errores y explicando por qué.
2. Pautas generales para el desarrollo de la evidencia a presentar
Para evidencia desarrollada individualmente, considere las siguientes pautas:
1. El estudiante es responsable de su proceso. Cada uno debe estudiar el libro electrónico de
contenido en línea y desarrollar cada uno de los pasos dados en la guía.
2. El alumno debe participar en el foro de tareas de escritura, los tiempos requeridos en la guía,
enviando el desarrollo de cada actividad de cada etapa.
3. El alumno debe enviar la captura de pantalla del desarrollo de la actividad Módulo 1. Tema 1. Uso
de condicionales. (Etapa 2: uso de condicionales)
4. El alumno debe enviar la captura de pantalla del desarrollo de la actividad Módulo 1 Tema 2.
hablar sobre los hábitos y sus resultados (Etapa 3: hablar sobre los hábitos y sus resultados.
5. El estudiante debe enviar la captura de pantalla del desarrollo de las actividades. Tema 3.
hablando sobre hechos científicos, y Tema 4. orden de cláusulas en condicionales. (Etapa 5: Uso del
futuro condicional fáctico)
6. El estudiante debe escribir 10 oraciones usando el Condicional de hechos futuros, de acuerdo con
el Tema 6. Leer mensajes de correo electrónico, publicados en el foro de tareas de Escritura. (Etapa
5: Uso del futuro condicional fáctico)
7. El estudiante debe enviar la captura de pantalla del desarrollo de las actividades. Tema 10.
identificación de los verbos compuestos y Tema 11. comprensión de los verbos compuestos en
contexto. (Etapa 6: Uso de los temas 10 y 11)
8. El alumno debe enviar un texto escrito con diez verbos compuestos del ejercicio del tema 10.
identificación de los verbos compuestos y Tema 11. comprender los verbos compuestos en
contexto. (Etapa 7: aplicando su conocimiento)
9. El estudiante debe publicar el texto escrito en la Etapa 7, en el foro colaborativo de Tareas de
escritura.
10. El estudiante debe cargar el producto final por entorno de Evaluación, en la Tarea 2 - Escribir el
foro de tareas - enviar la actividad Asignación.
11. Cada miembro del grupo debe participar con contribuciones académicas en el desarrollo de la
actividad.
12. Antes de entregar el producto solicitado, se deben verificar todos los requisitos indicados en
esta guía de actividades. Para la evidencia desarrollada en colaboración, cada estudiante debe dar
retroalimentación a uno de sus socios.
Tenga en cuenta que todo el trabajo escrito individual o grupal debe cumplir con las reglas
ortográficas y las condiciones de presentación que se han definido. Con respecto al uso de
referencias, considere que el trabajo solicitado en esta actividad debe cumplir con los estándares
APA. En cualquier caso, los estándares de referencia deben cumplirse. El plagio académico debe ser
evitado. Los estudiantes pueden apoyar los productos escritos utilizando la herramienta Turnitin
que se encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como
delitos que socavan el orden académico, entre otros, los siguientes: literal e) "Plagio, es decir,
presentar a partir de su propia autoría todo o parte de una obra, documento o invención realizada
por otra persona.
También implica el uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no hay coincidencia
entre ella y la referencia "y literal f)" Reproducir o copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que tienen derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones académicas que enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En casos de fraude académico demostrado en el trabajo o evaluación académica respectiva, la
calificación que se impondrá será cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con el plagio demostrado en el trabajo académico sea cual sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
