UNIDAD DE

APRENDIZAJE 4

SEGUNDO GRADO
2018
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4
I. DATOS INFORMATIVOS
 Dirección Regional de Educación: Piura
 UGEL : Huancbamba
 Institución Educativa : Mariscal Andrés Avelino Cáceres.
 Director (a) : Prof. Miguel Labán Pintado
 Grado : Segundo
 Docente : Lily Maricel alberca Gálvez.
 Temporalización : del 04 al 28 de junio

II. TÍTULO DE LA UNIDAD

“INVESTIGAMOS Y DIFUNDIMOS LAS COSTUMBRES Y TRAICIONES DE NUESTRA COMUNIDAD”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la Institución Educativa “MAAC” del caserío de Lacchan, se ha observado que los estudiantes demuestran poca identificación con sus costumbres y
tradiciones de su comunidad, muchos de ellos no conocen las manifestaciones culturales y sociales.

En este contexto es importante que los niños conozcan y se apropien de esta diversidad cultural y manifestaciones como gastronomía, artesanía y sitios
arqueológicos de nuestra comunidad, región y país.

Ante esto se plantean el siguiente reto: ¿Qué podemos hacer para conocer mejor y valorar nuestras costumbres y tradiciones de nuestra comunidad y
región?, ¿qué tradiciones y costumbres tiene mi comunidad?, ¿cómo se celebran?

IV. PRODUCTOS
 Afiches.
 Textos escritos.
 Problemas resueltos.
 Fichas informativas.
 Dibujos, cuadros.

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°

V. APRENDIZAJES A LOGRAR
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos orales. Escucha activamente Presta atención activa dando señales verbales (responde) y no
diversos textos orales verbales (asiente con la cabeza, fija la mirada) según el tipo de
texto oral y las formas de interacción propias de su cultura.
Usa modos y normas culturales de convivencia que permiten la
comunicación oral.

Se expresa oralmente. Expresa con claridad sus ideas.  Ordena sus ideas en torno a temas variados de acuerdo
con el propósito establecido.

Interactúa colaborativamente Colabora con su interlocutor brindando aportes sencillos en

manteniendo el hilo. su respuesta.
COMUNICACIÓN

Comprende textos escritos. Se apropia del sistema de escritura  Lee palabras, frases u oraciones completas (carteles,
letreros, avisos, etiquetas) que forman parte del letrado que
se utiliza en el aula o fuera de ella.
Recupera información de  Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de
diversos textos escritos. texto.
 Localiza información ubicada entre párrafos de un texto de
estructura simple con imágenes y sin ellas.
Infiere el significado de los  Deduce el significado de las palabras a partir de información
textos escritos. explícita.
 Deduce el tema de un texto de estructura simple, con o sin
imágenes.

Produce textos escritos. Planifica la producción de diversos  Selecciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el
textos escritos. propósito de los textos que va a producir.

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
Textualiza sus ideas según las  Escribe textos diversos con temáticas y estructura textual
convenciones de la escritura. simple en el nivel alfabético, de acuerdo a la situación
comunicativa y a sus conocimientos previos; considerando el
tema, el propósito y el destinatario.

Reflexiona sobre la forma,  Revisa el contenido del texto en relación a lo planificado.

contenido y contexto de sus
textos escritos.
MATEMÁTICA

Actúa y piensa Matematiza situaciones.  Ordena datos en problemas de una etapa que demandan
matemáticamente en acciones de juntar-separar, agregar-quitar, con números de
situaciones de cantidad. dos cifras, expresándolos en un modelo de solución aditiva con
soporte concreto, pictórico o gráfico.
 Identifica datos de hasta 20 objetos en problemas de repetir
dos veces una misma cantidad o repartirla en dos partes
iguales expresándolas en modelos de solución de doble y
mitad, con material concreto.
Razona y argumenta generando Explica, a través de ejemplos y con apoyo concreto o gráfico, los
ideas matemáticas. significados sobre las operaciones de adición y sustracción, y lo
que comprende sobre sus propiedades.

 Propone preguntas sencillas para recoger datos cualitativos y

cuantitativos discretos en situaciones de contexto familiar.
Comunica y representa ideas  Describe la comparación y el orden de los números hasta 100
matemáticas. usando las expresiones “mayor que”, “menor que”, “igual a”.

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
Actúa y piensa Elabora y usa estrategias  Realiza preguntas sencillas a sus familiares para recolectar
matemáticamente en datos.
situaciones de gestión de datos
e incertidumbre.

 Identifica datos en situaciones familiares y los expresa en

Matematiza situaciones. tablas simples de conteo y diagramas de barras simples.
Actúa y piensa Elabora y usa estrategias y Emplea alguna estrategia de búsqueda o investigación de
matemáticamente en procedimientos. documentos o fuentes históricas para crear patrones de
situaciones de regularidad, repetición de forma vivencial y usando material concreto.
equivalencia y cambio.
Matematiza situaciones. Identifica elementos que se repiten en problemas de regularidad
y los expresa en un patrón de repetición con dos criterios

Afirma su identidad Se valora a sí mismo Expresa agrado y orgullo por las vivencias y manifestaciones
culturales de su familia, escuela y comunidad, y por sentirse
parte de esos grupos.
PERSONAL SOCIAL

Convive respetándose a sí Se relaciona interculturalmente Tiene conciencia de su pertenencia étnica y cultural.

mismo y a los demás. con otros desde su identidad
y enriqueciéndose mutuamente.

 Tiene conciencia de su pertenencia étnica y cultural.

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
 Le gusta conocer acerca de otros pueblos de su localidad,
región o país

Comprende el tiempo histórico y  Completa las líneas de tiempo vinculadas a aspectos de su

Construye interpretaciones emplea categorías temporales vida.
históricas.

Indaga, mediante métodos Problematiza situaciones.  Propone posibles explicaciones basadas en sus ideas o en las
científicos, situaciones que ideas de sus pares a la pregunta seleccionada por el docente.
pueden ser investigadas por la Analiza datos o información.  Compara datos o información obtenida en la indagación.
ciencia.
CIENCIA Y AMBIENTE

Explica el mundo físico, basado Comprende y aplica conocimientos  Describe las funciones y el recorrido que cumple el sistema
en conocimientos científicos. científicos y argumenta respiratorio.
científicamente.
 Describe las funciones de los sentidos.
 Identifica las características de los órganos de los sentidos

 Representa gráficamente los órganos de los sentidos y sus

características..
 Menciona los cuidados que deben recibir los órganos de los
sentidos.

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
EXPRESIÓN ARTÍSTICA 1.1. Expresa de manera espontánea  Realiza artes visuales dibujo, pintura, collage, modelado y
Expresa con espontaneidad y vivencias, sentimientos y construcción: línea, fondo y color.
creatividad sus vivencias, ideas, situaciones imaginarias a través  Elaboramos un regalo para papá.
sentimientos y percepciones del del dibujo, pintura, collage,
mundo, haciendo uso de los moldeado y construcción.
diferentes recursos artísticos
ARTE

para explorar los elementos del

arte vivenciándolos con placer. 1.2. Imita y representa objetos,  Participa en música: canto, cuentos sonoros, juegos rítmicos,
personas y animales de su melodías y canciones.
medio con gestos, voz,
movimientos y
desplazamientos, animando
objetos; percutiendo sonidos y
ritmos.
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA 1.1. Identifica el gran amor de Dios  Identifica hechos bíblicos que expresan el sacramento del
MORAL CRISTIANA Padre, a través del cariño de bautismo.
1. Reconoce el plan amoroso de todos.  Relaciona el amor de Dios con el amor de un padre.
Dios Padre para la humanidad
expresado en la creación del
mundo, en la del ser humano
a imagen y semejanza suya, y 1.3. Interpreta la Historia de la  Localiza información ubicada entre los párrafos sobre la vida de
en su encuentro personal con Salvación a través de relatos San Pedro y San Pablo.
ED. RELIGIOSA

él. bíblicos: Dios prepara un

pueblo para la llegada del
Salvador en la figura de
Abraham, Moisés, David, los
profetas y María.
TESTIMONIO DE VIDA 2.1. Reconoce su deber de respetar y  Entona canciones de agradecimiento a Dios.
2. Coopera en la conservación de ayudar a cuidar todo lo creado.
la naturaleza y en el cuidado y
defensa de toda forma de
vida.

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO Realiza acciones motrices variadas  Se ubica en el espacio trasladándose en diferentes
DE LA CORPOREIDAD Y LA con autonomía, regulando la direcciones: adelante- atrás, arriba- abajo, izquierda-
SALUD totalidad y partes de su cuerpo en derecha
1. Comprende su cuerpo de
el espacio, tiempo tomando
forma integral, lo utiliza en la
conciencia de sí mismo y
ejecución de actividades
físicas sencillas, valorándolas fortaleciendo su autoestima
como medios para cuidar su
salud.  Realiza movimientos en referencia a su espacio, los
objetos y personas trasladándose: cerca- lejos al frente,
EDUCACIÓN FÍSICA

detrás, arriba y abajo

DOMINIO CORPORAL Y Identifica y realiza movimientos  Nombra partes gruesas y finas de su cuerpo a través de la
EXPRESIÓN CREATIVA sencillos de coordinación entonación de canciones.
2. Domina su cuerpo y utiliza sus motora gruesa y fina.  Realiza ejercicios señalando las partes gruesas y finas de
posibilidades de movimiento su cuerpo.
para resolver tareas motrices .
simples, orientarse en el
espacio y en el tiempo,
expresarse corporalmente y
manipular objetos; mostrando
espontaneidad en su actuar.

VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
04/06/18 05/06/18 06/06/18 07/06/18 08/06/18

Expresamos lo que Registramos y Reconoce el órgano del Una historia particular. Leemos y comprendemos una
sabemos sobre nuestras organizamos datos en sentido de la vista. leyenda
costumbres y tradiciones. tablas simples. Construimos gráficos de
Planificamos nuestras Realiza ejercicios de barras. Pintamos imágenes de la
actividades realizando una Nos informamos sobre desplazamiento. selección peruana.
asamblea. el día del medio
ambiente
11/06/18 12/06/18 13/06/18 14/06/18 15/06/18

Creamos acrósticos con Reconocemos la mitad Reconocen el órgano del Las costumbres de mi
nombres de la selección de cantidades. sentido del gusto. comunidad
peruana de fútbol - Elaboramos un regalo para
El bautismo El diario privado Realizamos juegos con Resolvemos problemas papá
orden y respeto. utilizando el doble de un
número

18/06/18 19/06/18 20/06/18 21/06/18 22/06/18

Leemos y comprendemos Ordenamos cantidades Reconocen el órgano del Resolvemos problemas Elaboramos una receta
una receta de menor a mayor- sentido del oído agregando y agregando.
mayor a menor. Conocemos las comidas Dibujamos y pintamos el plato
Conocemos como Jesús Realiza ejercicios de típicas de mis padres. de nuestra preferencia.
nos enseña a amar a Observo con la lupa relajación.
nuestros padres imaginaria

25/06/18 26/06/18 27/06/18 28/06/18 29/06/18

Leemos y comprendemos Resolvemos problemas Reconoce la función del Conocemos bailes y música
JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
un cuento. juntando y juntando sentido del olfato. de mi localidad.
Conocemos a San Pedro y FERIADO
San Pablo. Tuga y tija.
Elaboramos patrones de
repetición.

VII. EVALUACIÓN
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Leemos, Comprende textos Escucha activamente Presta atención activa dando señales verbales (responde) y no
dialogamos orales. diversos tipos de textos orales verbales (asiente con la cabeza, fija la mirada) según el tipo de
y escribimos texto oral y las formas de interacción propias de su cultura.
sobre nuestras Se expresa oralmente. Expresa con claridad sus ideas. Ordena sus ideas en torno a temas variados de acuerdo con el
costumbres y propósito establecido.
tradiciones.
Comprende textos Infiere el significado de los Formula hipótesis sobre el cuento y su contenido a partir de los
escritos. textos escritos. indicios que este le ofrece: imágenes, palabras conocidas, silueta
del texto, índice, título.
Lista de cotejo Deduce el significado de palabras y expresiones a partir de
información explícita.
Produce textos escritos. Planifica la producción de Selecciona con ayuda del adulto, el destinatario, el tema, y el
diversos textos escritos. propósito de los textos que va a producir.

Escribe textos diversos con temáticas y estructura textual simple

Textualiza sus ideas según las en el nivel alfabético, de acuerdo a la situación comunicativa y a
convenciones de la escritura. sus conocimientos previos, considerando el tema, el propósito y
el destinatario.

Reflexiona sobre la forma, Revisa el contenido del texto en relación a lo planificado.

contenido y contexto de sus
textos escritos.

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
Actúa y piensa Elabora y usa Emplea procedimientos de conteo o de cálculo para completar
matemáticamente en estrategias. patrones aditivos.
situaciones de cantidad.
Comunica y Elabora representaciones de números de hasta dos cifras, de
representa ideas forma concreta (Base diez) y pictórica (dibujos) y simbólica
Actúa y piensa matemáticas. (composición y descomposición aditiva).
Matemáticamente en
situaciones de Matematiza Ordena datos en problemas de más de una etapa que demandan
regularidad, situaciones acciones de agregar y quitar, con números de dos cifras,
equivalencia y cambio. expresándolos en un modelo de solución aditiva con soporte
concreto, pictórico o gráfico.

Afirma su identidad Se valora a sí mismo Expresa agrado y orgullo por las vivencias y manifestaciones
culturales de su familia, escuela y comunidad, y por sentirse
parte de esos grupos.

Identifica las manifestaciones culturales (comidas, canciones

Convive respetándose a Se relaciona interculturalmente música, bailes) de su localidad y las comparte espontáneamente.
sí mismo y a los demás. con otros desde su identidad
enriqueciéndose mutuamente.

Explica el mundo Comprende y aplica Representa gráficamente los órganos de los sentidos y sus
Físico con base en conocimientos y argumenta características.
conocimientos científicamente. Menciona los cuidados que deben recibir los órganos de los
científicos. sentidos.

VII. MATERIALES Y RECURSOS

 Papelotes
 Plumones

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°
 Cuadernos y lápiz
 Regla
 Hojas bond
 Cinta adhesiva
 Cartulina
 MINEDU Textos de Matemática, Comunicación, Personal Social, Ciencia y Ambiente. Segundo grado

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 MINEDU Rutas de Aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? III, Ciclo. Área Curricular de Ciencia y Ambiente.
 MINEDU Rutas de Aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? III Ciclo. Área Curricular de Comunicación
 MINEDU Rutas de Aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? III Ciclo. Área Curricular de Matemática
 MINEDU Rutas de Aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? III Ciclo. Área Curricular de Personal Social.

Lacchán, 04 de junio del 2018.

____________________________
Lily Maricel Alberca Gálvez.
Prof. 2° grado

JUNIO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2°

JUNIO