ENSAYO
“LA DISCIPLINA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO”
INTRODUCCIÓN
El objetivo de este trabajo es dar a conocer cómo la disciplina influye en el
desarrollo de la enseñanza; cómo se relaciona con el aprendizaje de los
estudiantes; y lo más importante es analizar las estrategias que utiliza el docente
para mantener la disciplina dentro del aula y al mismo tiempo buscando la
armonía en el ambiente escolar.
Se entiende por disciplina en el ámbito educativo, que los estudiantes deben de
seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar.
Este reglamento, por ejemplo, define exactamente que se espera que sea el
modelo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas
éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al centro de estudios.
El objetivo de la disciplina escolar es sin duda la salvaguardia del orden, de la
seguridad y del trabajo armónico de la educación dentro del aula de clase. En una
clase en la cual el educador encuentre difícil mantener el orden y la disciplina, los
estudiantes pueden desmotivarse, tensionarse y el clima educativo disminuye su
calidad, lo que puede llegar a la falencia en el cumplimiento de los propósitos y
metas.
DESARROLLO
Se observó dentro del aula, así también en el entorno de la unidad educativa la
manera en la que se desarrolla la enseñanza en los estudiantes, tomando en
cuenta las necesidades, problemáticas y potencialidades del mismo, con el
objetivo de que ellos adquieran ciertos comportamientos positivos a favor de toda
la comunidad educativa con el fin de la armonía estudiantil.
Es así que los estudiantes aportan entre sí, los buenos valores en conjunto con la
disciplina, mostrando actitudes positivas, como por ejemplo: el orden general,
comenzando la jornada educativa los estudiantes forman una fila según el orden
de llegada de cada uno, para el ingreso a sus respectivas aulas, se percibió
también que dentro de la unidad educativa los estudiantes no hacen el uso de
celulares, incentivando así la confraternización entre ellos, conversando en grupos
de amigos o compañeros de clase y juegos deportivos en el tiempo de receso.
La disciplina en el ámbito educativo es una modalidad de control, está asociada
también a la noción de la autoridad. En la escolaridad, disciplina se entiende
generalmente dos puntos relacionados; una forma de control sobre la conducta y
un conjunto de estrategias para favorecer el trabajo grupal, en relación con el
aprendizaje de los estudiantes, al existir la disciplina dentro del entorno escolar se
puede obtener un mejor aprendizaje para ampliar el conocimiento en diversas
áreas.
Realizando las Prácticas Educativa Comunitarias (PEC) se logró sentir la disciplina
dentro del entorno escolar ya que se aplicó satisfactoriamente el Plan de
Desarrollo Curricular (PDC) en diversos grados de estudio, los estudiantes
mostraron interés por el aprendizaje de la lengua extranjera (Inglés), participando
en clase, así como de manera grupal e individual, realizando diferentes
actividades de forma oral y escrita, con el fin del aprendizaje de la lengua.
La autora María Teresa Estrela nos menciona en su obra “AUTORIDAD Y
DISCIPLINA EN LA ESCUELA” que con frecuencia se señala a los estudiantes
como los responsables de la indisciplina en el aula. Sin embargo, ¿En qué medida
las exigencias y las restricciones que plantea el profesor fomentan que no se
cumplan las normas? ¿Qué papel desempeñan los prejuicios del educador frente
al grupo de estudiantes? A partir de un enfoque opuesto al tradicional, la autora
invita a los docentes a reflexionar sobre la responsabilidad que tienen en
diferentes grados de estudio, de actitudes rebeldes en los estudiantes. Si bien es
cierto que el desafío a las normas escolares puede ser una respuesta a un entorno
hostil (como problemas familiares, carencias económicas, grupos saturados, falta
de material didáctico, etc.) el profesor podrá contribuir a conservar la armonía si
tiene conciencia del valor de la disciplina, la tolerancia y la autodisciplina.
Respecto a las estrategias utilizadas para mantener la disciplina en los estudiantes
resultó un poco complejo, ya que para ello es necesario conocer a cada uno de
ellos, pero este suceso no fue un obstáculo para llevar a cabo nuestro propósito
educativo. De esta manera se desarrollaron las estrategias didácticas como ser;
juegos, actividades en las que se comparten ideas con los demás, articulando los
contenidos con la realidad, para así poder despertar el interés de los estudiantes
aprovechando los recursos disponibles.
CONCLUSIÓN
La disciplina tiene como propósito el respeto que el estudiante debe mostrar hacia
el docente y sus compañeros y así de manera recíproca. En el siglo XX la
educación tuvo una transformación que afectó la disciplina, en la actualidad la
manera de disciplinar ha cambiado radicalmente ya que ahora se ha disminuido la
disciplina física, es decir que ni los padres mucho menos los docentes pueden
tocar a un estudiante. Ahora se sanciona quitando privilegios, como por ejemplo;
quitar la hora de descanso, dar tareas extras, entre otros.
Las medidas correctivas deben aplicarse evitando la humillación, especialmente
evitando la presencia de los demás compañeros, lo conveniente es recurrir a otro
lugar y en momento adecuado para hablar con el estudiante. El estado de ánimo
del docente no debe influir en las medidas correctivas, ya que puede causar daño
psicológico. Debemos utilizar la disciplina como un medio para un bien común
reflexionando que la misma es el puente entre metas y logros.
La disciplina es un tema de gran importancia en la actualidad, ya que la efectiva
aplicación de la misma puede proporcionar muchos beneficios no solo a quien la
aplica, sino que a la sociedad en general; ya que si se toma como el proceso que
es y no sólo como una estrategia para hacer obedecer, se logrará ver crecer
personas con conciencia crítica de las cosas, autosuficientes, capaces de resolver
sus propios problemas, reconocer sus errores y aprender de ellos y no sólo eso,
sino que se puede lograr que sean personas con objetivos bien definidos y
capaces de llevarlos a cabo, por lo cual se forma una sociedad mejor.
FUENTES DE INFORMACIÓN
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- “AUTORIDAD Y DISCIPLINA EN EL AULA” Autor: María Teresa Estrela
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