REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA
FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES
DIRECCION DE EXTENSION
DIVISION DE SERVICIO COMUNITARIO

FACTORES QUE AFECTAN EL AMBIENTE

POR MEDIO DEL DESBORDAMIENTO DE
LAS CLOACAS EN EL SECTOR MORICHAL
(PARIAGUAN-EDO ANZOATEGUI)

Tutor Académico: Servidores Comunitarios:

Lcda. Sissy López Alexander Rafael Arcila Ramírez C.I: 20711021

C.I:xxxxxxxx Carlos xxxxxx Marero xxxxxxxx C.I :xxxxxxxx
Tutor Comunitario: Enmanuel José Ortega Ortega C.I: 21176147
Xxxx xxxxxxxx ssss sss Ibrahin Jose Vasquez Gamboa C.I: 24448579
C.I:xxxxxxxxxx Jenifer Carolina Salazar Rios CI: 26685740
Luis Fernando Espinoza Maluenga C.I:25592216

Carrera: Ingeniería de Petroleo

Sección: Pg1
Semestre: 6to

Pariaguán, Noviembre 2017

 INTRODUCCION

La implementación de un sistema de desagüe de aguas negras, es un servicio

de infraestructura indispensable en toda la comunidad, por tal motivo, la
disposición de excretas y de desechos sólidos, tiene un alto impacto en las
condiciones de salud de la comunidad.

El Sector Morichal ubicado en el Municipio Francisco de Miranda de

Pariaguán presenta una problemática donde a pesar de contar con un
sistema de cloacas; los canales de desagüe se encuentran colapsados,
provocando su desbordamiento.

Esta situación se ha mantenido desde hace 6 años y que ha terminado por

contaminar el suelo, y las áreas vecinas y convirtiéndose en focos de
diseminación de enfermedades.

La situación que vive esta comunidad, en materia ambiental es muy

deplorable, por ende, tienen las condiciones perfectamente creadas para que
los habitantes, especialmente los niños padezcan de enfermedades tales
como: conjuntivitis, diarreas, vómitos, dengue entre otros.

En tal sentido esta Comunidad le urge la elaboración de un proyecto donde se

plasme las posibles soluciones para esta problemática comunitaria.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El desbordamiento de cloacas es uno de los beneficios de los cuales no

gozan algunas localidades dentro de algunos países tales como: México,
Haití, Colombia, Brasil , entre ellos Haití es el que tiene menos posibilidades
de gozar de este privilegió porque no cuenta con el poder económico para
cubrir esta necesidad y otros países como Rusia, [Link], ESPAÑA,
FRANCIA, que poseen el sustento económico necesario han tenido un gran
avance en la construcción de tuberías de aguas negras; con esta estadística
podemos decir que esta situación afecta a gran parte de la población mundial
.

En Venezuela es mucho mayor el porcentaje de defecis de cloacas en los

sectores ya que en la mayoría de los estados: DELTA AMACURO, SUCRE,
APURE entre otros; A existido contaminación ambiental y del agua debido al
desbordamiento de aguas negras y desechos sólidos, tienen un alto impacto
en las condiciones de salud de la comunidad. En una población carente de
unos sistemas de cloacas, las aguas servidas terminan contaminando el
suelo, estas aguas contaminadas son unas de las principales fuentes de
diseminación de enfermedades. De allí la importancia de la ejecución de
proyectos que garanticen las descargas de aguas negras.

El estado Anzoátegui posee muchos municipios con esta problemática en

los cuales podemos nombrar algunos de ellos, a continuación: MONAGAS,
FREITES, FRANCISCO DE MIRANDA; la situación que más se destaca es la
del municipio Urbaneja, concretamente en lechería ya que este problema se
acentúa cada día más, estaciones de bombeo paralizadas, tuberías
obstruidas, botes de aguas servidas que contaminan la laguna Rómulo
Gallegos, son los males que afectan a los vecinos de esa zona y daña el
medio ambiente.

Desde hace mucho tiempo en el sector Morichal existen problemas en

desbordamiento de cloacas donde se puede notar a simple vista el derrame
de las aguas negras, esta situación afecta alrededor de 20 familias, se ven
perjudicadas con infecciones respiratorias, picaduras de zancudos, los
cuales trasmiten enfermedades como el dengue, paludismo, zika, entre otras;
por ende, en otras adyacencias se esta drenando hacia sus instalaciones lo
que está provocando el desbordamiento de dichas vías debido a que se
encuentran tapadas.
 JUSTIFICACION

La contaminación en nuestra comunidad es consecuencia de diferentes

factores que afectan el medio ambiente; el desbordamiento de cloacas en el
sector MORICHAL en PARIAGUÁN ESTADO ANZOÁTEGUI.

Con esto busca motivar a la comunidad para realizar charlas, reuniones

con el consejo comunal, con la intención de crear un bienestar colectivo a fin
de que la obra sea realmente ejecutada mejorando a si la calidad de vida del
sector EL MORICHAL y sus alrededores.

Debido a la importancia que este sistema tiene para ser humano y la

carencia de esto es un problema muy grande, por ende, contamina los
suelos y sub suelos, por motivo la contaminación también afecta a las
personas que habitan el sector, causando diversas enfermedades y la
destrucción de la fauna del medio ambiente.

Con la solución del problemas lo principales beneficiados son el ambiente

y la comunidad que tiene como aproximado unas 200 personas, de las
cuales habitan en un total de 40 viviendas.
 BASES LEGALES

Aguas negras: Se le llama aguas negras a aquel tipo de agua que se

encuentra contaminada con sustancia fecal y orina, que justamente proceden
de los desechos orgánicos tanto de animales como de los humanos. La
denominación de aguas negras tiene sentido porque justamente la coloración
que presenta la misma es negra. Un tratamiento nulo o indebido genera
grandes problemas de contaminación.

Alcantarilla: Una alcantarilla se le denomina como una obra de fábrica

destinada a evacuar las aguas residuales, domesticas u otro tipo de aguas
usadas. Propiamente este término suele referirse al saneamiento urbano,
mientras que para los edificios, el conjunto de conducciones de evacuación
se llama sencillamente saneamiento. El conjunto de las obras de desagüe de
una población o un barrio, se le llama alcantarillado.

Enfermedades producidas por presencia de aguas negras

 Enfermedades dependientes del agua estancada: Estas

enfermedades son causadas por organismos patogénicos que pasan
gran parte de su ciclo de vida en organismos acuáticos y comúnmente
asociados al agua estancada.

Ejemplo:

a) Esquisotomiasis
b) Dracuncoliasis

Esta última se dispersa vía un hospedador crustáceo diminuto.

 Enfermedades transmitidas por insectos vectores

relacionados con el agua: Estos vectores se reproducen en el
agua e incluyen mosquitos, que pueden la Malaria, el Dengue, la
Fiebre Amarilla. Moscas, que transmiten oncocercasis y algunas
especies de moscas que transmiten la tripanosomiasis y que pican
frecuentemente cerca del agua.
 OBJETIVO GENERAL

Conocer factores que afectan el ambiente por medio del desbordamiento de

las cloacas en el Sector Morichal “Pariaguán Edo Anzoátegui”

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Estudiar los efectos de la salud y el ambiente ocasionado con la

contaminación que emitan las cloacas

Promover actividades donde la comunidad pueda intervenir ayudando en la

limpieza de las tuberías tapadas

Analizar por qué el mal funcionamiento de las cloacas y cuáles pueden ser
las soluciones del problema que afronta el sector
 METAS

Los objetivos a conseguir son los siguientes:

Para conocer los factores que afectan el ambiente por medio del
desbordamiento de las cloacas en el Sector Morichal “Pariaguán Edo
Anzoátegui” se hará una inspección minuciosa donde se estará observando
el estado de las cloacas, para así determinar las condiciones en la que se
encuentra dicho drenaje el cual se encuentra colapsado por la acumulación
de desechos de reciclaje, los cuales pueden ser reciclados por los habitantes
del sector para así mantener las tuberías de aguas negras en buen estado,
esta inspección se estará realizando en un transcurso de (2 horas) de
servicio comunitario.

Estaremos Estudiando los efectos de la salud y el ambiente ocasionado con

la contaminación que emitan las cloacas ,las cuales ocasionan
enfermedades como Vómitos, diarrea, alergia en el cuerpo y los ojos,
además de la posible contaminación del vital líquido para el consumo
humano, son las problemáticas que mantienen preocupadas a más de 20
familias . Asimismo los fuertes olores nauseabundos que se esparcen en el
ambiente ya son insoportables para las familias, y el contacto directo con las
aguas negras ha provocado enfermedades en el sector. En consecuencia
este estudio fue ejecutado en un aproximado de tiempo de 20 minutos.

Por otra parte podemos promover actividades donde la comunidad pueda

intervenir ayudando en la limpieza de las tuberías tapadas. Para lo cual es
necesario hacer jornadas para dictar charlas y entrega de trípticos (dicha
actividad se realizara en un periodo de 6 horas de servicio comunitario
divididas en tres días). A través de los cuales se estará compartiendo
información referente al tema con la finalidad de despertar conciencia en los
habitantes del sector Morichal “Pariaguán Edo Anzoátegui” con el efecto de
que los habitantes participen en el mantenimiento del alcantarillado.

Al mismo tiempo analizaremos por qué el mal funcionamiento de las cloacas

y cuáles pueden ser las soluciones del problema que afronta el sector. No
obstante su mal funcionamiento es debido a la acumulación de desechos y
por falta de mantenimiento de su sistema de bombeo y esto causa a su vez
el desbordamiento de aguas negras, las soluciones de esta problemática
son: El buen mantenimiento de los motores encargados en la absorción y
desplazamiento de aguas negras, como seguimiento de esta actividad se
alquilaría un Cisterna achicador de pozos para drenar las aguas negras
acumuladas y así evitar el desbordamiento de ellas.

COBERTURA GEOGRAFICA Y POBLACIONAL

 ACTIVIDADES Y TAREAS
Actividad N° 1. Conocer las condiciones óptimas de la comunidad.

 Tarea n° 1.1. Visitar al sector morichal.

 Tarea n° 1.2. Conversar con el directivo del consejo comunal.
 Tarea n° 1.3. informar al tutor académico.
Actividad N° 2. Preparar talleres informativos del desbordamientos de
cloacas.
 Tarea n° 2.1. Buscar información con respecto al desbordamiento de
cloacas.
 Tarea n° 2.2. Taller a para los habitantes de la comunidad.
 Tarea n° 2.3. invitar a la comunidad en general a participar en las
actividades a implementar
Actividad N° 3. Ejecutar las actividades para dar a conocer la
información de la problemática sobre el desbordamiento de cloacas.
 Tarea n° 3.1. Reunir a la comunidad para realizar charlas acerca del
tema.
 Tarea n° 3.2. Exponer sobre desbordamiento de cloacas.
 Tarea n° 3.3. Distribución de Folletos; (Definición, Consecuencia,
Causas y Prevenciones)
 Tarea n° 3.4. Visualización de video.
 Tarea n° 3.5. Recomendaciones para evitar el desbordamiento de
cloacas.
 RECURSOS:

Recursos Humanos: Tutores Académico y Comunitario, Servidores

Comunitarios y la comunidad.

Recursos Físicos:, Borradores, Sacapuntas , Libros, Lápices,

Bolígrafos, Apuntadores, Hojas tipos cartas, , Marcadores, Folletos, Láminas
de Papel Bond

Recursos Tecnológicos: Láminas de Papel Bond PC, Videos,

Cámara Fotográfica, Láminas de Papel Bond, Internet, Tablet, Impresoras,
Video-Beam.
 TIEMPO

Este proyecto se llevara a cabo en un periodo de tiempo de (3)

meses; con un total de (80) horas de trabajo comunidad, divididas en 12
semanas, (40) horas de tutor Académico para un total de (120) horas para su
ejecución.

Diagnosticar el nivel de conocimiento acerca del Acoso escolar en los

niños y niñas de la Unidad Educativa Simón Bolívar. Este objetivo se
realizará en un tiempo estimado de 22 horas divididas en 3 semanas.

Planificar las actividades acerca de las consecuencias del Bullying,

para evitar actitudes negativas en los niños y niñas de la escuela Unidad
Educativa Simón Bolívar. Este objetivo se ejecutará en un tiempo estimado
de 28 horas, dividas en 4 semanas.

Ejecutar las actividades planificadas contra el Bullying para su

prevención. En un tiempo estimado de 30 horas divididas en 5 semana.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Septiem Octubre Noviembre Diciembre

bre

ACTIVIDADES TAREAS Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Conocer el grado de
conocimiento de los niños
 Tarea n° 1.1. Visitar a la Institución.
6 8 8

y niñas.  Tarea n° 1.2. Conversar con el directivo.

 Tarea n° 1.3. Conversar con la tutora
docente.

Preparar
orientación.
talleres de
 Tarea n° 2.1. Buscar información con
8 8 6 6
respecto al Bullying.
 Tarea n° 2.2. Taller a padres y
representantes.
 Tarea n° 2.3. Convocar a la comunidad
educativa para participar en las
actividades

Desarrollar las actividades

didácticas para la
 Tarea n° 3.1. Exposición sobre el
6 6 6 6 6

orientación sobre el Bullying.

Bullying  Tarea n° 3.2. Realizar cartelera.
 Tarea n° 3.3. Distribución de Folletos;
(Definición, Tipos, Consecuencia,
Causas y Prevenciones)
 Tarea n° 3.4. Visualización de video.
 Tarea n° 3.5. Recomendaciones para
evitar el Bullying.

Total De Horas Comunitarias 80 horas

Total De Horas Académicas 40 horas

Total De Horas 120 horas

 Sept. Octubre Noviembre Diciembre

Actividades Tareas Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Actividad N° 1. Aplicar
una entrevista para Tarea n° 1.1. Visitar a la Institución.
Tarea n° 1.2. Conversar con el directivo.
conocer el grado de
Tarea n° 1.3. Conversar con la tutora docente. 4hrs 8hs 8rs
conocimiento de los y las
estudiantes.
Actividad N° 2. . 8hrs 8hrs 8hrs
Preparar talleres de Tarea n° 2.1. Buscar información con respecto al
orientación. Bullying.
Tarea n° 2.2. Fijar lugar, fecha y hora para los
talleres.
Tarea n° 2.3. Convocar a la comunidad
educativa.
Tarea n° 2.4. Elaborar estrategia didáctica
(cartelera, láminas, video).

Actividad N° 3. Realizar Tarea n° 3.1. Exposición de láminas. 6hrs 6hrs 6hrs 6hrs 6hrs 6hrs
la estrategia didáctica Tarea n° 3.2. Exposición de carteleras.
para la orientación sobre Tarea n° 3.3. Distribución de Folletos.
Tarea n° 3.4. Visualización de video.
el Bullying.
Tarea n° 3.5. Taller de orientación.
Tarea n° 3.6. Recomendaciones acerca
del Bullying.

Total De Horas Comunitarias 80 horas

Total De Horas Académicas 40 horas

Total De Horas 120 horas

_______________________ Sello
_________________________
Tutor Comunitario Tutor
Académico