PROYECTO FINAL
DE
PRÁCTICAS
DE
MONITORA
DE
TIEMPO LIBRE
NOMBRE : ANA ISABEL LUNA SACRISTÁN
FECHA: 02/09/19 AL 30/12/19
DATOS DE LA ALUMNA
NOMBRE: ANA ISABEL
APELLIDOS: LUNA SACRISTÁN
DIRECCIÓN: C/ BIELSA, 27
LOCALIDAD: ZARAGOZA
D.N.I.: 17.741.014-X
TELÉFONO MÓVIL: 608-24-00-41
E-MAIL: [email protected]
Presentación
Las prácticas van a tener lugar en la Asociación Cultural y Recreativa
“Miramonte “ situada en el pueblo de Ardisa (Zaragoza).
Van a estar divididas en períodos en las que los niñ@s que visitan el
pueblo gocen de sus vacaciones/descansos escolares . Están dirigidas para
edades entre los 4 y 8 años de edad. El número de niñ@s es entre 8 -10.
Se van a realizar diferentes actividades lúdico- recreativas de acuerdo a la
edad de l@s participantes, que les favorezca en su confianza, autonomía
y capacidad de creación de una forma entretenida y divertida.
Objetivos generales
Respeto hacia el Medio Natural que nos rodea.
Respeto hacia compañer@s , monitor@s y material.
Aprender a recoger, ordenar y mantener limpio el lugar de trabajo o
visita.
Cooperación entre compañeros y confianza en los demás.
Contribuir al desarrollo de sus actividades sociales y de relación
mediante actividades de baile, mímica y otras.
Emplear el ejercicio físico para trabajar su psicomotricidad.
Desarrollar un programa de juegos y actividades en los que puedan
disfrutar.
Objetivos específicos
Respetar a mis compañeros.
Respetar normas generales y horarios.
Desarrollar habilidades motrices.
Fomentar la creatividad.
Realizar ejercicios de expresión de sentimientos y emociones de
acorde a su edad.
Disfrutar con la realización de las actividades.
Descripción de las actividades
TALLER DE EXPRESIÓN PLÁSTICA Y CREATIVIDAD.
Utilizamos nuestra imaginación para un regalo que hacemos a
los mayores del pueblo.
Se colocan unas mesas con acuarelas , pinceles,
rotuladores…., se entrega a cada niñ@ una bolsa de tela cedida
por el ayuntamiento y dan vía libre a su imaginación.
TALLER DEL MEDIO AMBIENTE
Hemos hecho una excursión a la ermita de San Vicente (10 minutos andando) , por el
camino hemos comentado tradiciones del pueblo, hemos nombrado algunas de las
plantas que hemos visto y hemos observado el río.
Cuando hemos llegado a la ermita hemos sacado una manta, la hemos extendido en el
suelo y hemos almorzado.
Nos hemos preocupado de dejar todo recogido, distribuyendo la basura en diferentes
bolsas y cuando hemos vuelto al pueblo hemos reciclado echando el contenido de
cada una al contenedor correspondiente.
TALLER DE LOS SENTIMIENTOS
Mediante mímica hemos expresado nuestros sentimientos, primero lo hemos hecho
de forma individual.
Después, por grupos les decía actividades cotidianas y cada nin@ del grupo tenía que
hacer un gesto expresando si le parecía divertido o no y explicar el por qué a sus
compañeros, respetando el turno, no se podía hablar si no se levantaba la mano.
TALLER ESPECIAL HALLOWEEN
Realización de adornos referentes a la fecha.
Decoración de las fachadas de las casas del
pueblo.
Animación a que nos acompañen en nuestro
desfile papás, mamás, tíos, abuelos….
Desfile con la frase típica de “TRUCO O TRATO”.
JUEGOS
- Juego con aros. Nos ponemos todos en fila, alternando un niñ@ más pequeño
con un niñ@ más mayor y nos cogemos de la mano. El monitor mete el aro por la
cabeza del primero y éste lo tiene que pasar al siguiente sin soltarse ningún niñ@
de la mano y así hasta que llegue el aro al último niñ@ de la fila.
- Juego con la soga. Hacemos dos grupos mezclados de edades. En la soga
ponemos un pañuelo en el medio, a cada lado del pañuelo irá un grupo de niñ@s
que tendrán que tirar hacia su lado para hacer pasar de la raya que pintaremos
en el suelo al otro equipo. El primer equipo que pase la raya habrá ganado.
- Juego de la croqueta. Se hacen grupos de nin@s alternando las edades. Se pinta
una raya en el suelo. Todo el grupo saliendo en fila de uno tiene que ir rodando
por el suelo hasta alcanzar la raya. El primer grupo que pasen todos los
participantes la raya habrá ganado.
- Juego de las sillas. Ponemos en un círculo sillas, una silla menos que el número
de participantes. Ponemos música que paramos al azar. Cuando la música pare
tienen que sentarse en una de las silla, él/la que no consiga silla pierde.
- Juego de cartas memori. Ponemos todas las cartas boca abajo en la mesa y
vamos levantado intentado conseguir hacer parejas, el/la que más parejas
consiga gana.
- Domino . Utilizamos dos tipos de domino. Uno de animales y otro de formas
geométricas para los niñ@s más pequeños y uno convencional de puntos para los
más mayores.
- Juego del tres en raya. El/la que antes consiga poner las tres fichas seguidas de su
color en el tablero en forma vertical, horizontal o diagonal gana.
- Juego de la zapatilla por detrás. Se colocan los niñ@s sentados en el suelo en
forma de círculo, excepto el/la que lleva la zapatilla en la mano que se queda de
pie. Este niñ@ da vueltas alrededor del círculo cantando la canción propia del
juego. Cuando acaba la canción el resto de compañer@s le preguntan que a qué
hora y responde con un número del 1 al 12. Mientras cuentan sus compañer@s
en número que ha dicho y permanecen con los ojos cerrados , el niñ@ deja la
zapatilla detrás de un compañer@ , cuando acaban de contar abren los ojos y
quien tiene la zapatilla se levanta y corre tras el niñ@ que le ha dejado la zapatilla
que tiene que intentar sentarse en el hueco que ha dejado su compañer@ antes
de ser pillad@.
TALLER DECORACIÓN NAVIDAD
Disponemos en las mesas diferentes materiales para la realización de adornos para
nuestro árbol.
La monitora nos presenta varios modelos apropiados para cada una de las edades.
A partir de ahí cada uno demuestra el artista que lleva dentro.
También realizamos un árbol de los deseos, en el que pondremos un dibujo o una nota
que exprese lo que queremos para el próximo año.
FIESTA NAVIDAD
Invitamos a todos los quieran venir con nosotros a cantar villancicos.
Cada casa puede traer un aperitivo para compartir tod@s junt@s.
Entregaremos a las personas que vengan un detalle elaborado por nosot@s en el taller
de decoración navideña.
METODOLOGÍA
- Ha sido integradora, habiendo niñ@s de diferente edad , sexo e incluso de un
pueblo vecino.
- Ha sido activa con un programa de juegos y talleres diversos y entretenidos.
- Ha sido personaliza, teniendo en cuenta la diferencia de edad entre algún@s
niñ@s.
- Ha sido cooperativa, tanto por parte de la monitora como por parte de l@s
paticipantes , siempre mostrando ayuda entre compañer@s.
- Ha sido multidisciplinar , ya que además de estar estretenid@s, han aprendido
valores.
- Ha sido participativa ya que se le ha hecho al pueblo partícipe en algunas de las
actividades realizadas.
RECURSOS DISPONIBLES
Lugar : Local de la asociación.
Humanos : 1 monitora.
Material papelería: Cartulinas, goma eva, pinturas, tijeras, rotuladores,
pinceles, acuarelas,……
Material deportivo: aros, zancos, cuerdas…
Juegos de mesa
Conclusión
Ha sido una experiencia muy enriquecedora, tanto a nivel profesional como humano.
Creo que el conocer a los chic@s y que ellos me conocieran a mí ha sido positivo,
porque ya hemos tenido ganado el paso de perder la vergüenza.
El que ell@s conocieran el lugar también ha sido una ventaja ya que se han sentido
como en casa.
Me ha sorprendido gratamente el comportamiento de l@s participantes , ayudándose
y motivándose un@s con otr@s , habiendo la competitividad justa en los juegos que
esta estaba presente, sin malas caras ni comportamientos fuera de lugar.
Me ha dado una satisfacción especial la respuesta del pueblo en todo lo que se le ha
pedido participación, tanto padres, madres y de la gente mayor .Me ha hecho creer en
el dicho de que “la unión hace la fuerza”.
