PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018

DPTO. DE ORIENTACIÓN

BADAJOZ

GUÍA PARA LA ELECCIÓN DE

OPTATIVAS
BACHILLERATO

El objetivo de esta guía informativa, elaborada por el Departamento de Orientación del

I.E.S. “San Fernando”, con la colaboración de los Departamentos Didácticos implicados,
es dar a conocer la oferta de optatividad de nuestro centro, y orientar al alumnado que
finaliza 4º de ESO, con el fin de ayudarles en la toma de decisiones relativas a la
elección de optativas en Bachillerato. más acordes con sus intereses, preferencias y
motivaciones.

CURSO 2017-2018
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

OPTATIVAS en 1º de Bachillerato

GRIEGO I (3 h)

Bloques de contenidos:
a) Lengua griega: el curso es una introducción al
griego clásico y, a través de su lengua, a la cultura
de una civilización que ha dado origen a muchos
aspectos del pensamiento occidental. El curso se
basa en la presentación de las cuestiones
gramaticales de la lengua, para llegar a la lectura
de textos sencillos que nos acerquen al mundo
griego.
b) Los textos y su interpretación: comenzarás
traduciendo textos griegos adaptados de mitología o de la vida cotidiana de los
griegos (mitos, religión, educación, historia, fiestas, etc.).
c) Grecia y su legado: estudiaremos someramente la historia, la mitología y
civilización griegas, centrándonos en Atenas y Esparta. Aprenderás también
etimología y las principales raíces griegas que han dado lugar a numerosos
tecnicismos en castellano, inglés, francés y portugués.
Evaluaremos la asignatura mediante exámenes, trabajos en grupo, trabajos
individuales, notas de clase, participación y asistencia. La evaluación será continua:
recuperación de un examen suspenso con el aprobado en el siguiente, valoración
especial del último examen de la evaluación.

LATÍN I (4 h)

Este curso es una introducción al latín.

Abordaremos los siguientes contenidos:
a) Lengua latina: Empezando por lo básico: el
alfabeto, la pronunciación, los sistemas
verbales y nominales, la oración, etc. Nos
apoyándonos en los conocimientos previos
que tengas de tu propia lengua… Si has
impartido en 4º ESO Latín, asimilarás más
rápidamente estos contenidos, pues pueden
considerarse un repaso. A continuación,
estudiarás la gramática latina hasta las oraciones de relativo (casos, declinaciones,
pronombres, temas verbales y coordinación).
b) Los textos y su interpretación: estudiaremos al comienzo textos clásicos traducidos
y nos iniciaremos en las técnicas del análisis y traducción. Se traducirán sobre todo
textos de temática mitológica o de historia de Roma y Grecia.
c) El léxico y su evolución: vas a darte cuenta de que hablamos latín y de que el griego
está presente en cantidad de términos que empleamos habitualmente (¿o te suena
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

raro “hablar con el psicólogo”?). Se estudia las reglas básicas de la evolución

fonética de las palabras latinas al castellano.
d) Roma y su legado: estudiaremos la historia y civilización latinas, los dioses más
importantes de la religión romana (mitología), los juegos públicos y aspectos varios
de la vida cotidiana (educación, fiestas, religión, etc.).
Evaluaremos la asignatura mediante exámenes, trabajos en grupo, trabajos
individuales, notas de clase, participación y asistencia. La evaluación será continua:
recuperación de un examen suspenso con el aprobado en el siguiente, valoración
especial del último examen de la evaluación.

LITERATURA UNIVERSAL (4 h)

La asignatura de Literatura Universal es una optativa que se imparte en 1º de

Bachillerato y consta de cuatro horas semanales. Está especialmente indicada para los
alumnos aficionados a la lectura y para aquellos que quieran potenciar aspectos
relacionados con la imaginación, la creatividad y la sensibilidad.
Se trabajan obras y autores literarios de todos los géneros desde la Antigüedad
hasta el momento actual, seleccionando los que son más interesantes o atractivos para
los jóvenes.
El enfoque es eminentemente práctico: leemos
en clase para disfrutar y relacionamos la literatura con
otras artes como la pintura, la música y el cine. Si te
matriculas de esta optativa conocerás a los grandes
clásicos como Homero, Petrarca, Shakespeare, Virginia
Wolf, Kafka…Y a sus personajes: aventureros, como
Ulises; enamorados, como Romeo y Julieta; piratas,
como Jonh Silver, el Largo; náufragos, como Robinson
Crussoe… Ellos te abrirán las puertas para conocerte a
ti mismo y conocer el mundo que te rodea o –si lo
prefieres- para escaparte de él.

ECONOMÍA (4 h)

La Economía está presente en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana.

Cualquier ciudadano necesita conocer las reglas básicas que explican los
acontecimientos económicos y el lenguaje específico que es utilizado por los
economistas y los medios de comunicación para analizar esos hechos.
El estudio de esta asignatura contribuirá:
• A facilitar a los alumnos una mejor comprensión del mundo que le rodea, ya que la
Economía está presente en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana.
• A formarse para ser adultos capaces de tomar decisiones económicas y financieras
con madurez y responsabilidad, a lo largo de las distintas etapas de su vida.
• A tener una introducción, para futuros estudios superiores relacionados con esta
disciplina, como Grados en Economía, Administración y Dirección de Empresas,
Relaciones Laborales, Ciencias Políticas, Sociología, etc., y estudios superiores de
Formación Profesional.
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

• A adquirir conocimientos que les resultarán útiles en sus desempeños

profesionales ya sea como trabajadores por cuenta ajena o como emprendedores
de sus propios proyectos sociales o empresariales.

CONTENIDOS:
Unidad 1. Los principios básicos de la
economía.
Unidad 2. La producción y el crecimiento
económico.
Unidad 3. Agentes y sistemas económicos.
Unidad 4. La empresa y sus funciones.
Unidad 5. La oferta, la demanda y el
equilibrio de mercado.
Unidad 6. Modelos de mercado.
Unidad 7. Mercado de trabajo.
Unidad 8. Los indicadores macroeconómicos.
Unidad 9. La intervención del Estado en la economía.
Unidad 10. El equilibrio y los cambios en la economía.
Unidad 11. Las cuentas públicas y la política fiscal.
Unidad 12. El dinero y la política monetaria.
Unidad 13. El sistema financiero.
Unidad 14. El comercio internacional y la balanza de pagos.
Unidad 15. Integración y globalización de la economía.
Unidad 16. Los grandes retos de la economía actual.

DIBUJO TÉCNICO I (4 h)

Esta optativa de Bachillerato está

orientada a todos aquellos alumnos cuyo
deseo es estudiar un Grado o Ciclo Superior
que esté relacionado con el diseño,
ingeniería, arquitectura y arte. Está presente
en dos de los cuatro bachilleratos: el
Científico-Tecnológico y el de Arte.
El Dibujo Técnico es la ciencia gráfica
que se basa en la ilustración de cuerpos
mediante la unión de puntos y líneas.
Influye mucho en la tecnología porque éste da el diseño, la estructura de un cuerpo de
la tecnología. El Dibujo Técnico, además de ayudar al conocimiento visual de objetos,
contribuye a comunicar ideas en cualquiera de las fases del desarrollo de un diseño,
con lo que demuestra su aspecto más relevante de la comunicación.
Este potencial de comunicación del dibujo técnico se pone en evidencia desde
el inicio de un proyecto y ayuda a la divulgación de ideas e información de las mismas.
Este lenguaje gráfico objetivo, confiable y universal permite un lenguaje entre
el ingeniero, diseñador, constructor, arquitecto, fabricante, artista y usuario
finalmente.
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

Los alumnos que cursen esta asignatura en Bachillerato tendrán en sus manos
una herramienta que proporciona información exacta de un cuerpo tridimensional o
de su proyecto, a través de su representación en una superficie plana con sus formas,
dimensiones, características y proporciones para poder trabajar con precisión.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN I (2 h)

Asignatura eminentemente práctica donde se proporcionará a los alumnos

conocimientos básicos en varios programas informáticos que, probablemente,
utilizarán a lo largo tanto de su vida personal como profesional. El aprendizaje se
realizará a partir de ejercicios prácticos individuales. Bloques de contenidos:
- Teóricos: Sociedad de la información: aspectos sociales, nuevos trabajos surgidos…;
hardware…
- Creación de blogs con Blogger.
- Edición de audio con Audacity.
- Funciones lógicas en la hoja de cálculo.
- Html en la creación de páginas web.
- Edición de video.
- Programación de juegos con Scratch.

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I (4 h)

Enfocada a estudiantes de la
modalidad de ciencias que desean acceder a
estudios posteriores relacionados con la
ingeniería, la informática, electrónica etc. La
asignatura de Tecnología Industrial I tiene por
finalidad enseñarte los principales procesos
que se llevan a cabo durante la fabricación de
productos en la industria.

Bloques de contenidos:
- Productos tecnológicos: diseño, producción y comercialización.
- Introducción a la ciencia de los materiales
- Máquinas y sistemas: circuitos eléctricos y electrónicos
- Procedimientos de fabricación
- Recursos energéticos

ANATOMÍA APLICADA (4 h)

La Anatomía Aplicada pretende aportar los conocimientos científicos que

permitan comprender el cuerpo humano y la motricidad humana en relación con las
manifestaciones artísticas corporales y con la salud.
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

Esta materia está integrada por conocimientos, destrezas y actitudes de

diversas áreas de conocimiento que se ocupan del estudio del cuerpo humano y de su
motricidad, tales como, la anatomía, la fisiología, la biomecánica y las ciencias de la
actividad física, por lo que te resultará muy útil para afrontar estudios posteriores de
medicina, enfermería, ciencias del deporte...
Estudiarás las estructuras y funciones del cuerpo humano más relacionadas con
la acción motriz y su rendimiento, como son el sistema locomotor, el cardiopulmonar o
los sistemas de control y regulación;
profundizarás en cómo estas
estructuras determinan el
comportamiento motor y los efectos
que la actividad física tiene sobre
ellas y sobre la salud; en la misma
línea, se abordan también nociones
básicas de los sistemas de aporte y
utilización de la energía y se
profundizará en las bases de la
conducta motora.
Bloques de contenidos:
1.- Las características del movimiento.
2.- Organización básica del cuerpo humano.
3.- El sistema locomotor.
4.- El sistema cardiopulmonar.
5.- El sistema de aporte y utilización de energía.
6.- Los sistemas de coordinación y regulación.
7.- Expresión y comunicación corporal.

CULTURA CIENTÍFICA (2 h)

Tanto la ciencia como la tecnología son

pilares básicos del bienestar de las naciones, y
ambas son necesarias para que un país pueda
enfrentarse a nuevos retos y a encontrar
soluciones para ellos.
El desarrollo social, económico y
tecnológico de un país, su posición en un mundo
cada vez más competitivo y globalizado, así como
el bienestar de los ciudadanos en la sociedad de
la información y del conocimiento, dependen
directamente de su formación intelectual y, entre
otras, de su cultura científica ya que ésta proporciona capacidad de análisis y de
búsqueda de la verdad.
En la vida diaria estamos en continuo contacto con situaciones que nos afectan
directamente, como las enfermedades, la manipulación y producción de alimentos o el
cambio climático, situaciones que los ciudadanos del siglo XXI debemos ser capaces de
entender.
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

Repetidas veces los medios de comunicación informan sobre alimentos

transgénicos, clonaciones, fecundación in vitro, terapia génica, trasplantes,
investigación con embriones congelados, terremotos, erupciones volcánicas,
problemas de sequía, inundaciones, planes hidrológicos, animales en peligro de
extinción, y otras cuestiones a cuya comprensión contribuye la materia Cultura
Científica.
Bloques de contenidos:
1.- Procedimientos de trabajo.
2.- La Tierra y la vida.
3.- Avances en Biomedicina.
4.- La revolución genética.
5.- Nuevas tecnologías en comunicación e información.

LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL (4 h)

El área Lenguaje y Práctica Musical

se concibe como una continuación de la
formación musical recibida por el alumnado
en la etapa anterior que le permite ampliar,
desarrollar y aplicar, con autonomía y en
contextos diversos, los conocimientos que
contribuyen a la adquisición de una sólida
cultura musical.
Considerando que la finalidad
primordial de la música es la comunicación,
parece necesario que el alumnado cuente
con las herramientas que le permitan comprender el hecho música. Se trata de una
asignatura eminentemente práctica.

ANÁLISIS MUSICAL I (2 h)

El objetivo prioritario del análisis musical es comprender, lo más

completamente posible, porqué una obra está hecha "como está hecha". Es decir, en
qué pensó el compositor para crearla, que materiales utilizó, qué forma les dio, o qué
características estilísticas y funcionales le
condicionaron.

El análisis musical es la vía para entender

en toda su dimensión la música, y también es la
puerta de entrada a la composición, pues la única
manera de aprender realmente a componer es
asimilar las técnicas y las motivaciones de
aquellos que nos han precedido.
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

OPTATIVAS en 2º Bachillerato

GRIEGO II (4h):

Este curso profundiza en los contenidos impartidos en 1º de Bachillerato:

- Lengua griega: se repasa la gramática del año anterior y se imparten conceptos

morfológicos nuevos. Se estudia sintaxis avanzada, esto es, hasta la subordinación
a fin de comprender y traducir correctamente los
textos propuestos.
- Los textos y su interpretación: Traduciremos textos
originales de dos autores griegos: Apolodoro, que
escribió una historia mitológica en un estilo claro y
conciso, y Esopo, el fabulista griego por excelencia,
cuyas fábulas de animales han sido
tradicionalmente traducidas en las clases de latín.
- El léxico y su evolución: Estudiaremos etimología
avanzada, de forma que comprenderás multitud de
términos científicos, técnicos y eruditos que como
helenismos proceden del griego y que tienen gran
productividad en el léxico de las lenguas romances (francés, italiano, portugués) y
de las anglosajonas (inglés o alemán).
- El griego y su legado: Estudiaremos los géneros literarios más emblemáticos de la
Literatura Griega (épica, lírica, teatro, historiografía, oratoria o fábula). Al hacerlo,
podrás comprender mejor la Literatura Universal, pues los escritores de todas
épocas ha imitado y admirado la Literatura Clásica en general.

Evaluaremos la asignatura fundamentalmente mediante exámenes, si bien se

hacen trabajos individuales con las nuevas tecnologías que también cuentan. La
evaluación será continua: recuperación de un examen suspenso con el aprobado en el
siguiente, valoración especial del último examen de la evaluación.

LATÍN II (4h)

Este curso profundiza en los contenidos

impartidos en 1º de Bachillerato:

a) Lengua latina: se repasa la gramática del

año anterior y se imparten conceptos
morfológicos nuevos. Se estudia sintaxis
avanzada, esto es, hasta la subordinación
a fin de comprender y traducir
correctamente los textos propuestos.
b) Los textos y su interpretación:
Traduciremos textos originales de dos
autores latinos: Eutropio, que escribió una historia de Roma en un estilo claro y
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

conciso, y Fedro, el fabulista romano por excelencia, cuyas fábulas de animales han
sido tradicionalmente traducidas en las clases de latín.
c) El léxico y su evolución: estudiaremos la evolución del latín al castellano y sus
reglas fonéticas más útiles. Sabrás, por ejemplo, por qué digitum da “dedo” y
“digital”. Comprenderás también el significado preciso de muchos términos latinos
y, en consecuencia, de su significado castellano o de otras lenguas romances.
d) Roma y su legado: estudiaremos los géneros literarios más emblemáticos de la
Literatura Latina (épica, lírica, teatro, historiografía, oratoria o fábula). Al hacerlo,
podrás comprender mejor la Literatura Universal, pues los escritores de todas
épocas ha imitado y admirado la Literatura Clásica en general.
Evaluaremos la asignatura fundamentalmente mediante exámenes, si bien se
hacen trabajos individuales con las nuevas tecnologías que también cuentan. La
evaluación será continua: recuperación de un examen suspenso con el aprobado en el
siguiente, valoración especial del último examen de la evaluación.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIO AMBIENTE (4 h)

La materia de Ciencias de la Tierra y del

Medio Ambiente tiene como eje principal el uso
que hacemos los humanos de los recursos que
nos ofrece nuestro planeta, un planeta finito
que “utilizamos” como si fuese ilimitado. La
humanidad se enfrenta a importantes retos en
el siglo XXI, tales como la búsqueda de fuentes
alternativas de energía, abastecimiento de
materias primas, disponibilidad de agua, los
impactos ambientales, el calentamiento global
del planeta, la alteración de la capa de ozono,
pérdida de biodiversidad y los factores que
inciden en ellos.

Conocer la problemática ambiental y los avances científicos contribuye a

facilitar la formulación de soluciones integradoras entre desarrollo y medio ambiente,
una gestión sostenible de nuestro planeta evitará graves problemas ambientales.

Para conseguir este fin, será necesario aplicar los conocimientos y

competencias adquiridos de otras ciencias principalmente biología, geología, física y
química, con una visión integradora para tratar de comprender del funcionamiento de
los sistemas terrestres, su dinámica, sus interacciones, los factores que los rigen y cuya
variación puede alterar su funcionamiento modificándolo a escala local, regional o
global.
Debemos tratar de encontrar un equilibrio entre el aprovechamiento de los
recursos y la sostenibilidad. Comprender de modo global y sistémico la realidad que
nos rodea, valorar el entorno y los problemas relacionados con la actividad humana,
esto implica valorar los riesgos y plantear medidas que corrijan o mitiguen el riesgo.
Bloques de contenidos:
1.- Medio ambiente y fuentes de información ambiental.
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

2.- Las capas fluidas, dinámica.

3.- Contaminación atmosférica.
4.- Contaminación de las aguas.
5.- La geosfera y riesgos geológicos.
6.- Circulación de materia y energía en la biosfera.
7.- La gestión y desarrollo sostenible.

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II (4 h)

Enfocada a estudiantes de la modalidad de ciencias que desean acceder a

estudios posteriores relacionados con la Ingeniería, la Informática, Electrónica etc. La
asignatura de Tecnología Industrial II tiene por finalidad enseñarte los principales
procesos que se llevan a cabo durante la fabricación de productos en la industria, en
consonancia con los contenidos trabajados en la Tecnología Industrial I.

Bloques de contenidos:
o Productos tecnológicos: diseño, producción
y comercialización.
o Introducción a la ciencia de los materiales.
o Máquinas y sistemas: circuitos eléctricos y
electrónicos.
o Procedimientos de fabricación.
o Recursos energéticos.

PSICOLOGÍA (3 h)

¿TE ATREVES A MATRICULARTE EN PSICOLOGÍA?

¿Sabes que la Psicología es fundamental
para poder desarrollar mejor tu futuro laboral?
¿Sabes que la Psicología es fundamental
para poder entender y entenderte mejor?

¿Qué vamos a estudiar?

1.- La Psicología como ciencia.
2.- Fundamentos neurológicos de la conducta.
3.- Fundamentos genéticos de la conducta.
4.- Procesos cognitivos básicos: la percepción y la atención.
5.- Procesos cognitivos básicos: la memoria.
6.- Procesos cognitivos superiores: el aprendizaje.
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

7.- Procesos cognitivos superiores: el pensamiento y la inteligencia.

8.- Construcción del ser humano: la motivación y la emoción.
9.- Construcción del ser humano: la personalidad.
10.- Introducción a la psicopatología.
11.- Psicología social.
12.- Psicología de los grupos y de las organizaciones.

¿Qué queremos conseguir?

• Comprender mejor el propio funcionamiento psicológico y el de los demás,
evitando el etnocentrismo.
• Desarrollar la inteligencia emocional.
• Aplicar algunos de los conocimientos y técnicas adquiridos para conseguir un
óptimo aprovechamiento y rentabilidad de su proceso de aprendizaje.
• Comprender cómo los principios y métodos de la psicología pueden utilizarse
para describir, explicar, predecir y cambiar hábitos.
• Promover y valorar aquellas respuestas en el alumnado cuyo contenido sea el
lograr una mejor calidad de vida, evitando factores de riesgo para un modo de
vida saludable.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II (3 h)

Asignatura eminentemente práctica donde se profundizará, en consonancia con

los contenidos trabajados en TIC I, en los conocimientos necesarios relativos a varios
programas informáticos que, probablemente, utilizarán a lo largo tanto de su vida
personal como profesional. El aprendizaje se realizará a partir de ejercicios prácticos
individuales.

Bloques de contenidos:

o Teóricos: Sociedad de la información: aspectos

sociales, nuevos trabajos surgidos, hardware…
o Creación de blogs con Blogger.
o Edición de audio con Audacity.
o Funciones lógicas en la hoja de cálculo.
o Html en la creación de páginas web.
o Edición de video.
o Programación de juegos con Scratch.

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN (4 h)

En esta optativa los estudiantes adquirirán competencias que les permitirán ser
capaces de elaborar un plan de negocio; comprender los procesos y procedimientos
asociados a la creación y la gestión de una pequeña empresa y les ayudarán a ser
conscientes de la importancia de la ética y responsabilidad empresarial y de un
desarrollo sostenible.
En Fundamentos de Administración y Gestión se adquieren nociones básicas
sobre la forma jurídica de una empresa, trámites de creación y su organización. Se
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

abordan desde una perspectiva práctica las funciones del aprovisionamiento, la

gestión comercial y el marketing, los recursos humanos y la generación e
interpretación de la documentación administrativa, contable y financiera.

La metodología utilizada se basa la simulación de empresas y en la elaboración

de un proyecto de empresa, analizando su viabilidad económica y financiera, su
redacción y defensa en público.
En los últimos cursos en los que se ha
impartido esta optativa, este centro ha
participado en un concurso nacional de
simulación empresarial, “business game”, con
muy buenos resultados, trabajando en equipo y
compitiendo “virtualmente” con otras empresas,
reproduciendo de una forma estimulante pero
realista las decisiones a las que se enfrentan
emprendedores y empresarios en su día a día.

Esta optativa se concibe como el complemento ideal de la asignatura

“Economía de la Empresa”, para todos aquellos alumnos que tengan la intención de
cursar estudios relacionados con el mundo de la empresa o de las relaciones laborales,
ya sean universitarios o de formación profesional o que en el futuro pueden plantearse
el desarrollo de una actividad profesional o empresarial de forma autónoma.

HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA (4 h)

El área Historia de la Música y

de la Danza supone una
profundización en la formación
musical mediante el estudio de su
evolución en el tiempo.
Favorece una mejor
comprensión de las diferentes
manifestaciones artísticas dentro de
un contexto sociocultural.

Todo ello permite una visión

global acerca del lugar que ocupan ambas disciplinas en la historia del arte. Tanto la
música como la danza son expresiones artísticas inherentes al ser humano.
Como lenguajes y modos de comunicación no verbales están muy presentes en
la vida de las personas y, al igual que otros lenguajes artísticos, sirven como medio de
expresión de ideas, pensamientos y emociones.
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

ANÁLISIS MUSICAL II (4 h)

El objetivo prioritario del análisis

musical es comprender, lo más
completamente posible, porqué una obra
está hecha "como está hecha". Es decir, en
qué pensó el compositor para crearla, que
materiales utilizó, qué forma les dio, o qué
características estilísticas y funcionales le
condicionaron.
El análisis musical es la vía para
entender en toda su dimensión la música, y
también es la puerta de entrada a
la composición, pues la única manera de aprender realmente a componer es asimilar
las técnicas y las motivaciones de aquellos que nos han precedido.

ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE Y OCIO ACTIVO (1 h)

La materia de Actividad física, deporte y ocio activo en 2º de Bachillerato

pretende mejorar la competencia motriz del alumnado para garantizar su adecuado
desarrollo personal y social.
No sólo le va a permitir tener una continuidad en cuanto a la práctica de
distintas situaciones motrices, sino que también va a potenciar su participación activa
en la sociedad mediante el uso de metodologías que le ayuden a que, de forma
autónoma y de manera colectiva, pueda ocupar su tiempo de ocio de forma activa y
saludable.

Bloques de contenidos:
1º) “Gestión y Organización de la Actividad Físico-Deportiva”. Pretende dar a conocer y
a diferenciar el abanico de salidas profesionales relacionadas con el marco de la
actividad físico-deportiva como medio esencial para gestionar el uso adecuado del ocio
y tiempo libre en lo que a la actividad física y deportiva se refiere.
2º) “Actividades físico-deportivas y expresivas”. Pretende dar continuidad a los
contenidos impartidos en etapas anteriores, reforzándolos y ampliándolos desde un
enfoque más global, integrando el acondicionamiento físico en las diversas acciones
motrices planteadas. Se promoverá la búsqueda de soluciones a distintas situaciones
motrices, tanto desde un punto de vista teórico-práctico como de mantenimiento o
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

mejora de la competencia motriz, valorando la participación activa en las actividades

planteadas.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (1 h)

La materia Proyecto de Investigación tiene un eminente carácter práctico

orientado a formar al alumnado en capacidades propias del conocimiento científico,
como son las de búsqueda, selección y tratamiento de la información, elaboración de
hipótesis explicativas y su contraste
empírico, argumentación, comunicación y
transferencia del conocimiento.
Esta materia supone, en el nivel
propio del Bachillerato, un acercamiento
riguroso a los métodos y técnicas de
investigación que tiene, en su carácter
propedéutico y especializado, ya sea con
vistas a los estudios universitarios o de
cara a la formación permanente para una
mayor y mejor cualificación profesional,
uno de sus grandes valores.
El objetivo final de esta asignatura es capacitar al alumnado en el uso de
habilidades metacognitivas y destrezas investigadoras que culminarán en la
elaboración de un proyecto de investigación con la orientación y guía general del
profesor. Al final, como resultado de este trabajo, los alumnos deberán presentar una
memoria escrita que defenderán oralmente ante una comisión evaluadora; otra
posibilidad, en función de las características del trabajo elaborado, es la exposición y
explicación de un póster científico. De este modo, el alumnado se familiarizará con el
empleo de destrezas comunes en la vida universitaria y en muchos ámbitos laborales.
La realización y presentación de la memoria final será individual, aunque las
actividades preparatorias no tengan por qué serlo.

COMPETENCIA PARA EL EMPLEO (1 h)

Con esta materia que los alumnos adquieran un conocimiento amplio y diverso
de sí mismo, de la realidad social y del entorno laboral, y que adquieran habilidades
personales y sociales tanto en los aspectos conceptuales como metodológicos, con el
fin de desarrollar sus potencialidades y afrontar los cambios y transiciones en su vida
profesional y personal.
En cuanto a los contenidos los agrupamos
en tres grandes Bloques:
- Competencias emocionales:
- Autoconciencia.
- Autorregulación.
- Motivación.
 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 2017-2018
DPTO. DE ORIENTACIÓN

- Competencias sociales:
- Empatía.
- Habilidades sociales.
- Competencias laborales:
- Empleabilidad.
- Proyecto profesional.
- Búsqueda de Empleo.
- El Servicio Extremeño Público de Empleo (SEXPE).

Utilizaremos principalmente las nuevas tecnologías, ya que para la búsqueda de

empleo, hoy en día, es determinante el uso de Internet. El trabajo cooperativo es uno
de los aspectos importantes en esta materia, con el fin de trabajar e identificar las
emociones y habilidades en uno mismo y en los demás, así como la mejora de las
relaciones sociales, con alternancia de trabajo individual para algunas actividades.

FILMOGRAFÍA FRANCÓFONA: CULTURA Y CIVILIZACIÓN (1 h)

En términos generales, la asignatura de

LA FILMOGRAFÍA FRANCÓFONA: CULTURA Y
CIVILIZACIÓN, impartida en Francés, en 2º
curso de Bachillerato, como materia de libre
configuración propuesta por el Departamento
de Francés del I.E.S. San Fernando de Badajoz
, ofrece al alumnado una ventana abierta a los
aspectos geográficos, históricos, sociales,
económicos, literarios y artísticos que
conforman la Cultura y Civilización de Francia
y de los países francófonos por medio de la
visualización y estudio de la filmografía francófona, películas seleccionadas por su
relevancia temática y de interés pedagógico.

Todos los alumnos de 2º de Bachillerato tienen opción a elegir esta asignatura,

es una asignatura sobre cultura y civilización.