Academia Preuniversitaria “EXITUS” - TUMBES PSICOLOGIA GENERAL

SESION I: ELEMENTOS BASICOS restringido y orientado hacia el hombre, estudia los procesos mentales del individuo a partir de
sus manifestaciones externas o conductas.
Hace medio millón de años, los pueblos primitivos supusieron que los problemas psicológicos
(como hoy se les conoce) eran provocados por la presencia de espíritus malignos. Para permitir CARÁCTER CIENTIFICO DE LA PSICOLOGÍA
que estos pudieran escapar, los curanderos antiguos realizaban una operación denominada
trepanación. Esta consistía en dar golpes en el cráneo con instrumentos de piedra muy Como toda ciencia, la Psicología delimita su objeto de estudio, utiliza el método científico general
rudimentarios hasta hacer un orificio en el hueso. Debido a que los arqueólogos han encontrado y desarrolla métodos particulares adecuados a su objeto de investigación. Encierra un cuerpo de
cráneos con señales de que las heridas alrededor del orificio sanaron, es posible suponer que los conocimientos objetivos, metódicamente obtenidos y sistemáticamente organizados, aun cuando
pacientes en ocasiones sobrevivían al procedimiento, en su interior convergen diversos enfoques teóricos sobre el psiquismo y el comportamiento
humano.
DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA
La Psicología posee una tarea compleja como ciencia: descubrir las leyes que rigen la actividad
La primera definición que se tiene de Psicología es la etimológica, que está formada por dos voces psíquica, la conciencia y la personalidad. Estos fenómenos no están determinados por un solo
griegas PSYKHE 'hálito, 'vida', 'alma'; y LOGOS = 'estudio' o 'tratado', que significa literalmente evento o variable, sino que más bien están multideterminados; vale decir, lo que en realidad ocurre
'tratado del alma' es que existen muchos factores que interactúan y los producen o determinan. Se trata pues, de un
determinismo complejo.
La Psicología se define como una "ciencia social que se encarga de estudiar la conducta de los
organismos vivos (hombres y animales) en relación con el medio que les rodea". En sentido más

La psicología es una
ciencia que tiene como LA REALIDAD
objetivo de estudio

INTERNA EXTERNA
-Inobservable - Observable
Subjetiva Cuantificable
Ejm.: pensamiento Ejm.: lenguaje

El psiquismo humano

REPRESENTACION CEREBRAL DE LA REALIDAD

Sensación, precepto, Condición biológica - Influencia sociocultural

recuerdo, imagen, concepto,
juicio, razonamiento, noción, - Sociedad, naturaleza
emoción, sentimiento, estado
de ánimo, pasión, motivo
La Actividad psíquica
(proceso psíquico)
Psiquismo humano Conducta + Personalidad

Conciencia Procesos cognitivos

Procesos afectivos

Procesos volitivos

___________________________________________________________

Personalidad

APORTES DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA hecho, suceso o fenómeno, Ejemplo: ¿Por qué olvidamos un tema que hemos
estudiado para el examen?. Como aporte profesional: una vez determinado el
1. COMO APORTE ACADÉMICO
cuerpo teórico de la investigación, la Psicología busca utilizar estos conocimientos
en la solución de los problemas del hombre en sus distintas actividades buscando
Su tarea principalmente es la investigación del comportamiento, estableciendo, de esta manera, las
mejorar la calidad de vida y el logro de la autorrealización.
teorías psicológicas de la conducta.
4. Controlar: es la capacidad de poder manipular la conducta con el propósito de
La Psicología, como aporte académico es importante porque permite: cambiar ciertas circunstancias que alteran el normal comportamiento del sujeto.
Ejemplo: Controlar el nerviosismo o la agresividad.
1. El conocimiento de uno mismo. 5. Modificar: para la Psicología conductual, es el objetivo culminante de la Psicología,
2. El conocimiento y comprensión de los demás.
pues con ellos se trata de cambiar la conducta mediante diversas terapias.
6. Predecir: una tercera finalidad aplicativa de la Psicología como ciencia es la capacidad
Sus objetivos son:
de anticipar la ocurrencia o la existencia de un fenómeno o un suceso. La predicción
1. Describir: al hacer una descripción, respondemos a la pregunta "¿qué es?" y/o "cómo está basada en el conocimiento de las leyes que rigen los fenómenos y en datos
se manifiesta?" el fenómeno estudiado. Para efectuar descripciones partimos de la experimentales.
observación del aspecto externo de la conducta, pero solo como punto de partida,
¿QUÉ ES LA CONDUCTA?
ya que dicha observación se orienta, finalmente, al conocimiento del contenido
psicológico interno.
Es toda acción o reacción que un animal o una persona manifiesta con respecto al ambiente.
2. Analizar: consiste en aislar los fenómenos descritos con la finalidad de profundizar Saludar, gritar, hablar, temblar, estornudar, etc., son ejemplos de conductas innatas, aprehendidas,
el estudio y establecer acertadamente conclusiones importantes. verbales o no verbales, musculares o glandulares.
3. Explicar: establecer el fundamento, el porqué de la característica de la conducta que
estudia. Explicar significa descubrir las causas que determinan la ocurrencia de un

Docente: Cesar A. Merino Cruz

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Las conductas o comportamientos son, en este sentido, el punto de partida de la investigación la ecología comprendemos las relaciones mutuas entre los seres humanos y la naturaleza.
psicológica. Influye en la psicología experimental, psicología comparada y la psicología clínica.
- La Física: es con esta ciencia que la Psicología ingresó al campo científico con los estudios
Nuestro comportamiento expresa nuestra actividad psíquica. De igual manera, un mismo
sensoriales de psicofísica; en la actualidad sus instrumentos y métodos de análisis se adaptan
contenido psíquico puede expresarse conductualmente de formas muy distintas, así, por ejemplo:
a las investigaciones psicológicas.
la ansiedad puede provocar en algunos un incremento del apetito, mientras que, en otros, al
- La Química: con la bioquímica, adaptando sus métodos de análisis se han podido estudiar
contrario, puede provocar su disminución.
los fundamentos bioquímicos del sistema nervioso y glandular que están directamente

¿QUE SON LOS PROCESOS MENTALES? relacionados con la conducta y los procesos mentales.
- La Sociología: es la ciencia que trata especialmente culturas modernas, interesándose por la
En todo momento de nuestra vida nos comportamos de diversas maneras, es decir, en nuestras conducta de grupos, encontrándose relacionada con la psicología social, señalando el efecto
actividades cotidianas expresamos deseos, motivaciones, recordamos, imaginamos, pensamos, nos de las relaciones interpersonales en la conducta individual. Tiene afinidad con la psicología
alegramos, nos enamoramos, nos sorprendemos, sentimos emociones, etc. A todas estas social y la psicología comunitaria.
expresiones las denominamos procesos mentales o fenómenos psicológicos. - La Antropología: investiga la naturaleza de las culturas que pueden o no carecer de
documentos escritos, y dirigida a la conducta de grupos, ayudándonos a superar el
Los procesos mentales no son más que representaciones mentales que el ser humano construye
etnocentrismo. Tiene afinidad con la psicología social y la psicología comunitaria.
de la realidad (cogniciones), siendo esos los determinantes de su acción, de su conducta, Estos
- La Economía y las Ciencias Políticas: las decisiones y acciones políticas sobre política
procesos se caracterizan por ser:
laboral han generado, en la mayoría de los países latinoamericanos, una desesperanza

- Subjetivos, cada individuo experimenta la realidad de manera personal. aprendida, donde además la política social también ha contribuido a esta desazón y caos,

- Intransferibles, no se pueden transmitir las vivencias individuales a otros sujetos. experimentando la población profundas ansiedades, frustraciones, que los lleva a la
violencia evolutiva como involutiva. Se relacionan con la psicología clínica, la
- Temporales, se producen en un momento y lugar determinados.
psicopatología, la psicología social, la psicología comunitaria y la psicología organizacional
- Imperceptibles por los sentidos, son fenómenos íntimos, internos.
- La Historia: es la que trata de clasificar el desarrollo del hombre en el tiempo y en su espacio.
- Tienen relación estrecha con los procesos fisiológicos.
Su influencia se presenta en la psicología social y psicología comunitaria.
- Constituyen una relación con el mundo externo o realidad objetiva.
- La Matemática y la Estadística: se hacen necesarios para la construcción y estandarización
La Psicología como ciencia tiene un enfoque multidisciplinario e interdisciplinario con: de los test psicológicos. Se comprometen con la psicometría.
- Las ciencias cognitivas: es el estudio científico de la cognición mediante la Antropología, la
- La Psiquiatria: es una rama especializada de la Medicina que se ocupa de los trastornos
Filosofía, la Lingüística, la Neurociencia, la Informática y la Psicología cognitiva.
psicológicos. Se relaciona con la psicología clínica
- El Psicoanálisis: es una opción psicoterapéutica de los trastornos psicoemocionales. Tiene RELACIÓN CON LA ÉTICA: Tomar como elemento central de interés el conocimiento de
relación con la psicología clínica. los principios que rigen la actividad psíquica del ser humano para su comprensión, considerándolo
- La Biología: con su fisiología informa de la anatomía y funcionalidad del sistema nervioso, un fin y no un medio que deba ser manipulado
con la genética se aprende los procesos hereditarios que sirven de base a la conducta, y con
.

SESION II: EVOLUCION HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA

A. PERIODO PRECIENTIFICO (RELACIÓN HOMBRE-PSIQUISMO) Representantes:

La Psicología en cuanto a su desarrollo se divide en precientífica y científica. - Heráclito de Éfeso (535-465): el ser humano es fruto de su lucha interior y los cambios
que se dan en su espíritu.
La Psicología precientífica o filosofía surge desde los tiempos de los filósofos griegos con la
- Parménides de Elea (460): ser eterno que mantiene inmutable su realidad
antropología filosófica de Sócrates abarcando hasta casi fines del siglo XIX.
- Anaxágoras de Klazomene: resultado final de un espíritu divino fuente de vida.

Este período se divide en la etapa de los filósofos antiguos (grecorromano, medieval y - Sócrates de Atenas (469-399): el hombre ser terreno, regido interiormente por un espíritu

renacentista) y de los filósofos modernos (siglo XVII y siglo XVI1), ya que reverdecen los divino.

mismos temas tratados en los inicios de la filosofía. - Platón (427-399): espíritu desterrado del Olimpo encadenado a un cuerpo que lo
esclaviza.
Los temas que trataron tuvieron una connotación o alcance metafísico, aplicando en un inicio - Aristóteles (384-322): animal social dueño de su propio destino.
la metodología de la observación intuitiva, después el de la definición universal y la - Hipócrates de Cos (460-377): define al hombre como un ser único y dinámico, que se
argumentación inductiva, y en los siglos últimos aplicaron la metodología empírica de las rige por los humores del cuerpo y los órganos, sobre todo cerebrales.
ciencias físicas.
- Cicerón (106-43), Séneca (1-65 a. C.), Claudio Galeno (130-200): definen al hombre
como resultado de la unión del neuma o espíritu y del soma O cuerpo.
Estos temas pueden agruparse del siguiente modo:
- San Agustín (354-430): considera al hombre como un ser objeto de estudio, educación y
- Determinar la naturaleza humana: ¿qué es el hombre?, ¿por qué existe?, ¿cómo es perfección que ha nacido para mejorar sin detenerse y necesita relacionarse para
realmente? realizarse plenamente.
- Considerar la existencia e inmortalidad del alma: ¿existe el alma?, de qué se constituye?, - Averroes e Ibor Roschd de Córdova (1126-1198): grandes pensadores árabes ensalzan la
¿cuántas clases de alma hay?, es lo primero del hombre? importancia de la mente humana.
- La creencia en las ideas innatas en el hombre: ¿el hombre al nacer ya viene con ideas - Avicena (980-1037): el cuerpo es la base de todo lo que llamamos ser humano.
sobre el mundo?, ¿ya sabe lo que es Dios?, ¿ya tiene un concepto de la libertad?, ¿la - Al final de los tiempos medievales, el conocimiento del hombre ha avanzado y se pueden
justicia? hacer estudios como los de Guillermo de Ockahm (1300-1350) sobre la intuición y la ley
- Considerar la relación entre mente y cuerpo: ¿el hombre es una unidad solo orgánica?, moral (Suma de la Lógica) y las de Raimundo Lullio (1235-1315), escritor de temas
solo psicológica? ¿O ambas?, influye el componente orgánico sobre el estado emocional humanos y psicológicos como Doctrina pueril, verdadero manual de Psicología, o
humano y viceversa? Blanquema, tratado de Sociología.
- La relación íntima entre la personalidad y la constitución física: ¿es distinta una persona - Erasmo de Rotterdam (1467-1536): reclama un mayor espíritu crítico ante la realidad de
delgada de una persona gruesa?, por qué?, ¿cuál es el principio que los hace distintos? la vida y las instituciones sociales, por santos que se consideren.
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- Surgen las utopías sobre el hombre como ser dinámico, representadas por Tomás Moro A. Precursor: Breuer, Charcot, Janet, Darwin, Goethe y otros
(1480-1535), Tomás Campanella (+ 1638) y Nicolás de Cusa (1401-1461). B. Fundador: Sigmund Freud
- Se escriben programas de vida como El príncipe, de Nicolás Maquiavelo (1467-1527); o C. Objeto: Proceso inconsciente (naturaleza sexual)
incluso estudios interesantes del hombre, como los del genial Luis Vives (1513-1540). D. Métodos: Observación y clínico (asociaciones libres)
- Se perfilan tratados verdaderos de Psicología sistemática, como El examen de ingenios E. Lugar: Viena (Austria)
de Juan Huarte de San Juan (1530-1581) o exploraciones biológicas sobre la naturaleza, F. Año: 1895
como las de Teofrasto Paracelso (1493-1541); y, además, nuevas formas Y métodos parta G. Importancia Se llama también psicología profunda, psicología del Yo, psicología de las
analizar la realidad externa e Internas del hombre como los de Francisco Bacon de emociones o psicología dinámica. Es un método de investigación de los procesos
Varulam (1561-1626), quien anuncio el nacimiento de nuevas concepciones científicas mentales inaccesibles a cualquier otro método, es una teoría psicológica de la
- René Descartes (1596-1650): representante de la reacción anti escolástica y antihunanista personalidad, es una técnica de tratamiento (psicoterapia) de las perturbaciones
ahonda su radical distinción entre "la sustancia extensa" material y la "sustancia neuróticas y pretende ser un ensayo filosófico.
congitans" o racional. IV. LA REFLEXOLOGÍA

- Ni el misticismo de su contemporáneo Blas Pascal (1623-1662) ni el pesimismo de tomas A. Fundadores: Sechenov, Bechterev y Pavlov

obbes (1716) igualaron la gran influencia que ejerció Descartes en los años y pensadores B. Seguidores: Luria, Leontiev, Rubinstein, Frolov y otros

que la siguieron C. Objeto: Reflejos condicionados

- Guillermo Leibniz (1646-1716); aplica a la vida humana el racionalismo imperante D. Métodos: Experimental y observación

- John Locke (1632-1704): construirá un sistema de psicología empirista y práctico E. Lugar: Rusia
F. Año: 1904
- David Hume (1711-1776): lleva más lejos sus afirmaciones sobre las fuerzas vitales del
G. Importancia: Se llama también psicología rusa, su importancia radica en el
hombre
descubrimiento de los mecanismos del aprendizaje y de la formación de los hábitos, en
- F. M. Voltaire (1694-1778): representa la corriente crítica de este movimiento
la investigación de la motivación, en la teoría del sueño.
- J. J. Rousseau (1712-1778): abre una enorme preocupación por el estudio de cada hombre
V. EL CONDUCTISMO
particular
A. Fundadores: Watson, Weiss, Holt, Hunter y Lashley
B. PERIODO CIENTÍFICO
B. Objeto: La conducta (actos humanos como son en realidad)
El periodo científico de la Psicología se establece en el año de 1879 con los trabajos del médico C. Métodos: Experimental y observación
alemán Wilhelm Wundt, acerca de sensaciones y percepciones tanto visuales como auditivas, D. Lugar: EE. UU.
aplicando el método experimental. Eso le permitió realizar investigaciones sobre el proceso E. Importancia: Se llama también behaviorismo. Propuso el esquema E-R (estímulo-
consciente a través del método de la introspección. Para ello, tuvo que instalar el primer respuesta) para el análisis de la conducta tanto animal como humana, recibió las
laboratorio experimental de Psicología en la universidad de la ciudad alemana de Leipzig; por influencias de James Dewey, Yerkes, Bechterev y Pavlov. Fueron cuatro los principios
estos motivos, Wilhelm Wundt es considerado como el padre de la psicología científica. que guiaron la labor científica conductual: el determinismo (no conciencia, ciencia
natural), el empirismo (manifestaciones objetivas), el reduccionismo (E-R) y el
A partir de estos hechos -posibles de ser verificables dentro de la investigación científica para ambientalismo (medio ambiente, factor preponderante). Weiss: conductismo biosocial;
la época surgieron una diversidad de posturas o criterios psicológicos distintos o contrapuestos Holt: conductismo heterodoxo; Hunter: antroponomía (ciencia que gobierna la conducta
o semejantes acerca del hombre, su vida subjetiva, su conducta en relación con su entorno. humana) es el primero en usar el laberinto temporal; Lashley: mecanismos cerebrales con
Estas escuelas psicológicas han surgido hasta la actualidad, pero muchas de ellas han perdido alcances similares a los de la reflexología.
vigencia tanto en su concepción teórica como pragmática, hoy en día la Psicología tiende a ser VI. EL NEOPSICOANÁLISIS
una, especialmente en cuanto a la labor psicoterapéutica. A. Fundadores: Adler, Jung, Horney, Kunkel, Fromm, Rank, Erikson, Sullivan y otros
B. Objeto: Proceso inconsciente (no solo de naturaleza sexual)
Las secuelas psicológicas más importantes son:
C. Métodos: Clínico y observación
I. EL ESTRUCTURALISMO D. Lugar: Viena (Austria), Alemania, Suiza, EE. UU., Francia
A. Precursores: Wolkmann, Müller, Helmholtz E. Año: 1911
B. Fundadores: Weber, Fechner, Wundt F. Importancia: Renunciar a la teoría sexual de la neurosis propuesta por Freud. Adler:
C. Seguidores: Ebbinghaus, Galiton, Tearson, Charcot, Binet, Stanley, Cattel y otros psicología individual, sentimiento de inferioridad y de compensación que impulsa a la
D. Objeto: La conciencia superioridad y el poder, la neurosis resulta un modo de enmascarar un defecto. Jung,
E. Métodos: Introspección experimental e introspección histórica primer presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional y jefe de la Escuela de
F. Lugar: Leipzig (Alemania) Zúrich, llama arquetipos a las imágenes y símbolos del inconsciente colectivo; separa
G. Año: 1879 placer de sexo, el Inconsciente colectivo no tiene sexo pero por compensación cada
H. Importancia: Se llama también consciencialismo o psicología experimental. Es la primera persona presenta caracteres del sexo opuesto, si no lo expresa lo vive inconscientemente,
escuela psicológica que considera que todo proceso consciente se estructura por las así en el inconsciente de la mujer vive el animus (principio masculino) y en el hombre el
sensaciones, imágenes y sentimientos. El factor unificante del proceso mental es la anima (principio femenino); además en el hombre la actividad intelectual y en la mujer
percepción (asimilación). los fenómenos afectivos, así el inconsciente del hombre es sentimental y el de la mujer
II. EL FUNCIONALISMO intelectual. Horney: sustituye el planteamiento biológico por el sociológico, el sexo es
A. Precursor: Darwin, Spencer y Galton una respuesta a circunstancias del ambiente, el complejo de Edipo puede o no aparecer
B. Fundadores: James, Dewey, Angell, Cattell, Robinson y otros en función a estas circunstancias. La angustia básica se debe a que el niño se siente
C. Objeto: Las actividades mentales del individuo, no de la conciencia, interpretadas como desamparado, siente todo en contra suya y reacciona con hostilidad tanto contra él y en
funciones adaptativas del organismo (para qué es la mente) él. Kunkel: el ser humano posee fuerza, tendencias e imágenes comunes a todos los
D. Métodos: Experimental e introspección miembros de la especie y que dirigen nuestra vida. Fromm: miedo a la libertad, desea la
E. Lugar: EE. UU. libertad y le teme, y cuando ya no es dependiente se toma prisionero de sí mismo y se
F. Año: 1896 (Folleto publicado por Dewey Concepto del arco reflejo). hace independiente y así lucha, duda y sufre.
G. Importancia: Originó las especialidades en la Psicología, como la Psicología educacional, VII. GESTALTISMO (PSICOLOGÍA DE LA FORMA)
la Psicología evolutiva y la Psicometría. De fuertes influencias biológica y darwiniana A. Ubicación cronológica: 1912
(conceptos nuevos: evolución, adaptación, aprendizaje, instinto, herencia, etc.). B. Objeto de estudio: Conciencia
III. EL PSICOANÁLISIS C. Método: Experimental, observación

Docente: Cesar A. Merino Cruz

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D. Precursores: John Kafka Kohler, Wertheimer X. LA PSICOLOGÍA HUMANISTA

E. Principios básicos: Centraron su atención en la percepción, afirman que esta no puede
Fue desarrollada por Abraham Maslow (1908-1970) y Karl Rogers (1902-1980). Llamada "la
ser una suma de sensaciones, sino que se debe ver como un todo, como una "Gestalt"
tercera fuerza psicológica" después del conductismo y el psicoanálisis. Sostiene que las escuelas
(organización); así se mantiene lo psíquico.
anteriores, al hablar de la conducta, se olvidan de las personas; se preocupan más de los
VIII. NEOCONDUCTISMO
perturbados mentales y no de los sanos. Se deben estudiar también las experiencias únicas,
A. Ubicación cronológica: 1945
como el amor, el odio y la responsabilidad, y se deben preocupar de sanos y enfermos que
B. Objeto de estudio: Conducta, comportamiento
protagonizan sus actos con naturalidad y equilibrio personal. Propone, por ejemplo, que la
C. Método: Experimental
reeducación del sujeto enfermo se efectué dentro de una atmósfera de comprensión, de
D. Precursores: Hull Skinner
confianza en sí mismo, de autorrealización, para lo cual desarrollan una "psicoterapia centrada
E. Principios básicos: Skinner plantea la conducta operante o instrumental. Principio básico:
en el cliente".
el refuerzo, Trabaja también experimentalmente y propone programas de reforzamiento
para incrementar una conducta.
XI. PSICOLOGÍA COGNITIVA
IX. PSICOLOGIA GENÉTICA
A. Ubicación cronológica: 1950 La psicología cognitiva se desarrolla a partir de la psicología experimental e intenta descubrir
B. Objeto de estudio: Inteligencia los procesos del pensamiento que se producen en la mente. Es decir, pone énfasis en el proceso
C. Método clínico: Experimental del conocimiento en relación con la conducta. Los cognitivistas no se conforman con el análisis
D. Principios básicos: Estudio teórico y experimental del desarrollo de las estructuras del comportamiento en términos de simples conexiones, estímulo-respuesta, sino que tratan de
intelectuales. Propone cuatro periodos de desarrolla del pensamiento: sensomotriz, comprender la forma cómo la mente procesa la información que percibe, cómo organiza,
preoperacional, operaciones concretas y formales. recuerda y utiliza esta información. Entre los representantes de esta escuela podemos citar a
Ausubel, Piaget, Brunner, Sperling, Neisser, etc. La aplicación de estos principios al campo
educativo constituye el denominado "constructivismo" pedagógico.

SESION III: MÉTODOS CIENTÍFICOS DE LA PSICOLOGÍA.

La palabra METODO proviene de dos voces griegas: METHA = FIN, ODOS CAMINO, 2. Método de la observación clínica de casos: Se basa en la observación y/o entrevista
significa 'el camino a seguir' mediante un conjunto de operaciones y reglas preestablecidas que directa de casos (individuo o muestra) en circunstancias previstas o controladas, donde
nos permiten alcanzar un resultado propuesto. El método es un procedimiento sistematizado el investigador recopila datos actuales del examinado, su historia de vida, su entorno y la
que a través del pensamiento lógico nos permite llevar a cabo una investigación científica. interrelación de estos factores, que permitirán comprender y explicar el porqué de su
conducta y la posibilidad de la modificación de la misma.
Todo método científico presenta dos características:
3. Encuesta: Se basa en la observación indirecta de una muestra aplicando cuestionarios,
inventarios, test, etc., con la finalidad de recolectar información del estado actual de una
- El estudio del fenómeno se hace bajo ciertas condiciones.
actitud frente a determinados hechos. Si es una parte representativa de una población
- Permite la posibilidad de control y manipulación sobre la variable de estudio.
encuestada se le llama "muestreo", y si es a toda una población se le denomina "censo".
La psicología científica parte de dos grandes métodos básicos para sus propósitos: la 4. Método evolutivo o de desarrollo: Tiene por finalidad investigar los principios o patrones
observación y la experimentación y, asociados a estos, hace uso de algunas técnicas auxiliares. de desarrollo y/o cambios de conducta de un organismo en función del tiempo. Puede
ser de dos tipos:
- Observación. Consiste en la percepción atenta de los fenómenos o sucesos - Método longitudinal: la misma muestra de sujetos es estudiada intensamente
conductuales, los que tienen lugar en distintos momentos y espacios físicos en que se durante un largo periodo de tiempo.
desenvuelve el sujeto. Constituye el contacto directo con el objeto que se estudia. Puede - Método transversal: estudia diversas muestras de sujetos de distintos niveles de
conducir dos modalidades de examinación: interna o externa. edad en un mismo momento en el tiempo.
- Interna. Llamada también "introspección", consiste en un análisis que un individuo 5. Estudios de seguimiento: Se realizan para evaluar el éxito de programas terapéuticos o
realiza sobre un determinado acontecimiento de su vida, en el cual se examinan las de modificación de conductas, una vez que al individuo o muestra se le haya aplicado el
experiencias propias. tratamiento.
- Externa. Llamada también "extrospección", consiste en el análisis que hacemos de otros 6. Método de expostfacto: Tiene por finalidad investigar posibles relaciones causales
sujetos, con un propósito definido. Tiene carácter inferencial, puesto que se observa la considerando manifestaciones y resultados que ya se dieron, para ello se parte de una
conducta y luego se infieren las probables causas. No obstante, este método tiene muchas situación terminal actual para indagar hacia atrás e identificar a través de los datos
reservas. disponibles los posibles factores causales.
- Experimentación. Es el acto de disponer o dirigir ensayos sistemáticos para medir, II. EL METODO HISTÓRICO
controlar y provocar impresiones, expresiones o influencias en los fenómenos psíquicos,
conforme con un plan prefijado. Es un proceso de recolección de información sistemática y de evaluación objetiva de

- Técnicas auxiliares. Como tales pueden considerarse los test y las entrevistas, las cuales perspectiva histórica de los acontecimientos pasados sobre un fenómeno social. fundamenta en

constituyen fuentes de valiosa información sobre el evento a estudiar. dos fuentes:

Los métodos científicos de la Psicología son: - Fuentes primarias: Documentos originales, reliquias, restos, artefactos. Son las que más
tratan de emplear los historiadores.
I. EL MÉTODO DESCRIPTIVO (OBSERVACIÓN) - Fuentes secundarias: Libros de texto, artículos de enciclopedias y revistas de
investigación.
Consiste en describir e interpretar una especifica conducta en su estado actual y en su forma
III. EL METODO EXPERIMENTAL
natural relacionada con otras conductas.
Consiste en organizar deliberadamente condiciones según un plan previo, con la finalidad de
Los métodos descriptivos son:
investigar las posibles relaciones causales (causa-efecto), exponiendo a uno o más grupos

1. Observación naturalista: Se basa en la observación directa de la conducta tal y conforme experimentales a la acción de una variable experimental o independiente y contrastando sus

se presenta, limitándose a describirla resultados con grupos de control.

Existe la participación de los siguientes factores a controlar:

Docente: Cesar A. Merino Cruz

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- Variable independiente (VI): Estimulo que permitirá el surgimiento de la conducta a - Grupos de control (GC): Son los que no están expuestos a la acción de la variable
estudiar. independiente o si no están expuestos a otra variable a fin de establecer comparaciones.
- Variable dependiente (VD): Conducta a estudiar. - Experimentador (E): Especialista que lleva a cabo la investigación manipulando las
- Variable interviniente (V Int.): Son todas las variables extrañas a controlar. Se constituye condiciones experimentales.
por la variable organismo (VO) y la variable ambiental (VA) - Sujeto (S): Es el organismo sobre el cual se realiza la investigación.
- Grupos experimentales (GE): Son los que están expuestos a los efectos de la variable
independiente.

SESION IV: RAMAS DE LA PSICOLOGÍA.

I. PSICOLOGIA PURA - Factores psicológicos que afectan el estado físico.

- Trastornos de la personalidad (paranoico, esquizoide, esquizotípico, antisocial, límite,
Tiene por finalidad realizar investigaciones sobre la conducta para establecer teorías que expliquen
histriónico, narcisista, por evitación, por dependencia, obsesivo, compulsivo, pasivo,
el qué y el porqué de la conducta.
agresivo, no especificado).

1. PSICOLOGIA NORMAL - Factores no atribuibles a trastornos mentales que merecen atención o tratamiento
(problemas académicos; conducta antisocial del adulto, en la adolescencia o en la niñez,
Estudia la conducta que se supone es normal, bajo los parámetros ontogenéticos estadísticos y simulación, problemas conyugales duelo no complicado, problema laboral, otros problemas
sociales. interpersonales y otros).
II. PSICOLOGIA APLICADA
- Psicología general: se encarga de estudiar la conducta de la persona adulta, normal y
civilizada. Ejemplo: el estudio de la creatividad, su desarrollo, cómo se expresa, la influencia Vienen a ser las distintas especialidades de la Psicología como profesión, determinando el para
de la familia, etc., en los ciudadanos limeños. qué de la investigación de la conducta.
- Psicología diferencial: estudia la variabilidad de una especifica conducta en un grupo de
Las especialidades que existen en nuestro país son:
personas. La cual es generada por factores notorios como: el sexo, la edad, grado de
instrucción, condición económica, profesión, lugar de residencia y otros. Ejemplo: el
1. Psicología clínica: Comprende la explicación de los principios psicológicos en el
estudio de la autoestima en adolescentes preuniversitarios de ambos sexos.
diagnóstico, pronóstico, prevención y tratamiento de problemas emocionales y
- Psicología evolutiva o del desarrollo: investiga los diversos factores que modelan la
conductuales citados en la psicopatología. El especialista de esa rama labora en hospitales
conducta humana desde el periodo prenatal hasta la senectud. Ejemplo: las investigaciones
públicos o privados en la práctica particular, en la investigación, en asesorías y en la
de Jean Piaget acerca del desarrollo de la inteligencia en el hombre.
docencia.
- Psicología animal: los especialistas en este campo son los etólogos, siendo su representante 2. Psicología educacional: Comprende el estudio de problemas psicológicos mediante el
el investigador austriaco Conrand Lorenz, quien realizó estudios sobre el aprendizaje por diagnóstico de la relación de la tríada estudiante-maestro-padres de familia, dentro del
impresiones sensoriales en aves (IMPRONTA). La psicología animal consiste en el estudio proceso educativo. Para ello se ocupa en medir el aprovechamiento, en reestructurar
del comportamiento animal, generada por influencias genéticas, hormonales, constitutivas, métodos para mejorar la enseñanza, proponer adecuados métodos para mejorar la
por los procesos de aprendizaje propios de las especies, y por ser de interés por sí mismo, enseñanza, proponer adecuados métodos de estudio, solucionar problemas de conducta en
ya que permite al hombre al mismo tiempo comprender y explicar su propia conducta. el aula, problemas de aprendizaje, detección de niños excepcionales, formación de escuelas
2. PSICOLOGÍA ANORMAL para padres, brindar servicios de orientación vocacional, entrenamiento de docentes y otros.
El especialista labora en centros de enseñanza pública o privada en niveles de educación
Se encarga del estudio de la conducta que se tipifica como anormal, ya que desborda los
preescolar, escolar, preuniversitaria y superior (no universitaria y universitaria), en la
parámetros antes expuestos. La psicopatología es la rama de la Psicología que se encarga de estas
investigación y en la docencia.
alteraciones, las cuales, según el manual de Diagnósticos y estadísticas de los trastornos mentales,
3. Psicología industrial u organizacional: Son los expertos para el diagnóstico empresarial
de la Asociación Americana (DSM – IV) son:
con alternativas de solución. Están preparados para que elaboren pruebas o test especiales
- Trastornos de inicio, en la infancia, la niñez o la adolescencia (retraso mental, trastorno para la selección, clasificación, promoción y adiestramiento de personal de una empresa;
autista, de las habilidades académicas, del lenguaje y del habla, de las habilidades motoras, tratan problemas éticos y laborales, participan en la investigación del mercado de
de la conducta alimentaria, de la identidad sexual, por tics, de la eliminación y otros). consumidores en la publicidad (marketing), y otras actividades. Los especialistas laboran en
- Trastornos mentales orgánicos (demencia senil, provocados por sustancias psicoactivas y la industria, en negocios, en el comercio, en entidades públicas, en agencias publicitarias,
por etiología desconocida). etc.

- Trastornos por uso de sustancias psicoactivas (alcohol, anfetaminas, nicotina, opiáceos, 4. Psicología social: Se interesa por las influencias que sobre la conducta individual ejercen

penicilina, sedantes). los grupos sociales y los productos culturales a un nivel marcropoblacional. Los especialistas

- Esquizofrenia catatónica, desorganizada y otras laboran en entidades gubernamentales o privadas para asesorías, investigaciones y la

- Trastornos delirantes (paranoia). docencia.

5. Psicología comunitaria: Son los especialistas para organizar a los pobladores de una
- Trastornos psicóticos no clasificados en otros apartados.
comunidad urbana o rural (marginal o no) para que en función a sus recursos humanos y
- Trastornos del estado de ánimo (trastornos bipolar y depresivo).
materiales satisfagan necesidades vitales como salud, educación, vivienda, alimentación,
- Trastornos por ansiedad (o neurosis fóbicas y de ansiedad).
trabajo, deporte, recreación y otros. Es decir, operativizan la planificación de los psicólogos
- Trastornos somato formes (trastornos de conversión hipocondría).
sociales a un nivel micro poblacional. Trabajan en entidades gubernamentales o privadas en
- Trastornos disociativos (o neurosis histérica de tipo disociativo).
la investigación, en la docencia.
- Trastornos sexuales (parafilias, disfunciones sexuales por dolor).
6. Psicología deportiva: Son los especialistas que tratan al deportista no como tal sino como
- Trastornos del sueño (disomnias y parasomnias).
ser humano, para que, en función al perfil de su personalidad, su historia de vida personal
- Trastornos ficticios.
y deportiva, su motivación, el tipo de deportes que practica y su capacidad física se canalicen
- Trastornos de control de los impulsos no clasificados en otros apartados (cleptomanía,
para la consecución de la victoria, como también el de estar preparado para asimilar la
piromanía y otros).
vivencia de la frustración generada por la derrota. Los especialistas trabajan en instituciones
- Trastornos adaptativos. deportivas, en la investigación y en la docencia

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a) racionalismo y empirismo. 25. Filósofo de la edad moderna de la 36. Sostiene que la memoria trabaja sobre
BANCO DE PREGUNTAS b) empirismo y asociacionismo. Psicología que realizó un estudio acerca tres principios, como la semejanza, el
c) racionalismo y asociacionismo. de la psicofisiología de las pasiones. contraste y la contigüidad.
1. Considera que el hombre es un d) racionalismo y pseudociencias. a) Hume a) Hipócrates
organismo psicofisiológico en el que un e) empirismo y pseudociencias. b) Descartes b) Platón
cambio en el cuerpo se relacionaba con 14. Según Fechner, mientras que los c) Leibniz c) Sócrates
un cambio en el espíritu. estímulos crecen en progresión d) Spinoza d) Aristóteles
a) Spinoza geométrica, las sensaciones lo hacen en e) Locke e) Tales de Mileto
b) Descartes forma 26. Filósofo de la Edad Media que apoyó la 37. Aristóteles es considerado el precursor
c) Hume a) algebraica. idea de que la Psicología debería del
d) Luis Vives b) retrospectiva. convertirse en una ciencia. a) empirismo.
e) Leibniz c) aritmética. a) Platón b) racionalismo.
2. Teólogo de la Edad Media que d) similar. b) Aristóteles c) constructivismo.
consideraba que el conocimiento es una e) decreciente. c) San Agustín d) asociacionismo.
facultad propia del alma. 15. Se le atribuye el término "inferencias d) Luis Vives e) pragmatismo.
a) Luis Vives inconscientes" e) David Hume 38. Para Santo Tomás de Aquino, el proceso
b) Spinoza a) Helmholtz 27. Representante de la Psicología científica cognitivo más propio del hombre es la
c) San Agustín b) Kant quien sostiene que las ideas simples se capacidad de
d) Leibniz c) Müller atraen mutuamente, las cuales al a) memoria.
e) Santo Tomás de Aquino d) Locke combinarse dan lugar a las ideas b) síntesis.
3. Hipócrates, con su teoría acerca de los e) Fechner complejas. c) análisis.
humores, intentaba presentar una 16. Según Aristóteles, el alma sensitiva a) Descartes d) abstracción.
clasificación acerca pertenece a b) San Agustín e) hablar.
a) de la memoria. a) las plantas. c) Luis Vives 39. Brinda aportes importantes en el
b) del temperamento. b) los animales. d) Hume desarrollo del constructivismo.
c) del alma. c) el hombre. e) Hipócrates a) Locke
d) de la conciencia. d) todos. 28. Indique la relación correcta: b) Kant
e) de la psicología. e) las plantas y los animales. A. Fisionomistas c) Hume
4. En la Edad Media, predominaron, 17. Aristóteles escribió una obra B. Frenólogos d) Müller
principalmente, los aportes de tipo denominada C. Tipologistas e) Fechner
a) filosófico. a) Del libre albedrio. I. Cerebro 40. Escribió la obra Elementos de
b) científico. b) Suma teológica. II. Cuerpo psicofísica, en donde realizó estudios
c) teológico. c) Las pasiones del alma. III. Cabeza sobre las sensaciones.
d) psicológico. d) Fedón. a) AII, BI, CIII a) Kant
e) moralista. e) Tratado del alma. b) AIII, BLI, CI b) Locke
5. Elaboró un libro en el cual estudiaba las 18. Distingue dos tipos de conocimiento: el c) AI, BIII, CII c) Müller
sensaciones, percepciones, imaginación, sensitivo y el intelectivo. d) AII, BLLL, C d) Fechner
memoria, razonamiento y los sueños. a) Kant e) AIII, BI, CII e) Hume
a) Platón b) Locke 29. Postuló el paralelismo psicofisiológico. 41. rama de la Psicología que estudia la
b) Aristóteles c) San Agustín a) Descartes personalidad de un individuo afectado
c) Hipócrates d) Aristóteles b) Hume por trastornos sumamente profundos,
d) Sócrates e) Santo Tomás de Aquino c) Leibniz por lo cual tiene como resultado
e) Descartes 19. En cuanto a la concepción del alma, d) Spinoza conductas extravagantes, es la:
6. Spinoza discrepaba con Leibniz en su Descartes discrepa con e) Luis Vives a) Psicología social
explicación de la relación entre a) Aristóteles. 30. Locke sostenía que las ideas simples se b) Psicología evolutiva
a) alma y psique. b) Luis Vives. convierten en ideas complejas producto c) Psicología diferencial
b) cuerpo y alma. c) Freud. de procesos de d) Psicología patológica
c) el cuerpo y lo fisiológico. d) Wundt. a) atracción. e) Psicología comunitaria
d) sensación y percepción. e) Fechner. b) conversión. 42. La etología es el campo teórico de la
e) estimulo y sensación. 20. La genética y la herencia son factores que c) transformación. Psicología que estudia
7. Los primeros en usar la definición ayudan a explicar la conducta en d) asociación. a) al adulto normal y civilizado.
etimológica de Psicología fueron Psicología. Estos aportes fueron e) multiplicación. b) las razas que influyen en el
a) Platón y Aristóteles. otorgados por 31. Consideraba que la glándula pineal era el comportamiento.
b) Aristóteles y Descartes. a) la Física. centro anatómico de regulación de los c) las respuestas de los animales
c) Descartes y Leibniz. b) la Química. procesos psíquicos. influenciados por lo biológico y
d) Leibniz y Spinoza. c) la Biología. a) Hume ambiental.
e) Melanchton y Gloeckel. d) la Filosofía. b) Descartes d) la conducta animal socializada.
8. Aquellos que explican la personalidad en e) la Fisiología. c) Leibniz e) la evolución de la conducta
función de algunas áreas del cerebro son 21. Debido a sus aportes a la Psicología, d) Spinoza humana a partir del
los Aristóteles es considerado e) Locke comportamiento animal.
a) fisionomistas. a) un filósofo extraordinario. 32. Empleó su explicación asociacionista de 43. La Psicología evolutiva estudia
b) tipologístas. b) el precursor de la Psicología. las ideas simples para formar ideas a) el desarrollo de los trastornos
c) frenólogos. c) el primer psicólogo. complejas en un modelo análogo al de la neuróticos.
d) racionalistas. d) el Padre de la Psicología atracción newtoniana. b) la conducta animal influenciada
e) fisiólogos. Tradicional. a) Locke por la evolución de las especies.
9. El constructivismo surge gracias a las e) un gran pensador. b) Spinoza c) el desarrollo de la inteligencia
ideas y aportes de 22. Durante la edad antigua de la edad c) Bacon humana.
a) Hume. precientífica de la Psicología se tenía d) Descartes d) el diagnóstico y el tratamiento de
b) Helmholtz. como objeto de estudio a e) Hume trastornos.
c) Fechner. a) la conciencia. 33. Aportaron a la Psicología en lo referente e) las propuestas cognitivas.
d) Müller. b) la conducta. a su metodología de estudio. 44. El campo de la doctrina psicológica que
e) Kant. c) la memoria. a) La Teología investiga qué es la conducta se halla en la
10. No corresponde a la etapa moderna de la d) el alma. b) La Filosofía Psicología
Psicología. e) las sensaciones. c) La Frenología a) pura.
a) Descartes 23. Fue el primero que elaboró una teoría d) La Física y la Química b) aplicada.
b) Luis Vives explicativa de la conducta humana e) Los Fisionomistas c) teórica.
c) Spinoza basada en la predominancia de ciertos 34. Señale la relación correcta: d) AyB
d) Leibniz líquidos internos llamados humores. A. Física e) AyC
e) Locke a) Hipócrates B, Biología 45. La investigación sobre la variación de la
11. Consideraba que el alma no es la forma b) Aristóteles C. Medicina conducta en individuos, generada por la
del cuerpo, sino que va unida a él. c) Sócrates I. Enfermedad mental influencia de la edad o del lugar de
a) Hume d) San Agustín II. Sensación y percepción residencia, es tema de la
b) Platón e) Platón III. Herencia a) Psicología general.
c) Agustín 24. Relaciona al autor con su obra: a) AII, BI, CIII b) Psicología diferencial.
d) Hipócrates A. Descartes b) AI, BIII, CII c) Psicopatología.
e) Descartes B. Platón c) AIII, BII, CI d) Psicología pedagógica.
12. Momento durante el cual se dio realce al C. Aristóteles d) AII, BIII, CI e) Psicología social.
método de la observación por excelencia, I. Diálogos e) AI, BII, CIII 46. Tienen la capacidad de utilizar drogas y
lo cual influyó en el desarrollo de la II. Tratado del alma 35. Filósofo de la etapa antigua de la electroterapia, así como la psicoterapia
Psicología. III. Las pasiones del alma Psicología que sostiene que el principio para alterar patrones de conducta o curar
a) Edad Antigua a) AI, BII, CIII de todo son las ideas y dar lugar al enfermedades.
b) Edad Media b) AII, BIII, CI Racionalismo. a) Psiquiatras
c) Edad Moderna c) AIII, BII, CI a) Aristóteles b) Psicólogos clínicos
d) Edad Contemporánea d) AII, BI, CIII b) Heráclito c) Psicólogos en general
e) Renacimiento e) AJJJ, BI, CII c) Platón d) Psicoanalistas
13. Kant hace surgir el constructivismo en d) Tales de Mileto e) Psicología fisiológica
un intento por conciliar e) Hipócrates

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47. Un sujeto tiene pensamientos obsesivos d) Psicólogo educacional d) de la normalidad b) Psicología Genética
de suicidio, pues cree que su vida no e) Psicólogo clínico e) estadístico c) Psicopatología
tiene valor ¿Qué campo de la Psicología 58. La conducta básicamente humana es 69. El Centro Educativo El Lápiz Feliz d) Psicología Diferencial
define su anomalía? considerada como anormal cuando presentan sistema escolar ineficiente, por e) Psicología Experimental
a) Psicopatología rebasa los parámetros lo que considera necesario contratar los 79. Señalar las causas de la necrofilia es una
b) Psicología anormal I. ontogenéticos. servicios profesionales de un psicólogo. tarea correspondiente a la:
c) Psicología patológica II. de normalidad. ¿A qué especialista contratará dicha a) Psicología patológica.
d) Psicología clínica III. estadísticos. institución? b) Psicofisiología.
e) Todas menos D IV. sociales. a) Psicólogo educacional c) Psicopatología.
48. ¿Cómo se denomina a la oscilación a) I Y II b) Psicólogo organizacional d) AyC
extrema y anormal entre la depresión y la b) II Y III c) Psicólogo industrial e) Psicología clínica.
exaltación? c) I, II Y II d) Psicólogo forense 80. Se pretende comparar el rendimiento
a) Neurosis d) I, II Y IV e) Psicólogo laboral intelectual de un grupo de obreros
b) Oligofrenia e) DEL I AL IV 70. Especialidad que se interesa por respecto a otro, conformado por
c) Psicosis 59. Señale la respuesta incorrecta. investigar los fundamentos orgánicos del matemáticos puros. ¿Qué especialidad
d) Trastorno bipolar a) La Psicología comparada estudia comportamiento. teórica realizará este trabajo
e) Esquizofrenia la conducta animal. a) Psicología genética experimental?
49. Una de las investigaciones de la b) La Psicología industrial es b) Psicología experimental a) Psicología comparada
Psicología evolutiva podría ser, por también Llamada organizacional. c) Psicología patológica b) Psicología social
ejemplo, el desarrollo psicomotriz en c) La Psicología clínica se dedica d) Psicología fisiológica c) Psicología diferencial
sujetos agrupados en edades de 1, 2 y 5 solo al tratamiento de las e) Psicología normal d) Psicología experimental
años en un periodo de cuatro meses. enfermedades mentales. 71. Área que, de forma particular, aplica los e) Psicología evolutiva
¿Qué método aplicarían los d) Las ramas de la psicología se planteamientos teóricos de la Psicología 81. ¿Qué área de la Psicología investigará las
investigadores? clasifican en pura y aplicada. social: causas de la esquizofrenia?
a) Experimental e) La Psicología diferencial estudia a) Psicología laboral a) Psicología clínica
b) Filogenético los factores del desarrollo b) Psicología ambiental b) Psicología normal
c) Genético humano. c) Psicología espacial c) Psicología de la salud
d) Longitudinal 60. La Etología se relaciona con la Psicología d) Psicología comunitaria d) Psicopatología
e) Transversal a) social. e) Psicología clínica e) Psiquiatría
50. No es considerado como neurosis. b) diferencial. 72. Elija la alternativa que se acomode a los 82. El origen y el desarrollo del
a) Esquizofrenia c) clínica. intereses de un psicólogo evolutivo. razonamiento moral es estudiado por la
b) Fobias d) biológica. a) Mejorar la relación entre un Psicología
c) Conversiva e) comparada. maestro y sus alumnos. a) general.
d) Disociativa 61. Rama de la Psicología que emplea b) Evaluar y seleccionar personal. b) diferencial.
e) Angustia principios y leyes en la búsqueda de la c) Estudiar el comportamiento de las c) psicopatología.
51. Rama de la Psicología que determina que solución a los problemas cotidianos del personas en un determinado d) genética.
los gustos, los deseos, los intereses, las hombre. contexto. e) normal.
preocupaciones etc., son diferentes en a) Psicología teórica d) Establecer programas 83. El fenómeno impronta se basa en
cada etapa del ser humano. b) Psicología práctica terapéuticos para una comunidad. a) los estudios por influencia
a) Social c) Psicología normal e) Determinar los cambios genética.
b) Evolutiva d) Psicología experimental conductuales a través del ciclo b) comprender la conducta animal.
c) Diferencial e) Psicología pura vital. c) los estudios sobre el aprendizaje
d) Clínica 62. Especialidad cuyo fin es ayudar a las 73. Rommelito comenzó a caminar recién a por impresiones sensoriales en
e) Educacional personas que presentan los dos años y habló sus primeras aves.
52. La impronta es el aprendizaje basado en comportamientos desadaptativos. palabras después de los tres. La conducta d) los procesos o leyes del
impresiones sensoriales que a) Psicofisiología de Rommelito puede ser tipificada como aprendizaje.
experimentan polluelos con sus madres. b) Psicopatología anormal en la medida que se aparta del e) investigar las conductas de los
Esto fue investigado por c) Psicopedagogía parámetro animales.
a) Gardner y Gardner. d) Psicología clínica a) filogenético. 84. El estudio de la anorexia en adolescentes
b) Conrad Lorenz. e) Psicología comunitaria b) ontogenético. preuniversitarios de ambos sexos será
c) Harlow Zimmerman. 63. Aplica principios teóricos en la c) social. tema para la psicología:
d) Rumbaugh, Gill y Von resolución de problemas relacionados d) estadístico. a) Evolutiva
Glasersfeld. con el mundo laboral. e) ByD b) Diferencial
e) Premack. a) Psicología forense 74. Conocer los efectos de una determinada c) General
53. Rama de la Psicología que investiga y b) Psicología deportiva sustancia psicoactiva sobre el d) Anormal
describe cómo es el comportamiento en c) Psicología organizacional funcionamiento normal del sistema e) Patológica
las diversas fases de la vida humana. d) Psicología comunitaria nervioso, será una investigación que 85. El desarrollo de las habilidades motoras
a) Psicología diferencial e) Psicología jurídica realizará la Psicología será explicado por la Psicología
b) Psicología general 64. La Psicología estudia la influencia de las a) fisiológica. a) diferencial.
c) Psicología del niño masas sobre la conducta de las personas. b) general. b) general.
d) Psicología del adolescente a) social c) del desarrollo. c) normal.
e) Psicología genética b) comunitaria d) comparada. d) del desarrollo.
54. A las enfermedades de Alzheimer, c) experimental e) de la personalidad. e) animal.
Parkinson y de Pick se les categoriza d) comparada 75. Debido a una intoxicación por plomo, 86. Las emociones que presentan los
como e) organizacional Cesítar presenta una conducta individuos de acuerdo a sus experiencias
a) esquizofrenias. 65. ¿A qué psicólogo especialista le compete desorganizada, además se ha tornado o a las situaciones circunstanciales son
b) locuras. sugerir a los educadores pautas irritable e impulsivo. Cesítar debe ser evaluadas por la Psicología
c) trastornos de personalidad. adecuadas de enseñanza? tratado por un a) evolutiva
d) demencias. a) Psicólogo general. a) psicopatólogo. b) genética.
e) Trastornos disociativos. b) Psicólogo comunitario. b) psicólogo clínico. c) diferencial.
55. Los estudios acerca de la inteligencia c) Psicólogo experimental. c) psicofisiólogo. d) psiquiátrica.
humana realizados por el Padre del d) Psicólogo evolutivo. d) psicólogo evolutivo. e) general.
Constructivismo, Jean Piaget, e) Psicólogo escolar. e) psicólogo comunitario. 87. Según Kretschmer el sujeto delgado
corresponden a la Psicología 66. Psicólogo encargado de asistir 76. Javier es un deportista profesional, pero tiende a ser callado y reflexivo, y el
a) normal. individualmente a quien presente dudas su rendimiento ha decaído porque ha individuo pícnico, a ser jovial y sociable;
b) general. respecto a una adecuada elección sido afectado por sus constantes esto es analizado por la Psicología
c) diferencial. vocacional. problemas sentimentales. El psicólogo a) normal.
d) evolutiva a) Psicólogo clínico que ayudará a Javier a elevar su b) diferencial.
e) animal. b) Consejero psicológico rendimiento será un psicólogo c) animal.
56. Son trastornos que se caracterizan por c) Psicólogo diferencial a) educativo. d) evolutiva.
presentar síntomas físicos o psicológicos d) Psicólogo fisiológico b) experimental. e) del desarrollo.
fingidos o producidos intencionalmente, e) Psicopedagogo c) fisiológico. 88. Las leyes que rigen el desarrollo
con el fin de asumir el rol de enfermo. 67. Estudia las variaciones conductuales de d) clínico. psicológico del individuo, permitiendo
a) Trastorno paranoide las personas en relación con las e) deportivo. establecer las características de sus
b) Trastorno somatomorfo multitudes, grupos de trabajo, grupos 77. La etiología de trastornos conductuales procesos afectivos y personalidad, en las
c) Trastorno facticio recreativos o subculturales. es estudiada por la Psicología diferentes etapas del ciclo vital, son
d) Trastorno del sueño a) Psicología diferencial a) clínica. determinadas por la Psicología
e) Trastornos sexuales b) Psicología social b) patológica. a) infantil.
57. Es el encargado de organizar y c) Psicología organizacional c) general. b) diferencial.
administrar programas de adiestramiento d) Psicología comunitaria d) animal. c) general.
en el campo ocupacional; estudiando y e) Psicología general e) fisiológica. d) normal.
modificando el ambiente laboral para 68. En función al parámetro... los 78. El déficit de producción de dopamina e) evolutiva.
reducir la fatiga, la tensión, los accidentes delincuentes, sicarios y terroristas son puede generar la enfermedad de 89. La explicación de la evolución de los
y aumentar la productividad. considerados personas anormales. Parkinson. Esta conclusión se ha procesos mentales es un conocimiento
a) Psicólogo industrial a) ontológico derivado de una investigación propia de establecido por la Psicología
b) Psicólogo comunitario b) biológico la a) anormal.
c) Psicólogo social c) social a) Psicología Fisiológica b) diferencial.

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c) genética. e) Todas, menos A a) funcionalismo. estudiarse la conducta de los animales sin

d) fisiológica. 101. Estudió y explicó el nivel profundo de b) estructuralismo. apelar a la consciencia.
e) normal. nuestra mente. c) behaviorismo. a) Estructuralismo
90. Las conductas psicomotoras que a) Wertheimer d) Gestalt. b) Funcionalismo
obedecen a la ley según la cual el b) Koffka e) reflexología. c) Conductismo
aprendizaje se da en función a la c) Wundt 110. Corriente psicológica de carácter d) Psicoanálisis
maduración del sistema nervioso, serán d) Kohler biologista, que consideró la significación e) Gestaltismo
estudiadas por la psicología e) Freud de las funciones mentales como factores 118. Elaboró una teoría psicológica de la vida
a) teórica. 102. Dio en sus trabajos, mucha importancia relacionados con la totalidad de las mental y del comportamiento, esta
b) pura. a los sueños y a la sexualidad. funciones de la vida; introdujeron los perspectiva no solo se ocupa del
c) evolutiva. a) Binet problemas del ambiente, de la adaptación aprendizaje y la percepción sino, sobre
d) diferencial. b) Pavlov a la vida y de la lucha por la todo, de como un organismo se sirve del
e) genética. c) Freud supervivencia. aprendizaje para vivir en su ambiente.
91. El ciclo vital del individuo es analizado d) Titchener a) Behaviorismo Defendió a la introspección subjetiva e
por la Psicología e) James b) Psicoanálisis insistió que la Psicología debería
a) diferencial. 103. Son premisas del psicoanálisis: c) Gestalt centrarse en las experiencias comunes de
b) del desarrollo, I. La mejor forma de estudiar la d) Estructuralismo la vida real.
c) normal. personalidad es en un contexto de una e) Funcionalismo a) Darwin
d) genética. relación íntima y duradera entre paciente 111. Darwin, Spencer y Galton introdujeron b) Pavlov
e) ByD y terapeuta. en la Psicología los principios de la c) Freud
92. Los psicólogos que observan a sujetos de II. El inconsciente es un aspecto evolución y la adaptación. La Psicología d) James
diferentes edades cronológicas para importante de la personalidad. siguió estas huellas de la Biología y e) Wundt
determinar cómo varía el III. Los psicólogos deben estudiar las consideró la significación de las 119. Escuela psicológica que afirma que hay
comportamiento, son especialistas leyes y determinantes de la personalidad funciones mentales como factores que superar los conflictos que
Psicología (normal y anormal) y atender los relacionados con la totalidad de las encontramos en cada una de nuestras
a) normal. trastornos mentales. funciones de la vida, lo cual permitió etapas, sobre todo en los primeros años
b) genética. a) I Y II crear la corriente psicológica llamada de vida, a fin de no tener más tarde
c) diferencial. b) SOLO III a) estructuralismo. problemas psíquicos como la neurosis.
d) psicopatológica. c) SOLO II b) funcionalismo. a) Funcionalismo
e) del desarrollo. d) II Y II c) conductismo. b) Behaviorismo
93. En la psicosis crónica figuran como e) TODAS LAS ANTERIORES d) psicoanálisis. c) Conductismo
síntomas la manía, la melancolía y los 104. En 1860, Theodor Fechner publicó un e) reflexología. d) ByC
delirios crónicos, dicho conocimiento es volumen titulado Elementos de 112. Escuela psicológica que creyó e) Psicoanálisis
logrado por la Psicofísica, quien creía que había hallado firmemente que toda actividad, desde el 120. Partió de los elementos irracionales de la
a) Psicofisiología. un puente que conectaba los fenómenos latido cardiaco hasta la percepción de un conducta humana, tales como los sueños
b) Psicopatología. físicos y.... objeto, es funcional. Si no fuésemos y los síntomas psicopatológicos, y
c) Psicología volitiva. a) concretos. capaces de reconocer un plátano desarrolló una teoría total de la
d) Psicología general. b) psicofísicos. tendríamos que pensar qué es cada vez naturaleza humana; penetró en lo
e) Psicología diferencial. c) biológicos. que lo viéramos, pues las asociaciones desconocido, en las fuerzas
94. Tienen la capacidad de orientar a un d) sensoriales. mentales nos permiten aprovechar la inconscientes profundas. Nos referimos
individuo en la búsqueda de una e) abstractos experiencia previa. Esta escuela se llamó a
profesión o actividad académica según su 105. Elaboró el concepto de umbral y estudió a) estructuralismo. a) Pavlov.
perfil de personalidad; son especialistas los procesos sensoriales, se le debe la b) funcionalismo. b) Watson.
dedicados a la gloria imperecedera de ser el primero que c) conductismo. c) Wertheimer.
a) Psicología escolar. puso a la Psicología en el camino de ser d) psicoanálisis. d) Skinner.
b) Psicopedagogía. una ciencia exacta. Este estudioso fue e) Gestalt. e) Freud.
c) Psicología educacional. a) James. 113. Psicólogo norteamericano no 121. El arte de amar y El miedo a la libertad
d) Psicología organizacional b) Pavlov. reduccionista por excelencia, empirista son las obras clásicas de
e) Todas, excepto D. c) Wundt. radical; manifestaba que la vida es un a) Freud.
95. Siguen estudios de Medicina y hacen uso d) Fechner. proceso de adaptación, todo lo que b) Piaget.
de la farmacoterapia para modificar la e) Freud. hacemos, lo hacemos en el sentido de c) Watson.
conducta alterada. 106. La preocupación central de esta escuela una mejor adaptación. Este personaje d) Jung.
a) Psicólogos clínicos fue descubrir las leyes naturales que rigen fue e) Fromm.
b) Psiquiatras la mente humana, para hallar las a) Watson. 122. Desarrolló una escuela que postula que el
c) Psico metristas unidades básicas del pensamiento, es b) Wertheimer. comportamiento debe ser comprendido
d) Psicoanalistas decir, los átomos mismos del pensar; c) Adler. como una evolución, en la que cada etapa
e) Psicopedagogos puesto que cuando vemos un plátano no d) Titchener. se basa en la anterior, que es seguida por
96. No es especialidad de la Psicología pensamos he aquí una fruta que se puede e) James. otra más avanzada hasta llegar a la
aplicada. pelar y comer, lo único que en realidad 114. Realizó un experimento con un niño de maduración.
a) Psicología clínica vemos es un objeto largo y amarillo. Esta once meses de edad llamado Albert, a) Watson
b) Psicología jurídica escuela psicológica fue quien llegó a temer a las ratas blancas. b) Piaget
c) Psicología social a) el psicoanálisis. Afirmó que el concepto de consciencia c) Pavlov
d) Psicología publicitaria b) la reflexología. es una superstición, una reliquia de la d) Wundt
e) Psicología educativa c) la Gestalt. Edad Media; no es posible localizarla ni e) Freud
97. Especialidad de la Psicología aplicada d) el behaviorismo. medirla, por lo tanto, su estudio no 123. En las técnicas de relajación
que se en carga de la evaluación y e) el estructuralismo. puede ser científico Este psicólogo fue a) se separan actividades que
consejería para estudiantes de diferentes 107. Estudioso que resaltó el significado del a) Watson. someten al cuerpo a tensiones.
niveles educativos. enfoque biológico-utitario de la b) James. b) se enseña al individuo a reconocer
a) Educativa Psicología y planteó la pregunta "¿para c) Wundt. cuándo está tenso y cómo
b) Organizacional qué?". Fue psicólogo, biólogo y, sobre d) Piaget. afrontarlo.
c) Clínica todo, filósofo. Su lema era: "Mi e) Pavlov. c) consiste en un entrenamiento de
d) Experimental pensamiento es lo primero y lo último y 115. Escuela psicológica que se enfrentó a la los músculos del cuerpo.
e) Publicitaria lo de siempre en mi actuar". Escuela Estructuralista como al d) AyB
98. Estudia las bases orgánicas que sirven de a) Wundt funcionalismo en sus ideas sobre la e) A, B y C
sustento biológico para la conducta. b) James consciencia y la conducta. 124. Colocar verdadero (V) o falso (F), según
a) Psicología social c) Pavlov a) Psicoanálisis corresponda.
b) Psicopedagogía d) Watson b) Reflexología I. El yoga clásico enfatiza la purificación
c) Psicología experimental e) Freud c) Behaviorismo a través de la meditación.
d) Psicopatología 108. ¿Qué postura psicológica postula que el d) Holismo II. La aromaterapia data de los antiguos
e) Psicología fisiológica desarrollo de todo individuo depende de e) Cognitivismo egipcios,
99. Utiliza principios teóricos que le proveen fuerzas instintivas innatas, fases de 116. Formuló un nuevo modelo de estructura III. Skinner primero fue psicoanalista y
especialidades como la Psicología desarrollo biológicamente determinadas de la personalidad basado en luego dejó esta manera de trabajar.
evolutiva o la Psicología diferencial para y factores ambientales que nunca consideraciones topográficas y IV. Horney estudia la ansiedad y la
mejorar el proceso de enseñanza- desestimó, aunque no los estudió dinámicas, que versan sobre la angustia básica del niño.
aprendizaje. detenidamente? distribución, equilibrio e a) VFFF
a) Psicología clínica a) Psicoanálisis interdependencia mutua de las dos b) FVFV
b) Psicología industrial b) Conductismo fuerzas instintivas: eros y la energía c) VVFV
c) Psicología educacional c) Gestalt destructiva. d) VVWW
d) Psicología laboral d) Holismo a) Adler e) FVFF
e) Psicología general e) Reflexología b) Darwin 125. Reunió la psicoterapia y el teatro como
100. Se encarga de estudiar las características 109. Aquellos psicólogos que creyeron que c) James forma de trabajo.
y los cambios conductuales en las era un error tratar de dividir la d) Kretschmer a) Louis Hay
diferentes etapas del ciclo vital. percepción y el pensamiento en sus e) Freud b) Jean Piaget
a) Psicología comparativa elementos; como cuando observamos un 117. La psicología, tal como la ve el..., es una c) K. Horney
b) Psicología evolutiva árbol y no una serie de rosas. Estos rama experimental, puramente objetiva d) J. Moreno
c) Psicología del desarrollo estudiosos forman parte de la corriente de la ciencia natural. Se acepta que puede e) E. Fromm
d) Psicología genética psicológica llamada

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Docente: Cesar A. Merino Cruz
 Academia Preuniversitaria “EXITUS” - TUMBES PSICOLOGIA GENERAL

126. Hablar de meditación trascendental es II. El yoga trabaja con la respiración y las 134. Plantea que los problemas se solucionan 138. Surgió en la década del cincuenta en los
hablar de posturas del cuerpo. en grupo. Estados Unidos, teniendo como
a) Louis Hay. III. El yoga se ha practicado desde 1930, a) Conductismo contexto histórico la crisis de identidad
b) psicodrama. aproximadamente. b) Holismo que se produjo con el estallido de la gran
c) Eric Berne. IV. Se llama "yogui" al que practica el c) Neopsicoanálisis depresión de 1919.
d) holismo. yoga. d) Psicodrama a) Cognitivismo
e) AyD a) IYI e) Constructivismo b) Neoconductismo
127. Sostiene que el "yo" es una unidad b) II, III Y IV 135. Cuando un infante orienta su dedo al c) Holismo
mental tripartita. c) I, II Y IV lugar donde se encuentra oculto su d) Humanismo
a) Jung d) I, II Y II juguete, según Piaget se ha logrado e) Psicodrama
b) Hull e) TODOS SON CORRECTOS a) la reversibilidad. 139. Podemos decir que la Psicología se
c) Minuchin 131. Es considerado neoconductista. b) la clasificación. relaciona con la
d) Adler a) Skinner c) la adaptación sensorial. I. Neurología.
e) Berne b) Thorndike d) la noción de permanencia del II. Sociología.
128. Su teoría se denominó "psicología c) Tolman objeto. III. Educación.
individual" d) AyC e) el paso a la etapa operacional. IV. Informática.
a) Moreno e) A, B y C 136. Según Piaget, la finalización de la génesis V. Filosofía
b) Adler 132. A la psicología cognitiva también se le del intelecto se da con la etapa a) I, II Y III
c) Piaget llama a) concreta. b) I, II, II Y V
d) Freud a) estructuralista. b) simbólica. c) I, II Y V
e) Watson b) cognoscitiva. c) preoperatoria. d) I, II, II Y IV
129. Estudió la libertad, el autoritarismo, el c) constructivista. d) operatoria-formal. e) TODOS LOS ANTERIORES
sadismo, el amor, etc. Nos referimos a d) AyB e) reversible. 140. La Psicología, al colaborar con otras
a) Horney. e) ByC 137. Para el cognitivismo, la Psicología debe ciencias, y estas, a su vez, al colaborar
b) Fromm. 133. La primera etapa del desarrollo estudiar con la Psicología, decimos entonces por
c) Rank. intelectual en la teoría de Piaget se llama a) la imaginación. ello que es
d) Piaget. a) operacional concreta. b) el pensamiento. a) una ciencia fáctica.
e) Moreno. b) egocéntrica. c) la memoria. b) independiente.
130. Son correctos: c) sensorio motriz. d) los estados de ánimo. c) compleja.
I. La tensión produce por sí misma d) preoperacional. e) A, B y C d) interdisciplinaria.
cambios en la respiración. e) intuitiva. e) muy necesaria.

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Docente: Cesar A. Merino Cruz