“Una Universidad del conocimiento para una

sociedad del conocimiento”

S
in duda, nos
encontramos inmersos
en un entorno
complejo y cambiante
que exige una continua adaptación
institucional a los nuevos procesos que
emergen. Como autoridades de la casa
superior más antigua y prestigiosa del
país, consideramos que la respuesta más
adecuada en este contexto es un Plan
Estratégico Institucional que sintetice
el enfoque conjunto de la Dirección
Estratégica y la Innovación Tecnológica,
y conduzca a una Institución consciente
de sus procesos, tecnológicamente
avanzada, emprendedora y sensible a
las preocupaciones sociales de la región
y el país, a través de la adquisición de
las capacidades que permitan asumir
este gran desafío, mejorando las
competencias y habilidades de todos los
miembros de la comunidad universitaria
(docentes, estudiantes y administrativos).

De aquí que nos propusimos implantar

una dirección estratégica que conduzca,
primero, a la elaboración del Plan
Estratégico Institucional de una forma
participativa y abierta, y luego a su
ejecución, evaluación y reformulación a
la luz de la experiencia conseguida.

Ahora nos toca presentar a todos

los miembros de nuestra comunidad
universitaria el producto del primer
paso, es el Plan Estratégico Institucional
2016-2024, convencidos de que este, ya
aprobado y consensuado, constituye el
marco de actuación que nos conducirá
por la senda indicada hacia la
Universidad que todos aspiramos para
2024, cuando ella alcance sus 400 años
de fundación.
El cumplimiento de la Misión, orientada por la Visión 2024, requerirá de
un cambio de actitud, dado que necesitamos estar conscientes de que existen
objetivos estratégicos que alcanzar. Muchas veces, los problemas cotidianos
exigen una respuesta inmediata haciendo perder la mirada prospectiva de la
planificación.

La planificación estratégica adecuada para la educación superior considera que

la planificación institucional no solo es un proceso técnico o metodológico,
sino también político, debido a que se generan consensos institucionales sobre
las prioridades futuras para la Universidad y sus órganos, entre las que destaca
el papel central de la academia.

Desde esta perspectiva, se pretende continuar con los aprendizajes

institucionales. Así, el planeamiento 2016-2024 se asienta en un principio
de descentralización, articulación del trabajo y corresponsabilidad en las
decisiones y los resultados, que promueve la participación de todas las
unidades -académicas y administrativas- y genera sinergia entre ellas.

El PEI 2016-2024 asume una gestión orientada a resultados, enfoque que

complementa la aproximación meramente cuantitativa de la ejecución de los
planes para dar cuenta también de los logros cualitativos de los aprendizajes,
de la calidad de la investigación y el impacto en la sociedad, dirigiendo de
esta manera nuestros recursos a la obtención de una serie de resultados que
en conjunto aportan al cumplimiento de los objetivos previamente acordados
entre los diversos miembros de la comunidad universitaria.

El Plan, mediante un enfoque sistémico proyecta a la Institución hacia

una Universidad de Investigación, reconocida y acreditada nacional
e internacionalmente, siendo para ello prioritarias las políticas de
internacionalización; fortalecimiento del plantel docente (con programas de
doctorado); la generación, transferencia y difusión de nuevo conocimiento a
la comunidad chuquisaqueña y el país; y la modernización con un enfoque
de calidad de su sistema de gestión institucional, para conducir las acciones
institucionales hacia la nueva Universidad.

Resulta imperativo el promover en la Institución una cultura de evaluación

y planificación, para alcanzar su autorregulación con miras a una mejora
constante. La calidad es una espiral ascendente, un proceso que nunca se
termina porque siempre se puede aspirar a niveles de calidad más altos.

Hoy se inicia la etapa del gran reto, el cual requerirá, estamos seguros, de
esfuerzos adicionales a los que supone nuestra cotidiana labor universitaria,
por lo que convocamos a todos los miembros de nuestra comunidad
universitaria a participar y a implicarse en dicho proceso para garantizar que
se avanza en el sentido deseado.

Por tanto, nadie debe quedar excluido. En lo inmediato, todas las unidades
facultativas y áreas administrativas deberán concluir sus Planes de Desarrollo
y articularlos al Plan Institucional, también por el periodo de nueve años, con
el fin de garantizar el cumplimiento del Plan en el enfoque de una gestión
por resultados, sustentado en los Planes de Desarrollo de Facultades y los
respectivos programas de operaciones anuales.

3RU RWUR ODGR VLQ PHQRVFDEDU OD DXWRQRPtD XQLYHUVLWDULD ăTXH DPHULWD
nuestra permanente defensa institucional- y en el marco de la responsabilidad
social, la coyuntura presente demanda de la Universidad la transparencia:
Rendir cuentas a la Sociedad y el Estado acerca de su quehacer académico,
administrativo y financiero, lo que exigirá adecuados y efectivos mecanismos
de control y fiscalización.

Finalmente, nuestro agradecimiento a los cerca de 350 miembros de la

comunidad universitaria que -como equipo de docentes y estudiantes
designados por cada una de las unidades facultativas- han participado en
las cuatro comisiones de elaboración del Plan; al equipo de coordinación
general del Plan: Los Directores de Planificación y Evaluación Institucional;
Planificación y Evaluación Académica; CEPI; Investigación, Ciencia y
Tecnología; e Interacción Social y Extensión Universitaria. Asimismo,
agradecemos el apoyo técnico de los profesionales del Departamento de
Planificación y Evaluación Institucional, y principalmente la orientación
estratégica de las autoridades superiores, los Decanos y los Directores de
Carrera, con quienes se han tenido en claro algunos aspectos decisivos para
garantizar el compromiso de la comunidad universitaria.

“Una Universidad del Conocimiento para una

Sociedad del Conocimiento”.

Ing. Walter Arízaga Cervantes Ing. Eduardo Rivero Zurita

VICERRECTOR RECTOR
 19 $63(&726*(1(5$/(6<0(72'2/Ï*,&26

19 ANTECEDENTES

20 ALCANCES DEL PEI 2016-2024

21 BASE LEGAL Y ESTRATÉGICA

21 0(72'2/2*Ë$

27 ,$1È/,6,6'(/(172512

contenido 27 ,'(17,),&$&,Ï1'(352'8&726

27 1250$648(6($3/,&$1(1/$
ENTIDAD

28 ,'(17,),&$&,Ï1'($&725(6

30 ',$*1Ï67,&2

30 (6758&785$25*$1,=$&,21$/

32 1.3.2. CARRERAS Y PROGRAMAS

$&$'e0,&260$75Ë&8/$7,78/$&,21(6
BECAS Y OTROS
 38 $1È/,6,6)2'$

47 II. MARCO ESTRATÉGICO

47 &2167,78&,Ï135,1&,3,26),1(6<
OBJETIVOS

52 0,6,Ï1

53 9,6,Ï1

54 È5($6(675$7e*,&$6

54 32/Ë7,&$6<2%-(7,926(675$7e*,&26
contenido ,167,78&,21$/(6

60 È5($*(67,Ï1'(/$)250$&,Ï1
PROFESIONAL DE GRADO Y POSGRADO

67 È5($*(67,Ï1'(/$,19(67,*$&,Ï1
&,(1&,$7(&12/2*Ë$(,1129$&,Ï1

74 È5($*(67,Ï1'(/$,17(5$&&,Ï1
62&,$/<(;7(16,Ï181,9(56,7$5,$

78 È5($*(67,Ï1,167,78&,21$/

89 ANEXO I

97 ANEXO II
 19

Aspectos Generales y
Metodológicos
Antecedentes

A
l concluir en la gestión 2015 la vigencia de su Plan Estratégico
,QVWLWXFLRQDO  OD 8QLYHUVLGDG 0D\RU 5HDO \
Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca encara a
partir de junio de dicha gestión el proceso de elaboración del Plan
Estratégico Institucional 2016-2024, tras una fase preparatoria de un
par de meses.

Durante cerca de 90 días, el trabajo propiamente operativo ha seguido

XQDDJHQGDGHFXDWURJUDQGHVHYHQWRV

Ć0RPHQWR GHO 0DUFR (VWUDWpJLFR TXH SHUPLWLy GHILQLU OD

0LVLyQOD9LVLyQ\ODV3ROtWLFDVLQVWLWXFLRQDOHV
Ć0RPHQWR GH OD (OHFFLyQ (VWUDWpJLFD GRQGH VH HODERUy
HO )2'$ VH FRQVWUX\HURQ ORV iUEROHV GH SUREOHPDV \ VH
identificaron los objetivos estratégicos
Ć7UDEDMR GH JDELQHWH FRQVLVWHQWH HQ HO SURFHVR WpFQLFR GHO
documento final del Plan.
Ć3OHQDULDGH&RPLVLRQHVODLQVWDQFLDSDUDODYDOLGDFLyQGHO
Plan.

Luego, la agenda se completó con el trabajo de gabinete destinado a

GHILQLUSDUDORVREMHWLYRVHVWUDWpJLFRVORVLQGLFDGRUHV\ODVPHWDVTXH
SHUPLWLUiQHYDOXDUHOJUDGRGHFXPSOLPLHQWR\ODHYROXFLyQGHO3ODQ
El contenido del trabajo en cada uno de esos momentos se ha
UHDOL]DGRVREUHFXDWURHMHVRiUHDVHVWUDWpJLFDVGHILQLGDVSUHYLDPHQWH

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

20

SDUD FXPSOLU OD 0LVLyQ ,QVWLWXFLRQDO *HVWLyQ GH OD IRUPDFLyQ

SURIHVLRQDO GH *UDGR \ 3RVJUDGR *HVWLyQ GH OD ,QYHVWLJDFLyQ
&LHQFLD7HFQRORJtDHLQQRYDFLyQ*HVWLyQGHOD,QWHUDFFLyQ6RFLDO\
([WHQVLyQ8QLYHUVLWDULD\*HVWLyQ,QVWLWXFLRQDO

Los eventos de la agenda, excepto los trabajos puramente técnicos,

se han desarrollado mediante sendos talleres con la participación
SHUPDQHQWH\DFWLYDGHUHSUHVHQWDQWHVGHORVVHFWRUHVGHODFRPXQLGDG Los eventos de la agenda se
universitaria (Autoridades Superiores, Decanos, Directores de Carrera, han desarrollado mediante
'RFHQWHV\(VWXGLDQWHVGHXQLGDGHVIDFXOWDWLYDV\$GPLQLVWUDWLYRV sendos talleres con la
distribuidos entre cuatro comisiones, organizadas respectivamente
participación permanente
SDUDHOPLVPRQ~PHURGHODViUHDVHVWUDWpJLFDV
y activa de representantes
Cada uno de estos eventos participativos estuvo precedido de un de los sectores de la
espacio de capacitación a los participantes acerca del respectivo comunidad universitaria.
trabajo por desarrollar.

&DGDFRPLVLyQGHiUHDHVWUDWpJLFDKDHVWDGROLGHUDGDDWUDYpVGHXQD
SDUWLFLSDFLyQGHFLVLYDSRUORVUHVSHFWLYRVHMHFXWLYRVGHiUHDHO'3$\
HO&(3,HO',&<7ODUHSUHVHQWDFLyQGHO',(68\HO'3(,

$ORODUJRGHWRGRHOSURFHVRGHSODQLILFDFLyQVHUHDOL]DURQFRQVXOWDV\
entrevistas con las autoridades superiores, los Decanos, los Directores
GHFDUUHUD\ORVUHVSRQVDEOHVGHODViUHDVDGPLQLVWUDWLYDV

Alcances del PEI 2016-2024

(O3ODQ(VWUDWpJLFR,QVWLWXFLRQDOGHOD8QLYHUVLGDGHVHOLQVWUXPHQWR
HQ HO TXH VH HVWDEOHFHQ VXV REMHWLYRV SROtWLFDV \ HVWUDWHJLDV GH
PHGLDQR\ODUJRSOD]RVFRQEDVHHQORVSODQHVGHGHVDUUROORQDFLRQDO
GHSDUWDPHQWDOPXQLFLSDO\HQVXSURSLD0LVLyQ

(Q FRQVHFXHQFLD HO 3(, HV XQ FRQMXQWR GH GHFLVLRQHV \ DFFLRQHV
estratégicas para ejecutar políticas universitarias específicas, que
VXUJHQDSDUWLUGHORVPDQGDWRVOHJDOVRFLDO\SROtWLFR
(O3(,SHUPLWHDUWLFXODUODSODQLILFDFLyQGHPHGLDQR\ODUJRSOD]RVFRQ El PEI 2016-2024 adopta
ODSURJUDPDFLyQGHRSHUDFLRQHVHVGHFLUTXHRULHQWDODDVLJQDFLyQ\
una gestión orientada a
la ejecución de los recursos en el corto plazo.
resultados.
Ahora bien, el PEI 2016-2024 adopta una gestión orientada a
UHVXOWDGRV 'DGD OD QDWXUDOH]D DFDGpPLFD GH OD 8QLYHUVLGDG HVWH
enfoque complementa la aproximación meramente cuantitativa de
la ejecución de los planes para dar cuenta también de los logros
FXDOLWDWLYRVGHORVDSUHQGL]DMHVGHODFDOLGDGGHODLQYHVWLJDFLyQ\GHO
impacto de nuestra intervención en la sociedad orientando de esta
manera nuestros recursos a la obtención de una serie de resultados que
en su conjunto aportan al cumplimiento de los objetivos previamente
acordados entre los diversos miembros de la comunidad universitaria.
 21

Por último, el PEI se asienta en un principio de descentralización

\ DUWLFXODFLyQ GHO WUDEDMR \ OD WRPD GH GHFLVLRQHV SURPRYLHQGR OD
participación de todos los miembros de la comunidad universitaria
HQ OD HODERUDFLyQ GHO 3(, \ JHQHUDQGR VLQHUJLD HQWUH HOORV $GHPiV
de orientar el quehacer de las unidades académicas, procura que
Facultades, Centros e Institutos de investigación, trabajen bajo una
misma perspectiva, evitando la duplicación de esfuerzos.

Base Legal y Estratégica

/DEDVHOHJDO\HVWUDWpJLFDTXHVXVWHQWDODHODERUDFLyQGHO3(,UHVLGH
HQ

- El Reglamento del Sistema Nacional de Planificación

8QLYHUVLWDULDă&(8%
 3ODQ1DFLRQDOGH'HVDUUROOR8QLYHUVLWDULR
 3ODQGH'HVDUUROOR(FRQyPLFR\6RFLDOăă%ROLYLD
 /D/H\GH$GPLQLVWUDFLyQ\&RQWURO*XEHUQDPHQWDOHV

Metodología
En el plano de la
jerarquización de La metodología general aplicada en el proceso de planificación
los instrumentos de IXH GLVHxDGD HQ HO 'HSDUWDPHQWR GH 3ODQLILFDFLyQ \ (YDOXDFLyQ
planificación, el PEI ,QVWLWXFLRQDOGHOD8QLYHUVLGDGFRQODVDGDSWDFLRQHVQHFHVDULDVSDUD
toma como marco inducir un enfoque a resultados, a partir de conceptos, metodologías
referencial el Sistema e instrumentos de Planificación Estratégica pertenecientes a la
SODWDIRUPDGHUpSOLFDGHOD³$JHQGD,QVWLWXFLRQDO´GHVDUUROODGDSRU
Nacional de Planificación;
HO3URJUDPDGH$SR\RDOD*HVWLyQ3~EOLFD'HVFHQWUDOL]DGD\/XFKD
sectorialmente, se &RQWUDOD3REUH]D3$'(3*7=WUDQVIHULGRVPHGLDQWHFRQYHQLRD
desprende del Plan OD8QLYHUVLGDG\TXHKDEtDVRSRUWDGRHOSURFHVRGHFRQVWUXFFLyQGHO
Nacional de Desarrollo de PEI 2011-2015.
Bolivia
La planificación estratégica busca mejorar el desempeño institucional
\VXFDSDFLGDGGHJHVWLyQ\UHVSXHVWDDQWHVXVSUREOHPDV\GHVDItRV

En el plano de la jerarquización de los instrumentos de planificación,

el PEI toma como marco referencial el Sistema Nacional de
3ODQLILFDFLyQ VHFWRULDOPHQWH VH GHVSUHQGH GHO 3ODQ 1DFLRQDO GH
'HVDUUROOR 8QLYHUVLWDULR \ D WUDYpV GH HVWH GHO 3ODQ 1DFLRQDO GH
'HVDUUROOR GH %ROLYLD \ VH HMHFXWD PHGLDQWH ORV 3ODQHV 2SHUDWLYRV
$QXDOHV32$

(Q OD FRQVWUXFFLyQ GHO 3(, VH FRQVLGHUDQ WUHV PRPHQWRV (O
µ$QiOLVLVGHO(QWRUQR¶ODLGHQWLILFDFLyQGHOµ0DUFR(VWUDWpJLFR¶\OD
FRQVWUXFFLyQGHODµ(OHFFLyQ(VWUDWpJLFDR0DUFR2SHUDWLYR¶

(O DQiOLVLV GHO HQWRUQR GD HO PDUFR FRQWH[WXDO GH OD SODQHDFLyQ

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

22

estratégica, en tanto que el del ambiente interior, el contexto en que

se da el trabajo. El punto de partida es reconocer que existen fuerzas
HQDPERVTXHDFW~DQLQIOXHQFLDQGRREVWDFXOL]DQGRRLPSXOVDQGR
la concreción de los objetivos estratégicos.

El Marco Estratégico es el momento en que la institución se reconoce

D Vt PLVPD UHFRQRFH FXiO HV HO PDQGDWR SDUD HO TXH IXH FUHDGD \
HVWDEOHFHVXSURSLRSUR\HFWRSROtWLFRGHFyPRFXPSOLUHVHPDQGDWR
9LVLyQ(VSRUWDQWRHOPRPHQWRGRQGHVHLQLFLDODHVWUDWHJLDSURSLD
GHOD8QLYHUVLGDG\TXHFRQOOHYDXQDOWRDQiOLVLVGHODVLWXDFLyQHQ
la que se encuentra.

La Elección Estratégica, o Marco Operativo, es un momento de toma

GHGHFLVLRQHVSXHVWRTXHOD,QVWLWXFLyQGHILQHTXpKDUiSDUDFXPSOLU
VXVPDQGDWRV\FyPRORKDUi

(VWRVPRPHQWRV\VXVSDUWHVVHLOXVWUDQHQHOVLJXLHQWHJUiILFR
 23

&RPRVHREVHUYDORV2(,VHRSHUDFLRQDOL]DQPHGLDQWHORVHOHPHQWRV

- Indicadores estratégicos
- Metas Estratégicas 2024
- Programación de la metas
3UR\HFWRVDFWLYLGDGHVHVWUDWpJLFDV
8QLGDGHV5HVSRQVDEOHV

(O HVTXHPD DQWHULRU LQFOX\H DVLPLVPR HO PRPHQWR GH OD

Programación, para visualizar el ulterior proceso de ejecución del PEI
SRUODV8QLGDGHV$FDGpPLFDV\$GPLQLVWUDWLYDVJHVWLyQWUDVJHVWLyQ
PHGLDQWHHOUHVSHFWLYR3ODQ2SHUDWLYR$QXDO32$\HO3UHVXSXHVWR

Este momento comprende la articulación del POA al PEI, a través de

la definición de Objetivos de Gestión Institucionales (una tarea de
IUHFXHQFLDDQXDOTXHRULHQWDQODVXEVHFXHQWHHODERUDFLyQGHO32$\
el presupuesto de dichas unidades.

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

 27

I. Análisis del
Entorno
1.1. Identificación de productos

A
SDUWLU GH VXV  IXQFLRQHV VXVWDQWLYDV OD 8QLYHUVLGDG 0D\RU
5HDO \ 3RQWLILFLD GH 6DQ )UDQFLVFR ;DYLHU GH &KXTXLVDFD
genera productos en beneficio de la comunidad universitaria
\ODVRFLHGDGHQJHQHUDOORVFXDOHVVRQORVUHVXOWDGRVGHVXPDQGDWR
OHJDO\TXHVHUHIOHMDQHQELHQHVQRUPDV\RVHUYLFLRVSURGXFLGRVSRU
la Institución.

La identificación de productos viene a aclarar el mandato legal de

OD 8QLYHUVLGDG HQ IXQFLyQ GH VXV DWULEXFLRQHV JHQHUDOHV GRQGH VH
LGHQWLILFDQODViUHDVGHUHVSRQVDELOLGDGSULYDWLYDGHOD8QLYHUVLGDG

1.1.1. Normas que se aplican en la entidad

Nº Norma

1 Constitución Política del Estado

2 Ley de Educación Avelino Siñani y Elizardo Pérez de 20 de diciembre de 2010

3 Ley 1178 (SAFCO), de Administración y Control Gubernamentales

4 Ley 2042, de Administración Presupuestaria

5 Ley del Presupuesto General del Estado (Financial)

6 Ley 2341, de Procedimiento Administrativo

7 Decreto Supremo 23950 Reglamento sobre Organización Curricular

8 Decreto Supremo 28421 (modif. DS 28223) Distribución del IDH

9 Decreto Supremo 29322 (modif. DS 28223) Distribución del IDH

10 Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad Boliviana

11 Reglamento del Régimen Académico Docente de la Universidad Boliviana

12 Reglamento del Régimen Estudiantil de la Universidad Boliviana

13 Estatuto Orgánico de la UMRPSFXCH

14 Resoluciones del Honorable Consejo Universitario

15 Plan Nacional de Desarrollo Universitario

Otras en el marco de la legislación nacional en materia administrativa, laboral y

16
educativa

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

28

1.2. Identificación de actores

También se identifica los principales actores que se relacionan con la
8QLYHUVLGDG

Actores internos:

1 Actor

1 &RQJUHVR8QLYHUVLWDULR
2 &RQVHMR8QLYHUVLWDULR
3 Rector
4 Vicerrector
5 Consejos Facultativos
6 Decanos
7 Directores de Carrera
8 Consejos de Carrera
9 )HGHUDFLyQ8QLYHUVLWDULDGH'RFHQWHV
10 )HGHUDFLyQ8QLYHUVLWDULD/RFDO
11 Células de Docentes
12 Centros de Estudiantes
13 Docentes
14 Auxiliares de Docencia
15 Estudiantes
16 Sindicato de Trabajadores Administrativos
17 Trabajadores Administrativos
18 'LUHFFLyQ$GPLQLVWUDWLYD\)LQDQFLHUD
19 Centro de Estudios de Posgrado e Investigación
20 3ODQLILFDFLyQ\(YDOXDFLyQ,QVWLWXFLRQDO
21 'LUHFFLyQGH,QYHVWLJDFLyQ&LHQFLD\7HFQRORJtD
22 'LUHFFLyQGH,QWHUDFFLyQ\([WHQVLyQ6RFLDO8QLYHUVLWDULD
23 Planificación Académica
24 Centros e Institutos de Investigación
25 )XQGDFLRQHVH,QVWLWXWRV'HVFHQWUDOL]DGRV$VLVWHQFLDOHV\2WURV
26 Servicios Académicos
27 'LUHFFLyQGH7HFQRORJtDVGHOD&RPXQLFDFLyQ\OD,QIRUPDFLyQ
 29

Actores Externos Públicos:

1 Actor

28 Instancias del Gobierno Nacional

29 Instituciones del Poder Judicial
30 0LQLVWHULRVGHO(VWDGR3OXULQDFLRQDOGH%ROLYLD6HFWRULDO
31 Asamblea Legislativa Departamental de Chuquisaca
32 Gobernación del Departamento Autónomo de Chuquisaca
33 Gobierno Municipal de Sucre
34 Gobiernos Municipales
35 3UR\HFWR6XFUH&LXGDG8QLYHUVLWDULD
36 8QLYHUVLGDG$QGLQD6LPyQ%ROtYDU
37 &RPLWp(MHFXWLYRGHOD8QLYHUVLGDG%ROLYLDQD
38 8QLYHUVLGDGHVGHO6LVWHPD3~EOLFR%ROLYLDQR
39 Establecimientos Educativos Públicos de Nivel Secundario
40 )iEULFD1DFLRQDOGH&HPHQWR6$
41 Empresas Prestadoras de Servicios Públicos
42 ,QVWLWXWRV1DFLRQDOHVGH,QIRUPDFLyQ,1(,15$
3ODQ GH 5HKDELOLWDFLyQ \ $GHFXDFLyQ GHO 3DWULPRQLR +LVWyULFR
43
35$+6
Servicios Departamentales de Administración Descentralizada
44
6('8&$6('(66('&$06('(*(6
45 Contraloría Departamental de Chuquisaca
46 2UJDQL]DFLRQHV3ROLFLDOHV\0LOLWDUHV
47 8QLYHUVLGDGHV3~EOLFDV,QWHUQDFLRQDOHV
48 Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos

Actores Externos Privados:

1 Actor

49 Entidades Financieras
50 Agencias de Cooperación Internacional
51 Organizaciones no Gubernamentales
52 Federación de Empresarios Privados
53 &iPDUDGH,QGXVWULD<&RPHUFLR
54 (PSUHVDV&RPHUFLDOHV,QGXVWULDOHV\GH6HUYLFLRVGH6DOXG

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

30

1 Actor

55 (PSUHVDV&RPHUFLDOHV,QGXVWULDOHV\GH6HUYLFLRVGH(GXFDFLyQ
(PSUHVDV &RPHUFLDOHV ,QGXVWULDOHV \ GH 6HUYLFLRV GH 0LQHUtD <
56
Metalurgia
(PSUHVDV&RPHUFLDOHV,QGXVWULDOHV\GH6HUYLFLRVGH&RQVWUXFFLyQ
57
Y Electrificación
(PSUHVDV&RPHUFLDOHV,QGXVWULDOHV\GH6HUYLFLRV$JURSHFXDULRV
58
Y Forestales
59 (PSUHVDV&RPHUFLDOHV,QGXVWULDOHV\GH6HUYLFLRVGH&RPXQLFDFLyQ
60 Empresas Petroleras
(PSUHVDV&RPHUFLDOHV,QGXVWULDOHV\GH6HUYLFLRVGH$OLPHQWRV\
61
Bebidas
62 Organizaciones Productivas Originarias
63 2UJDQL]DFLRQHV'HSRUWLYDV\&XOWXUDOHV
64 2UJDQL]DFLRQHV(FOHVLiVWLFDV
65 8QLYHUVLGDGHV3ULYDGDV/RFDOHV1DFLRQDOHVH,QWHUQDFLRQDOHV
66 Establecimientos Educativos Privados de Nivel Secundario
Federación única de Trabajadores de Pueblos Originarios de
67
Chuquisaca
68 Colegios de Profesionales
69 Mancomunidades de Municipios de Chuquisaca
70 Organizaciones Cívicas
71 Consejo Departamental de Competitividad de Chuquisaca
72 Empresas Privadas Prestadoras de Servicios
73 Asociación de Municipios de Chuquisaca

1.3. Diagnóstico
1.3.1. Estructura organizacional

6HGHVFULEHQDFRQWLQXDFLyQORVDVSHFWRVPiVUHOHYDQWHVGHO(VWDWXWR
2UJiQLFR DFHUFD GH OD HVWUXFWXUD RUJDQL]DFLRQDO GH OD 8QLYHUVLGDG
6X FRQVWLWXFLyQ OD FRPSRVLFLyQ GH VXV yUJDQRV GH JRELHUQR \
DVHVRUDPLHQWRDVtFRPRODQDWXUDOH]D\MHUDUTXtDGHVXVDXWRULGDGHV

/D8QLYHUVLGDG0D\RU5HDO\3RQWLILFLDGH6DQ)UDQFLVFR;DYLHUGH
&KXTXLVDFDVHKDOODFRQVWLWXLGDFRPRVLJXH

D )DFXOWDGHV FRQ &DUUHUDV 3URJUDPDV $FDGpPLFRV (VFXHODV H

 31

,QVWLWXWRVHVWDEOHFLGRVHQHOiPELWRGHSDUWDPHQWDOHQHOQLYHOGH
Grado.
E3URJUDPDVGH3RVWJUDGRTXHVHLPSDUWHQHQORVQLYHOHVORFDO
QDFLRQDOHLQWHUQDFLRQDOHQFRRUGLQDFLyQFRQRWUDV8QLYHUVLGDGHV
e Instituciones.

ÏUJDQRVGHJRELHUQR

(O&RQJUHVR,QWHUQRGHOD8QLYHUVLGDG
(O+RQRUDEOH&RQVHMR8QLYHUVLWDULR
/D$VDPEOHD'RFHQWH(VWXGLDQWLO8QLYHUVLWDULD
4. La Asamblea Docente Estudiantil Facultativa o de Carrera.
(O&RQVHMR)DFXOWDWLYR\'LUHFWLYR
6. El Consejo de Carrera

Autoridades universitarias:

1. El Rector
2. El Vicerrector
3. Los Decanos
4. Los Directores de Carrera

ÏUJDQRVGH$VHVRUDPLHQWR

D/D&RPLVLyQ$FDGpPLFD
E/D&RPLVLyQ$GPLQLVWUDWLYD(FRQyPLFD\)LQDQFLHUD
F/D&RPLVLyQGH3ODQLILFDFLyQ$FDGpPLFD
G/D&RPLVLyQGH,QWHUDFFLyQ,QYHVWLJDFLyQ&LHQWtILFD \
Desarrollo.
H /DV &RPLVLRQHV TXH GHVLJQHQ HO + &RQVHMR 8QLYHUVLWDULR
ORV + &RQVHMRV )DFXOWDWLYRV R GH &DUUHUD SDUD HO HVWXGLR GH
determinados problemas universitarios.

Por otra parte, el Reglamento del Sistema de Organización

Administrativa establece una estructura universitaria compuesta
por tres nivelesMHUiUTXLFRV

ĆDirectivo, GRQGH VH HVWDEOHFHQ ORV REMHWLYRV SROtWLFDV \

HVWUDWHJLDV GH OD 8QLYHUVLGDG (Q HVWH QLYHO VH HQFXHQWUD HO
+RQRUDEOH&RQVHMR8QLYHUVLWDULR

ĆEjecutivo, GRQGH VH DSOLFDQ ODV SROtWLFDV \ VH WRPDQ ODV

GHFLVLRQHV SDUD HO IXQFLRQDPLHQWR GH OD 8QLYHUVLGDG GH
acuerdo con los lineamientos definidos en el nivel directivo.
(En este nivel se encuentran el Rector, el Vicerrector, los
'HFDQRVORV'LUHFWRUHVGHFDUUHUD\HO'LUHFWRU$GPLQLVWUDWLYR
)LQDQFLHUR

Ć2SHUDWLYR donde se ejecutan las operaciones de la

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

32

8QLYHUVLGDG (Q HVWH QLYHO VH HQFXHQWUDQ ODV 8QLGDGHV

$FDGpPLFDV\ODV8QLGDGHVDGPLQLVWUDWLYDVGHOD8QLYHUVLGDG

$VLPLVPRODV8QLGDGHV2UJDQL]DFLRQDOHVVHFODVLILFDQFRPR

D Sustantivas DTXHOODV TXH FRQWULEX\HQ GLUHFWDPHQWH DO

FXPSOLPLHQWRGHORVREMHWLYRVGHOD8QLYHUVLGDG<VRQ/DV
8QLGDGHV DFDGpPLFDV GHSHQGLHQWHV GH ODV TXLQFH )DFXOWDGHV
GHO*UDGR\ODV8QLGDGHVGH3RVWJUDGR,QWHUDFFLyQ6RFLDOH
,QYHVWLJDFLyQ&LHQWtILFD\7HFQROyJLFD

EAdministrativasDTXHOODVTXHFRQWULEX\HQDOFXPSOLPLHQWR
GH ORV REMHWLYRV GH OD 8QLYHUVLGDG SUHVWDQGR VHUYLFLRV D ODV
8QLGDGHV6XVWDQWLYDV(OODVVRQ/DV8QLGDGHVGHSHQGLHQWHVGH
OD'LUHFFLyQ\&RRUGLQDFLyQ6XSHULRU'LUHFFLyQ\3ODQLILFDFLyQ
$FDGpPLFD'LUHFFLyQ$GPLQLVWUDWLYD\)LQDQFLHUD

F De Asesoramiento, aquellas que cumplen la función de

VWDII R DVHVRUDPLHQWR (O 'HSDUWDPHQWR GH 3ODQLILFDFLyQ \
Evaluación Institucionales, el Departamento de Asesoría Legal,
\HO'HSDUWDPHQWRGH$XGLWRUtD,QWHUQD

1.3.2. Carreras y Programas académicos, matrícula,

titulaciones, becas y otros

Carreras

/D8QLYHUVLGDGFXHQWDFRQ)DFXOWDGHVTXHRIHUWDQFDUUHUDV\
SURJUDPDVDFDGpPLFRVHQHOiUHDXUEDQD\HQHOiUHDUXUDO

(QHOiUHDXUEDQDVHHQFXHQWUDQFDUUHUDVGHQLYHOOLFHQFLDWXUD\
 GH WpFQLFR XQLYHUVLWDULR VXSHULRU HQ HO iUHD UXUDO  FDUUHUDV GH
OLFHQFLDWXUD\GHWpFQLFRXQLYHUVLWDULRVXSHULRU

Programas académicos

(Q HO iUHD UXUDO VH HQFXHQWUDQ  SURJUDPDV GH OLFHQFLDWXUD  GH
WpFQLFRXQLYHUVLWDULRVXSHULRU\GHWpFQLFRXQLYHUVLWDULRPHGLRHQ
11 municipios del departamento de Chuquisaca.

Matrícula Grado

Ć'HPDQGD\DGPLVLyQ

/DGHPDQGDGHSRVWXODQWHVDODVGLIHUHQWHVFDUUHUDVGHOD8QLYHUVLGDG
0D\RU 5HDO \ 3RQWLILFLD GH 6DQ )UDQFLVFR ;DYLHU GH &KXTXLVDFD
mantiene una tendencia creciente, atribuible a su prestigio local,
nacional e internacional. Estudiantes de todo el país acuden al
 33

examen de admisión, que evalúa el grado de conocimientos de los

postulantes, llegando a ingresar aquellos que obtienen las mejores
calificaciones hasta alcanzar los cupos dispuestos por cada carrera.

/DVFDUUHUDVPiVGHPDQGDGDVFRQWLQ~DQVLHQGR0HGLFLQD'HUHFKR
&RQWDGXUtD3~EOLFD\YDULDVRWUDVHQHOiUHDGH7HFQRORJtD

Ć(YROXFLyQGHODPDWUtFXOD

La composición de la matricula por carreras para 2015 se presenta en

el Anexo II.

El comportamiento de este indicador muestra en los últimos 5 años

un crecimiento promedio del 5.1%, alcanzando en la gestión 2015 un
total de 50.047 estudiantes universitarios.

Ć0DWUtFXODSRUiUHDVGHOFRQRFLPLHQWR

/D PDWUtFXOD XQLYHUVLWDULD  VH GLVWULEX\H HQWUH ODV iUHDV GHO
FRQRFLPLHQWRFRPRPXHVWUDHOFXDGUR

È5($ %

Ciencias Sociales 18.3

Ciencias de la Salud 21.5
Ciencias Económicas 21.8
Ciencias Tecnológicas 38.4

Ć0DWUtFXODVHJ~QSURFHGHQFLD\VH[R

0iVGHOGHODPDWUtFXODFRUUHVSRQGHDDOXPQRVGHOGHSDUWDPHQWR
GH&KXTXLVDFD+DVWDHODxRPiVGHOGHORVDOXPQRVGH
OD8QLYHUVLGDGSURFHGtDQGHOLQWHULRUGHOSDtVSULQFLSDOPHQWH3RWRVt
\HO2ULHQWH%ROLYLDQR

Por otra parte, la matrícula de estudiantes extranjeros alcanza el 1.1

% en la gestión 2015.

Por último, globalmente, el sector masculino representa el 52.1 % de

la matrícula universitaria, frente al 47.9 % del femenino. En cambio,
D QLYHO GH iUHDV HO VH[R IHPHQLQR VXSHUD HQ Q~PHUR DO PDVFXOLQR
HQ ODV iUHDV GH &LHQFLDV 6RFLDOHV &LHQFLDV GH OD 6DOXG \ &LHQFLDV
Económicas.

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

34

*(67,Ï1
DEPARTAMENTO
Mas. Fem. Total
Beni 0.4 0.4 0.8
Chuquisaca 32.7 30.2 62.8
Cochabamba 1.0 0.8 1.8
La Paz 1.3 1.2 2.5
Oruro 0.9 0.8 1.8
Pando 0.0 0.0 0.1
Potosí 11.3 10.1 21.4
Santa Cruz 2.0 2.0 4.0
Tarija 1.9 1.8 3.7
extranjeros 0.6 0.5 1.1
TOTAL 52.1 47.9 100

Titulaciones

(O Q~PHUR GH JUDGXDGRV HQ OD 8QLYHUVLGDG HQ OD JHVWLyQ  VH
LQFUHPHQWyDXQDWDVDGHO\HQODJHVWLyQDO

/D SDUWLFLSDFLyQ GH ODV iUHDV GHO FRQRFLPLHQWR HQ HO WRWDO GH
WLWXODFLRQHVVHUHIOHMDHQHOFXDGUR

È5($ %

Ciencias Sociales 20.3

Ciencias de la Salud 30.7
Ciencias Económicas 23.8
Ciencias Tecnológicas 25.2

Finalmente, el 56.3 % de las titulaciones corresponde al sexo femenino,

\HODOPDVFXOLQR

Becas

Ć(YROXFLyQKLVWyULFD

En los últimos años, el sector estudiantil se ha beneficiado con la

RWRUJDFLyQGHEHFDVWDQWRHQHOiUHDXUEDQDFRPRHQHOiUHDUXUDO
El cuadro siguiente compacta la evolución del número de becas en
el período 2011-2015, que muestra en general un crecimiento de la
cobertura en relación con el número de estudiantes.
 35

È5($85%$1$ È5($585$/ TOTAL

AÑO Número Número Cobertura Número Número Cobertura Número Número Cobertura
Estudiantes Becas % Estudiantes Becas % Estudiantes Becas %
2011 40,606 3,817 9.40 1,496 306 20.45 42,102 4,123 9.79
2012 42,109 4,155 9.87 1,754 520 29.65 43,863 4,675 10.66
2013 44,018 5,354 12.16 1,977 423 21.40 45,995 5,777 12.56
2014 46,591 5,362 11.51 2,268 531 23.41 48,859 5,893 12.06
2015 47,528 5,222 10.99 2,519 747 29.65 50,047 5,969 11.93
Fuente: Elaboración a partir de datos de la División de Bienestar Universitario

Como se observa, en el período anotado el número de becas se ha

incrementado significativamente, siendo la tasa de crecimiento como
PXHVWUDHOFXDGUR

1Ĉ TC
AÑO
Becas %
2012 4,675 13.4
2013 5,777 23.6
2014 5,893 2
2015 5,969 1.3

De aquí resulta, para el período 2012-2015, una tasa de crecimiento

promedio del 10.7%.

Ć7LSRVGHEHFD

En la gestión 2015 se otorgaron 19 tipos de becas, que se clasifican

HQGRVJUXSRV

- Becas académicas (Estudio, Auxiliares de Docencia,

,QWHUQDGR 6DOXG ,QYHVWLJDFLyQ ,QWHUDFFLyQ 8UEDQD
,QWHUDFFLyQ5XUDO,QWHUQDGRRWUDV&DUUHUDV3UiFWLFDV&OtQLFDV
\3DVDQWtDV
- Becas socioeconómicas (Alimentaria, Karapunku, Vivienda,
6HFUHWDUtDV&HQWURVGH(VWXGLDQWHV$\OOXV0DUNDV*XDUDQtHV
&XOWXUD6LQIyQLFD\'HSRUWLYD

Ć(YROXFLyQVHJ~QWLSRGHEHFD

Número de becarios
1ž 02'$/,'$'$f2
2011 2012 2013 2014 2015
1 Beca Alimentaria 1,736 1,833 2,011 2,271 2,183
2 Beca Alimentaria Qhara Punku 19 14 8 7 5
3 Beca Auxiliar de Docencia 465 575 756 584 743
4 %HFD$\OOXV\0DUNDV 15 2 17 14 5

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

36

5 Beca Banda Sinfónica 0 25 0 0 0

6 Beca Cultura 21 16 80 77 76
7 Beca Deporte 118 150 80 0 54
8 Beca Estudio 56 51 84 117 111
9 Beca Guaraníes 3 0 0 0 0
Beca Interacción Comunitaria
10 220 119 109 48 72
Rural
Beca Interacción Comunitaria
11 81 263 351 199 190
8UEDQD
12 Beca Internado Area de Salud 594 634 714 982 977
13 Beca Internado Otras Carreras 426 422 505 568 533
14 Beca Investigación 60 93 185 250 271
15 Beca Pasantía 138 277 279 315 304
16 %HFD3UiFWLFDGH&OtQLFDV 116 96 387 345 319
17 Beca Servicio Rural Obligatorio 0 8 74 0 0
18 Beca Secretarias Permanentes 28 57 86 84 66
19 Beca Vivienda 27 40 51 32 60
TOTAL 4,123 4,675 5,777 5,893 5,969

Ć'LVWULEXFLyQGHEHFDVSRUiUHDGHFRQRFLPLHQWR

È5($$f2 2011 2012 2013 2014 2015

Ciencias Sociales 840 865 1,001 986 963
Ciencias de la Salud 1,369 1,425 2,097 2,110 2,125
Ciencias Económicas 799 964 1,019 1,118 1,026
Ciencias Tecnológicas 1,115 1,421 1,660 1,679 1,855
Total 4,123 4,675 5,777 5,893 5,969

a) Gestión de Recursos Humanos

6HJ~QHO$UWtFXORGHO(VWDWXWR2UJiQLFRGHOD8QLYHUVLGDG0D\RU
5HDO\3RQWLILFLDGH6DQ)UDQFLVFR;DYLHUGH&KXTXLVDFDHVGRFHQWH
XQLYHUVLWDULR DTXHO SURIHVLRQDO FRQ JUDGR DFDGpPLFR \ WtWXOR HQ
provisión nacional que se dedica a tareas de enseñanza universitaria,
investigación, interacción social o administración académica de
DFXHUGRFRQORVILQHV\ORVREMHWLYRVGHOD8QLYHUVLGDG$XWyQRPD

/D 8QLYHUVLGDG UHFRQRFH GRV FDWHJRUtDV GH GRFHQWHV 2UGLQDULRV \

Extraordinarios.

Los docentes ordinarios son aquellos docentes profesionales que

LQJUHVDQ HQ OD GRFHQFLD SRU FRQFXUVR GH PpULWR \ H[iPHQHV GH
competencia u oposición.

Se otorga la distinción de docente emérito al docente que alcance la

Pi[LPDFDWHJRUtDHQHOHVFDODIyQGRFHQWH'HVSXpVGHVXMXELODFLyQ
HVWHGRFHQWHSRGUiGHVDUUROODUSUR\HFWRVGHLQYHVWLJDFLyQUHGDFFLyQ\
 37

SXEOLFDFLyQGHWH[WRVXQLYHUVLWDULRV\GHVHPSHxDUVHFRPRFRQVXOWRU
GHFiWHGUDRLQYHVWLJDFLyQ

Los docentes extraordinarios son aquellos profesionales nombrados

por la instancia universitaria correspondiente, para colaborar con la
GRFHQFLD\ODLQYHVWLJDFLyQSRUXQWLHPSRGHILQLGR(OORVVRQ

D'RFHQWHV+RQRUtILFRV
E'RFHQWHV&RQWUDWDGRV
F'RFHQWHV6XSOHQWHV

b) Desarrollo de la investigación e interacción social

universitaria.

3RU GLIHUHQWHV FDXVDV OD LQYHVWLJDFLyQ \ OD LQWHUDFFLyQ VRFLDO

XQLYHUVLWDULDHQOD8QLYHUVLGDGGH6DQ)UDQFLVFR;DYLHUKDQWHQLGR
un desarrollo menor.

La insuficiencia de ingresos corrientes que soporte su desarrollo,

\ OD YLQFXOH D OD DFWLYLGDG SULQFLSDO GH GRFHQFLD HQ HO JUDGR KD
OLPLWDGRORVHVIXHU]RVGHOD,QVWLWXFLyQDOGHVDUUROORGHSUR\HFWRVHQ
los Institutos de investigación e interacción social con que cuentan
DOJXQDV IDFXOWDGHV ORV SUR\HFWRV GHVDUUROODGRV HQ HO PDUFR GH OD
IHULDFLHQWtILFDDQXDOLQVWLWXFLRQDO\QDFLRQDOVDOYRORVSUR\HFWRVGH
investigación que se han desarrollado con recursos de la cooperación
internacional.

&RQ OD LQFRUSRUDFLyQ GH ORV UHFXUVRV ,'+ DO SUHVXSXHVWR

XQLYHUVLWDULR VH DEULy OD SRVLELOLGDG GH GHVDUUROODU SUR\HFWRV GH
LQYHVWLJDFLyQ\H[WHQVLyQVLQHPEDUJRGHELGRDODVUHJXODFLRQHVGHO
sistema de inversión pública, ese desarrollo se encuentra limitado
por la imposibilidad de utilizar dichos recursos para el pago a
docentes investigadores de planta, situación que ha sido demandada
DO *RELHUQR 1DFLRQDO SRU HO 6LVWHPD GH OD 8QLYHUVLGDG %ROLYLDQD
requiriendo una regulación específica.

(Q HO iUHD GH H[WHQVLyQ XQLYHUVLWDULD OD 8QLYHUVLGDG KD PDQWHQLGR
la prestación de servicios médicos, tecnológicos, empresariales en
FHQWURVHLQVWLWXWRVHVSHFLDOL]DGRV\ODUHDOL]DFLyQGHIHULDV\HYHQWRV
con distintas organizaciones del departamento.

c) Desarrollo del posgrado

(O &HQWUR GH (VWXGLRV GH 3RVJUDGR H ,QYHVWLJDFLyQ &(3, FRPR

8QLGDGDFDGpPLFD\$GPLQLVWUDWLYDHQORV~OWLPRVDxRVIXHHOSULQFLSDO
impulsor del desarrollo de los programas de posgrado. Se ofertaron
SURJUDPDV GH (VSHFLDOLGDG 0DHVWUtD \ 'RFWRUDGR LQFOX\HQGR OD
apertura de subsedes en los departamentos de La Paz, Cochabamba,
6DQWD &UX] 7DULMD 3RWRVt \ 2UXUR /D IRUPDFLyQ SRVJUDGXDO HQ HO

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

38

periodo 2005-2015 ha tenido procesos de desconcentración hacia las

Facultades.

d) Relacionamiento internacional e interinstitucional

/D8QLYHUVLGDG0D\RU5HDO\3RQWLILFLDGH6DQ)UDQFLVFR;DYLHUGH
Chuquisaca, a través de la Dirección de Relaciones Internacionales
ha gestionado la suscripción de convenios Internacionales con
8QLYHUVLGDGHVSULQFLSDOPHQWHHXURSHDV,QVWLWXFLRQHVGHHGXFDFLyQ
VXSHULRU \ RWURV 2UJDQLVPRV /DWLQRDPHULFDQRV VH KD LQWHQVLILFDGR
LJXDOPHQWH OD PRYLOLGDG GRFHQWH HVWXGLDQWLO \ OD SDUWLFLSDFLyQ HQ
redes de educación superior.

(Q HO iPELWR QDFLRQDO VH KDQ VXVFULWR FRQYHQLRV FRQ GLIHUHQWHV
0XQLFLSLRVH,QVWLWXFLRQHVS~EOLFDV\SULYDGDV

e) Procesos de acreditación de grado y posgrado

En los últimos años se han realizado procesos de evaluación

H[WHUQDGHQWURGHOD8QLYHUVLGDG$OJXQRVSURJUDPDVDFUHGLWDGRVVH
HQFXHQWUDQFRQFOX\HQGRHOSHUtRGRGHYLJHQFLDGHVXDFUHGLWDFLyQSRU
ORTXHSDUDUHYDOLGDUODODV8QLGDGHVUHVSHFWLYDVQHFHVLWDQGHVDUUROODU
nuevos procesos de evaluación, mientras que aquellas que no la han
iniciado aún, deben responder a la política institucional que insta a
la acreditación de todos los programas académicos.

$QiOLVLV)2'$

a) Marco Conceptual

(O $QiOLVLV )2'$ HV XQD WpFQLFD VHQFLOOD TXH SHUPLWH DQDOL]DU OD
VLWXDFLyQDFWXDOGHXQD2UJDQL]DFLyQSDUDFRPSUHQGHUOD\REWHQHU
conclusiones que permitan superar esa situación en el futuro.
Permite también conocer el entorno, los elementos alrededor de la
Organización que la condicionan.

(VWHDQiOLVLVFRQVWLWX\HXQDGHODVKHUUDPLHQWDVHVHQFLDOHVTXHSURYHH
de los insumos necesarios al proceso de planeación estratégica,
proporcionando la información que requiere la implantación de
DFFLRQHV\PHGLGDVFRUUHFWLYDV\ODJHQHUDFLyQGHQXHYRVSUR\HFWRV
de mejora.

En el proceso de diagnóstico realizado para la elaboración del Plan

estratégico Institucional, se han considerado los factores externos
e internos que favorecen o retardan el desarrollo de los procesos
universitarios, tanto académicos como administrativos.
 'HVFULSFLyQGHORV)DFWRUHVGHOD0DWUL])2'$
ÈUHD(VWUDWpJLFD*HVWLyQGHODIRUPDFLyQ
profesional de grado y posgrado
1 )257$/(=$6 1 DEBILIDADES
Insuficiente socialización e implementación del
1 Modelo Académico aprobado 1
modelo académico.
9DULDGD RIHUWD DFDGpPLFD HQ HO JUDGR \ HO
2 2 Poca actualización de diseños curriculares de grado
posgrado
Insuficiente número de docentes titulares en el
3 &RQYHQLRVGHPRYLOLGDGGRFHQWH\HVWXGLDQWLO 3
JUDGR\GHWXWRUHVSHUPDQHQWHVHQHOSRVJUDGR
4 ,QIUDHVWUXFWXUD\HTXLSDPLHQWRSDUDHOJUDGR 4 Insuficiente infraestructura para el posgrado
Presencia de programas académicos de grado en Ausencia de oferta de programas de posgrado en
5 5
provincias provincias
Insuficiente reglamentación para el posgrado
6 Desconcentración del Posgrado 6
desconcentrado.
$FUHGLWDFLyQ \ SUHVWLJLR GH SURJUDPDV ,QVXILFLHQWHVSURFHVRVGHHYDOXDFLyQ\DFUHGLWDFLyQ
7 7
permanentes de posgrado HQJUDGR\SRVJUDGR
Plantel docente con competencias académicas (VFDVD DWHQFLyQ D OD IRUPDFLyQ FRQWLQXD \ SRV
9 9
calificadas. gradual de los docentes.
Reducida incorporación de las TIC en el PEA del
10
grado.
Condiciones desfavorables para el desarrollo de la
11
Acreditación internacional de programas en el ,QYHVWLJDFLyQ\OD,QWHUDFFLyQHQJUDGR\SRVJUDGR
10
grado Escaso financiamiento para el desarrollo de la
12
Investigación en el grado
3RFDGLIXVLyQGHODLQYHVWLJDFLyQHQHOJUDGR\HQ
13
posgrado.
1 2325781,'$'(6 1 $0(1$=$6
Posibilidad de alianzas estratégicas para el grado
1 \ SRVJUDGR FRQ LQVWLWXFLRQHV RUJDQL]DFLRQHV \ 1 Insuficiente asignación presupuestaria para la
empresas locales nacionales e internacionales educación superior, por parte del gobierno central
0D\RUSRVLELOLGDGGHSDUWLFLSDFLyQLQVWLWXFLRQDO
Injerencia externa que atenta a la autonomía
2 HQ HO GHVDUUROOR VRFLR HFRQyPLFR UHJLRQDO \ 2
universitaria
nacional
Posibilidad de financiamiento de programas de Oferta académica de programas de posgrado en
3 3
posgrado 8QLYHUVLGDGHVSULYDGDVFRQEDMRFRVWR\FDOLGDG
Demanda para cursos de posgrado de Normativa restrictiva para la contratación de
4 LQVWLWXFLRQHV \ RUJDQL]DFLRQHV GH SURIHVLRQDOHV 4 docentes de posgrado
a nivel nacional

Ausencia de políticas gubernamentales de

Disponibilidad de las TIC para su incorporación
5 5 JHQHUDFLyQGHHPSOHRSDUDWpFQLFRV\SURIHVLRQDOHV
en los procesos académicos
universitarios

Preferencia del mercado laboral por los

6 SURIHVLRQDOHV IRUPDGRV D QLYHO GH JUDGR \ 'HVDUUROOR GH SURJUDPDV GH RWUDV 8QLYHUVLGDGHV
SRVJUDGRHQ86); 6 del sistema, que afectan la oferta académica
7 SRVJUDGXDOGHOD8QLYHUVLGDG
Programas de movilidad docente estudiantil
40

ÈUHD(VWUDWpJLFD*HVWLyQGHOD,QYHVWLJDFLyQ&LHQFLD
Tecnología e Innovación
1 )257$/(=$6 1 DEBILIDADES
Insuficiente financiamiento e incentivos para el
1 Modelo Académico aprobado 1
desarrollo de la investigación
Plantel docente comprometido con el
2 2 (VFDVDIRUPDFLyQHQHOiUHDGHLQYHVWLJDFLyQ
proceso de investigación.
Limitado número de investigadores en los
3 Institutos de investigación creados. 3
institutos de investigación

3URFHVRV DGPLQLVWUDWLYRV EXURFUiWLFRV SDUD HO

4
GHVDUUROORGHSUR\HFWRVGHLQYHVWLJDFLyQ

3RFDFRRUGLQDFLyQHQWUHODViUHDVGHOFRQRFLPLHQWR
5 débil vinculación de la investigación con la
formación de grado.

6 ,QVXILFLHQWH GHVDUUROOR GH &XOWXUD \ SHQVDPLHQWR

científico
Voluntad ejecutiva para fortalecer el
4 proceso de investigación.
7 Escasez de intelectuales de referencia en la
8QLYHUVLGDG

8 ,QVXILFLHQWH GLVSRQLELOLGDG GH ,QIUDHVWUXFWXUD \

equipamiento para la investigación.

9
Discontinuidad de los procesos de investigación

10 Falta de legislación en la protección de derechos

de autor
1 2325781,'$'(6 1 $0(1$=$6
Fuga de talentos e investigadores por regulaciones
Convenios interinstitucionales para
1 1 salariales.
investigación

5HFXUVRV (FRQyPLFRV LQWHUQRV \

H[WHUQRV ,'+ )$1&(6$ ,1,$)
2 Sistema Nacional de Inversión que no permite el
36&8 FRRSHUDFLyQ H[WHUQD %LODWHUDO 2
multilateral. pago a docentes investigadores de planta
3 Mecanismos de Difusión Científica
8QLYHUVLGDG HQ XQD VRFLHGDG GHO
4 Escasos programas de formación para investigadores
conocimiento. 3
en el medio local.
5 Políticas nacionales para I+D+i
Acceso a recursos de información 'LILFXOWDGHVSDUDHOUHJLVWURGHSDWHQWHV\DXWRUtD
6 FLHQWtILFD7,& 4 para los resultados de la investigación de la
universidad.
 ÈUHD(VWUDWpJLFD*HVWLyQGHOD,QWHUDFFLyQ6RFLDO\
([WHQVLyQ8QLYHUVLWDULD
1 )257$/(=$6 1 DEBILIDADES

Reducida carga horaria docente para el

5HFXUVRV+XPDQRVFRPSURPHWLGRVFRQOD
1 1 GHVDUUROOR GH SUR\HFWRV GH LQWHUDFFLyQ \
,QWHUDFFLyQ\([WHQVLyQ8QLYHUVLWDULD
extensión universitaria.

Infraestructura institucional (VFDVDFRRUGLQDFLyQFRQODViUHDVGHIRUPDFLyQ

2 2
e investigación.
3URFHVRV EXURFUiWLFRV SDUD HO ILQDQFLDPLHQWR
3 Recursos tecnológicos 3
GHDFWLYLGDGHVFXOWXUDOHV\GHSRUWLYDV
3UHVHQFLDHQHOiUHDUXUDO Escaso fomento a las actividades culturales de
4 4
los propios estudiantes.

3URJUDPDVGHFXOWXUD\GHSRUWH
5 5 Insuficiente vinculación con el entorno social

$FWLYLGDGHVFXOWXUDOHV\GHSRUWLYDVFRQHVFDVD
6
SODQLILFDFLyQGHPHGLDQR\ODUJRSOD]R

Programas de difusión de oferta académica Insuficiente interacción- extensión

6 7
multidisciplinaria

Inexistencia de programas de formación

8
continua
1 2325781,'$'(6 1 $0(1$=$6
Convenios con instituciones del sector Escaso financiamiento del Estado para el
1 S~EOLFR SULYDGR VRFLHGDG FLYLO \ 1 desarrollo de actividades de interacción,
cooperación internacional H[WHQVLyQFXOWXUDOHV\GHSRUWLYDV
Posibilidad de vinculación a redes Injerencia política contra la autonomía
2 2
internacionales universitaria.
3 0RYLOLGDGGRFHQWHHVWXGLDQWLOLQWHUFDPELR
Acceso a las NTIC que facilita el desarrollo ,QVWLWXFLRQHV SULYDGDV \ RUJDQLVPRV TXH
4
de la interacción. 3 ofertan cursos de formación continua de baja
FDOLGDG\DOWRFRVWR
Acceso a programas virtuales de formación
5
continua
42

ÈUHD(VWUDWpJLFD*HVWLyQ,QVWLWXFLRQDO

1 )257$/(=$6 1 DEBILIDADES

$XWRQRPtD8QLYHUVLWDULD 0RGHOR GH DGPLQLVWUDFLyQ WUDGLFLRQDO \

1 1
centralista que no permite una gestión
adecuada por resultados
Inadecuado sistema de gestión del talento
2 +LVWRULD\3UHVWLJLRGHOD8QLYHUVLGDG 2
humano
$GHFXDGD ,QIUDHVWUXFWXUD \ Recursos financieros insuficientes para gastos
3 3
equipamiento académico RSHUDWLYRV\GHIXQFLRQDPLHQWR
Disponibilidad de Recursos
Ausencia de un sistema integrado de gestión,
4 Financieros para Inversión 4
LQIRUPDFLyQ\FRPXQLFDFLyQ
,'+)$1&(6$36&8
Cobertura Institucional en el Planificación de largo plazo sin soporte
5 5
departamento. financiero
$XVHQFLD GH SROtWLFDV GH PRWLYDFLyQ \
6
compromiso institucional
Insuficiente relacionamiento institucional,
7
local, nacional e internacional
,QVXILFLHQWHV SURFHVRV GH HYDOXDFLyQ \
55++$FDGpPLFRV,QYHVWLJDWLYRV\ 8 mejoramiento de la calidad en la prestación
6 de servicios.
$GPLQLVWUDWLYRV6XILFLHQWHV
Oferta institucional tradicional poco
9
innovadora
10 Sectarismo en el cogobierno universitario
Posicionamiento bajo en los ranking
11
internacionales

1 2325781,'$'(6 1 $0(1$=$6

3RVLELOLGDGGHSUR\HFWRVFRQFXUUHQWHV
\ DOLDQ]DV HVWUDWpJLFDV FRQ DFWRUHV Injerencia política- partidaria sobre la
1 1
S~EOLFRV\SULYDGRVVHJ~QYRFDFLRQHV 8QLYHUVLGDG
productivas
Posibilidad de incorporación a nuevas Proliferación de universidades privadas,
2 2
redes de universidades internacionales públicas, centros e institutos de capacitación
Cuestionamiento latente al financiamiento
Oferta de programas de movilidad
3 3 GHO36&8SDFWR)LVFDOHLQFHUWLGXPEUHHQOD
docente- estudiantil- administrativo
administración
 43

Recursos de la cooperación
Regulación fiscal que afecta la autonomía en
4 internacional para fortalecimiento 4
el manejo del presupuesto universitario.
LQVWLWXFLRQDO\GHVDUUROORDFDGpPLFR
0D\RU LQFLGHQFLD GH OD 8QLYHUVLGDG
5 Escasa articulación con el sistema educativo
HQ OD JHVWLyQ GHO FRQRFLPLHQWR  \ OD 5
nacional.
innovación
Demanda sostenida de matrícula Ausencia de políticas del Estado para generar
6 6
universitaria para algunos programas fuentes de trabajo.
3UR\HFFLyQ GH UHFXUVRV GH UHJDOtDV H
7 7 /H\GH8QLYHUVLGDGHVHQDJHQGDOHJLVODWLYD
,'+IDYRUDEOHVSDUDOD8QLYHUVLGDG
NTIC para facilitar el desarrollo de los
8 Inequidad en el financiamiento estatal
8 SURFHVRV XQLYHUVLWDULRV \ HO DFFHVR DO
conocimiento mundial.

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

 47

II. Marco
Estratégico
2.1. Constitución, principios,
fines y objetivos

E
O(VWDWXWR2UJiQLFRGHOD8QLYHUVLGDG0D\RU5HDO\3RQWLILFLD
de San Francisco Xavier de Chuquisaca, aprobado a principios
GHSRUHO,&RQJUHVR,QWHUQRGHOD8QLYHUVLGDGHVWDEOHFH

³/D 8QLYHUVLGDG 0D\RU 5HDO \ 3RQWLILFLD GH 6DQ )UDQFLVFR

Xavier de Chuquisaca, fundada el 27 de marzo de 1627, es
XQD SHUVRQD MXUtGLFD GH 'HUHFKR 3~EOLFR \ XQD ,QVWLWXFLyQ
Nacional de Estudios Superiores, que goza de autonomía
DFDGpPLFDHFRQyPLFDDGPLQLVWUDWLYDILQDQFLHUD\IXQFLRQDO
conforme al artículo 92 de la Constitución Política del Estado
\DO(VWDWXWR/DEDVHGHVXRUJDQL]DFLyQGHPRFUiWLFDGHVFDQVD
HQODGHFLVLyQVREHUDQDGHVXVGRFHQWHV\HVWXGLDQWHVH[SUHVDGD
PHGLDQWH HO YRWR XQLYHUVDO \ OD UHSUHVHQWDFLyQ SDULWDULD HQ
WRGDVVXVLQVWDQFLDVGHFRJRELHUQR´

Tiene domicilio legal en la ciudad de Sucre, Capital Constitucional

GHO(VWDGR%ROLYLDQR\H[WLHQGHVXDFFLRQDUVREUHWRGRHOWHUULWRULR
nacional.

Son PrincipiosEiVLFRVGHOD8QLYHUVLGDG0D\RU5HDO\3RQWLILFLDGH
6DQ)UDQFLVFR;DYLHUGH&KXTXLVDFD

D /D $XWRQRPtD \ OD LJXDOGDG MHUiUTXLFD con las

8QLYHUVLGDGHV3~EOLFDVTXHLQWHJUDQHO6LVWHPD8QLYHUVLWDULR
debiendo entenderse por Autonomía lo establecido en el
DUWtFXORGHOD&RQVWLWXFLyQ3ROtWLFDGHO(VWDGR

Ć/DOLEUHDGPLQLVWUDFLyQGHVXVUHFXUVRV
Ć(OQRPEUDPLHQWRGHVXVDXWRULGDGHVSHUVRQDOGRFHQWH
\DGPLQLVWUDWLYR
Ć /D HODERUDFLyQ \ DSUREDFLyQ GH VXV HVWDWXWRV SODQHV
GH HVWXGLR \ SUHVXSXHVWR DQXDOHV HQ IXQFLyQ GH ORV
SULQFLSLRVILQHV\REMHWLYRV

b) La autonomía económica, que consiste en el derecho a

percibir libremente sus recursos, a participar porcentualmente
HQ ODV UHQWDV QDFLRQDO GHSDUWDPHQWDO \ PXQLFLSDO \ HQ
impuestos especiales, así como las subvenciones que el Estado

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

48

tiene la obligación de proporcionar. A recibir oportunamente

GHO  *RELHUQR ORV UHFXUVRV UHFDXGDGRV D VX IDYRU DSUREDU \
HMHFXWDU VX SUHVXSXHVWR DVt FRPR D QHJRFLDU HPSUpVWLWRV \
suscribir convenios.

c) La defensa del fuero universitario, como garantía de la

LQGHSHQGHQFLDLGHROyJLFD\ODOLEUHFRQIURQWDFLyQGHLGHDVHQWUH
GRFHQWHV HVWXGLDQWHV \ DGPLQLVWUDWLYRV 7RGD GLVFULPLQDFLyQ
social, política, religiosa, étnica o de género, es contraria al
HVStULWXGHOD8QLYHUVLGDG

d) La autonomía académica, que comprende la libertad

GHFiWHGUDGHLQYHVWLJDFLyQLQWHUDFFLyQ\GHHVWXGLRTXHDO
PLVPR WLHPSR JDUDQWLFH ORV GHUHFKRV D OD OLEUH H[SUHVLyQ \
difusión del pensamiento. De la producción, creación artística,
KXPDQtVWLFD\FLHQWtILFRWpFQLFD

H /D OLEHUWDG GH FiWHGUD que asegura a cada docente la

Pi[LPD LQGHSHQGHQFLD GH FULWHULR SHQVDPLHQWR \ H[SUHVLyQ
en el cumplimiento de su rol.

f) La libertad de investigación y desarrollo, que garantiza

HOGHUHFKRGHGRFHQWHV\HVWXGLDQWHVXQLYHUVLWDULRVDJHQHUDU
FRQRFLPLHQWR DVt FRPR UHFLELU GH OD 8QLYHUVLGDG HO DSR\R
suficiente para ejercer dicha labor, preservando la autoría de los
QXHYRVFRQRFLPLHQWRV\WHFQRORJtDVFLHQWtILFDPHQWHYDOLGDGRV

g) La libertad de estudio, que implica el derecho de los

HVWXGLDQWHV D LQWHJUDUVH HQ ODV iUHDV DFDGpPLFDV GLVFLSOLQDV
FDUUHUDV \ HVSHFLDOLGDGHV GH VX SUHIHUHQFLD \ D SDUWLFLSDU HQ
IRUPDDFWLYD\FUtWLFDHQHOSURFHVRGHVXIRUPDFLyQSURIHVLRQDO

K (O FRJRELHUQR GRFHQWHHVWXGLDQWLO que consiste en la

SDUWLFLSDFLyQ GH GRFHQWHV \ HVWXGLDQWHV HQ WRGRV ORV QLYHOHV
GH SURJUDPDFLyQ \ GHFLVLyQ GH ODV SROtWLFDV \ DFWLYLGDGHV
universitarias.

i) La independencia ideológica de docentes,HVWXGLDQWHV\

administrativos.

j) La inviolabilidadGHORVUHFLQWRV\ORVSUHGLRVXQLYHUVLWDULRV

k) La interdisciplinariedad, que garantiza la dimensión

XQLYHUVDO GH OD FLHQFLD OD WpFQLFD \ OD FXOWXUD PHGLDQWH
XQD FRQWLQXD LQWHUUHODFLyQ GH LQYHVWLJDGRUHV GRFHQWHV \
HVWXGLDQWHVGHODVGLYHUVDViUHDVGHOFRQRFLPLHQWRRULHQWDGDD
una producción científica holística.

l) La defensa del medio ambiente. /D 8QLYHUVLGDG HVWi

FRPSURPHWLGD FRQ OD SUHVHUYDFLyQ GHO PHGLR DPELHQWH \ OD
 49

GHIHQVDGHODFDOLGDGGHYLGD\VXVXVWHQWDELOLGDGHOHQIRTXH
ambiental representa una orientación transversal de la
formación profesional.

m) La interculturalidad, una relación con el entorno, que

exige la apertura a las diversas manifestaciones culturales, en
XQSHUPDQHQWHGLiORJRFRQORVDJHQWHVVRFLDOHVSDUDFRODERUDU
HQHOORJURGHOGHVDUUROORKXPDQR\VRFLRFXOWXUDOHQXQPDUFR
de complementariedad de saberes.

ll) La integridad ética, que se manifiesta a través de la

vigencia de valores en el comportamiento de las autoridades,
ORVGRFHQWHVORVHVWXGLDQWHV\ORVDGPLQLVWUDWLYRVFRQIRUPHD
los principios éticos puestos al servicio del bien colectivo.

n) La defensa de la democracia. /D 8QLYHUVLGDG KD VLGR

HV \ VHUi HO HVSDFLR LQVWLWXFLRQDO GH OD OLEHUWDG \ ORV YDORUHV
GHPRFUiWLFRV EDVWLyQ SHUPDQHQWH GH OD GHPRFUDFLD FRPR
esencia de la institucionalidad universitaria.

o) La equidad de género, entendida como la igualdad de

WUDWR\GHRSRUWXQLGDGHVSDUDPXMHUHV\YDURQHVHQWRGRVORV
iPELWRV H LQVWDQFLDV GH OD YLGD XQLYHUVLWDULD SDUD GRFHQWHV
HVWXGLDQWHV\SHUVRQDODGPLQLVWUDWLYRHOLPLQDQGRWRGDIRUPD
de discriminación, violencia e indiferencia de género a género
contra la mujer.

S 5HVSHWR \ GHIHQVD GH ORV GHUHFKRV KXPDQRV como

concreción del desarrollo de la dignidad humana, valor
VXSUHPRTXHOD8QLYHUVLGDGGHEHSURPRYHUSHUPDQHQWHPHQWH

Son )LQHVGHOD8QLYHUVLGDG

a) El desarrollo del conocimiento en todos los campos,

mediante la investigación científica, orientada a la solución
de los problemas de nuestra patria, así como el impulso de un
SURFHVRGHLQWHJUDFLyQHQWUHHOVDEHUFLHQWtILFRXQLYHUVDO\ORV
VDEHUHVWUDGLFLRQDOHVGHQXHVWUDVFXOWXUDV\HWQLDV

b) La formación de profesionales de excelencia, conscientes de

la transformación estructural de nuestra realidad nacional, en
la perspectiva de consolidar un país soberano e independiente.

c) /D DUWLFXODFLyQ GH OD DFWLYLGDG FLHQWtILFD \ FXOWXUDO GH OD

8QLYHUVLGDGFRQHOGHVDUUROORQDFLRQDOHQWRGRVORVyUGHQHV
DVt FRPR FRQ ODV MXVWDV UHLYLQGLFDFLRQHV GH ODV PD\RUtDV
QDFLRQDOHVHQODE~VTXHGDGHXQDVRFLHGDGPiVMXVWDHTXLWDWLYD
HLQFOX\HQWH

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

50

(QHOPDUFRGHORVILQHVGHOD8QLYHUVLGDGORV2EMHWLYRVVRQ

D(QFXDQWRDORInvestigativo:

i. ,GHQWLILFDU ODV SRWHQFLDOLGDGHV \ ODV GHELOLGDGHV GH VX

medio circundante.
ii. 'HWHUPLQDUFRQDFLHUWR\SURSLHGDGODVQHFHVLGDGHVGH
la sociedad, para resolverlas utilizando como herramientas
ODLQYHVWLJDFLyQFLHQWtILFDSDUDJHQHUDUFLHQFLD\WHFQRORJtD
con creatividad e innovación.
iii. 'LVHxDUFRPRFRQVHFXHQFLDGHODODERULQYHVWLJDWLYD\
para la solución de los problemas, guías para la generación de
XQDFRUUHVSRQGHQFLDDGHFXDGDHQWUHREMHWLYRVFRQWHQLGRV\
métodos en el Proceso Docente Educativo.

E(QFXDQWRDOR)RUPDWLYR

i. 'HVDUUROODUHOSHUILOSURIHVLRQDO\HOFXUUtFXORGHIRUPDFLyQ
para todas las carreras universitarias de acuerdo con las
QHFHVLGDGHV GHO PHGLR FRQVLGHUDQGR ODV H[SHFWDWLYDV \ OD
motivación personales, para la formación de profesionales
FRPSURPHWLGRVTXHUHVSRQGDQDODVQHFHVLGDGHV\GHPDQGDV
sociales.
ii. ,QFRUSRUDU PpWRGRV DGHFXDGRV SUiFWLFD ODERUDO H
investigación, a fin de conducir al universitario por el
FDPLQR GHO GLVFHUQLPLHQWR \ OD OyJLFD GH OD FLHQFLD GH
PDQHUDTXHVHGHVSLHUWHVXLQJHQLR\FUHDWLYLGDG
iii. )RUPDU SURIHVLRQDOHV FRPSHWHQWHV \ FRPSHWLWLYRV HQ
FXDQWR D HILFLHQFLD \ FDOLGDG GRWDGRV GH FRQRFLPLHQWRV
\ KDELOLGDGHV SDUD DWHQGHU FRQ HVStULWX FUtWLFR FUHDWLYR H
imaginativo, las necesidades de la sociedad.

F(QFXDQWRDODInteracción8QLYHUVLWDULD

i. (QHOPDUFRGHODDXWRQRPtDHVWDEOHFHUXQDDSURSLDGD\
FRQWLQXDFRRUGLQDFLyQGHDFWLYLGDGHVHQWUHOD8QLYHUVLGDG
\HO*RELHUQR1DFLRQDOORV*RELHUQRV'HSDUWDPHQWDOHV\
Municipales, la Federación de Profesionales de Chuquisaca,
OD 6RFLHGDG GH ,QJHQLHURV \ ORV &ROHJLRV GH 3URIHVLRQDOHV
de Chuquisaca, a objeto de un común entendimiento
sobre las necesidades regionales, de manera que se posibilite
una adecuada inversión en la elaboración del presupuesto
S~EOLFR\ODHMHFXFLyQGHSUR\HFWRVGHLPSDFWRUHJLRQDO
ii. Establecer una relación permanente de cooperación entre
OD 8QLYHUVLGDG \ ODV (PSUHVDV UHJLRQDOHV SURSLFLDQGR HO
LQWHUFDPELRHLQFHQWLYDQGRHOGHVDUUROORGHWHFQRORJtDV\
su apropiación, así como la creación de otras propias.
iii. Desarrollar vínculos de cooperación mutua con
8QLYHUVLGDGHV H LQVWLWXFLRQHV FLHQWtILFDV QDFLRQDOHV H
 51

internacionales.
iv. Contribuir como instrumento de consulta
PXOWLGLVFLSOLQDULD D ODV LQVWLWXFLRQHV S~EOLFDV \ HPSUHVDV
privadas.

G(QFXDQWRDORVValores:

i.&XOWLYDUORVYDORUHVXQLYHUVDOHV\VXSHULRUHVH[LVWHQWHVHQ
la sociedad, erradicando la corrupción en todas sus formas,
despertando en la comunidad universitaria el deseo de una
VRFLHGDGMXVWDVROLGDULD\DOWDPHQWHSDUWLFLSDWLYDHQODTXH
primen los valores éticos.
ii. Contribuir a la consolidación de una conciencia nacional
VREUH OD UHDOLGDG GH SREUH]D \ GHSHQGHQFLD GHO SXHEOR
EROLYLDQRGHVSHUWDQGRVHQWLPLHQWRVGHUHVSRQVDELOLGDG\
de autovaloración personales.

H(QFXDQWRDOR2UJDQL]DWLYR

i.(VWDEOHFHUVLVWHPDVDFDGpPLFRV\DGPLQLVWUDWLYRVHILFLHQWHV
\ HILFDFHV WUDQVSDUHQWDQGR HO PDQHMR GH ORV UHFXUVRV TXH
asigna el Estado.
ii. (Q OD WRPD GH GHFLVLRQHV DGRSWDU DFWLWXGHV \
FRPSRUWDPLHQWRVDFDGpPLFRV\DGPLQLVWUDWLYRVEDVDGRVHQ
QRUPDV \ UHJODPHQWRV TXH SHUPLWDQ HO GHVHQYROYLPLHQWR
de la actividad pedagógica de acuerdo a criterios modernos,
SRVLELOLWDQGRODGHOHJDFLyQGHDXWRULGDG\ODDVLJQDFLyQGH
responsabilidades.

I(QFXDQWRDODCalidad:

,QFRUSRUDU VLVWHPDV  PHGLRV \  IRUPDV GH HYDOXDFLyQ FRPR

DOWHUQDWLYD GH FRQRFLPLHQWR GH ODV PHWDV \ ORV REMHWLYRV
ORJUDGRVGHWHUPLQDQGRVXLPSDFWRHQODVRFLHGDG\DFUHGLWDQGR
HODFFLRQDUGHOD8QLYHUVLGDGHQORVQLYHOHVUHJLRQDO\QDFLRQDO

J2EMHWLYRGHOD8QLYHUVLGDG

(O REMHWLYR WUDVFHQGHQWDO GH OD 8QLYHUVLGDG HV SRQHUVH D OD

DOWXUDGHORVUHTXHULPLHQWRVFLHQWtILFRV\WHFQROyJLFRVGHOVLJOR
XXI, así como de la realidad de los procesos de transformación
VRFLDO \  SROtWLFD SUR\HFWDQGR VX DFFLyQ FRPR HQWLGDG GH
educación superior. En este marco, cualificar académicamente
a profesionales de las diversas ramas del saber humano,
SURSHQGLHQGRDODFDOLGDG\H[FHOHQFLDGHODIRUPDFLyQVXSHULRU
universitaria, como al compromiso social.

Las )XQFLRQHV HVHQFLDOHV GH OD 8QLYHUVLGDG VRQ OD LQYHVWLJDFLyQ

ODIRUPDFLyQSURIHVLRQDO\ODLQWHUDFFLyQVRFLDOPLVPDVTXHH[LJHQ

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

52

que la Institución esté comprometida con el desarrollo constante

del conocimiento a través de la actividad investigativa, la formación
GH FXDGURV SURIHVLRQDOHV FDOLILFDGRV \ DFWXDOL]DGRV DVt FRPR OD
SUR\HFFLyQGHVXVIXQFLRQHVDODVRFLHGDGHQWRGRRUGHQFRRSHUDQGR
en la solución de sus problemas.

/D 8QLYHUVLGDG 0D\RU 5HDO 3RQWLILFLD GH 6DQ )UDQFLVFR ;DYLHU GH
&KXTXLVDFDVHKDOODFRQVWLWXLGDSRU

D)DFXOWDGHVFRQ&DUUHUDV3URJUDPDV$FDGpPLFRV(VFXHODVH
,QVWLWXWRVTXHVHGLIXQGHQHQWRGRHOiPELWRGHSDUWDPHQWDO
en el nivel de pregrado. Sujeto a reglamentación.
E 3URJUDPDV GH SRVWJUDGR TXH VH LPSDUWHQ HQ ORV QLYHOHV
local, nacional e internacional, en coordinación con otras
8QLYHUVLGDGHVH,QVWLWXFLRQHV

2.2. Misión

/D80536);&+HVXQD
institución pública autónoma, de
educación superior, con prestigio
\UHFRQRFLPLHQWRQDFLRQDOH
LQWHUQDFLRQDO\XQDJHVWLyQ
estratégica sustentada en principios
GHFDOLGDG\UHVXOWDGRV

6XVIXQFLRQHVVXVWDQWLYDVVRQ

La formación profesional GHJUDGR\SRVJUDGRLQWHJUDO\FRQDOWD

FDOLILFDFLyQ\FRPSHWHQFLDTXHGHPDQGDHOGHVDUUROORVRVWHQLEOHGH
ODUHJLyQ\HOSDtV

La generación, transferencia y difusión de nuevos conocimientos,

RULHQWDGRVDOGHVDUUROORLQWHJUDOGHODVRFLHGDG\ODUHVROXFLyQGHORV
problemas de la base productiva, conforme a las demandas del saber
científico nacional e internacional.

La interacción social y extensión universitaria, integrando

FLHQFLD WHFQRORJtD GLYHUVLGDG FXOWXUDO \ GHSRUWH HQ XQD UHODFLyQ
UHFtSURFDFRQODVRFLHGDGDOLDGDQDWXUDOGHOD8QLYHUVLGDG
 53

2.3. Visión

(VXQD8QLYHUVLGDGGH
investigación, acreditada
\SRVLFLRQDGDQDFLRQDOH
internacionalmente.

&RQVWLWX\HXQUHIHUHQWHHQODJHQHUDFLyQGLIXVLyQ\WUDQVIHUHQFLDGH
conocimiento de impacto en el desarrollo socioeconómico del país,
D WUDYpV GH SUR\HFWRV EDVDGRV HQ HO HQIRTXH ,'L LQYHVWLJDFLyQ
GHVDUUROORHLQQRYDFLyQ

&RQXQDRIHUWDDFDGpPLFDHQFDUUHUDV\SURJUDPDVGHJUDGR\SRVJUDGR
HQODVPRGDOLGDGHVSUHVHQFLDO\DGLVWDQFLDGHFDOLGDG\FRQpQIDVLV
HQHODXWRDSUHQGL]DMHSHUWLQHQWHDODGHPDQGDGHOHQWRUQR\FRQ
una formación profesional de alto nivel de competencia, compromiso
VRFLDODFWLWXGFUtWLFD\HPSUHQGHGRUD

Y con una interacción activa, integradora e intercultural, de sólida

presencia urbana-rural, trabajando de modo articulado con la
VRFLHGDGODHPSUHVD\HO(VWDGR

La Institución se caracteriza por:

 8QD HVWUXFWXUD RUJDQL]DWLYD GHVFHQWUDOL]DGD TXH SHUPLWH XQD

JHVWLyQ GH ULJRU HILFDFLD \ HILFLHQFLD LQQRYDFLyQ SHUPDQHQWH \
transferencia institucional.

8QDJHVWLyQHVWUDWpJLFDJHQHUDOFRQSULQFLSLRVGHFDOLGDG\UHVXOWDGRV
TXH PLGH SHUPDQHQWHPHQWH OD SHUWLQHQFLD GH VXV DFWLYLGDGHV \ VX
potencial de contribución al desarrollo sostenible, social, económico
\WHFQROyJLFR

$PEDVGRWDGDVGH

 8Q6LVWHPDGHJHVWLyQGHOWDOHQWRKXPDQR
 8Q 6LVWHPD GH JHVWLyQ GH OD LQYHUVLyQ GLQDPL]DGRU GHO
desarrollo institucional
 6LVWHPDVLQWHJUDGRVGH3ODQLILFDFLyQ(YDOXDFLyQ&DOLGDG\
GH,QIRUPDFLyQ\&RPXQLFDFLyQ

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

54

ÈUHDV(VWUDWpJLFDV
/DViUHDVHVWUDWpJLFDVFRQVWLWX\HQORVSLODUHVIXQGDPHQWDOHVTXHGHILQH
OD8QLYHUVLGDGSDUDFXPSOLUVX0LVLyQ\HQODVFXDOHVFRQFHQWUDUiVX
Pi[LPDDWHQFLyQ\ORVPD\RUHVUHFXUVRVGXUDQWHORVSUy[LPRVQXHYH
años.

6HKDQSULRUL]DGRFXDWURiUHDVHVWUDWpJLFDV

Ć*HVWLyQGHODIRUPDFLyQSURIHVLRQDOGH*UDGR\3RVJUDGR
Sustentada, en el nivel de grado, en la necesidad de mejorar
OD RIHUWD DFDGpPLFD FRQ FXUUtFXORV DFWXDOL]DGRV \ SRWHQFLDO
humano altamente calificado, acreditada internacionalmente,
\ TXH JDUDQWLFH OD IRUPDFLyQ GH SURIHVLRQDOHV FRPSHWLWLYRV
JHQHUDGRUHV GH FRQRFLPLHQWRV TXH FRQWULEX\DQ DO GHVDUUROOR
GHOGHSDUWDPHQWRHOSDtV\HOPXQGR<HQHOQLYHOGHSRVJUDGR
sustentada en la necesidad de potenciar las capacidades de
los profesionales de grado, a través de la oferta de cursos de
posgrado de alto nivel competitivo.

Ć*HVWLyQGHOD,QYHVWLJDFLyQ&LHQFLD7HFQRORJtDH,QQRYDFLyQ
6XVWHQWDGD HQ OD QHFHVLGDG GH TXH OD 8QLYHUVLGDG JHQHUH
FRQRFLPLHQWR D WUDYpV GH SURFHVRV GH LQYHVWLJDFLyQ SXUD \
aplicada.

Ć*HVWLyQGHOD,QWHUDFFLyQ6RFLDO\([WHQVLyQ8QLYHUVLWDULD
6XVWHQWDGD HQ OD QHFHVLGDG GH TXH OD 8QLYHUVLGDG VH YLQFXOH
HIHFWLYDPHQWHFRQVXHQWRUQR\TXHHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR
sea puesto a disposición de la comunidad para contribuir a un
desarrollo integral sostenible.

Ć*HVWLyQ,QVWLWXFLRQDO
Sustentada en la necesidad de lograr el soporte necesario
para un óptimo desarrollo de las funciones sustantivas de la
8QLYHUVLGDG

2.5. Políticas y objetivos estratégicos

institucionales
Las políticas institucionales se refieren a decisiones programadas que
JXtDQHODFFLRQDUGHOD8QLYHUVLGDGGXUDQWHODYLJHQFLDGHO3(,
\VHHQPDUFDQHQORVSURGXFWRVTXHODHQWLGDGJHQHUDDSDUWLU
de su mandato legal.

Los objetivos estratégicos son los efectos que la institución se propone

lograr en un período específico de tiempo con miras a cumplir la
 55

0LVLyQ \ DOFDQ]DU OD 9LVLyQ GH OD ,QVWLWXFLyQ FRQWULEX\HQ D ODV

SROtWLFDVLGHQWLILFDGDV\YLDELOL]DQODHMHFXFLyQGHO3ODQ([SUHVDQHO
cambio que se quiere lograr a partir de las políticas institucionales.

Para una mejor lectura, a continuación se presentan al mismo

WLHPSRODVSROtWLFDV\ORVREMHWLYRVHVWUDWpJLFRVTXHOD8QLYHUVLGDGKD
establecido para cumplir la Misión Institucional.

ÈUHD1*HVWLyQGHODIRUPDFLyQSURIHVLRQDOGH*UDGR\
Posgrado

3ROtWLFD1

(VWDEOHFHU XQ QXHYR SUR\HFWR HGXFDWLYR SDUD OD 8QLYHUVLGDG

del 2024

2(,Perfeccionar el Modelo Académico para elevar la

calidad académica

3ROtWLFD1

Asegurar la formación posgradual del personal académico para

potenciar la generación del conocimiento.

2(, Desarrollar programas de posgrado con pertinencia

VRFLDO HQ ORV QLYHOHV GH GRFWRUDGR \ SRVGRFWRUDGR HQ ODV
GLIHUHQWHViUHDVGHODFLHQFLD
2(,Formar profesionales en los grados de especialidad
\PDHVWUtDHQODVGLIHUHQWHViUHDVGHOFRQRFLPLHQWR

3ROtWLFD1

)RUWDOHFHUODJHVWLyQFXUULFXODUSDUDFRQWULEXLUDXQDIRUPDFLyQ
integral de calidad con pertinencia social.

2(,Desarrollar la Gestión curricular diversificada para

XQD IRUPDFLyQ LQWHJUDO \ IOH[LEOH GH FDOLGDG \ SHUWLQHQFLD
social.

3ROtWLFD1

2SWLPL]DU HO GHVDUUROOR GRFHQWH D WUDYpV GH XQD IRUPDFLyQ

permanente, para elevar la calidad de su desempeño.

2(,Mejorar el desempeño docente con miras a elevar

la calidad del proceso enseñanza aprendizaje.

3ROtWLFD1
2SWLPL]DUODFDOLGDGDFDGpPLFDGHOHVWXGLDQWHGHJUDGR

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

56

2(, Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes

de grado.
2(,)RUWDOHFHUHOELHQHVWDUHVWXGLDQWLO\ODRWRUJDFLyQ
GH EHFDV SDUD GRWDU GH FRQGLFLRQHV GH HTXLGDG \ PHMRUDU HO
rendimiento académico.
3ROtWLFD1

Consolidar los procesos de acreditación de programas de grado

y el posgrado a nivel nacional e internacional

2(, Desarrollar procesos de autoevaluación, evaluación

\DFUHGLWDFLyQDQLYHOQDFLRQDOHLQWHUQDFLRQDOHQHOJUDGR\HO
posgrado.

ÈUHD1*HVWLyQGHODLQYHVWLJDFLyQ&LHQFLD7HFQRORJtDH
Innovación

3ROtWLFD1

)RUWDOHFHU OD JHQHUDFLyQ WUDQVIHUHQFLD \ GLIXVLyQ GH QXHYRV

conocimientos para el desarrollo nacional.

2(,  Desarrollar procesos de investigación a partir de

ODV GHPDQGDV UHJLRQDOHV \ QDFLRQDOHV TXH VHDQ GH LPSDFWR \
coherentes con los planes de desarrollo.
2(,  Transferir los resultados de investigación a las
HPSUHVDVHO(VWDGR\ODVRFLHGDG
2(,  Difundir los resultados de investigación a la
comunidad científica.

3ROtWLFD1

2SWLPL]DUODSODQLILFDFLyQHVWUXFWXUDRUJDQL]DFLRQDOSURFHVR
y financiamiento de la investigación.

2(,  )RUWDOHFHU OD SODQLILFDFLyQ \ HVWUXFWXUD

organizacional del proceso de la investigación.
2(,Asegurar el soporte financiero para la investigación.

3ROtWLFD1

)RUWDOHFHUORVUHFXUVRVKXPDQRVSDUDHOGHVDUUROORGHOSURFHVR
de investigación.

2(,$VHJXUDUUHFXUVRVKXPDQRVSDUDODLQYHVWLJDFLyQ\
fortalecer sus capacidades.
 57

ÈUHD 1  *HVWLyQ GH OD ,QWHUDFFLyQ 6RFLDO \ ([WHQVLyQ

8QLYHUVLWDULD

3ROtWLFD1

Potenciar el relacionamiento de la universidad con su entorno.

2(,  )RUWDOHFHU HO UHODFLRQDPLHQWR GH OD 8QLYHUVLGDG

con su entorno, buscando una correspondencia entre sus
SURGXFWRVVHUYLFLRV\ODVQHFHVLGDGHVSUREOHPDV\GHPDQGDV
de la sociedad.

3ROtWLFD1

)RUWDOHFHUHOWDOHQWRKXPDQR\HOGHVDUUROORGHODFXOWXUD\HO
deporte en los niveles regional y nacional para la formación
integral de las personas.

2(,  Desarrollar la formación continua no formal

dirigida a diversos sectores de la sociedad.
2(,  Fortalecer el desarrollo cultural para conocer,
DSUHFLDUYDORUDU\GLIXQGLUODFXOWXUDFRQLGHQWLGDG
2(,,PSXOVDUXQHMHLQVWLWXFLRQDOGHSURPRFLyQDSR\R
\IRPHQWRDODVDFWLYLGDGHVGHSRUWLYDVXQLYHUVLWDULDV\GHOD
región.

3ROtWLFD1

)RUWDOHFHU HO SURFHVR GH ,QWHUDFFLyQ 6RFLDO \  ([WHQVLyQ

8QLYHUVLWDULD

2(,  Fortalecer la estructura de interacción social

\ H[WHQVLyQ XQLYHUVLWDULD FRQ OD DVLJQDFLyQ GH UHFXUVRV
HFRQyPLFRV\KXPDQRV
2(,Asegurar los recursos humanos para la interacción
VRFLDO\ODH[WHQVLyQXQLYHUVLWDULD
2(,Asegurar el soporte financiero para la interacción
VRFLDO\ODH[WHQVLyQXQLYHUVLWDULD
2(,  ,QFRUSRUDU OD LQWHUDFFLyQ VRFLDO \ H[WHQVLyQ
XQLYHUVLWDULDDODFXUULFXODGHJUDGR\SRVJUDGR

ÈUHD1*HVWLyQLQVWLWXFLRQDO

3ROtWLFD1

,QWHUQDFLRQDOL]DUOD8QLYHUVLGDG

2(,  Fortalecer el relacionamiento internacional con

RUJDQLVPRV\8QLYHUVLGDGHVGHOH[WHULRU

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

58

2(,  $VHJXUDU OD PRYLOLGDG GRFHQWH HVWXGLDQWLO \

administrativa para optimizar el aprendizaje institucional, el
LQWHUFDPELR GH EXHQDV SUiFWLFDV \ OD HMHFXFLyQ GH SUR\HFWRV
con la cooperación internacional, en el marco del desarrollo
DFDGpPLFRLQYHVWLJDWLYR\GHODLQWHUDFFLyQ
2(,Asegurar el reconocimiento nacional e Internacional
GHOD8QLYHUVLGDG

3ROtWLFD1

,PSOHPHQWDUXQ0RGHORGH*HVWLyQ8QLYHUVLWDULDRULHQWDGRD
una Gestión por Resultados y una Gestión de la Calidad.
2(,   Fortalecer el desarrollo de la cultura de la
SODQLILFDFLyQHOFRQWUROGHJHVWLyQ\ODHYDOXDFLyQ8QLYHUVLWDULD
2(,Establecer una estructura organizacional flexible,
GLQiPLFD H  LQQRYDGRUD  SDUD SRWHQFLDU HO GHVDUUROOR
institucional.
2(,   ,PSOHPHQWDU ORV 6LVWHPDV GH *HVWLyQ SRU
5HVXOWDGRV&DOLGDG7UDQVSDUHQFLD\5HQGLFLyQGH&XHQWDV

3ROtWLFD1

)RUWDOHFHU OD JHVWLyQ ILQDQFLHUD OD LQIUDHVWUXFWXUD ItVLFD \ HO

HTXLSDPLHQWRSDUDSRWHQFLDUHOGHVDUUROORGHODV8QLGDGHV
2(,/RJUDUPD\RUHVQLYHOHVGHHILFDFLDHILFLHQFLD\GH
sostenibilidad financiera.
2(,8VDUHILFLHQWHPHQWHODVWHFQRORJtDVGHLQIRUPDFLyQ
\FRPXQLFDFLyQSDUDHOVRSRUWHDORVSURFHVRVDFDGpPLFRV\
DGPLQLVWUDWLYRV\HOGHVDUUROORGHODHGXFDFLyQYLUWXDO
2(,)RUWDOHFHUODLQIUDHVWUXFWXUDItVLFD\HOHTXLSDPLHQWR
para potenciar el desarrollo institucional.

3ROtWLFD1

)RUWDOHFHU  OD JHVWLyQ GHO WDOHQWR KXPDQR SDUD HO GHVDUUROOR

del personal académico, investigativo y administrativo de la
8QLYHUVLGDG
2(,  Potenciar las capacidades de las autoridades, el
SHUVRQDO GRFHQWH ORV LQYHVWLJDGRUHV \ ORV DGPLQLVWUDWLYRV GH
OD8QLYHUVLGDG
2(,  $VHJXUDU \ FDWHJRUL]DU HO GHVDUUROOR GHO SHUVRQDO
GRFHQWHORVLQYHVWLJDGRUHV\ORVDGPLQLVWUDWLYRV

3ROtWLFD1

3URPRYHUXQDFXOWXUDGHUHVSHWRDORVGHUHFKRVKXPDQRV\HO
medio ambiente
2(,Fomentar el respeto a los derechos humanos, la
HTXLGDGGHJpQHUR\ODVSHUVRQDVFRQFDSDFLGDGHVHVSHFLDOHV
2(, Promover una cultura de gestión ambiental.
ÈUHD
60
ÈUHD*HVWLyQGHOD)RUPDFLyQ
Profesional de Grado y Posgrado
Unidad
Programación de cumplimiento de meta responsable
Programa / Unidad
INDICADOR del Programa
OEI Proyecto/Actividad responsable de
ESTRATÉGICO / Proyecto/
Años Años Años estratégica la Meta
META Total Actividad
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 1.1. Establecer un nuevo proyecto educativo para la Universidad del 2024

OEI 1.1.1.
Perfeccionar
Modelo Académico Modelo Proyecto de
el Modelo 3ODQL¿FDFLyQ
acorde con las Académico actualización e
Académico 1 100% 100% Vicerrectorado y Evaluación
tendencias de la aprobado y Implementación del
para elevar Académica
educación superior vigente Modelo Académico
la calidad
académica

Unidad
Programación de cumplimiento de meta responsable
Unidad
INDICADOR Programa / Proyecto/ del Programa
OEI responsable de
ESTRATÉGICO Actividad estratégica / Proyecto/
Años Años Años la Meta
META Total Actividad
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 1.2. Asegurar la formación posgradual del personal académico para potenciar la generación del conocimiento

% de docentes 40% de docentes,

con doctorado con doctorado
1 10% 40% 50% 100% Facultades
en el área de la en el área de la
ciencia ciencia

3% de docentes
% de docentes con posdoctorado
2 100% 100% Facultades
con posdoctorado en el área de la
ciencia
Programa de
% de docentes 10% de docentes Desarrollo de
3 investigadores de investigadores en 10% 40% 50% 100% posgrado Vicerrectorado
posgrado posgrado

OEI 1.2.1. N° de
25 profesionales
Desarrollar profesionales
4 externos con nivel 50% 50% 100% CEPI/facultades
programas de externos con
de doctorado
posgrado con doctorado
pertinencia N° de
5 profesionales
social en los profesionales
5 externos con nivel 100% 100% Vicerrectorado/ CEPI/facultades
niveles de externos con
de posdoctorado CEPI
doctorado y posdoctorado
posdoctorado % de los 100% de los
en las docentes que docentes que Fondo de
diferentes acceden a acceden a ¿QDQFLDPLHQWRGH
6 33% 33% 34% 100% Rectorado
áreas de la doctorados doctorados son doctorados para
ciencia ¿QDQFLDGRVSRUHO ¿QDQFLDGRVSRUHO docentes
fondo fondo

Reglamento para
el desarrollo de
programas de CEPI /
Nº de 100% 100% posgrado a nivel 3ODQL¿FDFLyQ
2 Reglamentos
Reglamentos descentralizado Académica
aprobados y en
aprobados y en aprobado y en
vigencia para el
7 vigencia para el vigencia.
desarrollo de los
desarrollo de los
programas de
programas de
posgrado Reglamento de
posgrado CEPI /
competencias del
100% 100% 3ODQL¿FDFLyQ
CEPI aprobado y en
Académica
vigencia

Área Nº1
 61

Unidad
Programación de cumplimiento de meta responsable
Unidad
INDICADOR Programa / Proyecto/ del Programa
OEI responsable de
ESTRATÉGICO Actividad estratégica / Proyecto/
Años Años Años la Meta
META Total Actividad
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

% de Docentes 70% de Docentes

con grado de con grado de
especialidad especialidad
1 30% 40% 30% 100% Facultades
y/o maestría y/o maestría
en su área de en su área de
conocimiento conocimiento
% de titulados
con especialidad 70% de titulados
2 30% 40% 30% 100% Facultades
o maestría de de cada programa
OEI 1.2.2. cada programa
Formar Anualmente al
profesionales N° de Programas
menos 50% de
en los grados de posgrado Programa de
las facultades Facultades /
de especialidad escolarizado Desarrollo de
3 desarrollan 21 21 21 63 CEPI Facultades
y maestría en desarrollado Posgrado
un programa
las diferentes en unidades
de Posgrado
áreas del facultativas.
escolarizado
conocimiento
Nº de Programas
de Posgrado
Anualmente al
de especialidad
menos 50% de
o maestría
las facultades
desarrollados
4 desarrollan 21 21 21 63 Facultades
en unidades
un programa
facultativas para
de Posgrado
profesionales
DXWR¿QDQFLDGR
externos
anualmente

Unidad
Programación de cumplimiento de meta responsable
Programa / Unidad
INDICADOR del Programa
OEI Proyecto/Actividad responsable de
ESTRATÉGICO / Proyecto/
Años Años Años estratégica la Meta
META Total Actividad
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 1.3. Fortalecer la gestión curricular, para contribuir a una formación integral de calidad con pertinencia social

% de Diseños 100% de Diseños

1 Curriculares Curriculares 100% 100% Carreras
evaluados evaluados

% de Diseños 100% de Diseños

Curriculares Curriculares
2 100% 100% Carreras
actualizados y actualizados y
OEI. 1.3.1. aprobados aprobados
Desarrollar la
Programa de
Gestión curricular Dirección de
innovación y
GLYHUVL¿FDGDSDUD % de Diseños 100% de Diseños 3ODQL¿FDFLyQ
mejoramiento
una formación Curriculares Curriculares y Evaluación
3 70% 30% 100% curricular Carreras
LQWHJUDO\ÀH[LEOH implementados implementados Académica/
con calidad y en las carreras en las carreras Facultades /
Estudio de mercado
pertinencia social Carreras
laboral
% de carreras
y programas 20% de
con propuestas Carreras ofertan
4 formativas programas 20% 30% 50% 100% Carreras
virtuales y virtuales y
semipresenciales semipresenciales
de grado

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

62

Unidad
Programación de cumplimiento de meta responsable
Programa / Unidad
INDICADOR del Programa
OEI Proyecto/Actividad responsable de
ESTRATÉGICO / Proyecto/
Años Años Años estratégica la Meta
META Total Actividad
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 1.3. Fortalecer la gestión curricular, para contribuir a una formación integral de calidad con pertinencia social

% de programas 100% de
de asignatura programas de
que integran asignatura que
procesos de integran procesos
5 100% 100% Carreras
formación, de formación,
investigación, investigación,
extensión e extensión e
interacción interacción

% de planes 100% de planes

que incorporan incorporan
actividades actividades
6 de formación de formación 100% 100% Carreras
complementaria complementaria
(cultura, deporte, (cultura, deporte,
idioma) idioma)

% de nuevas 100% de nuevas

carreras y carreras y
programas, programas,
7 creados con creados con 33% 33% 34% 100% Facultades
base a las base a las
necesidades del necesidades del
OEI. 1.3.1. contexto contexto
Desarrollar la Programa de
% de 100% de innovación y
Gestión curricular Dirección de
programas de programas de
GLYHUVL¿FDGDSDUD mejoramiento 3ODQL¿FDFLyQ
grado con sede grado con sede curricular
una formación y Evaluación
en el área rural en el área rural
LQWHJUDO\ÀH[LEOHGH Académica/
del departamento del departamento Estudio de mercado
calidad y pertinencia Facultades /
creados con son creados laboral
social 8 33% 33% 34% 100% Carreras Facultades
base en un con base en
estudio de un estudio de
necesidades necesidades
del contexto, del contexto,
demanda y oferta demanda y oferta
de profesionales de profesionales

% de carreras 100% de
que ofertan carreras ofertan
modalidades de modalidades de
9 33% 33% 34% 100% Facultades
titulación ágiles e titulación ágiles e
integradas en el integradas en el
diseño curricular diseño curricular

100% de
incremento de la
Tasa de titulación Tasa de titulación
10 33% 33% 34% 100% Facultades
de estudiantes de estudiantes
en relación con el
año 2015

50% de
disminución
Tasa de de la Tasa
11 abandono de abandono 33% 33% 34% 100% Facultades
estudiantil estudiantil en
relación con el
año 2015

Área Nº1
 63

Unidad
Programación de cumplimiento de meta responsable
Programa / del Unidad
INDICADOR
OEI Proyecto/Actividad Programa responsable
ESTRATÉGICO
Años Años Años estratégica / Proyecto/ de la Meta
META Total Actividad
1 al 3 4 al 6 7 al 9
estratégica

Política 1.3. Fortalecer la gestión curricular, para contribuir a una formación integral de calidad con pertinencia social

Proporción de
estudiantes 30% de disminución
OEI. 1.3.1. respecto a de la proporción Programa de
Desarrollar la 12 los docentes Nº estudiantes / 33% 33% 34% 100% innovación y Vicerrectorado
Dirección de
Gestión curricular (equivalente docentes equivalente mejoramiento 3ODQL¿FDFLyQ
GLYHUVL¿FDGDSDUD a tiempo a tiempo completo curricular y Evaluación
una formación completo) Académica/
LQWHJUDO\ÀH[LEOHGH Estudio de mercado Facultades /
calidad y pertinencia laboral
% de carreras 100% de las Carreras
social
que incorporan carreras incluyen o
prácticas pre desarrollan prácticas
13 33% 33% 34% 100% Carreras
profesionales o pre profesionales
laborales en su o laborales en su
diseño curricular diseño curricular

Unidad
Programación de cumplimiento de meta Programa responsable
Unidad
INDICADOR / Proyecto/ del Programa
OEI responsable de
ESTRATÉGICO Actividad / Proyecto/
Años Años Años la Meta
META Total estratégica Actividad
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 1.4. Optimizar el desarrollo docente a través de una formación permanente, para elevar la calidad de su desempeño

% de docentes
participantes 70% de docentes
en procesos participan de al Unidad de
1 de formación menos un curso 33% 33% 34% 100% Desarrollo
Docente (TIC, en TIC, Didáctica Docente
Didáctica y y Psicopedagogía
Psicopedagogía)
100% de
% de docentes
docentes
actualizados
actualizados a
a través de Unidad de
través de eventos
2 formación 33% 33% 34% 100% Desarrollo
de formación
continua en Docente
OEI. 1.4.1. continua en
el área de su
Mejorar el el área de su
disciplina Programa de
desempeño docente disciplina
Desarrollo Docente Vicerrectorado/
con miras a elevar % de docentes 70% de docentes DPEA
la calidad del FRQFDOL¿FDFLyQ FRQFDOL¿FDFLyQ Sistematización
proceso enseñanza Unidad de
3 superior al 65% superior al 65% 33% 33% 34% 100% e intercambio de
aprendizaje Escalafón
en la escala de de la escala del buenas prácticas
desempeño desempeño docentes
Un evento de
Nº eventos de socialización de
3ODQL¿FDFLyQ
4 socialización de buenas prácticas 33% 33% 34% 100%
Académica
buenas prácticas organizado por
año.
70% de los
% de docentes
docentes,
que producen
producen y 3ODQL¿FDFLyQ
5 y publican sus 33% 33% 34% 100%
publican sus Académica
materiales
materiales
educativos
educativos

Editorial
Editorial Vicerrectorado/
6 Universitaria 50% 50% 100%
Universitaria DPEA
Implementada

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

64

Unidad
Programación de cumplimiento de meta responsable
Programa / Unidad
INDICADOR del Programa
OEI Proyecto/Actividad responsable de
ESTRATÉGICO / Proyecto/
Años Años Años estratégica la Meta
META Total Actividad
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 1.5. Optimizar la calidad académica del estudiante de grado

% de incremento
20% de
en el promedio 3ODQL¿FDFLyQ
incremento del
1 GHFDOL¿FDFLRQHV 20% 30% 50% 100% Académica/
promedio de
de los Facultades
FDOL¿FDFLRQHV
estudiantes

10% de
% estudiantes
estudiantes
2 profesionalizados 20% 30% 50% 100% Facultades
profesionalizados
con excelencia
con excelencia
Programa de
OEI.1.5.1. Mejoramiento
100 % de
Mejorar el % de estudiantes Académico de
estudiantes
rendimiento de grado han Grado. Vicerrectorado
de grado han
académico de los logrado un nivel / DPEA
logrado un nivel
estudiantes de intermedio en
intermedio en
grado el aprendizaje
3 el aprendizaje 20% 30% 50% 100% Facultades
de un segundo
de un segundo
idioma durante
idioma durante
el tiempo de
el tiempo de
formación
formación
universitaria
universitaria

Sistema de
Sistema de admisión
4 admisión de de calidad 100% 100% DPEA
calidad rediseñado y en
vigencia

% de Becas 100 % de Becas

socioeconómicas socioeconómicas
otorgadas otorgadas Bienestar
1 100% 100%
conforme a conforme a Universitario
presupuesto presupuesto
anual anual
OEI. 1.5.2. Programa
Fortalecer el de Bienestar
bienestar estudiantil % de Becas 100% de Becas Estudiantil
Bienestar
y la otorgación de académicas académicas Bienestar
Universitario
becas para dotar otorgadas otorgadas Actividades de Universitario/
2 100% 100%
de condiciones de conforme a conforme a apoyo y asistencia a DICYT/
equidad y mejorar presupuesto presupuesto los estudiantes DIESU
el rendimiento anual anual
académico

% de los 100% de los Seguro Social

3 estudiantes estudiantes 100% 100% Universitario
D¿OLDGRVDO668( D¿OLDGRVDO668( Estudiantil

Área Nº1
 65

Unidad
Programación de cumplimiento de meta responsable
Programa / Unidad
INDICADOR del Programa
OEI Proyecto/Actividad responsable de
ESTRATÉGICO / Proyecto/
Años Años Años estratégica la Meta
META Total Actividad
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 1.6. Consolidar los procesos de acreditación de programas de grado y el posgrado a nivel nacional e internacional

% de Carreras 70% de carreras

1 30% 40% 30% 100% Facultades
acreditadas acreditadas

100% de
% de Programas
programas
de posgrado
OEI.1.6.1. 2 de posgrado 20% 30% 50% 100% Facultades
permanentes
Desarrollar permanentes
acreditados
procesos de acreditados
Programa de
autoevaluación,
Evaluación y
evaluación y DPEA
Acreditación
acreditación a 100% de
% de Carreras Académica
nivel nacional e 3 carreras 10% 40% 50% 100% Facultades
reacreditadas
internacional en el reacreditadas
grado y el posgrado

100% de
% de programas
programas
de posgrado
4 de posgrado 20% 30% 50% 100% Facultades
permanentes
permanentes
reacreditados
reacreditados

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

ÈUHD
 67

ÈUHD*HVWLyQGHOD,QYHVWLJDFLyQ&LHQFLD
7HFQRORJtDH,QQRYDFLyQ
Programación de cumplimiento de meta Programa / Unidad
INDICADOR Unidad responsable
OEI Proyecto/Actividad responsable
ESTRATÉGICO de meta
Años Años Años estratégica Programa
META Total
1 al 3 4 al 6 7 al 9

Política 2.1. Fortalecer la generación, la transferencia y la difusión de nuevos conocimientos para el desarrollo nacional

Nº de
Proyectos 24 proyectos
de I+D+i de I+D+i en
1 ejecutados el área de 33% 33% 34% 100% Facultades
en el área de tecnología y
tecnología y agrarias
agrarias
Nº de
90 proyectos
proyectos
en el área
en el área
de Ciencias
de Ciencias
Económicas,
Económicas,
2 Administrativas 33% 33% 34% 100% Facultades
Administrativas
y Financieras-
y Financieras-
Humanísticas,
Humanísticas,
Políticas y
Políticas y
Sociales
Sociales
Nº de 90 proyectos
3 proyectos en el en el área de 33% 33% 34% 100% Facultades
área de salud salud

Nº de tesis 1500 tesis en

OEI 2.1.1. en programas programas
Desarrollar 4 33% 33% 34% 100% Facultades
de posgrado de posgrado
procesos de escolarizado escolarizado
investigación
a partir de las
Programa de
demandas Nº de tesis 1000 tesis Producción DICyT
regionales y en programas en programas
5 33% 33% 34% 100% &LHQWt¿FD Facultades
nacionales que de posgrado de posgrado
sean de impacto DXWR¿QDQFLDGR DXWR¿QDQFLDGR
y coherentes con
los planes de
desarrollo Nº de 2000 proyectos
proyectos y/o y/o tesis
6 33% 33% 34% 100% Facultades
tesis de grado, de grado,
aprobadas aprobadas

Nº de
1250 proyectos
proyectos
presentados
7 presentados 33% 33% 34% 100% Facultades
en eventos
en eventos
FLHQWt¿FRV
FLHQWt¿FRV
Nº de 18 proyectos
proyectos de de
investigación investigación
co-ejecutados co-ejecutados
8 33% 33% 34% 100% Facultades
con docentes con docentes
investigadores investigadores
de otras de otras
universidades universidades
Nº de 200
investigadores investigadores
9 que trabajan trabajan en 33% 33% 34% 100% Facultades
en institutos institutos
especializados especializados

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

68

Programación de cumplimiento de meta Programa / Unidad

INDICADOR
OEI Proyecto/Actividad responsable Unidad responsable de meta
ESTRATÉGICO
Años Años Años estratégica Programa
META Total
1 al 3 4 al 6 7 al 9

Política 2.1. Fortalecer la generación, transferencia y difusión de nuevos conocimientos para el desarrollo nacional

N° de contratos 24 contratos
y convenios y/o convenios
empresa- empresa-
1 20% 30% 50% 100% DICyT/Facultades
estado- estado-
universidad universidad Programa de
OEI 2.1.2. nacionales nacionales Transferencia de
Transferir los DICyT
Resultados de
resultados de N° de Investigación
30 proyectos
investigación a proyectos
apropiados por
las empresas, 2 apropiados por 20% 30% 50% 100% DICyT/Facultades
la empresa-
el Estado y la la empresa-
estado
sociedad estado

N° de 60 patentes de
resultados de resultados de Proyecto de Gestión
3 10% 30% 60% 100% DICyT Facultades
investigación investigación de Patentes
patentados patentados

N° de artículos 3000 artículos

publicados publicados
1 en revistas en revistas 20% 30% 50% 100% Facultades
indizadas indizadas
locales locales

N° de artículos 200 artículos

publicados publicados
2 en revistas en revistas 20% 30% 50% 100% Facultades
indizadas indizadas
nacionales nacionales

N° de artículos 200 artículos

publicados publicados
3 en revistas en revistas 10% 40% 50% 100% Facultades
indizadas indizadas Programa de
internacionales internacionales Difusión de
OEI 2.1.3.
Nº de revistas 15 revistas Resultados de
Difundir los
semestrales semestrales Investigación
resultados de
4 facultativas con facultativas con 10% 30% 60% 100% DICyT Facultades
investigación a
código ISSN código ISSN Comité Editorial
la comunidad
FLHQWt¿FD impreso impreso
Portal web de
Nº de revistas 15 revistas GLIXVLyQFLHQWt¿FD
semestrales semestrales
facultativas facultativas
virtuales virtuales
5 10% 30% 60% 100% Facultades
con código con código
ISSN digital y ISSN digital y
gestionadas en gestionadas en
OJS OJS

100% de
% de docentes
docentes
investigadores
investigadores
que publican
6 publican 10% 30% 60% 100% Facultades
artículos
artículos en
en revistas
revistas
indizadas
indizadas

Área Nº2
 69

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable Unidad responsable de meta
ESTRATÉGICO Actividad
Años Años Años Programa
META Total estratégica
1 al 3 4 al 6 7 al 9

Política 2.1. Fortalecer la generación, transferencia y difusión de nuevos conocimientos para el desarrollo nacional

Nº de libros 300 libros

publicados publicados
con depósito con depósito Programa de
7 20% 30% 50% 100% Facultades
legal, código legal, código Difusión de
OEI 2.1.3. de barras, QR, de barras, QR, Resultados de
Difundir los ISBN ISBN Investigación
resultados de
N% de DICyT
investigación a 200
documentos Comité Editorial
la comunidad documentos
FLHQWt¿FD FLHQWt¿FRV
editados Portal web de
editados
8
(catálogos,
(catálogos, 20% 30% 50% 100% GLIXVLyQFLHQWt¿FD DICYT/Facultades
series,
series,
proceedings,
proceedings,
handbooks)
handbooks)

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable Unidad responsable de meta
ESTRATÉGICO Actividad
Años Años Años Programa
META Total estratégica
1 al 3 4 al 6 7 al 9

3ROtWLFD2SWLPL]DUODSODQLÀFDFLyQHVWUXFWXUDRUJDQL]DFLRQDOSURFHVR\ÀQDQFLDPLHQWRGHODLQYHVWLJDFLyQ
Sistema y Sistema y
1 estrategia de la estrategia de la 100% 100% DICyT
investigación investigación

Plan
Plan de ciencia
institucional
y tecnología
2 de ciencia, 100% 100% DICyT
aprobado e
tecnología e
implementado
innovación

Líneas de
investigación
GH¿QLGDV
Líneas de a nivel
3 100% 100% DICyT/Facultades
investigación institucional
y facultativo,
OEI 2.2.1. orientadas al
Fortalecer la desarrollo
SODQL¿FDFLyQ Programa de
y estructura Parque
Fortalecimiento
organizacional tecnológico
Parque del proceso de
del proceso 4 tecnológico
diseñado, 33% 33% 34% 100%
Investigación
Vicerrectorado Rectorado/ Vicerrectorado
de la creado e /DICyT
investigación implementado

Consejo
Departamental
Consejo
de Ciencia y
Departamental
5 Tecnología con 33% 33% 34% 100% DICyT
de Ciencia y
participación
Tecnología
activa de la
Universidad

Sistema
Departamental
Sistema de innovación
6 Departamental con 33% 33% 34% 100% DICyT
de innovación participación
activa de la
Universidad

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

70

Programación de cumplimiento de meta Programa / Unidad

INDICADOR
OEI Proyecto/Actividad responsable Unidad responsable de meta
ESTRATÉGICO
Años Años Años estratégica Programa
META Total
1 al 3 4 al 6 7 al 9

3ROtWLFD2SWLPL]DUODSODQLÀFDFLyQHVWUXFWXUDRUJDQL]DFLRQDOSURFHVR\ÀQDQFLDPLHQWRGHODLQYHVWLJDFLyQ

Nº de
15 Centros de
Centros de
investigación
investigación
7 facultativos 20% 30% 50% 100% Facultades
facultativos
creados y en
creados y en
funcionamiento
funcionamiento

Nº de
40 Institutos de
Institutos de
investigación
investigación Rectorado/Vicerrectorado/
8 especializados 10% 30% 60% 100%
especializados DICyT/Facultades
creados y en
creados y en
funcionamiento
funcionamiento

Nº de
12 Institutos de
Institutos de
investigación
8 investigación 10% 30% 60% 100% DICyT
especializados
especializados
acreditados
acreditados.

Unidad de
UTRI creada,
Transferencia
implementada Rectorado/Vicerrectorado/
9 de Resultados 100% 100%
y en DICyT
OEI 2.2.1. de
funcionamiento
Fortalecer la Investigación Programa de
SODQL¿FDFLyQ Fortalecimiento
y estructura Unidad de del proceso de Vicerrectorado
organizacional Producción UPDCyT Investigación /DICyT Rectorado/Vicerrectorado/
del proceso 10 y Difusión creada e 100% 100%
DICyT
de la &LHQWt¿FD\ implementada
investigación Tecnológica

Nº de
4 sociedades
sociedades
FLHQWt¿FDV
FLHQWt¿FDV
11 de docentes, 33% 33% 34% 100% DICyT
de docentes,
conformadas
conformadas
por área
por área

Nº de
16 sociedades
sociedades
FLHQWt¿FDV
FLHQWt¿FDV Facultades/Asociación de
12 facultativas 33% 33% 34% 100%
facultativas 6RFLHGDG&LHQWt¿FDV
de estudiantes,
de estudiantes,
conformadas
conformadas

200 docentes
investigadores
Nº de docentes
a tiempo
a tiempo
completo (5
completo
13 por instituto 20% 30% 50% 100% Rectorado/Vicerrectorado
asignados para
y uno por
el proceso de
centro de
investigación
investigación)

Área Nº2
 71

Programación de cumplimiento de meta Programa / Unidad

INDICADOR
OEI Proyecto/Actividad responsable Unidad responsable de meta
ESTRATÉGICO
Años Años Años 7 estratégica Programa
META Total
1 al 3 4 al 6 al 9

3ROtWLFD2SWLPL]DUODSODQLÀFDFLyQHVWUXFWXUDRUJDQL]DFLRQDOSURFHVR\ÀQDQFLDPLHQWRGHODLQYHVWLJDFLyQ
% del 20 % del
presupuesto presupuesto
1 universitario universitario 20% 30% 50% 100% Rectorado/DAF
asignado para asignado para
la investigación la investigación

% de 70 % de
ejecución del ejecución del
2 20% 30% 50% 100% DICyT
presupuesto de presupuesto de
investigación investigación Programa de
Soporte Financiero
OEI 2.2.2. para la Investigación
Asegurar
el soporte 30 % de los Rectorado/DAF
¿QDQFLHUR proyectos de
para la investigación Fondo de Desarrollo
investigación se desarrollan tecnológico
20% 30% 50% 100% e innovación Facultades
con contraparte
de recursos Departamental con
Recursos de participación de la
públicos
contraparte Universidad
captados
captados para
3
proyectos de
30 % de los
I+D+i
proyectos de
investigación
se desarrollan
20% 30% 50% 100% Facultades
con contraparte
de recursos
privados
captados

Programación de cumplimiento de meta Programa / Unidad

INDICADOR
OEI Proyecto/Actividad responsable Unidad responsable de meta
ESTRATÉGICO
Años Años Años estratégica Programa
META Total
1 al 3 4 al 6 7 al 9

2.3. Fortalecer los recursos humanos para el desarrollo del proceso de investigación

75% de los docentes

% de Docentes
investigadores
1 investigadores con el 20% 30% 50% 100% Vicerrectorado
tienen el grado de
grado de doctor
doctor
OEI 2.3.1.
Asegurar Nº de Equipos Programa de
recursos 10 equipos Potenciamiento del
multidisciplinarios
humanos para 2 multidisciplinarios 20% 30% 50% 100% Capital Humano Vicerrectorado Facultades
consolidados para
la investigación estables del Proceso de
investigación
y fortalecer sus Investigación
capacidades
Nº de investigadores 100 investigadores
extranjeros en extranjeros en
3 20% 30% 50% 100% Facultades
proyectos de proyectos de
investigación investigación

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

72

Programación de cumplimiento de meta Programa / Unidad

INDICADOR
OEI Proyecto/Actividad responsable Unidad responsable de meta
ESTRATÉGICO
Años Años Años estratégica Programa
META Total
1 al 3 4 al 6 7 al 9

Política 2.3. Fortalecer los recursos humanos para el desarrollo del proceso de investigación

% de
investigadores 100% investigadores
que participan en participan en eventos
4 20% 30% 50% 100% DICyT/Facultades
HYHQWRVFLHQWt¿FRV FLHQWt¿FRVQDFLRQDOHV
nacionales e e internacionales
internacionales

Nº de
100 investigadores
Investigadores que
pertenecen por lo
pertenecen por lo
5 menos a una red 20% 30% 50% 100% DICyT/Facultades
menos a una red
local, nacional y/o
local, nacional y/o
internacional
internacional

OEI 2.3.1. % de estudiantes

1% de estudiantes se
Asegurar EHQH¿FLDGRV
6 EHQH¿FLDGHEHFDV 33% 33% 34% 100% Programa de DICyT/Bienestar
recursos con becas de
de investigación Potenciamiento del
humanos para investigación
la investigación Capital Humano Vicerrectorado
y fortalecer sus del Proceso de
capacidades Investigación
% de Docentes 50% de los docentes
e investigadores e investigadores
7 capacitados en participan en 20% 30% 50% 100% DICyT/Facultades
programas de programas de
formación continua formación continua

% del personal de
70% del personal de
apoyo para gestión
8 apoyo, capacitado en 20% 30% 50% 100% DICyT
de la investigación
gestión
capacitado

Sistema de
registro del
Inventario y registro SRWHQFLDOFLHQWt¿FR
9 20% 30% 50% 100% DICyT
FLHQWt¿FR implementado y
actualizado cada
gestión.

Área Nº2
ÈUHD
74

ÈUHD*HVWLyQGHOD,QWHUDFFLyQ
6RFLDO\([WHQVLyQ8QLYHUVLWDULD
Programación de cumplimiento de meta Programa
Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 3.1. Potenciar el relacionamiento de la universidad con su entorno

Nº de unidades 15 unidades
facultativas que facultativas generan
generan eventos de eventos de análisis,
análisis, discusión discusión y debate
1 35% 35% 30% 100% DIESU/Facultades
y debate orientados orientados a la
a la formulación de formulación de
políticas públicas políticas públicas
cada año cada año
% de acciones de
interacción -extensión
50 % de las acciones Programa de
que se desarrollan
de interacción Relacionamiento
en el marco de
- extensión se Universidad-
2 convenios con 35% 35% 30% 100% Facultades
desarrollan en el Empresa-
instituciones públicas,
marco de convenios Estado-
privadas, cooperación
interinstitucionales Sociedad
internacional y
sociedad civil
% carreras, 100% carreras,
programas, institutos, programas, institutos,
centros culturales centros culturales Facultades/
3 y deportivos y deportivos 35% 35% 30% 100% Dirección de
forman parte de forman parte de Cultura
redes nacionales e redes nacionales e
internacionales internacionales Vicerrectorado/
OEI 3.1.1. DIESU
Fortalecer el
Nº de unidades 15 unidades
relacionamiento Programa de
facultativas que facultativas cuentan
de la Universidad relacionamiento
4 cuentan con una red con una red de 35% 35% 30% 100% Facultades
con su entorno, con graduados
de relacionamiento relacionamiento con
buscando una
con graduados graduados
correspondencia
entre sus 100 % de las
productos / % de las actividades
actividades
servicios y las desarrolladas en
desarrolladas en
necesidades, interacción -extensión
5 interacción -extensión 33% 33% 34% 100% DIESU/Facultades
problemas y que son difundidas,
son difundidas,
demandas de la divulgadas y/o
divulgadas y/o
sociedad popularizadas
popularizadas
30% de la
% de la programación
programación de
de los medios
los medios de Programa
de comunicación
comunicación comunicacional
universitarios
universitarios para la Relaciones
6 destinados a 33% 33% 34% 100%
destinados a difusión de las Publicas/DIESU
las actividades
las actividades actividades
de interacción
de interacción académicas,
social y extensión
social y extensión FLHQWt¿FDV\
universitaria
universitaria otras propias
N° de eventos del proceso
anuales de difusión 4 eventos anuales de interacción
de la oferta de difusión de la social y
académica en oferta académica extensión
las áreas urbana en las áreas urbana universitaria
7 y rural dirigidos y rural dirigidos 35% 35% 30% 100%
a la orientación a la orientación
profesional de profesional de
estudiantes de estudiantes de
secundaria secundaria

Área Nº3
 75

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 3.2. Fortalecer el talento humano y el desarrollo de la cultura y el deporte en los niveles regional y nacional para la
formación integral de las personas

% de ejecución de 100% de ejecución

OEI. 3. 2.1. 1 un programa de de un programa de 35% 35% 30% 100% Facultades
Desarrollar formación continua formación continua Programa de
la formación
Formación
continua no
Continua y DIESU
formal dirigida % Ejecución de 100% de ejecución
&DOL¿FDFLyQGH
a diversos un programa de de un programa
Mano de Obra
sectores de la 2 FDOL¿FDFLyQ\ GHFDOL¿FDFLyQ\ 35% 35% 30% 100% Facultades
sociedad FHUWL¿FDFLyQGHPDQR FHUWL¿FDFLyQGHPDQR
de obra. de obra.

OEI. 3.2.2
Fortalecer
Programa de
el desarrollo
Fomento Cultural
cultural para % de incremento en 100% de incremento
Universitario
conocer, el Nº de eventos de en el Nº de eventos Dirección de Dirección de
1 33% 33% 34% 100%
apreciar, fomento al desarrollo de fomento al Cultura Cultura
Creación de la
valorar y cultural desarrollo cultural
Escuela de Bellas
difundir la
Artes
cultura con
identidad

OEI. 3.2.3
Impulsar
un eje
Programa de
institucional
Fomento
de promoción, % de incremento en 50% de incremento
Deportivo Unidad de Unidad de
apoyo y 1 el Nº de eventos de en el Nº de eventos 35% 35% 30% 100%
recreativo y Deportes Deportes
fomento a las fomento al deporte de fomento al deporte
competitivo
actividades
Universitario
deportivas
universitarias
y de la región

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 3.3. Fortalecer el proceso de Interacción Social y Extensión Universitaria

Nº CISIDs 15 CISIDs
facultativos facultativos Programa de
1 funcionando con funcionando con 100% 100% Fortalecimiento DIESU -Facultades
estructura y plan estructura y plan Organizacional
OEI. 3.3.1. GH¿QLGRV GH¿QLGRV de Interacción
Fortalecer la Social y
estructura de Extensión
interacción % de los institutos 100% de los institutos Universitaria
social y de servicios, de servicios,
DIESU - Institutos
extensión centros culturales centros culturales Vicerrectorado
2 100% 100% - Dirección de
universitaria y deportivos con y deportivos con /DIESU
Cultura
con la estructura y plan estructura y plan
DIESU
asignación GH¿QLGRV GH¿QLGRV
de recursos estructurado
económicos y con unidades
humanos. GH¿QLGDV\
% de Institutos creadas
100 % de Institutos
3 médicos 10% 50% 50% 100% Institutos médicos
médicos acreditados
acreditados

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

76

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 3.3. Fortalecer el proceso de Interacción Social y Extensión Universitaria

% de recurso 100% de recurso

humano trabaja humano trabaja
en instancias en instancias
1 de interacción de interacción 50% 30% 20% 100% DIESU
social y extensión social y extensión
Universitaria que ha Universitaria ha sido
sido capacitado. capacitado. Programa de
OEI.3.3.2.
Potenciamiento
Asegurar 20 % de los
% de los proyectos del Capital
los recursos proyectos de
de interacción Humano
humanos para interacción social
social y extensión dedicado a DIESU
la interacción y extensión
2 universitaria que 30% 30% 40% 100% la interacción Facultades
social y la universitaria se
se desarrollan social y
extensión desarrollan
por equipos extensión
universitaria por equipos
multidisciplinarios universitaria.
multidisciplinarios

% de estudiantes 1% de estudiantes
becarios de son becarios
DIESU/Bienestar
3 interacción social de interacción 30% 30% 40% 100%
Estudiantil
y extensión social y extensión
universitaria universitaria

OEI. 3.3.3. Reglamento

Asegurar % del presupuesto que regula la
5% del presupuesto
el soporte universitario asignación
universitario
¿QDQFLHUR asignado a presupuestaria
asignado actividades RECTORADO
para la 1 actividades de 30% 30% 40% 100% para actividades DAF
de interacción /DAF
interacción interacción social de interacción
social y extensión
social y la y extensión social y
universitaria
extensión universitaria extensión
universitaria universitaria

% de las carreras 100 % de las

que cuentan con carreras cuentan
asignación de con asignación
carga horaria de carga horaria Programa de Vicerrectorado/
OEI 3.3.4. 1 para actividades para actividades 100% 100% Desarrollo del Facultades
DPEA
Incorporar la HVSHFt¿FDVGH HVSHFt¿FDVGH Proceso de
interacción interacción social interacción social Interacción
social y y extensión y extensión Social y
extensión universitaria universitaria Extensión
universitaria % de diseños 100 % de diseños Universitaria
a la curricula curriculares curriculares integrado con
de grado y formulados con formulados con la investigación
posgrado asignación de asignación de y formación Vicerrectorado/
2 100% 100% académica Facultades
carga horaria carga horaria DPEA
para interacción para interacción
social y extensión social y extensión
universitaria universitaria

Área Nº3
ÈUHD
78

È5($
Gestión Institucional
Programación de cumplimiento de meta Programa
Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 4.1. Internacionalizar la Universidad

Estrategia de
internacionalización Relaciones
100% 100%
diseñada y aprobada Internacionales
en el año 1.

Comité del cuarto

centenario conformado 100% 100% Rectorado
y con plan de acción.

Imagen de la Portal web como

Relaciones
Universidad estrategia de
100% 100% Internacionales/
reconocida nacional e la Universidad
1 DITyC
internacionalmente. estructurado.

Periódico Institucional
Unidad de
creado y en 33% 33% 34% 100%
Publicaciones
funcionamiento

Unidad de
comercialización Rectorado
de souvenirs Relaciones
33% 33% 34% 100%
OEI. 4.1.1. institucionales Programa de Internacionales
Fortalecer el creada y en Relacionamiento Dirección de
relacionamiento funcionamiento Internacional de la Relaciones
internacional Dirección de Universidad Internacionales
con organismos Dirección de Relaciones
y Universidades 2 Relaciones Internaciones 100% 100% Rectorado
del exterior. Internacionales fortalecida con 3ODQL¿FDFLyQ
unidades de soporte y Evaluación
Institucional

Nº de facultades 15 facultades cuentan

3 que cuenta con un con un responsable 10% 30% 60% 100% Rectorado
responsable de RR.II de RR.II

Relaciones
Nº de convenios con 400 convenios
4 33% 33% 34% 100% internacionales /
IES del exterior. suscritos y ejecutados.
Facultades

Rectorado /
N° de membresías
15 membresías en Relaciones
5 en asociaciones 33% 33% 34% 100%
asociaciones de IES. internacionales /
de IES.
Facultades

Área Nº4
 79

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 4.1. Internacionalizar la Universidad

N° de ponencias
10 ponencias anuales
6 en eventos 33% 33% 34% 100% Facultades
internacionales.
internacionales.

Programa de Rectorado /
OEI. 4.1.1. Nº de participaciones 15 de participaciones
7 33% 33% 34% 100% Relacionamiento Rectorado Relaciones
Fortalecer el en REDES de IES. en REDES de IES. Internacional de la internacionales
relacionamiento
Universidad
internacional
Dirección de
con organismos
Relaciones
y Universidades
del exterior.
Nº de alianzas 18 alianzas
8 33% 33% 34% 100% Facultades
estratégicas. estratégicas.

Monitoreo y
evaluación de
9 la actividad Monitoreo anual. 33% 33% 34% 100% Rectorado/DPEI
internacional de las
IES

% de Docentes de 70% de docentes de

grado y posgrado grado y posgrado
OEI 4.1.2.
1 que participan participan en 20% 35% 45% 100% RR.II/Facultades
Asegurar la
en programas de programas de
movilidad
movilidad movilidad.
docente,
estudiantil y
administrativa
para optimizar
Programa de Vicerrectorado
el aprendizaje
Movilidad Docente
institucional,
el intercambio
Programa Dirección de
de buenas
de Movilidad Relaciones
prácticas y la
Estudiantil Internacionales
ejecución de
proyectos con N° de Docentes
900 Docentes Programa Dirección de
la cooperación extranjeros que Relaciones
extranjeros participan de Movilidad Recursos
internacional, 2 participan en 33% 33% 34% 100% internacionales/
en programas de Administrativa Humanos
en el marco programas de facultades
movilidad.
del movilidad
desarrollo
académico,
investigativo
y de la
interacción.

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

80

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 4.1. Internacionalizar la Universidad

% de estudiantes 5% de estudiantes
de grado y posgrado de grado y posgrado Relaciones
3 que participan participan en 20% 30% 50% 100% internacionales/
en programas de programas de facultades
movilidad movilidad.

N° de estudiantes
2500 estudiantes
extranjeros que Relaciones
extranjeros participan
4 participan en 20% 30% 50% 100% internacionales/
en programas de
programas de facultades
movilidad.
movilidad.
OEI 4.1.2.
Asegurar la
movilidad % de estudiantes
docente, 4% de estudiantes
extranjeros Vicerrectorado/
estudiantil y 5 extranjeros en la 20% 30% 50% 100%
matriculados en el Facultades
administrativa matrícula de grado. Programa de Vicerrectorado
grado.
para optimizar Movilidad Docente
el aprendizaje
institucional, el Programa Dirección de
intercambio de % de estudiantes de Movilidad Relaciones
buenas prácticas 4% de estudiantes Estudiantil Internacionales
extranjeros
y la ejecución de 6 en la matrícula de 20% 30% 50% 100% CEPI/Facultades
matriculados en el
proyectos con posgrado. Programa Dirección de
posgrado.
la cooperación de Movilidad Recursos
internacional, en Administrativa Humanos
el marco del
desarrollo
académico, % del personal
investigativo y de administrativo 50% del personal
la interacción. directivo, profesional administrativo directivo,
7 y técnico que profesional y técnico 20% 40% 40% 100% RRHH/DAF
participa en participa en programas
programas de de movilidad
movilidad

N° de proyectos 100 proyectos

ejecutados con ejecutados con
8 ¿QDQFLDPLHQWRGH ¿QDQFLDPLHQWRGH 10% 40% 50% 100% Facultades
la cooperación la cooperación
internacional. internacional.

Área Nº4
 81

Programación de cumplimiento de meta

Programa / Unidad Unidad
INDICADOR
OEI Proyecto/Actividad responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años
META Total estratégica Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9

Política 4.1. Internacionalizar la Universidad

Rectorado/
Posición en un
Figurar entre las Vicerrectorado/
ranking internacional
1 primeras 500 100% 100% Relaciones
de universidades
universidades Internacionales/
latinoamericanas
DPEI

Rectorado/
Posición en un Figurar entre las 3 Vicerrectorado/
2 ranking nacional de primeras Universidades 100% 100% Relaciones
OEI 4.1.3.
universidades del país. Internacionales/
Asegurar el
Programa de DPEI
reconocimiento Relaciones
Internacionalización
nacional e Internacionales Rectorado/
N° de de la Universidad
Internacional de 9 reconocimientos y Vicerrectorado/
la Universidad reconocimientos y
3 premios recibidos a 33% 33% 34% 100% Relaciones
premios recibidos a
nivel internacional. Internacionales/
nivel internacional.
DPEI

Rectorado/
N° de títulos Honoris 9 títulos Honoris Vicerrectorado/
4 Causa otorgados a Causa otorgados a 33% 33% 34% 100% Relaciones
nivel internacional. nivel internacional. Internacionales/
DPEI

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 4.2. Implementar un Modelo de Gestión Universitaria orientado a una Gestión por Resultados
y una Gestión de la Calidad.

Sistema Integral
Sistema Integral
GH3ODQL¿FDFLyQ
1 GH3ODQL¿FDFLyQ 100% 100% (DPEI)
Universitaria diseñado
Universitaria
e implementado

Sistema de control
Sistema de control
de Gestión a
de Gestión a
2 nivel estratégico y 100% 100% (DPEI)
nivel estratégico y
OEI. 4.2.1. operativo diseñado e
operativo
Fortalecer implementado. Programa de
el desarrollo Fortalecimiento
de la cultura Sistema Integral GHOD3ODQL¿FDFLyQ
de la Sistema Integral de Seguimiento y Evaluación DPEI
SODQL¿FDFLyQ 3 de Seguimiento y Evaluación 100% 100% Universitaria (DPEI)
el control de y Evaluación Universitaria diseñado
gestión y la Universitaria e implementado.
evaluación
Universitaria.
Facultades/
% de ejecución del 90 % de ejecución del
4 33% 33% 34% 100% Áreas
PEI 2016- 2024 PEI 2016- 2024
Administrativas

Nº de Planes de 15 Planes de
5 Desarrollo Facultativo Desarrollo Facultativo 33% 33% 34% 100% Facultades
en ejecución. en ejecución.

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

82

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 4.2. Implementar un Modelo de Gestión Universitaria orientado a una Gestión por
Resultados y una Gestión de la Calidad.

Nº de Planes de
8 Planes de Desarrollo
Desarrollo del Área Áreas
6 del Área administrativa 33% 33% 34% 100%
administrativa en Administrativas
en ejecución
ejecución

% de Centros e 100 % de Centros e

Centros e
7 Institutos con Planes Institutos con Planes 33% 33% 34% 100%
Institutos
de Desarrollo de Desarrollo

OEI. 4.2.1.
Programa de
Fortalecer el
Fortalecimiento
desarrollo de Nº de informes de 9 informes de
GHOD3ODQL¿FDFLyQ DPEI
la cultura de la 8 evaluación anual del evaluación anual del 33% 33% 34% 100% DPEI
y Evaluación
SODQL¿FDFLyQ PEI 2016-2024 PEI 2016-2024
Universitaria
el control de
gestión y la
evaluación
Universitaria. Nº de informes de 9 informes de
evaluación anual de evaluación anual de los Consejo
9 33% 33% 34% 100%
los PDF 2016-2024, PDF 2016-2024, por Facultativo
por Facultad Facultad

Nº de informes de 9 Informes de
10 Autoevaluación Autoevaluación 33% 33% 34% 100% DPEI
institucional anual institucional anual

Nº de informes de 3 Informes de
11 Evaluación externa Evaluación externa 33% 33% 34% 100% DPEI
institucional nacional institucional nacional

Proyecto de
1 Descentralización Descentralización 20% 30% 50% 100% Rectorado/DPEI
ejecutado.

OEI 4.2.2. Rediseño

Establecer organizacional con Reingeniería
2. enfoque en Modelo organizacional 20% 30% 50% 100% Rectorado DPEI
una estructura
de Gestión por ejecutada Programa de
organizacional
Procesos Fortalecimiento Departamento
ÀH[LEOH
Organizacional de
dinámica e 3 Vicerrectorados 3ODQL¿FDFLyQ
innovadora creados (de
N° de nuevos y Evaluación Congreso Interno/
para potenciar 3 Internacionalización, 100% 100%
Vicerrectorados Institucional HCU
el desarrollo de Investigación y de
institucional. Desarrollo Institucional)

Dirección de Gestión
Dirección de Gestión
4 de la Calidad creada 100% 100% Rectorado
de la Calidad
en el 1º año

Área Nº4
 83

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 4.2. Implementar un Modelo de Gestión Universitaria orientado a una Gestión por
Resultados y una Gestión de la Calidad.

Sistema de Gestión
por Resultados en 100% 100% DPEI
ejecución

Sistema de Gestión de Rectorado

OEI 4.2.3. 50% 50% 100% DPEI
Implementar la Calidad en ejecución
Proyecto
los Sistemas
Nº de sistemas de Modelo
de Gestión por
1 de gestión del Sistema Departamento
Resultados, Calidad, Sistema de
implementados de Gestión de
Transparencia Transparencia y
100% 100% Universitaria. 3ODQL¿FDFLyQ DPEI
y Rendición de rendición de cuentas
y Evaluación
Cuentas en ejecución
Institucional

Sistema Integral de
Gestión, Información y
100% 100% DTIC/DPEI
Comunicación en línea
implementado

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

3ROtWLFD)RUWDOHFHUODJHVWLyQÀQDQFLHUDODLQIUDHVWUXFWXUDItVLFD\HOHTXLSDPLHQWR
para potenciar el desarrollo de las unidades.

% de incremento de 150 % de incremento

1 33% 33% 34% 100% DAF
Recursos Propios. de Recursos Propios.

% del PEI ha sido 90% del PEI ha sido

2 30% 40% 30% 100% DAF
¿QDQFLDGR ¿QDQFLDGR DAF
OEI 4.3.1.
Lograr mayores
% de Ejecución 90% de Ejecución Programa de DAF
QLYHOHVGHH¿FDFLD 3 33% 33% 34% 100% Departamento
presupuestaria anual presupuestaria anual 3ODQL¿FDFLyQ Facultades
H¿FLHQFLD\GH de
Financiera
sostenibilidad 3ODQL¿FDFLyQ
Fuentes de
¿QDQFLHUD Fuentes de y Evaluación Rectorado, DAF,
4 ¿QDQFLDPLHQWR 20% 30% 50% 100%
¿QDQFLDPLHQWR Institucional Facultades
GLYHUVL¿FDGDV
(¿FDFLDHQHO
(¿FDFLDHQHO Facultades
5 logro de metas
logro de metas anuales 33% 33% 34% 100% y Áreas
anuales del POA
del POA y PEI Administrativas
y PEI

OEI 4.3.2.
8VDUH¿FLHQWHPHQWH
Programa de
las tecnologías
Tecnologías de
de información
% de procesos 100 % de procesos Información y
y comunicación
normalizados e normalizados e Comunicación
para el soporte 1 50% 40% 10% 100% DTIC
integrados al Sistema integrados al Sistema
a los procesos DTIC
de Información de Información Proyecto de
académicos y
Infraestructura
administrativos, y
Tecnológica
el desarrollo de la
educación virtual

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

84

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

3ROtWLFD)RUWDOHFHUODJHVWLyQÀQDQFLHUDODLQIUDHVWUXFWXUDItVLFD\
HOHTXLSDPLHQWRSDUDSRWHQFLDUHOGHVDUUROORGHODVXQLGDGHV

Departamento
% de ejecución 70 % de ejecución Programa de de
OEI 4.3.3. del Plan Maestro del Plan Maestro Inversión en Infraestructura Infraestructura/
1 33% 33% 34% 100%
Fortalecer la de inversión en de inversión en Infraestructura DAF Facultades
infraestructura Infraestructura física Infraestructura física Física Comité de
física y el Obras
equipamiento
para potenciar
el desarrollo % de ejecución 70% de ejecución
Programa de DPEI
institucional del Plan Maestro del Plan Maestro
2 33% 33% 34% 100% Inversión en DAF DPEI/Facultades
de inversión en de inversión en
Equipamiento Facultades
equipamiento equipamiento

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 4.4. Fortalecer la gestión del talento humano para el desarrollo del personal académico, investigativo y
administrativo de la Universidad.

% de las nuevas 100 % de las nuevas

autoridades con autoridades con Programa
1 especialidad y/o especialidad y/o 33% 33% 34% 100% académico de CEPI CEPI / RR.HH.
maestría en Gestión maestría en Gestión Especialidad
Universitaria Universitaria y/o Maestría
en Gestión
OEI 4.4.1. Universitaria
Potenciar las
capacidades de % de administrativos 40 % de
las autoridades, que participan administrativos
el personal en cursos de participan en cursos
docente, los 2 40% 30% 30% 100% RR.HH.
especialización y/o de especialización y/o
investigadores PDHVWUtDV¿QDQFLDGRV PDHVWUtDV¿QDQFLDGRV
y los por la Universidad por la Universidad
administrativos Programa de
de la Desarrollo
Universidad Nº talleres y/o de Personal
18 talleres y/o Dir. RR.HH.
cursos de motivación Directivo, docente, RR.HH./
cursos de motivación
3 y compromiso 33% 33% 34% 100% investigativo y 3ODQL¿FDFLyQ
y compromiso
institucional administrativo Académica
institucional ejecutados
ejecutados

Horas de
200 Horas año por
4 capacitación año por 20% 30% 50% 100% RR.HH.
trabajador
trabajador

Área Nº4
 85

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 4.4. Fortalecer la gestión del talento humano para el desarrollo del personal académico,
investigativo y administrativo de la Universidad.

Sistema de incentivos
33% 33% 34% 100% RR.HH.
en vigencia

Sistema de Carrera Vicerrectorado/

y escalafón docente Unidad de
33% 33% 34% 100%
actualizado cada 3 Escalafón
años. Docente

Rectorado

OEI 4.4.2. Nº de Sistemas Sistema de Carrera

Asegurar y de categorización y escalafón del Programa de
1 investigador diseñado, Vicerrectorado/
categorizar del desarrollo del 33% 33% 34% 100% desarrollo y Vicerrectorado
el desarrollo personal implementado y categorización DICyT
del personal actualizado cada 3 del Personal
docente, los años. Universitario
investigadores
y los RR.HH.
administrativos Sistema de Carrera
y escalafón
administrativo
Rectorado/DPEI/
diseñado, 33% 33% 34% 100%
RR.HH.
implementado y
actualizado cada 3
años.

% del personal 70% del personal Rectorado/

2 33% 33% 34% 100%
docente titularizado docente titularizado Vicerrectorado

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

86

Programación de cumplimiento de meta Programa

Unidad Unidad
INDICADOR / Proyecto/
OEI responsable responsable de
ESTRATÉGICO Años Años Años Actividad
META Total Programa meta
1 al 3 4 al 6 7 al 9 estratégica

Política 4.5. Promover una cultura de respeto a los derechos humanos y el medio ambiente

Comité Comité Institucional

Interinstitucional de de Derechos
Derechos Humanos Humanos y personas
1 100% 100% Vicerrectorado
y personas con con capacidades
OEI 4.5.1. capacidades especiales conformado Programa
Fomentar especiales. y en vigencia. Universitario
el respeto a
de Derechos Rectorado
los derechos
Observatorio de Observatorio de genero Humanos, RRHH Vicerrectorado/
humanos, la 2 100% 100%
género. creado e implementado Equidad de DIESU DIESU
equidad de
Género y de
género, y las
Nº de eventos de personas con
personas con
fomento al respeto capacidades
capacidades
a los derechos especiales
especiales. 2 eventos anuales por
3 humanos, equidad de 33% 33% 34% 100% Facultad/DIESU
Facultad
género y personas
con capacidades
especiales

Nº de eventos
institucionales de
Por lo menos un Vicerrectorado/
1 gestión ambiental con 33% 33% 34% 100%
evento anual DIESU
VRSRUWHFLHQWt¿FR\
OEI 4.5.2. tecnológico
Promover Programa
una cultura Universitario de Vicerrectorado
de gestión Nº de publicaciones Gestión Ambiental
ambiental de gestión ambiental
que contribuyan Vicerrectorado/
2 1 publicación anual 33% 33% 34% 100%
al enfoque DIESU
transdisciplinario de
la gestión ambiental

Área Nº4
Anexos
 89

Anexo I

2IHUWD$FDGpPLFD86);
TÍTULO EN MODALIDAD
AÑO DE DIPLOMA TIEMPO
ÁREA FACULTAD CARRERAS GRADO SEDE PROVISIÓN DE
CREACIÓN ACADÉMICO DURACIÓN
NACIONAL ADMISIÓN

ÁREA CIENCIAS SOCIALES

Licenciado en
1. Licenciatura en
Licenciatura 1681 Sucre Derecho, Ciencias Abogado Examen 5 Años
Derecho
Políticas y Sociales

2. Licenciatura Licenciado en
Lic. en Ciencias de
Fac. de en Ciencias de Ciencias de la
Licenciatura 1989 Sucre la Comunicación Examen 4 Años
Derecho, la Comunicación Comunicación
Social
Ciencias Social Social
Políticas y
3. Licenciatura en
Sociales Licenciado en
Sociología Licenciatura 2006 Sucre Sociólogo Examen 5 Años
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS

Sociología

4. Licenciatura en
Historia Licenciado en
Licenciatura 2007 Sucre Lic. en Historia Examen 4 Años
Historia

5. Licenciatura en Licenciado en
Licenciatura 1940 Sucre Lic. en Idiomas Examen 4 Años
Idiomas Idiomas

Licenciado en
Lic. en Turismo
Turismo
Con opciones de
Con opciones de
6. Licenciatura en menciones en:
Fac. de Licenciatura 1983 Sucre menciones en: Examen 4 Años
Turismo Gestión empresarial
Humanidades Gestión empresarial
turística o Gestión
y Ciencias de turística o Gestión
púbica del turismo
la Educación púbica del turismo

7. Licenciatura en Licenciado en
Licenciatura 1993 Sucre Lic. en Pedagogía Examen 4 Años
Pedagogía Pedagogía

8. Licenciatura en Licenciado en
Licenciatura 1999 Sucre Lic. en Psicología Examen 4 Años
Psicología Psicología

9. Licenciatura en Licenciatura en Lic. En Trabajo

Licenciatura 2013 Sucre Examen 4 Años
Trabajo Social Trabajo Social Social

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

90

TÍTULO EN MODALIDAD
AÑO DE DIPLOMA TIEMPO
ÁREA FACULTAD CARRERAS GRADO SEDE PROVISIÓN DE
CREACIÓN ACADÉMICO DURACIÓN
NACIONAL ADMISIÓN

ÁREA CIENCIAS DE LA SALUD

Fac. de
Medicina

10. Medicina Licenciatura 1798 Sucre Médico Cirujano Médico Cirujano Examen 6 Años

Licenciado en
11. Odontología Licenciatura 1936 Sucre Odontólogo Examen 5 Años
Odontología
Fac. de
Odontología
Técnico
Técnico
12. TUS. en Universitario Tus. en Prótesis
Universitario 2015 Camargo Examen 3 Años
Prótesis Dental Superior en Prótesis Dental
Superior
Dental

13. Licenciatura Licenciado

Químico
en Química Licenciatura 1838 Sucre en Química Examen 4 Años
Fac. de Cs. Farmacéutica Farmacéutico
Farmacéutica
Químico-
Farmacéuticas
y Bioquímicas 14. Licenciatura en Licenciatura 1838 Sucre
Licenciado en
Bioquímico Examen 4 Años
Bioquímica Bioquímica
CIENCIAS DE LA SALUD

15. Licenciatura en Licenciado en

Licenciatura 2013 Sucre Biólogos Examen 4 Años
Biología Biología

16. Licenciatura en Licenciado en

Licenciatura 1913 Sucre Lic. en Enfermería Examen 4 Años
Enfermería Enfermería
Fac. de
Ciencias de la
Enfermería y 17. Licenciatura en Licenciatura 2013 Padilla
Licenciado en
Lic. en Enfermería Examen 4 Años
Obstetricia Enfermería Enfermería

18. Licenciatura Licenciado en

Lic. en Enfermería 4 Años y 6
en Enfermería Licenciatura 2008 Muyupampa Enfermería Examen
Obstetriz meses
Obstetriz Obstetriz

19. Licenciatura Licenciado en

Lic. en Kinesiología
en Kinesiología y Licenciatura 1982 Sucre Kinesiología y Examen 4 Años
y Fisioterapia
Fisioterapia Fisioterapia

Fac. de 20. Licenciatura en Licenciado en Nutricionista y

Licenciatura 1999 Sucre Examen 4 Años
Ciencias Nutrición y Dietética Nutrición y Dietética Dietista
Tecnológicas
de la Salud 21. Licenciatura en Licenciado en Lic. en
Licenciatura 2010 Sucre Examen 4 Años
Bioimagenología Bioimagenología Bioimagenología

Técnico
Técnico
22. TUS. en Universitario Tus. en Laboratorio
Universitario 1982 Sucre Examen 3 Años
Laboratorio Clínico Superior en Clínico
Superior
Laboratorio Clínico

Anexos
 91

TÍTULO EN MODALIDAD
AÑO DE DIPLOMA TIEMPO
ÁREA FACULTAD CARRERAS GRADO SEDE PROVISIÓN DE
CREACIÓN ACADÉMICO DURACIÓN
NACIONAL ADMISIÓN

ÁREA CIENCIAS ECONÓMICAS

23. Licenciatura en Licenciado en

Administrador de
Administración de Licenciatura 1974 Sucre Administración de Examen 4 Años
Empresas
Empresas Empresas

24. Licenciatura en Licenciado en

Licenciatura 1941 Sucre Economista Examen 4 Años
Economía Economía

Licenciado
25. Ingeniería
Licenciatura 1999 Sucre en Ingeniería Ing. Comercial Examen 4 Años
Comercial
Comercial

Técnico
Técnico
26. TUS. en Universitario Tus. en
Universitario 2013 Monteagudo Examen 3 Años
Fac. de Mercadotecnia Superior en Mercadotecnia
Superior
Ciencias Mercadotecnia
Económicas y
Empresariales 27. Licenciatura en Licenciado en Licenciado en
Licenciatura 2008 Sucre Examen 4 Años
Gestión Pública Gestión Pública Gestión Pública
CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS

Técnico
Universitario Tus. en Gestión
Sucre Examen 3 Años
Superior en Gestión Pública
Técnico Pública
28,29. TUS. en
Universitario 2008
Gestión Pública
Superior Técnico
Villa Universitario Tus. en Gestión
Libre 3 Años
Serrano Superior en Pública
Gestión Pública

30. Licenciatura en Licenciado en Lic. en Gestión

Gestión y Gerencia Licenciatura 2010 Muyupampa Gestión y Gerencia y Gerencia de Libre 4 Años
de Negocios de Negocios Negocios

31. Licenciatura en Licenciado en Contador Público

Licenciatura 1941 Sucre Examen 4 Años
Contaduría Pública Contaduría Pública Autorizado

Técnico
Universitario
Técnico 2008 San Lucas Contador General Examen 3 Años
32,33. TUS. en Superior en
Fac. de Universitario Contabilidad
Contaduría Pública
Contaduría Superior
Pública y
2013 Padilla
Ciencias
Financieras
34. Licenciatura Licenciado en
Administrador
en Administración Licenciatura 2003 Sucre Administración Examen 4 Años
Financiero
Financiera Financiera

2003 Sucre Técnico Examen 3 Años

35,36. TUS. Técnico
Universitario
Administración Universitario Financista
Superior en
Financiera Superior 2013 Camargo Finanzas

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

92

TÍTULO EN MODALIDAD
AÑO DE DIPLOMA TIEMPO
ÁREA FACULTAD CARRERAS GRADO SEDE PROVISIÓN DE
CREACIÓN ACADÉMICO DURACIÓN
NACIONAL ADMISIÓN

ÁREA CIENCIAS TECNOLÓGICAS

37. Ingeniería Licenciado en 9

Licenciatura 1962 Sucre Ing. Químico Examen
Química Ingeniería Química semestres

Licenciado en
38. Ingeniería de 9
Licenciatura 1995 Sucre Ingeniería de Ing. de Alimentos Examen
Alimentos semestres
Alimentos

Licenciado en
39. Ingeniería de
Ingeniería de 9
Petróleo y Gas Licenciatura 2005 Sucre Ing. Petrolero Examen
Petróleo y Gas semestres
Natural
Natural

Técnico
Universitario
Tus. en Petróleo y
2005 Sucre Superior en Examen 3 Años
Gas Natural
Petróleo y Gas
40,41. TUS. en Técnico Natural
Petróleo y Gas Universitario
Natural Superior Técnico
Universitario
Tus. en Petróleo y
2009 Monteagudo Superior en Examen 3 Años
Gas Natural
Petróleo y Gas
Natural

42. Ingeniería Licenciado en 9

Licenciatura 1995 Sucre Ing. Industrial Examen
CIENCIAS TECNOLÓGICAS Y AGRARIAS

Industrial Ingeniería Industrial semestres

43. Ingeniería Licenciado en 9

Licenciatura 1999 Sucre Ing. Ambiental Examen
Ambiental Ingeniería Ambiental semestres

44. Ingeniería Licenciado en 9

Fac. de Licenciatura 1985 Sucre Ing. Mecánico Examen
Mecánica Ingeniería Mecánica semestres
Tecnología
45. Ingeniería Licenciado en
Licenciatura 1999 Sucre Ing. Eléctrico Examen 5 Años
Eléctrica Ingeniería Eléctrica

Licenciado
46. Ingeniería
Licenciatura 2010 Sucre en Ingeniería Ing. Electrónico Examen 5 Años
Electrónica
Electrónica

Licenciado
47. Ingeniería Ing. 9
Licenciatura 1999 Sucre en Ingeniería Examen
Electromecánica Electromecánico semestres
Electromecánica

Licenciado en
48. Ingeniería de 9
Licenciatura 1992 Sucre Ingeniería de Ing. de Sistemas Examen
Sistemas semestres
Sistemas

Técnico
Técnico
Universitario 5
49. TUS. Informática Universitario 1995 Sucre Tus. en Informática Examen
Superior en semestres
Superior
Informática

Licenciado en
50. Ingeniería en Ing. en
Licenciatura 2005 Sucre Ingeniería de Examen 5 Años
Telecomunicaciones Telecomunicaciones
Telecomunicaciones

Técnico
Técnico Universitario
51. TUS. Industrias Tus. en Industrias 5
Universitario 1975 Sucre Superior en Examen
de la Alimentación de la Alimentación semestres
Superior Industrias de la
Alimentación

Técnico
Técnico
52. TUS. Química Universitario Tus. en Química 5
Universitario 1974 Sucre Examen
Industrial Superior en Industrial semestres
Superior
Química Industrial

Anexos
 93

TÍTULO EN MODALIDAD
AÑO DE DIPLOMA TIEMPO
ÁREA FACULTAD CARRERAS GRADO SEDE PROVISIÓN DE
CREACIÓN ACADÉMICO DURACIÓN
NACIONAL ADMISIÓN

Licenciado en
Fac. de 53. Ingeniería Civil Licenciatura 1994 Sucre Ing. Civil Examen 5 Años
Ingeniería Civil
Ingeniería
Civil Licenciado
54. Ingeniería
Licenciatura 2013 Sucre en Ingeniería Ing. Geológica Examen 5 Años
Geológica
Geológica

55. Licenciatura en Licenciado en

Licenciatura 1994 Sucre Arquitecto Examen 5 Años
Arquitectura Arquitectura
Fac. de
Arquitectura y 56. Licenciatura en Licenciado en Diseñador de
Licenciatura 2015 Sucre Examen 4 años
Ciencias del Diseño de Interiores Diseño de Interiores interiores
Hábitat
Técnico
Técnico
57. TUS. en Diseño Universitario Diseñador de
Universitario 2009 Sucre Examen 3 Años
de Interiores Superior en Diseño interiores
Superior
de Interiores

Técnico
Universitario
Tus. en Mecánica
1974 Sucre Superior en Libre 5 Semestres
Automotriz
Mecánica
CIENCIAS TECNOLÓGICAS Y AGRARIAS

58,59. TUS. Técnico Automotriz

en Mecánica Universitario
Automotriz Superior Técnico
Técnico
Universitario
Universitario Medio
2013 Candelaria Superior en Libre 3 Años
en Mecánica
Mecánica
Automotriz
Automotriz

Técnico
Técnico
60. TUS. en Universitario Tus. en Mecánica
Universitario 1974 Sucre Libre 5 Semestres
Mecánica Industrial Superior en Industrial
Superior
Mecánica Industrial

Técnico
Universitario Tus. en
1991 Sucre Libre 3 Años
Superior en Construcción Civil
Técnico Construcción Civil
61,62. TUS. en
Universitario
Fac. Técnica Construcción Civil Técnico
Superior
Universitario Tus. en
2013 Sopachuy Libre 3 Años
Superior en Construcción Civil
Construcción Civil

Técnico
Técnico
63. TUS. en Universitario
Universitario 1991 Sucre Tus. en Topografía Libre 3 Años
Topografía Superior en
Superior
Topografía

Técnico
Técnico
64. TUS. en Universitario
Universitario 1974 Sucre Tus. en Electrónica Libre 3 Años
Electrónica Superior en
Superior
Electrónica

Técnico
Técnico
65. TUS. en Universitario
Universitario 1974 Sucre Tus. en Electricidad Libre 3 Años
Electricidad Superior en
Superior
Electricidad

Técnico
Técnico
66. TUS. en Metal Universitario Tus. en Metal
Universitario 2004 Monteagudo Libre 6 Semestres
Mecánica Superior en Metal Mecánica
Superior
Mecánica

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

94

TÍTULO EN MODALIDAD
AÑO DE DIPLOMA TIEMPO
ÁREA FACULTAD CARRERAS GRADO SEDE PROVISIÓN DE
CREACIÓN ACADÉMICO DURACIÓN
NACIONAL ADMISIÓN

Licenciado
67. Ingeniería 4 Años y 1
Licenciatura 1942 Sucre en Ingeniería Ing. Agrónomo Examen
Agronómica Semestre
Agronómica

Licenciado en
68. Ingeniería en Ing. en Recursos 4 Años y 1
Licenciatura 2005 Sucre Ingeniería en Examen
Recursos Naturales Naturales Semestre
Recursos Naturales

Licenciado en
69. Ingeniería en Ing. en Desarrollo 4 Años y 1
Licenciatura 2005 Sucre Ingeniería en Examen
Desarrollo Rural Rural Semestre
Desarrollo Rural

Técnico
Técnico
70. TUS. en Universitario
Universitario 1984 Sucre Tus. en Agronomía Libre 3 Años
Agronomía TUS. Superior en
Superior
Agronomía

71. Licenciatura Licenciado en Lic. en

CIENCIAS TECNOLÓGICAS Y AGRARIAS

4 Años y
en Administración Licenciatura 2004 Monteagudo Administración Administración Libre
medio
Fac. de Agropecuaria Agropecuaria Agropecuaria
Ciencias
Agrarias Licenciado
72. Ingeniería 4 Años y
Licenciatura 2002 Monteagudo en Ingeniería Ing. Agroforestal Libre
Agroforestal medio
Agroforestal

Licenciado
73. Ingeniería 4 Años y 1
Licenciatura 2006 Camargo en Ingeniería Ing. Agroindustrial Libre
Agroindustrial Semestre
Agroindustrial

2010 Alcalá Técnico

74,75. TUS. Técnico Universitario
Tus. en Producción
en Producción Universitario Superior en Libre 3 Años
Redención Agropecuaria
Agropecuaria Superior 2012 Producción
Pampa Agropecuaria

Técnico Técnico Técnico

76. TUM. en Villa
Universitario 2009 Universitario Medio Universitario Medio Libre 3 Años
Fruticultura Serrano
Medio en Fruticultura en Fruticultura

Técnico
Técnico
77. TUS. en Universitario Tus. en
Universitario 2009 Macharetí Libre 3 Años
Agroindustria Superior en Agroindustria
Superior
Agroindustria

Licenciado
78. Ingeniería en
Fac. Integral Licenciatura 1999 Muyupampa en Ingeniería Ing. Zootecnista Examen 4 Años
Zootecnia
Defensores Zootécnica
del Chaco
79. Medicina Licenciado en
Médico Veterinario
Veterinaria y Licenciatura 1999 Muyupampa Medicina Veterinaria Examen 4 Años
Zootecnista
Zootecnia y Zootécnia

)XHQWH'HSDUWDPHQWRGH3ODQL¿FDFLyQ$FDGpPLFD

Anexos
 95

&DUUHUDV'HVFHQWUDOL]DGDVDORV
0XQLFLSLRVGH&KXTXLVDFD
AÑO DE DIPLOMA MODALIDAD TIEMPO
PROGRAMAS/MENCIONES GRADO SEDE
CREACIÓN ACADÉMICO DE ADMISIÓN DURACIÓN

ÁREA CIENCIAS DE LA SALUD

Fac. de Odontología

Técnico
Técnico
Tus. en Prótesis Dental Universitario
Universitario 2015 Camargo Examen 3 Años
(Programa) Superior en
Superior
Prótesis Dental

Licenciatura en Enfermería
Licenciado en
de la Enfermería y
Fac. de Ciencias

(Programa) Licenciatura 2013 Padilla Examen 4 Años

Enfermería
Obstetricia

Licenciado en
Licenciatura en Enfermería 4 Años y 6
Licenciatura 2008 Muyupampa Enfermería Examen
Obstetriz (programa) meses
Obstetriz

ÁREA CIENCIAS ECONÓMICAS

Fac. de Ciencias Económicas y Empresariales

Técnico
Técnico
Universitario
Tus. en Mercadotecnia Universitario 2013 Monteagudo Examen 3 Años
Superior en
Superior
Mercadotecnia

Técnico
Técnico
Universitario
Tus. en Gestión Pública Universitario 2013 Villa Serrano Libre 3 Años
Superior en
Superior
Gestión Pública

Licenciado
en Gestión y
Gestión y Gerencia de Negocios Licenciatura 2010 Muyupampa Libre 4 Años
Gerencia de
Negocios

2008 San Lucas Técnico Examen 3 Años

Fac. de Contaduría Pública y

Técnico
Universitario
Ciencias Financieras

Tus. en Contaduría Pública Universitario

Superior en
Superior 2013 Padilla Examen 3 Años
Contabilidad

Técnico
Técnico
Universitario
Tus. Administración Financiera Universitario 2013 Camargo Examen 3 Años
Superior en
Superior
Finanzas

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

96

AÑO DE DIPLOMA MODALIDAD TIEMPO

PROGRAMAS/MENCIONES GRADO SEDE
CREACIÓN ACADÉMICO DE ADMISIÓN DURACIÓN

ÁREA CIENCIAS TECNOLÓGICAS Y AGRARIAS

Fac. de Tecnología

Técnico
Técnico Universitario
Tus. Petróleo y Gas Natural Universitario 2009 Monteagudo Superior en Examen 3 Años
Superior Petróleo y Gas
Natural

Técnico
Técnico Universitario
Mecánica Automotriz (Programa) Universitario 2013 Candelaria Superior en Libre 3 Años
Superior Mecánica
Automotriz

Técnico
Construcción Civil (Programa) Técnico Universitario
Universitario 2013 Sopachuy Superior en Libre 3 Años
Fac. Técnica

Superior Construcción
Civil

Técnico
Técnico
Universitario
Universitario Monteagudo Libre 6 Semestres
Superior en
Superior
Metal Mecánica
Metal Mecánica (Programa) 2004
Técnico Técnico
Universitario Universitario
Monteagudo Libre 4 Semestres
Medio Medio en Metal
Mecánica

Licenciado en
Licenciatura en Administración 4 Años y
Licenciatura 2004 Monteagudo Administración Libre
Agropecuaria medio
Agropecuaria

Licenciado
4 Años y
Ingeniería Agroforestal Licenciatura 2002 Monteagudo en Ingeniería Libre
medio
Agroforestal

Licenciado
4 Años y 1
Ingeniería Agroindustrial Licenciatura 2006 Camargo en Ingeniería Libre
Fac. de Ciencias Agrarias

Semestre
Agroindustrial

2010 Alcalá Técnico

Técnico Universitario
Producción Agropecuaria
Universitario Redención Superior en Libre 3 Años
(Programa) 2012
Superior Pampa Producción
Agropecuaria

Técnico
Técnico
Universitario
Fruticultura (Programa) Universitario 2009 Villa Serrano Libre 3 Años
Medio en
Medio
Fruticultura

Técnico
Técnico
Universitario
Agroindustria (Programa) Universitario 2009 Macharetí Libre 3 Años
Superior en
Superior
Agroindustria

Licenciado
Defensores del Chaco

Ingeniería en Zootecnia Licenciatura 1999 Muyupampa en Ingeniería Examen 4 Años

Fac. Integral

Zootécnica

Licenciado
en Medicina
Medicina Veterinaria y Zootecnia Licenciatura 1999 Muyupampa Examen 4 Años
Veterinaria y
Zootécnia

)XHQWH'HSDUWDPHQWRGH3ODQL¿FDFLyQ$FDGpPLFD

Anexos
 97

Anexo II
0DWULFXOD8QLYHUVLWDULD1DFLRQDO
SRU8QLYHUVLGDGHV
2010 2011 2012 2013 2014
Nro. Universidad
Tot. Estud. Tot. Estud. Tot. Estud. Tot. Estud. Tot. Estud.
1 UMSFX 39.227 42.102 43.863 45.995 48.859
2 UMSA 74.838 75.503 76.745 77.202 79.036
3 UMSS 56.643 62.270 64.676 65.834 68.582
4 UAGRM 70.176 70.755 76.842 80.911 78.941
5 UATF 16.742 17.294 18.749 19.938 20.596
6 UTO 21.129 22.048 22.779 23.266 23.499
7 UAJMS 17.769 18.193 19.413 20.064 21.961
8 UABJB 14.395 15.089 13.441 15.255 18.299
9 UNSXX 4.004 3.657 9.266 8.840 7.764
10 UAP 2.283 2.374 3.546 4.090 5.095
11 UPEA 18.431 21.875 26.702 30.373 35.103
TOTAL 335.637 351.160 376.022 391.768 407.735

0DWULFXODWRWDOVHJ~QiUHDIDFXOWDGFDUUHUD
QDFLRQDOLGDG\VH[RJHVWLyQ
Nacionales Extranjeros
ÁREA FACULTAD - CARRERA Total
Mas. Fem. Total Mas. Fem. Total

Derecho, Cs. Políticas y Sociales 2796 2995 5791 0 2 2 5793

Derecho 1724 1812 3536 0 0 0 3536

Ciencias de la Comunicación Social 520 580 1100 0 0 0 1100

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS

Sociología 362 394 756 0 1 1 757

Historia 190 209 399 0 1 1 400

Humanidades y Cs. de la Educación 951 2414 3365 1 3 4 3369

Idiomas 285 747 1032 0 0 0 1032

Turismo 238 397 635 0 1 1 636

Pedagogía 188 466 654 1 1 2 656

Psicología 227 651 878 0 1 1 879

Trabajo Social 13 153 166 0 0 0 166

TOTAL ÁREA 3747 5409 9156 1 5 6 9162

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

98

Nacionales Extranjeros
ÁREA FACULTAD - CARRERA Total
Mas. Fem. Total Mas. Fem. Total

Medicina 1398 2034 3432 57 57 114 3546

Medicina 1398 2034 3432 57 57 114 3546

Odontología 788 1214 2002 3 2 5 2007

Odontología 753 1168 1921 3 1 4 1925

Prótesis Dental **** 35 46 81 0 1 1 82

&V4XtPLFR)DUQDF\%LRTXtPLFDV 271 1793 2064 1 0 1 2065

Bioquímica 177 811 988 0 0 0 988

CIENCIAS DE LA SALUD

Química Farmacéutica 62 947 1009 0 0 0 1009

Biología 32 35 67 1 0 1 68

Cs. de Enfermería y Obstetricia 79 864 943 1 0 1 944

Enfermería 79 864 943 1 0 1 944

Cs. y Tecnologías de la Salud 650 1409 2059 1 4 5 2064

Fisioterapia y Kinesiología 205 313 518 0 2 2 520

Nutrición y Dietética 88 381 469 0 0 0 469

Laboratorio Clínico 133 379 512 0 1 1 513

Bio-Imagenología 224 336 560 1 1 2 562

TOTAL ÁREA 3186 7314 10500 63 63 126 10626

Contaduría Pública y Cs. Financieras 1393 2382 3775 0 0 0 3775

Contaduría Pública 742 1428 2170 0 0 0 2170

CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS

Administración Financiera 651 954 1605 0 0 0 1605

Cs. Económicas y Empresariales 3191 3335 6526 3 1 4 6530

Economía 597 665 1262 0 0 0 1262

Administración de Empresas 1420 1260 2680 1 1 2 2682

Ingeniería Comercial 958 1136 2094 2 0 2 2096

Gestión Pública 216 274 490 0 0 0 490

TOTAL ÁREA 4584 5717 10301 3 1 4 10305

Anexos
 99

Nacionales Extranjeros
ÁREA FACULTAD - CARRERA Total
Mas. Fem. Total Mas. Fem. Total

Tecnología 5516 2789 8305 4 1 5 8310

Ingeniería Química 276 255 531 0 0 0 531

Ingeniería Industrial 357 341 698 1 0 1 699

Ingeniería de Alimentos 48 91 139 0 0 0 139

Ingeniería Mecánica 542 20 562 0 0 0 562

Ingeniería Ambiental 253 259 512 1 0 1 513

Ingeniería Eléctrica 406 42 448 0 0 0 448

Ingeniería Electromecánica 518 24 542 0 0 0 542

Ingeniería Electrónica 231 26 257 1 0 1 258

Ingeniería de Sistemas 957 321 1278 0 0 0 1278

Ingeniería en Telecomunicaciones 318 111 429 0 0 0 429

Ingeniería Petróleo y Gas Natural 1048 485 1533 1 1 2 1535

Química Industrial 304 382 686 0 0 0 686

CIENCIAS TECNOLÓGICAS Y AGRARIAS

Industrias de la Alimentación 94 358 452 0 0 0 452

Informática 164 74 238 0 0 0 238

Ingeniería Civil 2000 527 2527 0 0 0 2527

Ingeniería Civil 1962 512 2474 0 0 0 2474

Ingeniería Geológica 38 15 53 0 0 0 53

$UTXLWHFWXUD\&VGHO+iELWDW 650 747 1397 0 0 0 1397

Arquitectura 566 507 1073 0 0 0 1073

Diseños Interiores 84 240 324 0 0 0 324

Ciencias Agrarias 837 496 1333 1 0 1 1334

Ingeniería Agronómica 359 153 512 1 0 1 513

Agronomía Técnico Superior 347 232 579 0 0 0 579

Ingeniería en Desarrollo Rural 43 36 79 0 0 0 79

Ingeniería en Recursos Naturales 88 75 163 0 0 0 163

Técnica 3545 321 3866 1 0 1 3867

Construcción Civil 762 77 839 0 0 0 839

Electricidad 431 15 446 0 0 0 446

Electrónica 445 63 508 0 0 0 508

Mecánica Automotriz 747 11 758 1 0 1 759

Mecánica Industrial 393 12 405 0 0 0 405

Topografía 767 143 910 0 0 0 910

TOTAL ÁREA 12548 4880 17428 6 1 7 17435

TOTAL UNIDADES ACADÉMICAS 24065 23320 47385 73 70 143 47528

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

100

Nacionales Extranjeros
ÁREA FACULTAD - CARRERA Total
Mas. Fem. Total Mas. Fem. Total

Ciencias de Enfermería y Obstetricia 13 118 131 0 0 0 131

CIENCIAS DE LA SALUD

Auxiliar de Enfermería 1 0 0 0 0 0 0 0

Enfermería Obstetriz 2 4 80 84 0 0 0 84

Programa Lic. en Enfermería 3 9 38 47 0 0 0 47

TOTAL ÁREA 13 118 131 0 0 0 131

Contaduría Pública y Cs. Financieras 90 148 238 0 0 0 238

Contador General. T.S. 5 47 54 101 0 0 0 101

CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS

Administración Financiera T.S. 4 20 27 47 0 0 0 47

Contaduría Pública T.S. 3 23 67 90 0 0 0 90

Cs. Económicas y Empresariales 138 224 362 0 0 0 362

Gestión Pública T.S. 6 51 98 149 0 0 0 149

Gestión y Gerencia de Negocios 1 57 86 143 0 0 0 143

Mercadotecnia T.S. 2 30 40 70 0 0 0 70

TOTAL ÁREA 228 372 600 0 0 0 600

Anexos
 101

Nacionales Extranjeros
ÁREA FACULTAD - CARRERA Total
Mas. Fem. Total Mas. Fem. Total

Tecnología 353 121 474 0 0 0 474

Petróleo y Gas Natural T.S.2 353 121 474 0 0 0 474

Integral Defensores del Chaco 292 103 395 1 1 2 397

Ingeniería en Zootecnia1 63 23 86 0 0 0 86

Medicina Veterinaria y Zootecnia 1 229 80 309 1 1 2 311

Ciencias Agrarias 353 384 737 0 0 0 737

CIENCIAS TECNOLÓGICAS Y AGRARIAS

Administración Agropecuaria 2 78 167 245 0 0 0 245

Ingeniería Agroforestal2 83 53 136 0 0 0 136

Ingeniería Agroindustrial4 47 58 105 0 0 0 105

Programa Agroindustria T.S. 8 37 31 68 0 0 0 68

Programa Fruticultura Ténico Medio 6 0 0 0 0 0 0 0

Programa Producción Agropecuaria T.S. 7 108 75 183 0 0 0 183

Técnica 163 17 180 0 0 0 180

Programa Metal Mecánica2 90 2 92 0 0 0 92

Programa Construcción Civil 9 39 12 51 0 0 0 51

Programa Mecánica Automotriz 10 34 3 37 0 0 0 37

TOTAL ÁREA 1161 625 1786 1 1 2 1788

TOTAL UNIDADES DESCONCENTRADAS 1402 1115 2517 1 1 2 2519

TOTAL GENERAL 25467 24435 49902 74 71 145 50047

)XHQWH'DWRVGHO6LVWHPDGH6HJXLPLHQWR$FDGpPLFR
(ODERUDFLyQ6HFFLyQ(VWDGtVWLFD'LYLVLyQGH6HUYLFLRV$FDGpPLFRV
1RWD  'DWRV SURYLVLRQDOHV
correspondientes a la gestión anualizada
\VHPHVWUH
$VLHQWR0X\XSDPSD
 0RQWHDJXGR
 3DGLOOD
 &DPDUJR
 6DQ/XFDV
 9LOD6HUUDQR
 $OFDOD\5HGHQFLyQ3DPSD
 0DFKDUHWt
 6RSDFKX\
 &DQGHODULD

UMRPSFXCH Plan Estratégico Institucional 2016 - 2024

102

Matrícula estudiantes según

SURFHGHQFLD
GESTIÓN 2015
DEPARTAMENTO
Total %

Beni 0.8

Chuquisaca 62.8

Cochabamba 1.8

La Paz 2.5

Oruro 1.8

Pando 0.1

Potosí 21.4

Santa Cruz 4.0

Tarija 3.7

extrangeros 1.1

TOTAL 100.0

)XHQWH'HSDUWDPHQWRGH3ODQL¿FDFLyQ$FDGpPLFD

Anexos
 3/$1(675$7(*,&2,167,78&,21$/
120,1$'(3$57,&,3$17(6

$8725,'$'(6683(5,25(6

(GXDUGR5LYHUR=XULWD    5HFWRU
Walter Arizaga Cervantes Vicerrector

)$&8/7$''('(5(&+2

$/(-$1'521$9$$&+$    'HFDQR
)$7,0$(/9$7$5',248,52*$   'LUHFWRU&DUUHUDGH'HUHFKR
,6$$&/8,65(48(7255,&2   'LUHFWRU&DUUHUDGH&RPXQLFDFLyQ6RFLDO
0$5,$'(/&$50(112<$6$/*8(,52  'LUHFWRUD&DUUHUDGH6RFLRORJtD
-25*(*8,//(502&$/92    &RRUGLQDGRU&DUUHUDGH+LVWRULD
GALO ANDRADE Delegado

)$&8/7$''(0(',&,1$

ALEX TANGO ALVARES Decano

FREDDY ESPADA RIVERA Director Carrera de Medicina
5$8/$5$8-2     'HOHJDGR
0,*8(/(<6(/(     'HOHJDGR
-+211<9(17,$'(6     'HOHJDGR

)$&8/7$''(2'2172/2*,$

-+211<0(==$%$5$+21$   'HFDQR
&$50(1-8/,$%(//,'2'$=$   'LUHFWRUD&DUUHUDGH2GRQWRORJtD
62/$12&+,5,&$5/269/$',0,5   'HOHJDGR
0$85,&,2026&2623$&+(&2   'HOHJDGR
CELIA EXENI Delegada
JORGE SALAZAR Delegado
NILSE PADILLA Delegada
6$1726/848(48,63(    'HOHJDGR

)$&8/7$''(&648,0,&2)$50$&(87,&$6<
%,248,0,&$6

ANA SIRLEY CALDERON FLORES Decana

MIRIAM CORRALES CORRALES Directora Carrera de Bioquímica
NELLY MORALES BARROSO Directora Carrera de Farmacia

)$&8/7$'&67(&12/2*,&$6'(/$6$/8'

0$5,$(/,=$%(7+)/25(6$1'5$'(  'HFDQD
9,5*,1,$'(/526$5,2&8$'5265,9(5$ 'LUHFWRUD&DUUHUDV.LQHVLRORJLD)LVLRWHUDSLD
       1XWULFLyQ\'LHWpWLFD
0$5,26$/20$%8//$,1    'LUHFWRU&DUUHUDVGH/DE&OtQLFR 
Bioimagenología
0$5/(1(&8(1&$*$5&,$   'HOHJDGD
<2/$1'$8,63(-85$'2    'HOHJDGD
3('526$/,1$6,=85=$    'HOHJDGR
PATRICIA LORA RIOS Delegada

)$&8/7$''(&6'(/$(1)(50(5,$<
2%67(75,&,$

5,26('-8/,$3$5('(6$9,/(6   'HFDQD
0$5,$(67+(56$17263$55$*$   'LRUHFWRUD&DUUHUDGH(QIHUPHUtD
$*8,/$5&25'29$0$5<'(/,1$3$',//$ &RRUGLQDGRUD8QLGDG3DGLOOD
+8$<7$3$8&$5/2,'$    &RRUGLQDGRUD8QLGDG0RQWHJDXGR
ROSARIO PEREZ MENDOZA Delegada
MA. VIRGINIA CORDOVA Delegada
),'(/,$5(<(6//$148(    'HOHJDGD

)$&8/7$''(&217$'85,$38%/,&$<&6),1$1&,(5$6

FLORENCIO LIMON FLORES Decano

FERNANDO BRAVO CALDERON Director Carrera de Contaduría
Pública
/8,60,*8(/$1*(/3/$=$7252   'LUHFWRU&DUUHUDGH$GP 
Financiera
$/(;6(<5(<1$*$     &RRUGLQDGRU8QLGDGGH3DGLOOD

)$&8/7$''(&6(&2120,&$6<(035(6$5,$/(6

=(1213(7(5&$032648,52*$   'HFDQR
*/$'<6&21'25,/,0$&+,   'LUHFWRUD&DUUHUDGH$GP'H(PSUHVDV
(':,1+857$'285',1,1($   'LUHFWRU&DUUHUDGH(FRQRPtD
ERICK GREGORIO MITA ARANCIBIA Director Carrera de Ingeniría
Comercial
EVER ROMERO IBAÑEZ Director Carrera de Gestión Pública
&$5/266266$5,9(5$    &RRUGLQDGRU8QLGDGGH9LOOD 
Serrano
%$87,67$025$72$1$/,$   &RRUGLQDGRUD8QLGDG0RQWHDJXGR
MARCO ANTONIO PRIETO Delegado
RENE MOSTAJO ARIAS Delegado
-25*(%/(,&+1(5     'HOHJDGR
JAVIER SERRANO Delegado
('*$5,f,*8(6$5$8-2    'HOHJDGR
(6&$5/(7+6$$9('5$*52&.   'HOHJDGD

)$&8/7$''(7(&12/2*,$

0,*8(/257,=/,021    'HFDQR
&$5/26:$/7(53$&+(&2/25$   'LUHFWRU&DUUHUDVGH,QJ'H 
Sistemas e Ing. en Telecomunicaciones
*(50$13$/$&,260$548(=   'LUHFWRU&DUUHUDVGH,QJ0HFiQLFD 
       (OpFWULFD(OHFWURPHFiQLFD(OHFWUyQLFD
ROLANDO MOLINA BASPINEIRO Director Carreras de Ing. Química,
Alimentos Industrial, Medio Ambiente, Petroleo
       \*DV1DWXUDO
:,/'(5026&262(&+$/$5   'LUHFWRU&DUUHUDVGH4XtPLFD,QGXVWULDO
       ,QGXVWULDVGHOD$OLPHQWDFLyQH,QIRUPiWLFD
ALBERTO AYAVIRI Delegado
('081'2520(52    'HOHJDGR

)$&8/7$''(&6$*5$5,$6

OSCAR VERA FERNANDEZ Decano

7(2'25232=285,%(    'LUHFWRU&DUUHUDVGH,QJ$JURQyPLFD
Ing. Recursos Naturales e Ing. Desarrollo Rural
CARLOS CACERES CLAROS Director Carrera de Agronomía T.S.
6$08(/%$5-$     &RRUGLQDGRU8QLGDGGH0RQWHDJXGR
)(51$1'2%$55,26%$55,26   &RRUGLQDGRU8QLGDGGH&DPDUJR
ANTERO MARAZ Delegado
*81$552-$6     'HOHJDGR
0$18(/5$0269,'(6    'HOHJDGR
-8$13$%/2$/9$5(=    'HOHJDGR
$'(5%$55Ï1$&+$    'HOHJDGR

)$&8/7$''(+80$1,'$'(6<&6'(/$('8&$&,Ï1

/285'(6%(/75$19,'$855(   'HFDQD
1250$526$5,20$548(=&$9(52  'LUHFWRUD&DUUHUDGH,GLRPDV
VERONICA ALICIA REYES LICERAS Directora Carrera de Pedagogía
7$7,$1$-8/,(7$+8,&,3,172   'LUHFWRUD&DUUHUDGH3VLFRORJtD
JOSE ERNESTO FERNANDEZ Director Carrera de Turismo
VELASCO CAMPOS ISAAC Coordinador Carrera de Trabajo Social
-+211<%$5$+21$    'HOHJDGR
(/,=$%(7+257(*$     'HOHJDGD
-8$1&$5/269$/'$(675$'$   'HOHJDGR
6,/9,$5,9(52=85,7$    'HOHJDGD
JACOB CAMPANA Delegado

)$&8/7$'7(&1,&$

0$5&(/,12+(&7259,//$*20(=380$ 'HFDQR
%(1,*120(1'(=0$&+$'2   'LUHFWRU&DUUHUDVGH0HFDQLFD,QGXVWULDO
Mecanica Automotriz
-26(520$1$1$9(/(21    'LUHFWRU&DUUHUDVGH(OHFWULFLGDG\
Electrónica
+8*29,//$)$1,%867$0$17(   'LUHFWRU&DUUHUDVGH&RQVWUXFFLyQ&LYLO
       \7RSRJUDItD
$5&(7252-26(0$18(/    &RRUGLQDGRU8QLGDGGH0RQWHDJXGR
6$/9$'25&/$526&$0$&+2   'HOHJDGR
-8$16$/9$'25&2/48(    'HOHJDGR
MONICA ONTIVEROS VACA Delegada

)$&8/7$''(,1*(1,(5,$&,9,/

EDGAR GRANDON ALBORNOZ Decano

-26e/8Ë6&/$9,-2&$6752    'LUHFWRU&DUUHUDVGH,QJ&LYLOH
Ing. Geológica
-8/,27255(6%     'HOHJDGR
CRISTIAN FERNANDEZ M Delegado
0,5,$0257,=52'5,*8(=   'HOHJDGD
+(//(17(//(=325&(/    'HOHJDGD
MA. ANTONIETA GAMARRA Delegada

)$&8/7$''($548,7(&785$<&6'(/+$%,7$7

&$50(1-8/,$08f2=/2$<=$   'HFDQD
ATILIO TABOADA CASTRO Director Carrera de Arquitectura
$&+$'$=$1$32/(219/$',0,5  &RRUGLQDGRU&DUUHUDGH'LVHxRGH
Interiores
DARIO CANSECO OLIVA Delegado
-26(/8,6*80,(/&$66,6    'HOHJDGR
0$5,$/8,6$(6&$/$17(    'HOHJDGD

)$&8/7$',17(*5$/'()(1625(6'(/&+$&2

EDGAR IBARRA MORON Decano

VICTOR VARGAS VARGAS Director Carreras de Medicina
Veterinaria e Ing. Zootécnica
&$5/26+(9,$85&8//2    'HOHJDGR
+80%(572/,03,$6&$0326   'HOHJDGR

&(1752'((678',26'(326*5$'2(,19(67,*$&,21

MARY FLORES DE GONZALEZ Directora

/8,6$/%(5725,2662/$5(6   3ODQLILFDFLyQ\(YDOXDFLyQ
)$%,2/$5,269(/$648(=    'HOHJDGD
-8$1&$5/2652-$69    'HOHJDGR
NATALI GANTIER LIMIÑANI Delegada
6+(,/$52'5,*8(=     'HOHJDGD

',5(&&,21$'0,1,675$7,9$),1$1&,(5$

&5,67,1$%/$1&2857&$/92   'LUHFWRUD
*8$/%(572,&+$=8%$/',9,(62   'HOHJDGR
NIDIA JALDIN DE CARRASCO Delegada
,%(7+%$55$1&26867$5(=   'HOHJDGD
TOMMY PORCEL GOMEZ Delegado
WALTER ARAMAYO ZILBETTI Delegado
RAMIRO DELGADILLO DAZA Delegado
IBIS ROJAS STEVENSON Delegado
ERICK ARIEL RIOS VIDAL Delegado
JAVIER FLORES ARIZAGA Delegado
GROVERT ESPINOZA Delegado
-+211<0$5,13(f$5$1'$   'HOHJDGR

5(&85626+80$126

MAXIMO LOAYZA VALDA Director

*(5$5'25$02658,/29$   'HOHJDGR
1(6725*8,'2&$/920,5$1'$   'HOHJDGR
ELVA FLORES Delegada
ALAN ROSALES PRIETO Delegado

5(&725$'2

ANA MARIA KOMAREK Directora RR. II.

ROGER ENCINAS MERCADO Auditoria Interna
CARLOS ORTEGA SIVILA Asesoria Legal
('*$53('526(51,&+    6HFUHWDULD*HQHUDO
)5$1=9,//$/3$1'2$021=$%(/  'LUHFFLyQGH,QIRUPDFLyQ\  
Comunicación
$1721,23$3876$&+,6*    &RPLWpGH2EUDV
*8,//(5027255(=    'LUHFFLyQGH&XOWXUD
52'1(<5$'$38f$    'HOHJDGR

9,&(55(&725$'2

0$5,$'(/&$50(16(558'2)/25(6  6HFUHWDULD*HQHUDO
RENE ARANDIA Servicios Académicos
7(2),/2&8(//$56$1'29$/   %LHQHVWDU8QLYHUVLWDULR
-8$1-26e$5,=$*$&(59$17(6   6HUYLFLRV$FDGpPLFRV

,167,78727(&12/2*,&2'($/,0(1726

5,&$5'2*808&,2    'LUHFWRU

+263,7$/81,9(56,7$5,2

MARCELO SANDI Director

-8$13$%/2(6&$/,(5    6XEGLUHFWRU
ABEL ZEGARRA ZEBALLOS Delegado
EDGAR SOLANO ESPADA Delegado
,167,7872'(&$1&(52/2*,$

ROGER CORRALES ROJAS Director

'$5,2&$16(&2)8(17(6    'HOHJDGR
+8*2,//$1(638(67(    'HOHJDGR

%$1&2'(6$1*5(

',$1$'8&+(15(<1$*$    'LUHFWRUD
0$5,$/8,6$%(55,26    'HOHJDGD
(/,=$%(7+&$/,=$<$0$0$1,   'HOHJDGD

352<(&7268&5(&,8'$'81,9(56,7$5,$

ANTONIO BELTRAN Gerente

)('(5$&,2181,9(56,7$5,$/2&$/

ISACC TEJERINA Ejecutivo

)('(5$&,21'('2&(17(6

TANIA ALVAREZ GANTIER Ejecutiva

-8$1&$5/26329('$9(/$6&2   (MHFXWLYR

6,1',&$7275$%$-$'25(6$'0,1,675$7,926

MARIO ROSADO Secretario General

',5(&&,21'(,19(67,*$&,Ï1&,(1&,$<7(&12/2*,$

MARIA ELENA PALMA Directora

CARLA JALIRI Delegada
CESAR MALDONADO Delegado
IVON RAMIREZ Delegada
ADELA RAMOS CASTRO Delegada
VIRGINIA CARVAJAL Delegada
FERNANDO ABASTOFLOR MONTERO Delegado

',5(&&,21'(,17(5$&&,21<(;7(16,2162&,$/81,9(56,7$5,$

/8&,1'$6272     -HIHGH8QLGDG
MA. MAGDALENA ROJAS Delegada
CARMELO MARTINEZ LOPEZ Delegado
58'<$5'/('(=0$)$&0(',&,1$  'HOHJDGR
0$5&(/$'25$'2)$&7(&12/2*Ë$  'HOHJDGD
$1721,2%867,//26)$&(&2120,$  'HOHJDGR
)$%,2/$'21262)$&2'2172/2*,$  'HOHJDGD
-+211<6$$9('5$(63$'$   'HOHJDGR
 ',5(&&,21'(3/$1,),&$&,21<(9$/8$&,21
ACADEMICA

IVAN MARCELO POVEDA VELASCO Director

-(11<*$5521&8(//$5    'HOHJDGD
PAMELA ALVARADO Delegada
WILLY PADILLA Delegado
CARLA PRADO Delegada

',5(&&,21'(&8/785$<'(3257(

*8,//(5027255(6    'LUHFWRU
('081'26$/,1$6     (QFDUJDGR0XVHR
25,(7$'85$1'$/     (QFDUJDGR0XVHR
&(&,/,$*8(9$5$     'HOHJDGD

(48,32'(&225',1$&,Ï1*(1(5$/
'()2508/$&,Ï13/$1(675$7(*,&2

Jorge Fuentes Avila Jefe Departamento de Planificación Institucional

Marcelo Poveda Velasco Director de Planificación Académica

0DULD(OHQD3DOPD0RUHQR 'LUHFWRUDGH,QYHVWLJDFLyQ&LHQFLD\7HFQRORJtD

Ana María Komarek Directora de Relaciones Internacionales

+XJR7LUDGR&XUFX\  -HIH'LYLVLyQ(YDOXDFLyQ,QVWLWXFLRQDO

$GHOD5DPRV   'LUHFFLyQGH,QYHVWLJDFLyQ&LHQFLD\7HFQRORJtD

6FDUOH\0DUWLQH]  &RRUGLQDFLyQ$UHD,QWHUDFFLyQ6RFLDO\([WHQVLyQ
    8QLYHUVLWDULD
 '(3$57$0(172'(3/$1,),&$&,21<
(9$/8$&,21,167,78&,21$/

-25*(('8$5'2)8(17(6$9,/$   -HIHGH8QLGDG

+8*27,5$'2&85&8<    3ODQLILFDGRU

%($75,=%$55(5$=8/(7$    3ODQLILFDGRU

&$50(12681$*$//$5'2   3ODQLILFDGRU

EDWIN SANTOS INDALA Planificador

-+211<(63,12=$     3ODQLILFDGRU

WILLIAMS PARDO GOMEZ Planificador

'$11<*8=0$1     3ODQLILFDGRU

CARLOS LOPEZ CAMPOS Planificador

SOLEDAD CABALLERO MANCILLA Planificador

0(5&('(63(f$18f(=    3ODQLILFDGRU

CELSA ROSALES CAMPOS Planificador

ANDER PALMA MOSTACEDO Planificador

Relaciones Públicas
Arte y Diseño

Banessa Thenier
“Hacia los 400 años de fundación”