4 El viaje emprendedor

1. Emprender : Transformar los problemas en En esta unidad vamos a recordar qué es

emprender, cómo podemos nosotros tam-
retos bién emprender y buscar una idea para
realizar nuestro proyecto. Todos podemos
2. Tipos de personas emprendedoras convertirnos en “agentes del cambio”
(“changemaker”) para construir un
3. Responsables socialmente mundo mejor. En este camino nos vamos
a encontrar con obstáculos, a veces come-
4. Nuestro proyecto: Buscando la idea teremos errores, serán un ingrediente más,
lo importante es aprender de ellos y seguir
avanzando, para lograr nuestros objetivos.
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Parada de 3 minutos 01
01 EMPRENDER:
02
02 03 TRANSFORMAR LOS PROBLEMAS EN RETOS
03
Ya tenemos en nuestra mochila
unas cuantas herramientas para ¿Que te sugiere el título de esta unidad?
seguir nuestro viaje, en busca de Enumera todo lo que sabes sobre este tema 1.1
04DEFINICIÓN
04 05 DE06
05 EMPRENDEDOR
06
nuestro talento. Conseguir estas
capacidades es un proceso continuo, es decir, siempre podemos seguir desarrollándolas Muchas veces nos ocurren acontecimientos que nos
y mejorándolas. 07
07 08 09
08 a prueba
ponen 09 – un problema de salud, el divorcio de
Veamos cuáles son: nuestros progenitores, en general cualquier cambio in-
esperado-. Entonces tenemos tres opciones: REFLEXIONA
10
10 11
11 12
12
• La creatividad: supone generar ideas novedosas, asociarlas y llevarlas a cabo de una forma personal. ¿Podrías citar a una persona
• La comunicación eficaz de nuestras ideas, límites y sentimientos. Supone aprender a expresar qué 1. Afrontarlo. emprendedora que conozcas?
necesitamos, qué sentimos, aquello que nos molesta. Incluye también la capacidad de tomar un instante 2. Quedarnos paralizados. ¿Por qué es emprendedora?
para elegir la respuesta que queremos dar ante una situación. 3. Huir del problema. ¿Qué caracteriza a las perso-
• El trabajo en equipos sinérgicos consiguiendo multiplicar los resultados gracias a la cooperación con nas emprendedoras?
otras personas, para lograr nuestros objetivos individuales y colectivos. ¿Te consideras emprendedora
o emprendedor?
• La capacidad de liderazgo, siendo capaces de coordinar un equipo de personas. En otras ocasiones
serán otras personas las que nos lideren. Incluye también la capacidad de autoliderazgo
para avanzar en la consecución de nuestras metas.
2 Concordar-discordar
A Sofía le ocurre que no sabe bien cuál es su talento, también observa que hay amigas y ami- ¿Qué es emprender? Convertir los problemas
gos suyos que ya saben a qué les gustaría dedicarse en el futuro. Ella está un poco desorien- o necesidades en retos.
Lee los siguientes enunciados
tada en ese sentido, aunque tiene una cosa muy clara le encanta la Naturaleza. Por eso ante y escribe una “C” si estás de
los problemas medioambientales que hay en la actualidad, está creando un proyecto para ¿Qué es un reto? Un desafío, meta u objetivo acuerdo, y una “D” sino lo
aportar su granito de arena. que nos va exigir una dedicación especial. estas. En equipo llegar por
consenso a una explicación de
¿Qué es un proyecto? Conjunto de activi- vuestra opinión, y escribirla.
Sabías que el hemisferio izquierdo del cerebro es el que ayuda dades relacionadas y coordinadas para alcanzar
a controlar los movimientos de la mano, pierna y ojo derechos, un reto. 1. Ser emprendedor
y al revés. Actualmente hay entre un 10% y un 13% de zurdos, es lo mismo que ser
en el mundo. Si eres diestro, seguramente sentirás que tu mano empresario.
izquierda es mucho menos hábil, que tu mano dominante. ¿Por 2. Todos tenemos las
qué pasa esto? ¡Simplemente porque la usamos menos! En cam- habilidades para ser
bio la mano dominante ha recibido años de entrenamiento. Las emprendedores.
dos manos serían igualmente hábiles si se entrenaran igual desde 3. Si no tienes dinero no
el comienzo. Realizar actividades con la mano no dominante te La iniciativa emprendedora es una actitud ante los retos y desa- puedes emprender.
ayuda a activar más zonas cerebrales. fíos que se plantean en la vida, en la que se refleja la motivación para 4. Para tener éxito con un
trabajar por un objetivo, y producir algo valioso. Implica sacar la valen- proyecto hay que tener
tía, el coraje y la fuerza. mucha suerte.
Te proponemos un nuevo reto. ¿Quieres participar? 5. Un emprendedor siempre
hace las cosas bien.
Una emprendedora o emprendedor
• Escribir un texto con la mano no dominante durante 1 minuto. es una persona de acción
6. Un emprendedor nace y se
• Dibujar óvalos o círculos continuos con la mano no dominante.  hace.
• Dibujar óvalos o círculos continuos con ambas manos, al mismo tiem- 7. Los países con una mayor
po. Primero dibújalos a derechas y luego a izquierdas. Más difícil: una ¿Un emprendedor nace o se hace? Imagina una niña que está cultura emprendedora son
mano lo hace a izquierdas y otra a derecha. aprendiendo a andar. ¿Cuántas veces se cae? Muchas veces, no le im- más prósperos.
• Dibuja un árbol con ambas manos, al mismo tiempo. porta, rápidamente se levanta y lo intenta de nuevo. Por tanto todos 8. Las niñas y niños son
nacemos emprendedoras o emprendedores, es un impulso vital, aun- emprendedores
que sobre todo se hacen, es decir, la formación que reciba, las expe-
riencias vividas, las relaciones personales…, conforman a una persona
emprendedora.

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La innovación no es sólo tener buenas ideas, sino que éstas El concepto de emprendedor es mucho más amplio que el
hay que desarrollarlas. Y no podría realizarse sino existe una de empresario. Emprendedor también es una persona que
emprendedora o emprendedor, que las ponga en marcha y las crea una asociación para fomentar el deporte juvenil en
comercialice. su barrio, otra que crea un grupo de música rap. Personas
emprendedoras son aquellas que deciden lo que quieren
El emprendimiento siempre se ha vinculado con el mundo de estudiar, que actúan ante una situación de maltrato, que
las empresas, y se han olvidado otras áreas para actuar. Ahora deciden su forma de vestir aunque no vaya con la moda.
se considera que emprender es una actitud, y se puede mani- Personas emprendedoras son las que inician negocios, tam-
festar en cualquier ámbito o circunstancia de la vida -artístico, bién los que trabajando dentro de una empresa u organiza-
cultural, social o personal-. La confusión se genera porque hay ción, deciden exponer su punto de vista y no se conforman
emprendedores que deciden iniciar una empresa, entonces con las soluciones habituales.
acaban siendo empresarias o empresarios.
Por tanto, como puedes ver, no todos los emprendedores
En el mundo de los negocios podemos encontrar: son empresarios.

• Propietario o Inversor: es la persona que aporta el

capital de la empresa, es decir, invierte su dinero en ella. 3 Paramos un instante
Busca una postura cómoda, coloca las manos con las palmas hacia abajo sobre tus piernas.
• Empresario: es una persona que gestiona y adminis- Cierra los ojos y observa tu respiración, cuenta hasta 5 mientras inspiras, retén el aire unos se-
tra la empresa. En las pequeñas y medianas empresas gundos, y cuenta hasta 8 para expirar. Siempre que queramos relajarnos haremos que nuestras
(PYMES), el empresario suele coincidir con el propietario. expiraciones sean más largas que nuestras inspiraciones. Beneficios: el sistema nervioso se
En cambio en las grandes empresas, por un lado está el armoniza, te ayuda a relajarte y por tanto a aprender mejor.
propietario y por otro el empresario o gestor. Por ejem-
plo en Inditex, Amancio Ortega es uno de los propietarios, 1.2 TÚ TAMBIÉN ERES EMPRENDEDORA O EMPRENDEDOR
aunque no gestiona directamente la empresa, hay perso-
nas contratadas que lo hacen, como Pablo Isla. En estos instantes que estamos asistiendo al nacimiento de una nueva era –la digital- tenemos
grandes desafíos frente a nosotros –el deterioro medioambiental y el cambio climático, las desigualdades
• Emprendedor empresarial: es la persona que tiene económicas extremas, las guerras y la violencia, la corrupción, la soledad, el aislamiento, la radicalización de
una idea de negocio y la lleva a cabo, es decir, el que inicia las ideas, etc. Aunque los grandes cambios también traen grandes oportunidades como la conectividad,
la empresa. la facilidad de acceso a la información, la cultura maker o hazlo tú
mismo o las nuevas tecnologías como la inteligencia artificial, la
realidad aumentada, la nanotecnología, la robótica y muchas más.

Hay empresas, pequeñas o grandes, en las que coinciden las tres figuras. Vamos a verlo Por otro lado, muchas veces pensamos que somos muy pequeños Cita emprendedora
con un ejemplo ¿Sabes quién es Elon Musk? La Wikipedia dice que nació en Preto- para influir en las cosas que nos rodean, y con ese pensamiento
ria, Sudáfrica, 28 de junio de 1971, es un físico, inversor y magnate sudafricano, nacionalizado dejamos de hacer nuestra parte. Ahora más que nunca, necesita- “Si crees que eres demasiado pe-
canadiense y estadounidense. Cofundador de Paypal, Tesla Motors, Solarcity, SpaceX, Hyperloop, mos lanzarnos a la acción, aportar nuestro granito de arena para queño para tener impacto, ve a la
OpenAI, The Boring Company, Neuralink. Es director general de SpaceX, de Tesla Motors, presi- trabajar juntos en la solución de los grandes retos, que tenemos cama con un mosquito”.
dente de SolarCity y copresidente de OpenAI. por delante. Tener presente la frase de Eduardo Galeano: “Mu- Anita Roddick
cha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas
pequeñas, puede cambiar el mundo”.

Emprendedores = Encendedores de ideas

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1.3 CUALIDADES DEL EMPRENDEDOR

C. Confianza en sí misma y en los demás. La confianza en sí misma es una actitud que permi-
Ya sabemos que todos podemos emprender si nos lo proponemos. Los emprendedores comparten carac- te a las personas tener una visión positiva acerca de ellas mismas. Las personas que confían en ellas
terísticas, poseen actitudes relacionadas con: la creatividad, el dinamismo, la perseverancia, creen en sus mismas creen en sus habilidades, y saben que serán capaces de hacer lo que planean.
sueños, y tienen una visión particular del mundo: detectan oportunidades donde los demás solo ven
problemas. Kathrine Switzer: Fue la primera mujer en correr un maratón con
dorsal, prueba que estaba destinada exclusivamente a los deportistas
Es verdad que cada uno de nosotros tiene unas capacidades distintas, recuerda que aunque no tengas desa- varones, cuando en la maratón de Boston de 1967 logró, inscribién-
rrollada alguna de las habilidades siguientes, ten claro que las puedes desarrollar con entrenamiento y dose como KV Switzer, partir de la línea de meta con el dorsal 261 y
dedicación. No es una lista cerrada, nosotros identificaremos ocho aspectos diferenciadores de los empren- llegar a cruzar la línea final después de 4 horas y 20 minutos. Switzer
dedores o emprendedoras: ganó la maratón de Nueva York de 1974 y quedó segunda en la ma-
ratón de Boston de 1975, donde logró su mejor marca con un tiempo
de 2 horas, 51 minutos y 37 segundos. También logro que todas las
A. Creatividad e innovación. Supone buscar otras formas de mujeres pudieran competir en una maratón.
hacer las cosas, es la capacidad de realizar cosas nuevas, o hacer-
las de manera diferente. Primera mujer en correr la maratón de Boston. https://www.youtube.com/watch?v=zE32Rx4ii2E

Luz Rello desarrolla herramientas tecnológicas de bajo coste, basadas en

la investigación científica, que permiten llevar a cabo análisis masivos de D. Perseverancia. Nada importante se consigue en un solo día, los grandes objetivos son el resulta-
do de los pequeños pasos dados durante mucho tiempo.
detección precoz de la dislexia, evitando así el elevado número de casos
de fracaso escolar derivados de dificultades de lecto-escritura que provoca. El 40% del fracaso escolar se
debe a problemas relacionados con la lectoescritura. Entre 10 y 15% de la población mundial tiene dislexia Greta Thunberg. Nacida en 2003, esta adolescente sueca de 16 años, se ha convertido en la líder del ac-
La aplicación Dytective que ha desarrollado, tiene ya más de 100.000 descargas, permite detectar el riesgo tivismo contra el cambio climático. "Dado que nuestros líderes se están compor-
de dislexia en 15 minutos, con un 90% de precisión. tando como niños, tendremos que asumir la responsabilidad que deberían haber
tomado hace mucho tiempo", ha dicho en una cumbre de la ONU sobre el cambio
La dislexia es una dificultad de aprendizaje, no es una enfermedad. climático el año pasado. "Tenemos que entender lo que nos ha dejado la genera-
https://www.youtube.com/watch?v=bNjr9Y1k0SI ción anterior, el desastre que ha creado y que tenemos que limpiar. Tenemos que
hacer que se escuchen nuestras voces".
Habla abiertamente sobre su trastorno del espectro autista –Síndrome de Asper-
B. Resiliencia o tolerancia a la frustración. Supone seguir adelante aunque las cosas no se ger- “No ha sido un regalo” pero me ha dado “superpoderes” y cómo eso la ha
consigan al primer intento. Es normal que todo no salga como habíamos planeado, por tanto será ayudado en su activismo. Su protesta terminó conociéndose como los #Fridays-
necesario saber afrontar los obstáculos y perseverar. ForFuture, un movimiento que apoyaron miles de jóvenes de más de cien ciuda-
des de todo el mundo con huelgas y movilizaciones el pasado mes de marzo.
Pablo Pineda, con 38 años, es una de las personas
que mejor representan como conseguir un reto a Discurso de Greta Thunberg COP24 -Convención Marco de las Naciones Unidas
base de trabajo y esfuerzo. Pablo tiene síndrome de Sobre el Cambio Climático-. Bristol by nicksarebi/Bajo

Down, enfermedad que no le ha impedido luchar du- https://www.youtube.com/watch?v=wYr3DNWcFO0 atribución CC BY 2.0/ Recortada de
la original
rante toda su vida, por hacer lo que quería. Pablo es
diplomado en Magisterio, siendo la primera persona
con síndrome de Down en Europa en sacarse un título
universitario. Ha recibido la Concha de Plata al me- E. Valentía. Se suele decir: “Si a pesar de haber fracasado sigues insistiendo, es que tienes ma-
jor actor en el Festival Internacional de Cine de San dera de emprendedor”. Recuerda que la valentía no es la ausencia de miedo, sino la capacidad para
Sebastián. También ha escrito varios libros y realiza enfrentar tus miedos.
conferencias por toda España. Afirma que espera en
un futuro que el sistema educativo sea “más plural,
rico y diverso”. Pinedap by Triplecaña- CC BY-SA-3.0 1

El Hormiguero: Entrevista a Pablo Pineda.

https://www.youtube.com/watch?v=tdrKnhev1lY

Trailer final “YO, TAMBIÉN”. https://www.youtube.com/watch?v=JmPG8dT5thU

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Malala Yousafzai. Joven paquistaní de 17 años, que recibió el Premio Nobel de la Paz 2014. Un grupo ta- El rasgo básico que caracteriza al emprendedor o em-
libán le disparó con el fin de matarla, después de que se negara a dejar de ir a la escuela, porque desde el
prendedora es el entusiasmo, ese es el abono. Si no
año 2009 prohibieron el derecho de las mujeres a la educación, en esa región.
existe una motivación, un propósito, una pasión detrás
Malala sobrevivió. Después del ataque, con 13 años, empezó a escribir en un
del proyecto que quieres desarrollar, difícilmente ten-
blog para la BBC, bajo el seudónimo Gul Makai, explicando su vida bajo el
drás ese espíritu de fuerza, que te permita levantarte y
régimen talibán, ganó seguidores gracias a su intenso activismo a favor de los
aprender de los errores hasta llegar a tu objetivo final. Cuando haces la que
derechos civiles, especialmente de las mujeres en el valle del río Swat. Hoy,
realmente te gusta eso te da alas.
Malala es un símbolo de libertad del mundo musulmán y del derecho de las
mujeres a la educación, y la lucha contra fundamentalismos de Oriente y de
Occidente. “Teníamos dos opciones, estar calladas y morir o hablar y morir, y
decidimos hablar”.
DFID - UK Department for International
Parte del discurso de Malala Yousafzai en la ONU. Development/Malala Yousafzai speaks 4 Proyecta tus sueños
https://www.youtube.com/watch?v=q4AZzUdf2cs to DFID /Attribution CC BY
Recortada original
Cierra los ojos, escucha la música e imagina que tienes 30 años. Te has levantado por la
mañana, es martes, sales de casa: ¿Dónde vas? ¿Trabajas o no? ¿Qué haces? ¿Estás con
F. Liderazgo. Entendido como capacidad de ver el potencial de uno otras personas? ¿Qué ves? ¿Qué sientes? ¿Eres feliz? ¿Has cumplido tu sueño? ¿Estás de-
mismo, de los demás y saber aprovecharlo, consiguiendo que los miembros de un equipo trabajen sarrollando tu talento? ¿Dónde vives? ¿Vives solo o tienes pareja? ¿Tienes hijos o hijas?
juntos, y en una misma dirección.

Ricky Rubio. Se convirtió en el único jugador en ganarlo todo en Europa al

ganar Euroliga, FIBA Eurocup, ULEB Cup, Liga ACB, Copa del Rey y Supercopa
ACB con tan solo 20 años. Es considerado un gran jugador de equipo, sobre
todo por su habilidad para repartir asistencias, y facilitar que otros compañe-
ros encesten.

"Sigo aprendiendo del niño que fui con 14 años".

https://www.youtube.com/watch?v=licHljjchWM 5 Buena suerte o mala suerte

Un granjero vivía en una pequeña y pobre aldea. Sus vecinos

G. Ética. La ética es la habilidad para tener siempre presente cómo le consideraban afortunado porque tenía un caballo con el que
afectan nuestros pensamientos, sentimientos, palabras y acciones tan- podía arar su campo. Un día el caballo se escapó a las montañas. Al enterarse los vecinos acudieron
to a nuestra felicidad, como la de los demás. a consolar al granjero por su pérdida. “¡Qué mala suerte!, le decían. El granjero les respondía: “Mala
suerte, buena suerte- ¿Quién sabe?”.
Anita Roddick. Fundadora de The Body Shop, una empresa de cosméticos, Unos días más tarde el caballo regresó trayendo consigo varios caballos salvajes. Los vecinos fueron a
tuvo una gran preocupación por la sostenibilidad ambiental y social de las acti- casa del granjero, esta vez a felicitarle por su buena suerte. “Buena suerte, mala suerte. ¿Quién sabe?”,
vidades económicas. Visionaria en los negocios, pionera de la cosmética natu- contestó el granjero.
ral, promotora del comercio justo, activista en derechos humanos y defensora del medio ambiente.
El hijo del granjero intentó domar a uno de los caballos salvajes, pero se cayó y se rompió una pierna.
Otra vez, los vecinos se lamentaban de la mala suerte del granjero, y otra vez el anciano granjero les
H. Desarrollo de actitudes de cooperación y trabajo en equipo, saber trabajar con otras contestó: “Buena suerte, mala suerte, quién sabe”.
personas, aunque tengan características muy diferentes a las tuyas.
Días más tarde aparecieron en el pueblo los oficiales de reclutamiento para llevarse a los jóvenes al ejér-
Jaime Parejo. Profesor e investigador español creador del llamado Método Arcón –nombre que puso en cito. El hijo del granjero fue rechazado por tener la pierna rota. Los aldeanos, ¡cómo no!, comentaban
homenaje a su querido perro- para la cooperación entre personas y perros. Su objetivo es la formación e in- la buena suerte del granjero, y cómo no, el granjero les dijo: “Buena suerte, mala suerte. ¿Quién sabe?
tervención de equipos caninos de búsqueda, detección y salvamento. Encargado de adiestrar a las brigadas Anthony de Mello.
de bomberos especializadas, que han sido enviadas con sus perros desde España, hasta algunos de los terre-
Responde: ¿Qué te ha sugerido esta historia? ¿Qué trata de enseñar?
motos y deslizamientos de tierras más catastróficos (Turquía, India, El Salvador, etc.).

Ejemplo del método Arcón: https://www.youtube.com/watch?v=NDjEr5uimI8

8 9
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2.2 EMPRENDEDORES ECO-SOCIALES

11 02
02 03
TIPOS
03 DE PERSONAS EMPRENDORAS
Son personas que detectan un problema social o ecológico, tienen voluntad de cambiarlo y desarrollan un
proyecto, para ayudar a resolverlo. Su objetivo es generar un impacto positivo en la sociedad o en el medio
44 05
05 06
Muchas personas no emprenden porque piensan
06 ambiente. Su trabajo ha de repercutir en la mejora de la sociedad o del entorno, han de ser proyectos ren-
que para emprender se necesita una idea muy in-
novadora. La realidad nos muestra que la mayoría tables, para poder reinvertir los beneficios en el propio proyecto. Veamos algunos ejemplos de proyectos
77 08 09 Cita emprendedora sociales:
08 09
de los proyectos que triunfan, están basados en
ideas que ya existían, o incluso son fruto del “Las personas que piensan que no
error, como el post-it. La capacidad de observación es la herra- • La Fageda. Cristóbal Colón es psicólogo y fundador de La Fage-
00 11 básica12
11
mienta 12
para detectar esas mejoras.
son capaces de hacer algo, no lo da, una fábrica de yogures y otros productos lácteos, ubicada en La
harán nunca, aunque tengan las Garrotxa, comarca de la provincia de Gerona.  La idea de montar una
aptitudes”. empresa surgió cuando trabajaba en un manicomio, y se encontró
Vamos a ver que hay muchas clasificaciones de los emprendedo- Indira Ghandi con la dificultad que tenían los enfermos mentales para conseguir
res, nosotros hablaremos de tres tipos: empresariales, sociales e una oportunidad de trabajo. Fue entonces cuando, en el año 1982,
intraemprendedores. decidió crear su propia empresa para generar tales oportunidades.
Hoy en día, en La Fageda trabajan 280 personas, de las cuales 180 padecen de alguna enfermedad men-
tal. Cristóbal Colón considera que el trabajo es un elemento esencial para el equilibrio de las personas y
2.1 EMPRENDEDORES EMPRESARIALES por tanto, constituye la principal terapia para aquellas que padecen trastornos mentales. La empresa es
rentable y genera alrededor de 14 millones de euros al año, que reinvierten en la propia empresa.
Una emprendedora o emprendedor empresarial es aquella persona que ve una oportunidad de negocio
y monta una empresa para aprovecharla. Crear una empresa siempre entraña un riesgo, ya que hay que Salvados. Cuando negocio y ética van de la mano. https://www.youtube.com/watch?v=cpJ-lmlImKs
adelantar unos recursos, sin saber el resultado, es decir, si se obtendrán beneficios o pérdidas. La creación
de empresas se considera uno de los principales motores del crecimiento económico y para la creación de • Maya pedal. Reutilizan partes de bicicletas para construir
empleo de un país. Veamos algunos ejemplos: bicimáquinas, que dan a personas o entidades a precios sub-
vencionados. Apoyan pequeños proyectos auto-sostenibles
con el fin de preservar o mejorar el medio ambiente, la salud,
• León the Baker. Juan Cardenal  de 45 años, estudió Marketing, la productividad y la economía de las familias del área rural.
Empresariales e Informática. Después de varios negocios con mayor o Maya pedal. Bicimáquinas. https://www.youtube.com/watch?v=2agir3xepuQ
menor éxito en el Reino Unido. Volvió a España y se dio cuenta de que
muchos clientes buscaban desesperados pan sin gluten, pero pan de ver-
dad a buen precio, no sucedáneos cargados de aditivos, colorantes y po- • Landfill Orquesta. La orquesta que surgió de la basura.
tenciadores del sabor. Probó recetas y trabajó con harinas que no cono- Creada en el barrio de Cateura, el lugar donde llegan todos los desper-
cía como la de garbando, trigo sarraceno, mijo, arroz, etc., descubriendo dicios de Asunción- Paraguay-. La basura es el sustento de los habitan-
que cada una aportaba reacciones diferentes en sus panes, haciéndolos tes del lugar, recogen las cosas valiosas que puede haber en la basura,
más esponjosos, húmedos, etc. Le costó un año dar con una receta que le convenciera, y así, en 2016 na- y luego las venden. El objetivo del director de orquesta Luis Szarán
ció León The Baker, un nombre que eligió para que pudiera pronunciarse fácilmente en todos idiomas. y el músico Fabio Chávez era crear una orquesta, el problema que
encontraron es que tenían más jóvenes que instrumentos. La solución
Panadería sin gluten León the Baker. https://www.youtube.com/watch?v=wsqqNFQED1Y la encontraron gracias a un vecino del barrio, que construyó un violín gracias a los restos que encontró en
la basura. Descubre más cosas sobre este proyecto.
• Canva. En 2007 Melanie Perkins estaba en la universidad y a la vez daba cla- Landfill Harmonic: La orquesta que surgió de la basura.
ses de programas de diseño, como InDesign y Photoshop, y se dio cuenta de que
Vídeo Largo: https://www.youtube.com/watch?v=ZqeaBonSPQA
a los estudiantes les costaba mucho aprender a usar estos programas. La idea de
Vídeo corto: https://www.youtube.com/watch?v=kqcvdwUe3a0
Melanie era crear una plataforma en línea, con el objetivo de facilitar que cualquier
persona pueda hacer fácilmente sus diseños, desde tarjetas de felicitación, posters,
calendarios o sitios web. Hoy la empresa con sede en Sidney, tiene un valor esti- 2.3 INTRAEMPRENDEDORES
mado de 1.000 millones de dólares, 10 millones de usuarios en 179 países, y cada
Son los emprendedores que están dentro de las organizaciones, trabajadores de una empresa o miembros
segundo se crean 10 diseños en su plataforma web.
de una organización, y se caracterizan por su iniciativa para conseguir los objetivos de la misma, es decir, son
personas que trabajan en una organización a cambio de un salario. Su función principal es dinamizar dicha
Regístrate con tu correo y empieza a diseñar. https://www.canva.com/es_es/
organización a través de la generación de ideas, propuestas e iniciativas concretas.

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• El equipo de fútbol de Panyee. La perseverancia y la ilusión de los adolescentes de una aldea flotan-
te de Tailandia convirtió a un club modesto de fútbol, en campeón. 01
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02 03
03 RESPONSABLES SOCIALMENTE
Historia del TMB Panyee FC. https://www.youtube.com/watch?v=TrACt8kfVDY
Empezaremos viendo un vídeo para darnos cuenta de que nuestro maravilloso hogar la “Tierra”, parece
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06 aunque visto en la dimensión del universo es tan solo un punto azul suspendido en el cosmos.
enorme,

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08 09
09 8 Emprender con

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El universo conocido por AMNH. https://www.youtube.com/watch?v=FvFQMhaWZs0
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¿Qué has sentido después de ver el vídeo? Busca una o dos palabras para expresarlo.

La Tierra es nuestro hogar por lo que cuidarlo es una responsabilidad de todos, individuos, empresas y go-
biernos. Vamos a ver de qué forma cada uno puede actuar responsablemente:
6 William Kamkwamba: How I built a Windmill
Cómo construir un molino de viento. William, un chico de Malawi sin recursos ♣♣Los individuos: realizando un consumo responsable, consciente y crítico, que se demuestra tan-
económicos, gracias a su ingenio, su constancia y tesón consiguió construir un to a la hora de comprar, como cuando usamos los recursos que tenemos sin derrocharlos. El consumo
molino de viento para producir energía y sacar agua. Si te ha gustado el vídeo y responsable se basa en dos máximas, que son consumir menos, y que lo que consumamos sea lo más
quieres saber más sobre William, puedes ver una gran película sobre él, que se sostenible y solidario posible. Los ciudadanos tenemos a nuestro alcance una herramienta fundamental
para el cambio social, el consumo.
titula: “El niño que domó el viento”.
https://www.youtube.com/watch?v=C8XktGLiQUI ♣♣Las empresas: tienen una responsabilidad con las personas que trabajan en ellas -cuidando la seguridad
en el trabajo, pagando un salario justo etc.- con sus clientes vendiendo productos seguros y de calidad, y
con la naturaleza por ejemplo, no contaminando. Por otro lado las grandes empresas se han convertido
en una fuente de poder e influencia, siendo responsables de los problemas ecológicos actuales, contami-
nación, pérdida de biodiversidad o el cambio climático, entre otros. La sociedad paga los perjuicios que
ellas ocasionan, por lo que los gobiernos y nosotros hemos de exigirles un comportamiento ético y
7 Nos activamos para
3 aprender
ecológico.

Actividad 1. El perrito. Con una mano

realiza un pellizco sobre el hombro en la PROBLEMAS ÉTICOS DE LAS EMPRESAS
base del cuello acercando la cabeza hacia ese lado, mantenlo
durante 10 segundos y repite el ejercicio cinco veces. Luego Dentro de la empresa Fuera de la empresa
hazlo con el otro lado. • Publicidad engañosa.
• Discriminación y desigualdad entre personas. • Contaminar y no respetar el medio natural.
• Acoso en el trabajo (Mobbing). • Productos que no son seguros o perjudican la
Actividad 2. Relájate. Acariciar el borde de los dedos de tus manos, empieza por el pulgar, • Falta de confidencialidad, intimidad y salud.
suavemente ve acariciando su contorno. privacidad. • Excesivo poder sobre los gobiernos e influencia
• Explotación de los trabajadores. en las leyes.
• Transmisión de estereotipos a través de la pu-
Actividad 3. Figuras geométricas. Dibuja un cuadrado en el aire con la mano derecha por
blicidad como los modelos de belleza.
lo menos 10 veces, y memoriza el movimiento. Luego dibuja un triángulo en el aire con la mano
izquierda otras 10 veces, y graba el movimiento. Por último repite los dos movimientos al mis-
mo tiempo. ♣♣Los gobiernos: aprobando leyes para proteger a sus ciudadanos y al medio natural, de los abu-
sos de las personas y empresas con mayor poder. Además de estimular y potenciar la actuaciones más
sostenibles.

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9 Los objetivos de desarrollo sostenible 04

04 NUESTRO
05
05 06PROYECTO: BUSCANDO LA IDEA
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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como Objetivos Mundiales, 4.1
07LA OBSERVACIÓN:
07 08
08 09 LA HERRAMIENTA BÁSICA
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son una iniciativa de la ONU – Organización de las Naciones Unidas- se adoptaron por todos
los Estados Miembros – 193 países- en 2015 como un llamamiento universal para poner fin a
El primer paso para crear un proyecto empresarial
la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad 10
10 social, es 12
o11
11 12
buscar la idea. La principal fuente de
para 2030. Podéis encontrar ideas para hacer el proyecto.
ideas es la observación de nuestro entorno, para
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/ Cita emprendedora
buscar problemas, miedos o necesidades no satis-
fechas.
La principal fuente de inspiración para encontrar una idea es de- “La innovación comienza con los
sarrollar la capacidad de ver más allá, es decir, ver lo que otros, ojos”
Tom Kelley
no ven. Se trata de educar la “mirada apreciativa” como dice
Alex Rovira, que no es otra cosa que apreciar y valorar las cual-
idades, los recursos y las posibilidades de todo lo que tenemos
alrededor.

11 ¿Sabes quién es Hikari Ōe? 

Nació en Tokio en 1963, es un composi-

tor que padece hidrocefalia y autismo. Hijo del escritor y
Premio Nobel de Literatura,  Kenzaburō Ōe.
Hikari nació con unas discapacidades en su desarrollo que
le llevarían a la muerte. Los doctores trataron de conven-
cer a sus progenitores para dejarlo morir, ellos no lo acep-
taron. Tras una operación, permaneció con discapacidad
visual, retraso en el desarrollo, epilepsia y una coordina-
ción física limitada. Tampoco podía hablar mucho.
10 Como aprende nuestro cerebro
Un día Hikari paseaba con su familia cerca de su casa y oyó el canto de un pájaro. Hikari lo imitó
con gran precisión. Sus padres quedaron fascinados. Le compraron grabaciones de audio con can-
Los estudios demuestran que el movimiento físico potencia el movimiento de las neuronas y tos de pájaros, gracias a los cuales aprendió a imitarlos. Así fue como tuvieron la idea de contratar
por tanto el aprendizaje. a una profesora de música. En vez de hablar, Hikari comenzó a expresar sus sentimientos a través
Evalúa el aprendizaje en movimiento. Nos ponemos de pie, nos movemos por la clase libremente, y vamos de la música. Actualmente es un famoso compositor. Todos tenemos capacidades por descubrir.
haciendo equipos de diferente número de componentes tres, cuatro, cinco, etc. según te indique tu profeso-
ra o profesor. Comparte: Rondo de Hikari Öe: https://www.youtube.com/watch?v=-97QfCRYTEI

- ¿Qué has aprendido hasta ahora esta unidad? ¿Qué te ha sugerido esta historia?
- ¿Para qué puede servirte lo que han aprendido?
- ¿Cómo puedes relacionar lo que has aprendido con las otras unidades que hemos visto?
- ¿Qué cambios vas a hacer a partir de ahora, gracias a estos nuevos conocimientos?
- ¿Qué te gustaría aprender más? 4.2 DEL PENSAMIENTO DE DISEÑO AL DISEÑO CIRCULAR
- ¿Qué puedes añadir o aportar a lo aprendido?
- Da sugerencias prácticas a otro compañero o compañera para aplicar lo aprendido. ¿Sabes que generamos más 10.000 millones de toneladas de residuos al año? Mucho más de lo que nuestro
planeta puede soportar. Gran parte del problema está en el sistema económico actual, que es lineal, pensa-
do en crear cosas para después tirarlas.

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2. Definir el reto: para encontrar oportunidades circulares.

En esta etapa hemos de enmarcar el proble-
¿Qué es la economía lineal? Es aquella basada en comprar y tirar. ma, para después dar la mejor solución. Ahora somos expertos en el problema y hemos de convertirlo
Este proceso no es sostenible, consume gran cantidad de recursos y gene- en un reto, es decir, en un objetivo posible.
ra muchos residuos.

Desechamos demasiado porque consumimos demasiado y la forma en la 3. Idear: creando gran cantidad de soluciones. En esta fase se generarán el mayor número de ideas posi-
que se fabrican los productos no permite el mejor reaprovechamiento de bles sin criticarlas, utilizando también los conocimientos e ideas previas que tengamos. Separamos la
los mismos. Es necesario hacer cambios tanto en la producción como en
fase de generacion de ideas -divergente- de la fase de evaluación de ideas -convergente-.
los desechos que genera. 

Tomando como ejemplo el modelo cíclico de la naturaleza, la economía

4. Prototipar: es la creación de dibujos, objetos, maquetas, etc., con los que poder experimentar, para
circular es un sistema que reduce los recursos necesarios para la pro- encontrar la mejor solución. Construimos para pensar, y evaluamos para aprender. Es un proceso iterati-
ducción, y promueve la reutilización de los residuos generados. En este vo de mejora. Lo normal es fallar hasta encontrar la solución adecuada. “Fracasa pronto, fracasa rápido,
proceso la innovación juega un papel muy importante. fracasa barato”. Un prototipo vale más que mil imágenes.

12 Emprender con 5. Evaluar el prototipo para mejorarlo: en esta etapa se piden opiniones sobre los prototipos a los
usuarios. Con la información obtenida podemos mejorar las soluciones y seguir aprendiendo. Muestra
los prototipos sin decir nada, observa las diversas reacciones y escucha todo lo que tengan que decir los
Vídeo 1. Repensando el futuro: la economía circular.
usuarios.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=bJ64sVJfumI

Vídeo 2. La economía circular en 4 minutos.

https://www.youtube.com/watch?v=ZEgLWrMJd2M

Vídeo 3. Economía circular: descubre lo que es antes de que reviente el planeta.

https://www.youtube.com/watch?v=Lc4-2cVKxp0&t=4s
Identifica las características de la economía circular y las ventajas que tiene frente a la economía lineal.

Imagina que eres una diseñadora o diseñador, ne-

cesitarás desarrollar la capacidad de comprender y
saber lo que es importante para las personas que te
contratarán. Conocer sus necesidades y problemas.
Utilizarás el diseño circular, herramienta revolu-
cionaria que trae un cambio de visión, al incorporar
al diseño las ideas de sostenibilidad, restauración y
regeneración del medio natural. El producto o servi-
cio obtenido con este proceso no estará terminado al
finalizar, sino que siempre se podrá mejorar.

Las fases del pensamiento de diseño son:

1. Comprender: para crear innovaciones necesitamos comprender las neesidades de todos los usuarios.
Obsérvarles, preguntar por qué una o más veces, y escuchar sus respuestas. La empatía es el elemento
central del proceso de diseño, es el esfuerzo que haremos para comprender al usuario: lo que hace y por
qué, sus necesidades, emociones, cómo perciben el mundo, etc.

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 13 Reto: Diseña a la superheroína o superhéroe de la economía circular

Sois miembros de una empresa de diseño, un representante de la empresa PIXAR ha contactado

con vuestra empresa, para el diseño de la nueva superheroína o superhéroe, que será la protagonis-
ta de su nueva película. Tenéis que presentar el proyecto ante un equipo de expertos, y vuestra presentación
tendrá que hablar de los siguientes aspectos:

1. Elegid una necesidad o problema que va a ayudar a resolver.

2. Nombre de la superheroína o superhéroe.
3. Objetivos que pretende conseguir con sus acciones.
4. Describe los superpoderes y habilidades que posee.
5. Traje: Ropa y objetos que utilizará en su acción.
6. Prototipo de la superheroína o superhéroe.

14 Aprender jugando
Juego 1. Las sillas musicales competitivas. Se colocan las sillas en círculo en el
centro de la clase, habrá una silla menos que participantes. Caminan alrededor de las sillas
mientras que suene la música, y hay que intentar sentarse rápidamente
en cuanto la música pare. Cada uno se sienta en una silla, el que se quede
de pie será eliminado. En el siguiente turno se volverá a eliminar otra silla.
Gana quien logre sentarse en la última silla.
Juego 2. Las sillas musicales cooperativas. Se vuelven a colocar
las sillas y se pone una menos también, aunque ahora en vez de eliminar
personas, sólo se quitan las sillas, por tanto tenéis que cooperar para sen-
taros en las sillas que hay.
Reflexión final. ¿Cuál de las dos versiones te ha gustado más? ¿Por qué? ¿Cómo te has
sentido en cada uno de los juegos?

15 Nuestro proyecto. Buscando la solución con diseño circular

1. Cada equipo pensará 5 soluciones al problema elegido. ¿Qué podríamos hacer para mejorarlo?
2. Busca en internet 5 ejemplos de acciones que se estén llevando a cabo, para resolver el problema.
3. Ponemos las ideas en común y elegimos 6 soluciones, teniendo en cuenta los siguientes criterios: les
gusta a los usuarios, me gusta la idea, podemos llevarla a cabo, es innovadora, etc. Nos quedamos con
3 soluciones.
4. Analizamos las ventajas e inconvenientes de cada una de las soluciones. Elegimos una.
5. Hacemos un prototipo de la solución. Para mostrar y conseguir más información.
6. Escribimos la historia que hay detrás de ella.

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