LENGUA CASTELLANA 3.
º CICLO MEDIO
Nombre ________________________________ Grupo _________
Evaluación _____________________________ Fecha _________
CALIFICACIÓN
UNIDAD 8. ANIMALES QUE HABLAN
OPCIÓN A
Ejercicio número 1 – Dimensión literaria – Dimensión comprensión oral
Lee el inicio de esta fábula y responde las preguntas siguientes:
Doña zorra se hizo muy amiga de doña cigüeña y la invitó a comer a su
casa. Lo que no sabía la invitada era que a su nueva amiga le gustaban
mucho las bromas y que se disponía a gastarle una.
Doña zorra preparó una exquisita sopa de marisco, pero la sirvió en dos
platos llanos. ¡Imagínate a la pobre cigüeña tratando de sorber la sopa
con su largo pico! Tras una hora de grandes esfuerzos, tuvo que desistir y
quedarse como había llegado, con mucha hambre.
Doña cigüeña pidió excusas a doña zorra y se retiró para su casa, no sin
antes invitarla a comer a su casa al día siguiente. Doña zorra por
supuesto, aceptó.
a) ¿Quiénes son las protagonistas?
Una zorra. Una cocinera. Una cigüeña.
b) ¿Cómo era la zorra?
Buena voladora. Bromista. Aburrida.
1
c) ¿Por qué sirvió la sopa en dos platos llanos?
Para que se enfriara antes.
Para que la cigüeña no se la pudiera comer.
Para que hubiera más sopa.
d) ¿Qué hizo la cigüeña?
Se acabó toda la sopa.
Le dijo a su amiga que no le gustaba la sopa.
No pudo comerse la sopa y se fue sin comer.
e) ¿Qué hizo la cigüeña antes de irse?
___________________________________________________________
2
Ejercicio número 2 – Dimensión expresión escrita
Completa la continuación de la fábula:
zorra guiso cigüeña hocico
cigüeña zorra invitada problema
Cuando doña _________________, que esta vez era la ______________,
fue a comer a casa de doña __________________, encontró un exquisito
guiso de pescado, que era su plato favorito.
Se le hacía la boca agua al ver tan agradable menú, sin embargo había un
pequeño_________________, la comida estaba servida en dos vasos
largos y estrechos.
Mientras doña ____________________ introducía su pico sin dificultad y
disfrutaba del __________________, la __________________ luchaba
en vano por imitar a su amiga con su chato _______________.
Ejercicio número 3 – Dimensión comunicación oral – Dimensión
plurilingüe e intercultural
a) Piensa en otra fábula que conozcas y explícala oralmente.
b) ¿Cuál es la moraleja?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3
Ejercicio número 4 – Dimensión expresión escrita
a) Localiza en la lectura dos formas verbales que empiezan por h:
___________________________________________________________
b) Localiza en la lectura dos palabras que contienen el dígrafo ch:
___________________________________________________________
Ejercicio número 5 – Dimensión expresión escrita
¿Qué refrán reflejaría mejor la moraleja de la fábula?
Donde las dan, las toman.
No por mucho madrugar, amanece más temprano.
Del dicho al hecho, hay un trecho.
Ejercicio número 6 – Dimensión expresión escrita
Vuelve a escribir estas oraciones sustituyendo el sujeto por uno de estos
pronombres personales:
nosotros - ella
La zorra invitó a la cigüeña.
___________________________________________________________
María y yo leemos la fábula.
___________________________________________________________
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LENGUA CASTELLANA 3.º CICLO MEDIO
SOLUCIONARIO
UNIDAD 8. ANIMALES QUE HABLAN
OPCIÓN A
Ejercicio número 1 – Dimensión literaria – Dimensión comprensión oral
Lee el inicio de esta fábula y responde las preguntas siguientes:
Doña zorra se hizo muy amiga de doña cigüeña y la invitó a comer a su
casa. Lo que no sabía la invitada era que a su nueva amiga le gustaban
mucho las bromas y que se disponía a gastarle una.
Doña zorra preparó una exquisita sopa de marisco, pero la sirvió en dos
platos llanos. ¡Imagínate a la pobre cigüeña tratando de sorber la sopa
con su largo pico! Tras una hora de grandes esfuerzos, tuvo que desistir y
quedarse como había llegado, con mucha hambre.
Doña cigüeña pidió excusas a doña zorra y se retiró para su casa, no sin
antes invitarla a comer a su casa al día siguiente. Doña zorra por
supuesto, aceptó.
a) ¿Quiénes son las protagonistas?
X X
Una zorra. Una cocinera. Una cigüeña.
b) ¿Cómo era la zorra?
X
Buena voladora. Bromista. Aburrida.
c) ¿Por qué sirvió la sopa en dos platos llanos?
Para que se enfriara antes.
X Para que la cigüeña no se la pudiera comer.
Para que hubiera más sopa.
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d) ¿Qué hizo la cigüeña?
Se acabó toda la sopa.
Le dijo a su amiga que no le gustaba la sopa.
X No pudo comerse la sopa y se fue sin comer.
e) ¿Qué hizo la cigüeña antes de irse?
Invitó a la zorra a comer a su casa.
Ejercicio número 2 – Dimensión expresión escrita
Completa la continuación de la fábula:
zorra guiso cigüeña hocico
cigüeña zorra invitada problema
Cuando doña zorra , que esta vez era la invitada, fue a comer a casa de
doña cigüeña, encontró un exquisito guiso de pescado, que era su plato
favorito.
Se le hacía la boca agua al ver tan agradable menú, sin embargo había un
pequeño problema, la comida estaba servida en dos vasos largos y
estrechos.
Mientras doña cigüeña introducía su pico sin dificultad y disfrutaba del
guiso, la zorra luchaba en vano por imitar a su amiga con su chato hocico.
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Ejercicio número 3 – Dimensión comunicación oral – Dimensión
plurilingüe e intercultural
a) Piensa en otra fábula que conozcas y explícala oralmente.
Actividad abierta.
b) ¿Cuál es la moraleja?
Actividad abierta.
Ejercicio número 4 – Dimensión expresión escrita
a) Localiza en la lectura dos formas verbales que empiezan por h:
hizo, había.
b) Localiza en la lectura dos palabras que contienen el dígrafo ch:
mucho, mucha.
Ejercicio número 5 – Dimensión expresión escrita
¿Qué refrán reflejaría mejor el contenido de la fábula?
X Donde las dan, las toman.
No por mucho madrugar, amanece más temprano.
Del dicho al hecho, hay un trecho.
Ejercicio número 6 – Dimensión expresión escrita
Vuelve a escribir estas oraciones sustituyendo el sujeto por uno de estos
pronombres personales:
nosotros - ella
La zorra invitó a la cigüeña.
Ella invitó a la cigüeña.
María y yo leemos la fábula.
Nosotros leemos la fábula.
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LENGUA CASTELLANA 3.º CICLO MEDIO
Nombre ________________________________ Grupo _________
Evaluación _____________________________ Fecha _________
CALIFICACIÓN
UNIDAD 8. ANIMALES QUE HABLAN
OPCIÓN B
Ejercicio número 1 – Dimensión literaria – Dimensión comprensión oral
Lee el inicio de esta fábula y responde las preguntas siguientes:
Doña zorra se hizo muy amiga de doña cigüeña y la invitó a comer a su
casa. Lo que no sabía la invitada era que a su nueva amiga le gustaban
mucho las bromas y que se disponía a gastarle una.
Doña zorra preparó una exquisita sopa de marisco, pero la sirvió en dos
platos llanos. ¡Imagínate a la pobre cigüeña tratando de sorber la sopa
con su largo pico! Tras una hora de grandes esfuerzos, tuvo que desistir y
quedarse como había llegado, con mucha hambre.
Doña cigüeña pidió excusas a doña zorra y se retiró para su casa, no sin
antes invitarla a comer a su casa al día siguiente. Doña zorra por
supuesto, aceptó.
a) ¿Quiénes son las protagonistas?
Una zorra. Una cocinera. Una cigüeña.
b) ¿Cómo era la zorra?
Buena voladora. Bromista. Aburrida.
c) ¿Por qué sirvió la sopa en dos platos llanos?
___________________________________________________________
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d) ¿Dónde debería haberla servido?
___________________________________________________________
e) ¿Qué hizo la cigüeña?
___________________________________________________________
Ejercicio número 2 – Dimensión expresión escrita
La moraleja de la fábula podría ser “¡De lo que tú des a los demás, esa
misma cosa recibirás!”.
Continúa la fábula para que concuerde con dicha moraleja.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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Ejercicio número 3 – Dimensión comunicación oral – Dimensión
plurilingüe e intercultural
a) Piensa en otra fábula que conozcas y explícala oralmente.
b) ¿Cuál es la moraleja?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ejercicio número 4 – Dimensión expresión escrita
a) Localiza en la lectura algunas formas de los verbos siguientes:
Haber: ______________________________
Hacer: ______________________________
¿Qué tienen en común?
___________________________________________________________
b) Escribe una oración con una de ellas:
___________________________________________________________
c) Localiza en la lectura dos palabras que contienen el dígrafo ch:
___________________________________________________________
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Ejercicio número 5 – Dimensión expresión escrita
¿Qué refrán reflejaría mejor el contenido de la fábula?
Donde las dan, las toman.
No por mucho madrugar, amanece más temprano.
Del dicho al hecho, hay un trecho.
Ejercicio número 6 – Dimensión expresión escrita
Sustituye el sujeto subrayado de estas oraciones por un pronombre
personal:
La zorra invitó a la cigüeña.
___________________________________________________________
María y yo leemos la fábula.
___________________________________________________________
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LENGUA CASTELLANA 3.º CICLO MEDIO
SOLUCIONARIO
UNIDAD 8. ANIMALES QUE HABLAN
OPCIÓN B
Ejercicio número 1 – Dimensión literaria – Dimensión comprensión oral
Lee el inicio de esta fábula y responde las preguntas siguientes:
Doña zorra se hizo muy amiga de doña cigüeña y la invitó a comer a su
casa. Lo que no sabía la invitada era que a su nueva amiga le gustaban
mucho las bromas y que se disponía a gastarle una.
Doña zorra preparó una exquisita sopa de marisco, pero la sirvió en dos
platos llanos. ¡Imagínate a la pobre cigüeña tratando de sorber la sopa
con su largo pico! Tras una hora de grandes esfuerzos, tuvo que desistir y
quedarse como había llegado, con mucha hambre.
Doña cigüeña pidió excusas a doña zorra y se retiró para su casa, no sin
antes invitarla a comer a su casa al día siguiente. Doña zorra por
supuesto, aceptó.
a) ¿Quiénes son las protagonistas?
X X
Una zorra. Una cocinera. Una cigüeña.
b) ¿Cómo era la zorra?
X
Buena voladora. Bromista. Aburrida.
c) ¿Por qué sirvió la sopa en dos platos llanos?
Porque así la cigüeña no podía comer.
d) ¿Dónde debería haberla servido?
En un recipiente más hondo.
e) ¿Qué hizo la cigüeña?
Se quedó sin comer, pero invitó a la zorra a comer a su casa.
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Ejercicio número 2 – Dimensión expresión escrita
La moraleja de la fábula podría ser “¡De lo que tú des a los demás, esa
misma cosa recibirás!”.
Continúa la fábula para que concuerde con dicha moraleja.
Actividad abierta.
Ejercicio número 3 – Dimensión comunicación oral – Dimensión
plurilingüe e intercultural
a) Piensa en otra fábula que conozcas y explícala oralmente.
Actividad abierta.
b) ¿Cuál es la moraleja?
Actividad abierta.
Ejercicio número 4 – Dimensión expresión escrita
a) Localiza en la lectura algunas formas de los verbos siguientes:
Haber: había.
Hacer: hizo y hacer.
¿Qué tienen en común?
Que empiezan por h.
b) Escribe una oración con una de ellas:
Actividad abierta.
c) Localiza en la lectura dos palabras que contienen el dígrafo ch:
Mucho y mucha.
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Ejercicio número 5 – Dimensión expresión escrita
¿Qué refrán reflejaría mejor el contenido de la fábula?
X Donde las dan, las toman.
No por mucho madrugar, amanece más temprano.
Del dicho al hecho, hay un trecho.
Ejercicio número 6 – Dimensión expresión escrita
Sustituye el sujeto subrayado de estas oraciones por un pronombre
personal:
La zorra invitó a la cigüeña.
Ella invitó a la cigüeña.
María y yo leemos la fábula.
Nosotros/nosotras leemos la fábula.
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LENGUA CASTELLANA 3.º CICLO MEDIO
Nombre ________________________________ Grupo _________
Evaluación _____________________________ Fecha _________
CALIFICACIÓN
UNIDAD 8. ANIMALES QUE HABLAN
OPCIÓN C
Ejercicio número 1 – Dimensión literaria – Dimensión comprensión oral
Lee el inicio de esta fábula y responde las preguntas siguientes:
Doña zorra se hizo muy amiga de doña cigüeña y la invitó a comer a su
casa. Lo que no sabía la invitada era que a su nueva amiga le gustaban
mucho las bromas y que se disponía a gastarle una.
Doña zorra preparó una exquisita sopa de marisco, pero la sirvió en dos
platos llanos. ¡Imagínate a la pobre cigüeña tratando de sorber la sopa
con su largo pico! Tras una hora de grandes esfuerzos, tuvo que desistir y
quedarse como había llegado, con mucha hambre.
Doña cigüeña pidió excusas a doña zorra y se retiró para su casa, no sin
antes invitarla a comer a su casa al día siguiente. Doña zorra por
supuesto, aceptó.
a) ¿Quiénes son las protagonistas?
___________________________________________________________
b) ¿Cómo era la zorra?
___________________________________________________________
c) ¿Por qué sirvió la sopa en dos platos llanos?
___________________________________________________________
15
d) ¿Dónde debería haberla servido?
___________________________________________________________
e) ¿Qué hizo la cigüeña?
___________________________________________________________
f) ¿Cómo crees que reaccionará la cigüeña?
___________________________________________________________
Ejercicio número 2 – Dimensión expresión escrita
La moraleja de la fábula podría ser “¡De lo que tú des a los demás, esa
misma cosa recibirás!”.
Continúa la fábula para que concuerde con dicha moraleja.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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Ejercicio número 3 – Dimensión comunicación oral – Dimensión
plurilingüe e intercultural
a) Piensa en otra fábula que conozcas y explícala oralmente.
b) ¿Cuál es la moraleja?
Ejercicio número 4 – Dimensión expresión escrita
a) Localiza en la lectura algunas formas verbales que contengan la h y di a
qué verbos pertenecen.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) Escribe una oración con una de ellas:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
c) Localiza en la lectura dos palabras que contienen el dígrafo ch:
___________________________________________________________
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Ejercicio número 5 – Dimensión expresión escrita
a) ¿Qué refrán reflejaría mejor el contenido de la fábula?
Donde las dan, las toman.
No por mucho madrugar, amanece más temprano.
Del dicho al hecho, hay un trecho.
b) ¿Qué significa?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ejercicio número 6 – Dimensión expresión escrita
Transforma estas oraciones para que aparezca un pronombre personal:
La zorra invitó a la cigüeña.
___________________________________________________________
María y yo leemos la fábula.
___________________________________________________________
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LENGUA CASTELLANA 3.º CICLO MEDIO
SOLUCIONARIO
UNIDAD 8. ANIMALES QUE HABLAN
OPCIÓN C
Ejercicio número 1 – Dimensión literaria – Dimensión comprensión oral
Lee el inicio de esta fábula y responde las preguntas siguientes:
Doña zorra se hizo muy amiga de doña cigüeña y la invitó a comer a su
casa. Lo que no sabía la invitada era que a su nueva amiga le gustaban
mucho las bromas y que se disponía a gastarle una.
Doña zorra preparó una exquisita sopa de marisco, pero la sirvió en dos
platos llanos. ¡Imagínate a la pobre cigüeña tratando de sorber la sopa
con su largo pico! Tras una hora de grandes esfuerzos, tuvo que desistir y
quedarse como había llegado, con mucha hambre.
Doña cigüeña pidió excusas a doña zorra y se retiró para su casa, no sin
antes invitarla a comer a su casa al día siguiente. Doña zorra por
supuesto, aceptó.
a) ¿Quiénes son las protagonistas?
Doña zorra y doña cigüeña.
b) ¿Cómo era la zorra?
Era muy bromista y tenía muy mala idea.
c)¿Por qué sirvió la sopa en dos platos llanos?
Porque así la cigüeña no podía comer.
d) ¿Dónde debería haberla servido?
En un recipiente más hondo.
e) ¿Qué hizo la cigüeña?
Se quedó sin poder comer.
f) ¿Cómo crees que reaccionará la cigüeña?
Actividad abierta.
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Ejercicio número 2 – Dimensión expresión escrita
La moraleja de la fábula podría ser “¡De lo que tú des a los demás, esa
misma cosa recibirás!”.
Continúa la fábula para que concuerde con dicha moraleja.
Actividad abierta.
Ejercicio número 3 – Dimensión comunicación oral – Dimensión
plurilingüe e intercultural
a) Piensa en otra fábula que conozcas y explícala oralmente.
Actividad abierta.
b) ¿Cuál es la moraleja?
Actividad abierta.
Ejercicio número 4 – Dimensión expresión escrita
a) Localiza en la lectura algunas formas verbales que contengan la h y di a
qué verbos pertenecen.
Hizo, hacer y había. A los verbos hacer y haber.
b) Escribe una oración con una de ellas:
Actividad abierta.
c) Localiza en la lectura dos palabras que contienen el dígrafo ch:
Mucho y mucha.
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Ejercicio número 5 – Dimensión expresión escrita
a) ¿Qué refrán reflejaría mejor el contenido de la fábula?
X Donde las dan, las toman.
No por mucho madrugar, amanece más temprano.
Del dicho al hecho, hay un trecho.
b) ¿Qué significa?
Que quien hace algo malo a alguien recibe también algo malo.
Ejercicio número 6 – Dimensión expresión escrita
Transforma estas oraciones para que aparezca un pronombre personal:
La zorra invitó a la cigüeña.
Ella invitó a la cigüeña.
María y yo leemos la fábula.
Nosotros/nosotras leemos la fábula.
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