XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer

Las Voces del Quijote

Educación Preescolar

Lic. Javier Corral Jurado.

Gobernador Constitucional del Estado.

Dr. Carlos González Herrera.

Secretario de Educación y Deporte.

Dra. Sandra Elena Gutiérrez Fierro.

Subsecretaria de Educación.

Dr. Federico José Ortega Estrada.

Director de Investigación y Desarrollo Educativo.

Mtra. Edith Josefina Acosta Domínguez.

Coordinadora del Programa Estatal de Lectura.

Comité Organizador del XXII Concurso Estatal de Lectura.

Creación de las guías: Comité Organizador del Concurso y Equipo Técnico del
Programa Estatal de Lectura.
Diseño de portadas e interiores: L.C.G. Jairo Alberto Ortiz Valle.

Este material es producido por la Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del
Estado de Chihuahua, a través del Programa Estatal de Lectura.

Prohibida su reproducción parcial o total, sin previa autorización.

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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

PRESENTACIÓN

El concurso Don Quijote nos invita a leer cumple veintidós años de estar presente en la comunidad
educativa chihuahuense, durante este tiempo ha sufrido algunas modificaciones, pero su esencia se
conserva porque su importancia radica en que se ha constituido en un referente de la política educativa
estatal en la contribución de la formación de lectores y escritores en las escuelas de educación básica,
media superior y normales, nuestro gobierno estatal convencido de que la escritura, junto a la lectura, son
las armas más poderosas que podemos dar al alumnado para cimentar las bases de su desarrollo cognitivo.

Este año el Concurso se suma al programa A leer más Chihuahua, impulsado por el Ejecutivo Estatal, dicho
programa se deriva de la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro del Estado de Chihuahua, promulgada
en el mes de noviembre de 2018.

La Secretaría de Educación y Deporte continúa impulsando la lectura y la escritura en las escuelas utilizando
como medio este Concurso, y sólo como medio porque la finalidad es el desarrollo de la competencia
comunicativa, así como el fortalecimiento de los valores universales como una condición indispensable en
la construcción de ciudadanía.

El Concurso promueve que los participantes empiecen a leer eligiendo libros de su interés; las bibliotecas
escolares y de aula y los paquetes didácticos para apoyar el Modelo Educativo 2018 ofrecen un abanico
amplio de títulos, temas, géneros, pero no son las únicas opciones, existen bibliotecas municipales con
gran variedad de títulos, otros quizás elijan libros que tienen en casa; la finalidad es que todas y todos
encuentren esos libros que “se queden en nosotros como se quedan esas personas que amamos (…) y
somos los lectores, los que decidimos qué libros quedarán vivos en nuestros corazones, los que ofrecemos
como territorio de siembra nuestra memoria, para que se instalen, crezcan, permanezcan (…) El encuentro
con esos libros no depende sólo de lo que tienen o son en sí mismos, sino de una conjunción misteriosa de
ese objeto, el lector y la ocasión de ese encuentro, ese puente que une a quien escribió con quien lee, un
puente que levantan editores y mediadores”. (Andruetto, 2014, p. 33).

Conminamos a esos mediadores: madres y padres de familia, abuelos, hermanos, docentes, directivos,
supervisores, asesores técnico pedagógicos y bibliotecarios a continuar leyendo cuentos para sus hijos,
nietos, hermanos y alumnos, antes de dormir, en la mañana, en la tarde, en la noche, en la mágica hora de

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lectura. Todos los espacios son propicios para abonarle a la lectura. Es indispensable su participación, su
voz para dar sonido a las palabras y sobre todo su ejemplo, continúen incansables contagiando el gusto y el
placer de leer.

La lectura de cuentos a los niños es de suma importancia, ya que desarrollan habilidades de lenguaje, es
decir, la capacidad de escuchar y prestar atención. Además, fomenta el desarrollo creativo y les permite
expresar emociones y sentimientos al identificarse con los personajes de la historia y es un excelente
recurso para inculcar el amor por la lectura desde los primeros años. Con ese desarrollo creativo del
lenguaje se les brindan herramientas para la escritura.

Como lo ha expresado Michéle Petit, mientras más difícil es el contexto, más necesario es mantener
espacios para el ensueño, el pensamiento, la humanidad. Espacios abiertos hacia otra cosa. Espacios donde
volver a las fuentes, donde mantener la propia dignidad, porque la literatura es metáfora de la vida, una
vida para los vivientes no siempre fácil de significar. Salir de uno mismo para ser por un momento otro,
aunque sea de manera ilusoria. Ante el hastío, la angustia, el dolor, el desconcierto de un grupo humano,
hay siempre alguien dispuesto a construir un relato, un mundo de palabras que engaña o consuela, que
abriga y demora la destrucción, que salva de la locura y el desamparo, o los provoca.

En alguna de las tres vertientes del Concurso pueden encontrar un foro para desplegar su voz: a través de la
lectura en voz alta, en Las Voces del Quijote; su escritura creativa en Cuentos para Don Quijote; o ese
trabajo exitoso de los docentes que se construye al interior de las escuelas en Narrativa de Experiencias
Pedagógicas.

Continuemos fortaleciendo la formación de lectores y escritores, porque es en esas lecturas y en esos

cuentos donde las armas pierden importancia porque la más poderosa arma para sobrevivir es la palabra.
Démosle el poder de la palabra a todo el alumnado chihuahuense a través del concurso Don Quijote nos
invita a leer.

Dr. Carlos González Herrera

Secretario de Educación y Deporte

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Con el propósito de fomentar la competencia comunicativa y la reflexión y práctica de los

valores, imprescindibles en la formación de una ciudadanía responsable, plena y competente,

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

a través de la

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE

CONVOCA

A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR,

A MADRES, PADRES, TUTORAS, TUTORES, ABUELAS Y ABUELOS

a participar en el

CONCURSO ESTATAL DE LECTURA

DON QUIJOTE NOS INVITA A LEER

*Vigésima segunda edición*

en su Vertiente

LAS VOCES DEL QUIJOTE

(Lectura en voz alta)

BASES

PARTICIPANTES

Categoría para Estudiantes. Participan estudiantes de educación preescolar que cursen

el período escolar 2019-2020 en algún jardín de niños oficial o particular del estado de
Chihuahua y que no estén inscritas/os en la vertiente Cuentos para Don Quijote.
Las categorías son Estudiantes de Educación: Preescolar; Primaria I (primero y segundo
grados), Primaria II (tercero y cuarto grados), Primaria III (quinto y sexto grados);
Secundaria; Media Superior y Normal.
Quienes concursan en la modalidad indígena pueden participar en su lengua.

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Categoría Integrantes de Familia. Esta categoría convoca a madres, padres, tutoras,

tutores, abuelas y abuelos de estudiantes inscritos en las vertientes Cuentos para Don
Quijote o en Las Voces del Quijote.
Nota: No pueden participar como Integrantes de Familia, quienes sean, a la vez, maestras/os de la o el estudiante
que concursa.

INSCRIPCIONES
El período de inscripciones está abierto del martes 17 de septiembre al viernes 22 de
noviembre de 2019. Después de esta fecha no se realizan ingresos.
Las inscripciones quedan bajo la responsabilidad de la o el director del jardín de niños,
a quien se le otorga el usuario y la contraseña necesarios para ingresar a la página
electrónica del Concurso: [Link]/sae

En el caso de estudiantes, los pasos a seguir para realizar la inscripción son los mismos
descritos en el apartado correspondiente a Cuentos para Don Quijote, siguiendo la
opción identificada como Voces.
En esa misma opción se inscribe el familiar, ingresando los datos siguientes:
•CURP (si no se tiene, puede suplirse escribiendo tres ceros).
•Nombre (s) y apellidos.
•Domicilio, colonia, código postal y teléfono con su respectiva clave LADA.
•Localidad y municipio.
•Nombre (s) y apellidos, grado y grupo de la o el alumno concursante que les da derecho a
participar.
En la página electrónica del Concurso se encuentran los componentes que a
continuación se enlistan.
Sin usuario ni contraseña:
•Convocatoria del Concurso.
•Calendario de actividades En Chihuahua todos somos lectores y escritores.
•Cuadernillos-guía de la convocatoria del Concurso para las diversas vertientes y
categorías.
•Calendario de actividades del Concurso, para descargar e imprimir.
Con usuario y contraseña:
•Menús diferenciados, para cada vertiente de participación: Cuentos para Don Quijote, Las
Voces del Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
•Directorio del Comité Organizador del Concurso.
•Formatos de calificación en Word: Calificación individual, Concentrado de calificación del
jurado y Acta circunstanciada.
En cada menú se pueden realizar las siguientes acciones:
•Inscripción.
•Selección de las y los ganadores de cada etapa eliminatoria e impresión de sus
reconocimientos.
•Llenado e impresión de reconocimientos para responsables de cada etapa eliminatoria.
•Consulta de listas de las y los ganadores, por mérito y sorteo, en los meses de mayo y junio de
2020.
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Al realizar la inscripción debe recordarse que:

Es más cómodo y rápido emplear la opción de inscribir Por grupo, independientemente

de la cantidad de estudiantes que se va a inscribir. En ella se despliegan los nombres por
grado y grupo. A la izquierda de cada nombre aparece un cuadro. Se pulsa el que
corresponde al nombre de cada estudiante que va a concursar. Cuando se hayan
marcado todos los nombres, se oprime el botón Grabar, ubicado al final de la página.
Después de grabar los nombres de quienes concursan en un plantel, se elige la leyenda
subrayada: Imprimir relación de participantes. Se abre el archivo con la lista de
participantes con su grado, grupo y número de folio. Dicha lista debe imprimirse como
documento que garantiza la inscripción.

Modificaciones:

La escuela puede acceder a la opción Modificar/Eliminar. Ésta aparece

automáticamente a la izquierda de cada nombre cuando se ha realizado la inscripción y
se abre la opción Relación de participantes.
Al pulsar la palabra Modificar, se abren cuadros con los datos de cada concursante, en
ellos se pueden cambiar detalles de nombres y apellidos; dirección, localidad y
municipio; grado, grupo; vertiente y categoría de participación.
Si alguno de los participantes (alumno o integrante de familia) no aparece en el grado y
grupo correspondiente, se busca en la opción Grupos, el grupo 0X, se elige el
participante y se pulsa Modificar, se escribe el grado y grupo correcto y se le da
Guardar, así los participantes estarán en el grupo correspondiente.
La opción Eliminar es útil para suprimir los nombres de personas que determinan no concursar.

Ambas herramientas (Modificar/Eliminar) están habilitadas únicamente dentro del

período establecido para la etapa de inscripción.

PREESCOLAR

PROPÓSITO DE LA VERTIENTE

Impulsar la lectura en voz alta, medio para la más clara comprensión del contenido de los
textos, de la lengua materna y de algunas formas del lenguaje. Asimismo, se propicia el
comentario de los textos que se leen, en el hogar y en el aula, para socializar sus contenidos,
enfatizando los valores.

CONTENIDOS

Los contenidos de este Concurso impulsan actividades tendientes al logro del perfil de
egreso de educación preescolar, en el ámbito de Lenguaje y comunicación, que está
establecido en el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria: “Expresa emociones,
gustos e ideas en su lengua materna, sea ésta el español o una lengua indígena. Usa el
lenguaje para relacionarse con otras personas...” (SEP, 2017, pág.48).
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LECTURA INDIVIDUAL

Cada concursante, de acuerdo a su nivel lector, lee cuando menos cinco libros durante el
ciclo escolar. Los textos pueden ser de carácter informativo o literario, así como de
temáticas y autoras o autores diversos. La elección de los textos es libre, preferentemente
los que se encuentran en la biblioteca de la escuela.

Por su calidad, se sugiere el uso del acervo de la Biblioteca Escolar y de Aula, así como el
paquete didáctico de los Materiales de Lectura del Nuevo Modelo Educativo, ciclo
escolar 2018-2019.

Como evidencia de lectura, se consideran los comentarios de los textos leídos, que se
detallan más adelante.

LECTURA COMPARTIDA

La importancia de estas lecturas es compartirlas en el seno familiar y en el contexto

escolar. Se trata de que las y los participantes puedan ofrecer sus puntos de vista acerca
del contenido de los textos, así como sus preferencias y necesidades en materia de
lectura; que platiquen sobre los rasgos de los personajes, los valores implícitos en las
obras, las formas en que están escritas e ilustradas, entre otros asuntos y, sobre todo,
que la lectura se convierta en el punto de partida para la convivencia social.

LECTURA EN VOZ ALTA

Para la lectura en voz alta, el participante debe presentar el texto, original, transcrito o
fotocopiado, con las siguientes características:
 En prosa.
 Breve, cuya lectura se realice en un tiempo mínimo de tres minutos y máximo de
ocho, que se mide a partir del título del texto. Si no cumple con el requisito de extensión,
la o el concursante queda descalificado.
 Completo.
 Narrativa: novela, cuento, crónica, leyenda, relato, fábula.
 Con calidad literaria: bien escrito, claro, directo, ameno y con lenguaje variado.

La o el concursante practica la lectura en voz alta, atendiendo los aspectos de calificación

establecidos en esta convocatoria y cuidando el tiempo. No debe memorizar la lectura.

Nota: Las y los alumnos de educación preescolar, si aun no han desarrollado la lectura convencional, pueden leer de
acuerdo con su propio seguimiento del texto. Al respecto, quienes organizan cada etapa deben tomar acuerdos con el
jurado calificador. Atender esta cláusula permite el fortalecimiento de la lectura no convencional y no la
memorización de un texto.

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COMENTARIOS DE LOS TEXTOS LEÍDOS

Con la intención de conocer la opinión de cada concursante acerca de los cinco libros
que leyó, se le pide un comentario breve, de manera oral, de cada uno. En éste menciona
título, autor/a, ilustrador/a (si el libro cuenta con el dato), si le gustó o no y por qué.
Evitar hacer reseñas.
Los cinco comentarios forman parte del guion a desarrollar.

PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS

En su participación presencial, cada concursante debe:

 Presentar el texto que lee en voz alta y además transcrito o en fotocopia, para el jurado
calificador.
 Respetar el siguiente guion:
-Saluda y dice su nombre completo.
-Hace los comentarios de cada uno de los cinco textos leídos.
-Dice solo el título del texto e inicia la lectura en voz alta.

CALIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS

LECTURA INDIVIDUAL Y COMPARTIDA

Las lecturas individual y compartida no se califican numéricamente. Los cinco

comentarios acerca de los textos leídos constituyen evidencias del desempeño de cada
concursante. La falta de alguno es motivo de descalificación.

RECURSOS VOCALES

La calificación total es de 7.5 puntos, distribuidos en:

Volumen (1 punto):

Claramente audible en todo momento, sin altibajos ni exageración. Si el volumen no es

apropiado, no se alcanza a escuchar con claridad o, por el contrario, es demasiado alto o
agudo, la o el concursante queda sin calificación en este aspecto.

Ritmo (2 puntos):

a) Dinámico (1 punto):

Dotando a la lectura de variaciones: más lenta o más rápida, para que la o el lector logre
transmitir la dinámica del texto al auditorio.

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a) Acentuado (1 punto):

Acentuando las palabras clave, para enfatizar el sentido y la sonoridad del texto en su
conjunto.

Intención (1 punto):

Matizando la lectura de acuerdo con los sentimientos, ideas, estados anímicos y las
emociones expresadas en el texto: tristeza, júbilo, duda, enojo, flojera, etcétera.
Modulación (2 puntos):

a) Emotivo (1 punto):

Los sentimientos, emociones y estados anímicos pueden expresarse de acuerdo con el

texto de diversas maneras: firmemente, dudando, vivamente, susurrando, con tono de
complicidad, creando suspenso, con sorpresa, etcétera.
b) Natural (1 punto):

No caer en la exageración. Se matiza y se modula para crear sensaciones y emociones en

el público; sin embargo, no debe olvidarse que se está leyendo, no dramatizando. La
lectura debe ser natural, sin usos sostenidos de la voz demasiado altos o bajos, agudos o
graves, que puedan resultar desagradables al oído.
Dicción (1.5 puntos):
La pronunciación debe ser clara y correcta.

RECURSOS EXPRESIVOS DE LA O EL LECTOR

La calificación total de otros recursos de la o el lector es de 1.5 puntos, distribuidos en:

Expresión corporal y uso apropiado de las manos (0.5 puntos):

Que el lenguaje corporal denote la seguridad de la o el concursante. Las manos pueden

puntualizar o enfatizar alguna parte trascendental de la lectura, pero abusar de su uso,
como traductoras de lo que se está leyendo, no es correcto. Es preferible dejarlas quietas,
cuando no se tiene seguridad en su manejo.
Expresión gestual (0.5 puntos):

Los gestos faciales pueden apoyar de manera importante la intención que se quiere
manifestar: aburrimiento, dolor, desesperación. Como en los casos anteriores, no se debe
abusar de la gestualidad. Un mohín espontáneo para enfatizar algún momento de la
lectura atrapa la atención; pero uno tras otro, pueden causar un mal efecto. No olvidar
que es un concurso de lectura en voz alta, no de dramatización, ésta sí requiere mayor
expresividad vocal, gestual y corporal.

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Seguridad (0.5 puntos):

La seguridad de la o el participante y el dominio del texto que se lee (sin memorizar) es
fundamental. Por eso se recomienda practicar la lectura en voz alta, una y otra vez, frente al
espejo, ante diversos auditorios y en diferentes posturas, hasta encontrar la más apropiada. La o
el lector y el libro deben ser uno solo. Si dar vuelta a la página del libro o del texto resulta difícil,
es mejor leer en un atril.

LA CALIDAD DEL TEXTO (1 punto):

El texto debe ser breve, completo (incluir planteamiento; desarrollo y nudo; desenlace o
conclusiones) y cumplir con algunos aspectos relativos a la calidad literaria:
 El tema, planteado con conocimiento, aportaciones, creatividad y originalidad.
 El lenguaje amplio, rico en imágenes, sonoro, acorde con la temática planteada.

Nota: Estos rasgos para calificar y sus puntajes están disponibles en Word: En el formato de Calificación individual,
en la página electrónica del Concurso.

En qué circunstancias se descalifica un trabajo:

 Los cinco comentarios acerca de los textos leídos constituyen evidencias del desempeño de
cada concursante. La falta de alguno es motivo de descalificación.

 Si el texto no cumple con el requisito de extensión, tiempo mínimo de tres minutos y
máximo de ocho.

 Todos los materiales que entran a concurso deben ser originales e inéditos y, por ende, no
haber participado en éste ni en otro certamen o programa.

 Es motivo de descalificación la publicación de algún cuento, narración, lectura en voz alta o
narrativa de experiencias pedagógicas, producidos por las y los participantes, en algún
medio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico antes de la fecha de la
etapa estatal.
 Si la videograbación contiene cualquier dato de identificación (de la escuela, zona o
subsistema).

ETAPAS ELIMINATORIAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO
Jueves 30 de enero de 2020

PARTICIPANTES

Participan únicamente estudiantes e integrantes de familia, quienes son calificados por las
y los alumnos de su grupo y la o el maestro, para elegir al primer lugar en cada categoría.

Los Integrantes de familia también son calificados por el colectivo docente con la
colaboración del grupo al que pertenece la hija, hijo, nieta o nieto de la o el concursante.

Tomando en cuenta que en un grupo pueden participar en las vertientes Cuentos para
Don Quijote y Las Voces del Quijote; con la finalidad de facilitar la organización, se tiene la
opción de realizar las eliminatorias en diferente fecha.

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Únicamente el primer lugar pasa a la siguiente etapa eliminatoria; sin embargo, se pide que al
llenar el Acta circunstanciada se asienten también los nombres del segundo y tercer lugar,
como medida precautoria, en caso de que al primero no le sea posible continuar en el Concurso.

ACCIONES

Es responsable de organizar esta etapa eliminatoria la o el maestro de grupo, a quien

corresponde:

1. Solicitar a la o el Director del jardín de niños imprimir la lista nominal de la inscripción,

que sirve como constancia y guía para obtener los folios de las y los concursantes.

2. Determinar, antes de la etapa eliminatoria, cuáles concursantes cumplen con los requisitos
para participar, iniciando por verificar la inscripción.
3. Llenar y firmar el formato de Calificación individual y el Acta circunstanciada, ambos se
encuentran en la página electrónica del Concurso.

4. Pedir a la o el Director del jardín de niños marcar en la página electrónica del Concurso el
nombre de las o los ganadores de esta etapa, en el período correspondiente; así como la lista
nominal impresa, requisito indispensable para la siguiente etapa eliminatoria.

5. Solicitar la impresión del reconocimiento, que se encuentra en la página electrónica del

Concurso, para el primer lugar de cada categoría y para la o el responsable de esta etapa.

6. Acompañar a la o el ganador de cada categoría en su preparación y en la integración de

todos los requisitos para participar en la etapa eliminatoria de plantel.

7. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la

convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO

• Lista nominal de la inscripción.

• Comentarios orales de los cinco libros leídos.
• Presentar el texto que lee en voz alta y además transcrito o en fotocopia, para el grupo.
• Dominio del guion para su participación, tal como se pide en líneas anteriores, en el
título Presentación de los Contenidos.

PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA

ELIMINATORIA DE GRUPO
Del jueves 30 de enero al viernes 7 de febrero de 2020

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EL JURADO CALIFICADOR

Con el propósito de desarrollar la auto y coevaluación, el jurado calificador se integra por el

grupo de estudiantes y es presidido por la o el docente. Juntos, buscan una estrategia para
compartir la lectura en voz alta de las y los concursantes, que les permita determinar cuál es
el mejor. Las valoraciones deben asentarse en el formato de Calificación individual, visible
para todo el grupo, el cual se encuentra en la página electrónica del Concurso.

En esta etapa eliminatoria, aun cuando no es necesario llenar rigurosamente el formato, es

importante tomar en cuenta los rasgos establecidos en esta convocatoria para seleccionar a la
o el ganador.

ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

Viernes 14 de febrero de 2020

PARTICIPANTES
Participan las y los estudiantes e integrantes de familia, ganadores de la etapa
eliminatoria de grupo, que cumplan con los requisitos que se enlistan más adelante.

Únicamente el primer lugar pasa a la siguiente etapa eliminatoria; sin embargo, se pide
que al llenar el Acta circunstanciada se asienten también los nombres del segundo y
tercer lugar, como medida precautoria, en caso de que al primero no le sea posible
continuar en el Concurso.

ACCIONES

Es responsable de organizar esta etapa eliminatoria la o el Director del jardín de niños, a

quien corresponde:
1. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.
2. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.

3. Imprimir los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado y el

Acta circunstanciada de esta etapa eliminatoria; una vez que el jurado los llene y firme
adecuadamente, se pone el sello del jardín de niños.

4. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria los nombres de las y los ganadores en
la página electrónica del Concurso e imprimir la lista nominal correspondiente.

5. Imprimir los reconocimientos para las y los ganadores de esta etapa eliminatoria.

6. Llenar e imprimir el reconocimiento para la o el responsable de la etapa, que está en la página

electrónica del Concurso.

7. Coordinar acciones con la o el responsable de la inspección o supervisión escolar para la

realización de la etapa eliminatoria de zona: lugar, fecha y condiciones.

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8. Verificar que quienes ganen la etapa eliminatoria de plantel cumplan con los requisitos para
participar en la etapa eliminatoria de zona.

9. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

Categorías de Estudiantes e Integrantes de Familia:

•Original del Acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de grupo.

• Lista nominal de las y los ganadores de la etapa eliminatoria de grupo, impresa de la

página electrónica del Concurso.
• Presentar el texto que lee en voz alta y además 3 fotocopias, para el jurado calificador.
• Una ficha de identificación de la o el concursante con los datos siguientes: folio, nombre
completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio,
grado y grupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante (solo para
estudiantes), CURP, domicilio y teléfono particular; nombre del jardín de niños, clave
federal (CCT), número (para las jardines de niños oficiales del subsistema estatal), teléfono;
zona escolar, teléfono; vertiente y categoría de participación (Las Voces del
Quijote/Estudiantes de Educación Preescolar o Integrantes de Familia).

• Apegarse al guion establecido para realizar los comentarios de los libros que leyó y realizar
la lectura.
Nota: Los jardines de niños de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuál subsistema
pertenecen.

PERÍODO PARA INGRESAR A LAS O LOS GANADORES DE LA ETAPA

ELIMINATORIA DE PLANTEL

Del viernes 14 al viernes 21 de febrero de 2020

EL JURADO CALIFICADOR
Se integra por tres personas, ajenas a la escuela y de preferencia a la zona escolar.

Debe cuidarse el perfil del jurado, por lo que se recomienda invitar a personas
reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica, investigación, promoción de la
lectura, escritura y expresión oral.

Es fundamental que no tenga relación directa o cercana (familiar, personal o profesional)

con quienes concursan u organizan esta etapa eliminatoria; que sus integrantes cuenten
con elementos para valorar procesos de lectura en voz alta y que no hayan participado en
una etapa eliminatoria anterior de esta misma vertiente y categoría.

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Los integrantes del jurado calificador se comprometen a:

 Calificar conforme a los lineamientos y puntajes establecidos en la presente

convocatoria. Su apego a los criterios mencionados permite que quienes concursan
sean evaluados de manera similar en todas las etapas eliminatorias; con ello se
favorece la justicia y la transparencia.

 Llenar, firmar y sellar los formatos: Calificación individual, Concentrado de

calificaciones y Acta circunstanciada, que la o el ganador de la etapa eliminatoria de
plantel requiere para participar en la etapa eliminatoria de zona.

Nota: Su fallo es inapelable.

ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA

Del viernes 6 al jueves 12 de marzo de 2020

PARTICIPANTES

Participan las y los ganadores de la etapa eliminatoria de plantel, de las categorías Estudiantes e
Integrantes de Familia, de los jardines de niños pertenecientes a una misma zona escolar.

Únicamente el primer lugar de cada categoría pasa a la siguiente etapa; sin embargo, se pide que
al llenar el Acta circunstanciada se asienten también los nombres del segundo y tercer lugar,
como medida precautoria, en caso de que al primero no le sea posible continuar en el Concurso.

ACCIONES

Es responsable de organizar esta etapa eliminatoria la Inspección o Supervisión de la

zona escolar, a quien corresponde:
1. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.

2. Determinar si la etapa eliminatoria de zona se realiza de manera presencial o mediante

la videograbación en DVD del desempeño de cada concursante.
3. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.

4. Imprimir los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado

y el Acta circunstanciada de esta etapa eliminatoria; una vez que el jurado los llene y
firme adecuadamente, se pone el sello de la zona escolar.

5. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, el nombre de las o los

ganadores de la etapa eliminatoria de zona escolar, en la página electrónica del Concurso
e imprimir la lista nominal correspondiente.
6. Imprimir el reconocimiento para las o los ganadores de la etapa eliminatoria de zona.

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7. Llenar e imprimir el reconocimiento para la o el responsable de la etapa eliminatoria

de zona, que están en la página electrónica del Concurso.
8. Verificar que quienes ganen la etapa eliminatoria de zona cumplan con los requisitos
para participar en la etapa estatal.

9. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la

convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA

Por cada ganadora o ganador se integra un sobre con los datos que aparecen en el
ejemplo que está en el Anexo.

PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA

ELIMINATORIA DE ZONA
Del viernes 6 al martes 17 de marzo de 2020

PERÍODO PARA ENTREGAR EL SOBRE DE LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA

ELIMINATORIA DE ZONA AL ENLACE DEL NIVEL EDUCATIVO CORRESPONDIENTE

Del jueves 12 al viernes 27 de marzo de 2020

EL JURADO CALIFICADOR

Se integra por tres personas. Para su conformación deben atenderse los lineamientos
establecidos en el párrafo correspondiente al jurado calificador de la etapa eliminatoria
de plantel.

Es importante destacar que el jurado estatal califica por medio de los DVD, de manera
que la grabación debe ser nítida, claramente audible y sin ruidos que contaminen la
lectura. Asimismo, la o el lector debe aparecer grabado de cuerpo entero para que el
jurado pueda captar su expresión corporal. Puede estar sentado, pero la toma debe ser
abierta para poder apreciar sus movimientos.

Para su mejor desempeño, la o el concursante debe sentirse cómodo. Si está de pie,

puede emplear un atril. También puede leer sentado y si lo desea, contar con el apoyo
de un mesabanco, mesa o escritorio.

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ETAPA ESTATAL
Miércoles 20 de mayo de 2020

PARTICIPANTES

Participan las y los ganadores de la etapa eliminatoria de zona escolar, de las categorías
Estudiantes e Integrantes de Familia, que hayan cumplido con los requisitos
establecidos en la convocatoria, para elegir a los tres primeros lugares estatales.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa el Comité Organizador del Concurso, a cuyos integrantes compete:

1. Verificar que las y los concursantes fueron ingresados como ganadores de la etapa
eliminatoria de zona.
2. Conformar el jurado calificador estatal.
3. Recibir y revisar los documentos de los sobres de las y los concursantes.

4. Generar las listas nominales e integrar los trabajos finalistas, para entregarlos al jurado
calificador.
5. Cuidar que el jurado llene y firme adecuadamente los formatos: Calificación
individual, Concentrado de calificación del jurado y Acta circunstanciada.

6. Ingresar a la página electrónica del Concurso los nombres de las y los ganadores
estatales.
7. Notificar el triunfo a las y los ganadores, mediante oficio vía estructura educativa y
llamada telefónica oficial o personal, para asegurar que asistan a la ceremonia de
premiación.
8. Resolver los asuntos no previstos en la convocatoria

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ESTATAL

Por cada ganadora o ganador se integra un sobre con los datos que aparecen en el
ejemplo que está en el Anexo.
Nota: No se reciben trabajos después del viernes 27 de marzo de 2020, fecha límite para hacerlos llegar al Enlace del
nivel, cuyos datos de contacto aparecen en el directorio del Comité Organizador del Concurso.

FECHA DE PUBLICACIÓN DE LOS NOMBRES DE LAS Y LOS GANADORES ESTATALES

Sábado 23 de mayo 2020 en la página electrónica del Concurso.

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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

EL JURADO CALIFICADOR

El jurado calificador estatal se integra con tres personas reconocidas en la docencia,

asesoría técnico- pedagógica, investigación, promoción de la lectura, escritura y
expresión oral; uno para cada categoría de esta vertiente (nueve en total).

En su conformación se cuida el equilibrio entre los perfiles académicos y de desempeño

de sus integrantes, que no estén participando en ninguna de las vertientes del Concurso
y la distancia que deben guardar, tanto de parentesco como de intereses, con quienes
concursan u organizan esta etapa.

El jurado es propuesto de manera paritaria por los integrantes del Comité Organizador
del Concurso pertenecientes al nivel de Educación Preescolar del subsistema estatal y
federalizado, así como del Programa Estatal de Lectura.

Al igual que en las etapas anteriores, su trabajo de calificación sigue los mismos
lineamientos, puntajes y formatos asentados en la convocatoria y su fallo es inapelable.

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS

Primer lugar
• Siete mil pesos.
• Reconocimiento especial.

Segundo lugar
• Cinco mil pesos.
• Reconocimiento especial.

Tercer lugar
• Tres mil pesos.
• Reconocimiento especial.

RECONOCIMIENTOS

Todas y todos los concursantes debidamente acreditados como ganadores de cada etapa
reciben un reconocimiento de participación impreso, excepto en la etapa estatal.

QUIÉNES PUEDEN RECOGER LOS PREMIOS

Los premios en efectivo se entregan al finalizar la Ceremonia de premiación y tienen

que ser recogidos por la o el beneficiario porque se requiere su firma en el recibo del
cheque nominativo.
Nota: Los premios no son canjeables ni transferibles.
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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

REQUISITOS PARA RECOGER LOS PREMIOS

Menores de edad:
•Fotocopia de una identificación con fotografía (credencial o constancia escolar)
•Fotocopia de la credencial de elector de la madre, padre o tutor/a.
Adultos:
•Fotocopia de la credencial de elector.
Nota: Todas las fotocopias deben ser legibles.

CEREMONIA DE PREMIACIÓN

La ceremonia de premiación se realiza el martes 16 de junio de 2020. La hora y el lugar

se dan a conocer oportunamente.
La notificación a las y los ganadores llega hasta sus escuelas, a través de la estructura
educativa mediante oficio y llamada telefónica, oficial o particular, por parte del Comité
Organizador del Concurso, en la siguiente semana a la celebración de la etapa estatal.

Las y los ganadores pueden asistir con la cantidad de personas que deseen. Deben
notificar la cifra de acompañantes al Enlace de su nivel, cuyos datos aparecen en el
Directorio del Comité Organizador del Concurso. Al respecto, cabe aclarar que para
ganadoras o ganadores foráneos, el Programa Estatal de Lectura únicamente otorga:

• Hospedaje para las y los ganadores; solo en caso de ser menores de edad, también
para una o un acompañante del mismo sexo, la habitación será compartida con otro
participante y su acompañante del mismo sexo, la asignación de las mismas
corresponde al Comité Organizador.
• Viáticos para la o el ganador y una o un acompañante, en caso de viajar en autobús.

Para comprobar gastos de transportación:

 Presentar los boletos de autobús.


 Comprobante de pago de casetas de peaje (solo en caso necesario) y fotocopia legible
de la tarjeta de circulación del vehículo.

 Además, la factura electrónica de combustible con su respectivo ticket, que debe
incluir los siguientes datos:
Nombre: Gobierno del Estado de Chihuahua
Domicilio: Venustiano Carranza No. 601
Colonia: Obrera
C. P: 31350
Chihuahua, Chih.
RFC: GEC981004RE5
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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

DISPOSICIONES GENERALES

1ª. No pueden participar en el Concurso familiares directos o hasta el segundo grado, de

las y los integrantes del Comité Organizador del Concurso Don Quijote nos invita a leer,
del Equipo Técnico o Administrativo del Programa Estatal de Lectura, ni que hayan sido
integrantes o titulares de los mismos; tampoco quienes hayan sido miembros del jurado
estatal en alguna de las ediciones.

2ª. No pueden formar parte de los jurados calificadores quienes tengan intereses,
relación directa, familiar, profesional, con las o los concursantes, con responsables de
cada etapa eliminatoria, si pertenecen o representan al mismo nivel educativo o si están
participando en alguna de las vertientes del Concurso.

3ª. No pueden concursar ni ser integrantes del jurado en la etapa estatal, personas
dedicadas a la docencia o asesoría técnico-pedagógica que realicen algún tipo de
colaboración académica directa con integrantes del Comité Organizador del Concurso,
con el Equipo Técnico del Programa Estatal de Lectura. Tampoco pueden concursar ni
participar como integrantes del jurado, en la etapa eliminatoria de plantel o de zona
escolar, aquellos que sean parte de la organización del Concurso en cualquiera de estas
dos etapas.

4ª. Las y los concursantes que resulten ganadores de una etapa eliminatoria se
comprometen a participar en la siguiente.

5ª. Los premios que no se recojan en el plazo establecido en esta convocatoria, no

pueden ser reclamados.

6ª. Todos los materiales que entran a concurso deben ser originales e inéditos y, por
ende, no haber participado en éste ni en otro certamen o programa; asimismo, pueden
ser empleados por la Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado de
Chihuahua, para los fines que ésta determine, sin reserva de derechos para las y los
autores.

7ª. Es motivo de descalificación la publicación de algún cuento, narración, lectura en voz

alta o narrativa de experiencias pedagógicas, producidos por las y los participantes, en
algún medio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico antes del día de
la etapa estatal.

8ª. Ninguno de los materiales que concursen se regresa a sus autoras/es, resulten o no
premiados. La Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado de
Chihuahua no se hace responsable de su publicación o distribución.

9ª. La Secretaría de Educación y Deporte no se compromete a informar acerca de las

calificaciones obtenidas en la etapa estatal del Concurso.
10ª. Todo lo no previsto en la presente convocatoria, es resuelto por el Comité
Organizador del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer.

Chihuahua, Chih., septiembre de 2019.

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Educación Preescolar

Anexo

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Educación Preescolar

CÓMO SE INTEGRA EL SOBRE DE LA O EL GANADOR

PARA LA ETAPA DE ZONA O ESTATAL

Si la eliminatoria de zona no es presencial, el plantel integra el sobre, desde esta etapa,

como se indica a continuación.

Categoría Estudiantes

En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:

• Folio: 2697771
•Nombre: Saúl Santiago Bañuelos Álvarez
•Título del texto: Horriblemente hermoso
•Vertiente: Las Voces del Quijote
•Categoría: Estudiantes de Educación Preescolar
•Zona escolar: 50
•Localidad: Cd. Juárez
•Municipio: Juárez

Los documentos que lleva el sobre son:

• Fotocopia de la CURP.
• Original del Acta circunstanciada de la eliminatoria de plantel o zona escolar, según
corresponda.
•Lista nominal impresa de la página electrónica del Concurso, donde aparecen los nombres
de las o los concursantes como ganadores de plantel o zona escolar, según corresponda.
•Una ficha de identificación de la o el concursante con los datos siguientes: folio, nombre
completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio,
grado y grupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante, CURP,
domicilio y teléfono particular; nombre del jardín de niños, clave federal (CCT), número
(para las jardines de niños oficiales del subsistema estatal), teléfono; zona escolar, teléfono;
vertiente y categoría de participación (Las Voces del Quijote/Estudiantes de Educación
Preescolar).

•Si el ganador es hombre, fotocopia de su credencial o constancia escolar con fotografía y

fotocopia de la credencial de elector, de su padre o tutor. Si es mujer, fotocopia de su
credencial o constancia escolar con fotografía y de la credencial de elector de su madre o
tutora.
Nota: Los jardines de niños de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuál subsistema
pertenecen.

•Texto impreso con tres fotocopias (cuatro en total, una para cada integrante del jurado
calificador y otra para el archivo del Concurso).

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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

•Cuatro discos (DVD), en sobres con ventana de celofán, con la lectura en voz alta y los
comentarios orales de los textos leídos, video grabados en formato MPEG, WMV o AVI. Se
sugiere evitar la contaminación auditiva (objetos que caen, ruidos diversos, voz de la o el
maestro dando indicaciones, etc.). La carátula de cada disco debe identificarse con marcador
de tinta permanente: folio, nombre completo, título del texto, vertiente y categoría de
participación. No agregar ningún otro dato.
El sobre cerrado se envía a la sede de zona escolar o al Enlace del Comité Organizador,
según la etapa correspondiente.

Nota: Todas las fotocopias deben ser legibles.

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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

Categoría Integrantes de Familia

En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:

• Folio: 2845871
•Nombre: Nancy Azucena García Esparza
•Título del texto: Mamá es el sol
•Vertiente: Las Voces del Quijote
•Categoría: Integrantes de Familia
•Zona escolar: 40
•Localidad: Cd. Juárez
•Municipio: Juárez

Los documentos que lleva el sobre son:

• Fotocopia de la CURP.
• Original del Acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de plantel o zona escolar, según
corresponda.
•Lista nominal impresa de la página electrónica del Concurso, donde aparece el nombre de la
o el ganador de la etapa eliminatoria de plantel o zona escolar, según corresponda.

• Una ficha de identificación de la o el concursante con los datos siguientes: folio, nombre
completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio,
nombre completo, grado y grupo de la o el alumno que le da derecho a participar; nombre
del jardín de niños, clave federal (CCT), número (para las jardines de niños oficiales del
subsistema estatal), teléfono; zona escolar, teléfono; vertiente y categoría de participación
(Las Voces del Quijote/ Integrantes de Familia).

•Fotocopia de la credencial de elector.

Nota: Los jardines de niños de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuál subsistema
pertenecen.

 Texto impreso con tres fotocopias (cuatro en total, una para cada integrante del jurado
calificador y otra para el archivo del Concurso).

• Cuatro discos (DVD), en sobres con ventana de celofán, con la lectura en voz alta y los
cinco comentarios orales de los libros leídos, video grabados en formato MPEG, WMV o
AVI. Se sugiere evitar la contaminación auditiva (objetos que caen, ruidos diversos, voz de
la o el maestro dando indicaciones, etc.). La carátula de cada disco debe identificarse con
marcador de tinta permanente: folio, nombre completo, título del texto, vertiente y categoría
de participación. No agregar ningún otro dato.
El sobre cerrado se envía a la sede de zona escolar o al Enlace del Comité Organizador,
según la etapa correspondiente.

Nota: Todas las fotocopias deben ser legibles.

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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

Formatos

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Vertiente: Las Voces del Quijote
Categoría: ___________________________

Calificación individual de la eliminatoria de

Grupo ( ) Plantel ( ) Zona ( ) Estatal ( )
Recursos vocales (7.5 puntos) Recursos
expresivos (1.5 puntos) Calidad
Folio Nombre Título del texto Volumen Ritmo (2) Intención Modulación (2) Dicción Expresión Expresión del Puntuación
corporal gestual Seguridad
(1) Dinámico
Acentuado
(1)
Emotiva Natural
(1.5)
(0.5) (0.5) (0.5)
texto total
(10)
(1) (1) (1) (1) (1)

Nombre y firma de la o el juez Lugar y fecha

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Vertiente: Las Voces del Quijote Categoría: _______________________________________

Concentrado de calificación del jurado

Grupo ( ) Plantel ( ) Zona ( ) Estatal ( )
Nombre y clave Calif. Calif. Calif.
Lugar
federal juez/a juez/a juez/a
Folio Nombre Título del texto Suma obtenido
de la escuela 1 2 3

Nombre y firma de las y los integrantes del jurado

Lugar y fecha Sello

27
Vertiente: Las Voces del Quijote
Categoría: _________________________________________________

Acta circunstanciada
El jurado calificador del XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer se reunió en esta fecha a partir de las _______ horas, en las instalaciones de
_________________________, para calificar la etapa ___________________________, en la Vertiente Las Voces del Quijote, Categoría ____________________, en la cual
participaron un total de _________ concursantes.
Después de valorar la lectura en voz alta de las y los concursantes, de acuerdo con los criterios y puntajes establecidos en la convocatoria, así como verificar el cumplimiento
de los demás requisitos que ésta señala, determina que las y los ganadores de los tres primeros lugares de esta categoría, son:

Lugar Folio Nombre Zona Localidad Municipio

Título del texto Nombre y clave federal de la escuela

1°

2°

3° 26

Nombre y firma de las y los integrantes del jurado Lugar y fecha Sello

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Educación Preescolar

Cronograma de actividades 2019-2020

Actividades Fecha o período de realización

Del martes 17 de septiembre al viernes 22
Inscripciones. de noviembre de 2019.

Presentación oficial de la convocatoria. Primera quincena de septiembre de 2019.

Reuniones regionales con autoridades educativas. Durante los meses de septiembre, octubre y
noviembre de 2019.
Etapa eliminatoria de grupo en las vertientes Jueves 30 de enero de 2020.
Cuentos para Don Quijote y Las Voces del
Quijote.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapa Del jueves 30 de enero al viernes 7 de
eliminatoria de grupo. febrero de 2020.
Etapa eliminatoria de plantel de las vertientes Viernes 14 de febrero de 2020.
Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapa Del viernes 14 al viernes 21 de febrero de
eliminatoria de plantel. 2020.
Período para enviar los sobres con los trabajos
ganadores de la etapa eliminatoria de plantel a las Del lunes 24 al viernes 28 de febrero 2020.
diferentes zonas escolares o subsistemas.
Período para realizar la etapa eliminatoria de zona o
subsistema en las vertientes Cuentos para Don Del viernes 6 al jueves 12 de marzo de 2020.
Quijote, Las Voces del Quijote y Narrativa de
Experiencias Pedagógicas.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapa Del viernes 6 al martes 17 de marzo de
eliminatoria de zona o subsistema. 2020.
Última fecha para notificar bajas de concursantes, Viernes 20 de marzo de 2020.
mediante oficio, en la Vertiente Narrativa de
Experiencias Pedagógicas.
Entrega de los sobres con los trabajos ganadores de Del jueves 12 al viernes 27 de marzo de
las diferentes zonas escolares y subsistemas al Enlace 2020.
del Comité Organizador.
Entrega de los sobres con los trabajos finalistas a la Del lunes 30 de marzo al viernes 3 de abril
oficina responsable del Concurso. de 2020.
Reunión de capacitación y organización con los Martes 28 de abril de 2020.
jurados estatales de las vertientes Cuentos para Don
Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

Cronograma de actividades 2019-2020

Actividades Fecha o período de realización

Reunión de capacitación y organización con los Miércoles 29 de abril de 2020.
jurados estatales de la vertiente Las Voces del Quijote.
Etapa estatal de las vertientes Cuentos para Don Martes 19 de mayo de 2020.
Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
Etapa estatal de la vertiente Las Voces del Quijote. Miércoles 20 de mayo de 2020.
Publicación de ganadoras/es estatales, de las tres Sábado 23 de mayo de 2020.
vertientes, en la página electrónica del Concurso:
[Link]/sae
Ceremonia de premiación y sorteo. Martes 16 de junio de 2020.
Publicación de resultados del sorteo en la página Sábado 20 de junio de 2020.
electrónica del Concurso: [Link]/sae
Entrega de premios por sorteo. Del lunes 22 de junio al viernes 10 de julio de
2020.

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Calendario de actividades 2019-2020

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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

Directorio del Comité Organizador

Teléfono,

Nombre Función Lada (614) Correo electrónico

Mtra. Edith Josefina Coordinadora del Programa 4 29 33 00, pel@[Link]

Acosta Domínguez. Estatal de Lectura. extensión
23939 y 23944

Mtra. Adriana Salinas Asesora Técnico Pedagógica 4 29 33 00, pel@[Link]

Flores. del Equipo Central extensión
23940 y
23942

Mtra. Verónica Anchondo Asesora Técnico Pedagógica 4 29 33 00,

Márquez del Equipo Central extensión pel@[Link]
23943

Mtra. Rosario de Lourdes Enlace del nivel Preescolar del 4 29 33 00 [Link]@[Link].

Mora Casas Subsistema Federalizado. extensión mx
13077
Enlace de los niveles
Mtro. Miguel Ángel Preescolar y Primaria 4 29 33 00 miguel_jacquez@[Link]
Jáquez Delgado Indígena del Subsistema extensión
Federalizado. 20418

Enlace del Departamento de

T.S.U. Martha Vinculación del Subsistema 4 29 33 00 mszaragoza@[Link]
Susana Zaragoza Estatal. extensión
Lineros 12238

Lic. Elvia Cristina Enlace del nivel Primaria del 4293300, [Link]@[Link]
Árciga Galáz Subsistema Federalizado.
extensión
13171

C. P. Francisca Enlace del nivel Secundaria del 4 29 33 00, francis_ogaz73@[Link]

Ogaz Subsistema Federalizado. extensión
Armendáriz 13016

Ing. Víctor Hugo Enlace de Educación 4 29 33 00, ceppems_chihuahua@[Link]

López de Lara Chávez. Media Superior. extensión
21014

Profra. Eloísa Hernández Enlace de Instituciones 4 29 33 00, elohdezsoto@[Link]

Sotomayor Formadoras de Docentes. extensión
23909

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Las Voces del Quijote
Educación Preescolar

REFERENCIAS

SEP (2011) Plan de Estudios 2011. Educación Básica. México, D.F.

SEP (2017) Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. México, D.F.

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