FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS

LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 15/03/2019 Página 1 de 24

INFORMACIÓN BÁSICA

PRÁCTICA No.: 1
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: INSTRUMENTOS DE LABORATORIO

ASIGNATURA: DISPOSITIVOS Y CIRCUITOS BIOMEDICOS II

TEMA DE LA PRÁCTICA: Introducción al uso del osciloscopio y el generador de señales

LABORATORIO A UTILIZAR: Laboratorio de electrónica

TIEMPO: 2 horas TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

x

CONTENIDO DE LA GUIA
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.
 Comprende la correcta manipulación los elementos y equipos de laboratorio, siguiendo las instrucciones de
manejo, para comprobar experimentalmente los conocimientos teóricos adquiridos.

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.
 Analiza, selecciona y evalúa herramientas de investigación que permitan la construcción del conocimiento
en el análisis de circuitos eléctricos que contribuyan al desarrollo de la industria electrónica y su impacto en
la sociedad.

MARCO TEÓRICO.
El osciloscopio constituye uno de los instrumentos más importantes de un laboratorio de electrónica, ya que es
un dispositivo que permite la observación, la medición y el registro de formas de onda eléctricas variables en el
tiempo a través de una pantalla; señales usualmente periódicas que se están produciendo o que se están
procesando en un circuito electrónico (Cooper, 1982). En otras palabras, el osciloscopio permite examinar lo que
está sucediendo con las señales de un circuito particular en tiempo real. En el caso de señales sinusoidales, el
osciloscopio permite medir la amplitud, el periodo, el valor eficaz, entre otras características de la señal.
En la actualidad se dispone de osciloscopios de tipo analógico y de tipo digital, como se observa en la siguiente
imagen, cada uno con sus ventajas y desventajas.
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Ilustración 1, Osciloscopio analógico y digital

[Osciloscopio analógico Od-514b – Promex / Osciloscopio Digital Od-405 – Promax]

El generador de señales, también denominado generador de funciones o generador de formas de onda es un

dispositivo electrónico que produce señales eléctricas periódicas y no periódicas, permitiendo variar sus
características en tiempo real, tales como amplitud y frecuencia (Cooper, 1982).
Generalmente, este dispositivo permite generar señales de forma cuadrada, triangular y la sinusoidal, siendo
esta última las más usual. Un típico generador de señales se presenta en la siguiente imagen.

Ilustración 2. Generador de señales [Generador de funciones GFG-8219A GW-INSTEK]

CONSULTA PREVIA.
Solicite y consulte el manual de operación de los osciloscopios y los generadores de señales disponibles en el
Laboratorio de Electrónica de la Universidad Manuela Beltrán. Examine los controles más importantes y las
precauciones para manipular cada uno de estos dispositivos.

PALABRAS CLAVE.
GENERADOR DE SEÑALES
OSCILOSCOPIO
METODOLOGÍA.
Esta práctica tiene una duración de 2 horas, correspondientes a una sesión de laboratorio.
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La práctica de laboratorio se divide en tres fases fundamentales:

 Preparación. En esta etapa se debe definir que trabajo se va a realizar en el laboratorio, es la etapa a la que
se le debe prestar mayor atención y más dedicación. Consiste en definir qué preguntas se van a solucionar,
qué se pretenden comprobar.
Aquí es necesario definir las simulaciones y los montajes que se van a implementar, las simulaciones se van
a realizar o que algoritmos se van a desarrollar, según sea el caso, con el fin de poder comprobar las hipó
tesis planteadas. Por lo tanto, es necesario analizar y pronosticar la operación de todos los circuitos o
simulaciones que se proyecten realizar, esto consiste en analizar, con gran nivel de detalle, todas las variables
como tensión, corriente, potencia, energía, velocidad, temperatura, contenidos de las variables, entre otras.
Adicionalmente, es de gran utilidad realizar todos los diagramas de todos los circuitos o simulaciones que se
van a construir en la siguiente etapa, así como los formatos en donde se registrará la información, ya sean
estos gráficos o tablas.
Es importante tener en cuenta que cualquier cambio en un circuito, por pequeño que sea, generara una
nueva condición que debe ser registrada.
Es de gran valor realizar un listado de todos los equipos e instrumentos que van a ser empleados en los
diferentes montajes; esto facilitará la solicitud de equipos del laboratorio y permitirá saber si se cuenta con
todos los equipos necesarios para el desarrollo del experimento.
 Desarrollo. Es el producto práctico verificable de las acciones, actitudes y habilidades del estudiante en la
sala de laboratorio, valorado mediante presentación del montaje del circuito (sea cableado o virtual, según
el objetivo de la práctica) y sustentación individual y/o grupal.
 Informe. Diligenciamiento del documento anexo “INFORME DE LABORATORIO”, al final de esta guía,
consistente en la presentación de resultados, su análisis correspondiente y las conclusiones de la práctica.
Estas actividades serán desarrolladas en equipos de trabajo de máximo tres estudiantes, conformados de forma
libre y responsable.
Se dará entendido que la práctica de laboratorio ha finalizado cuando se ha presentado y sustentado, junto con
la entrega del informe.

NOTA. No se recibirá sustentación durante los últimos diez minutos de la sesión de laboratorio, en cumplimiento
del Artículo 16 del REGLAMENTO DE LABORATORIOS Y ESPACIOS ESPECIALIZADOS.
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MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante
1 osciloscopio 1 protoboard
1 Generador de señales 10 resistencias (diferentes valores
según procedimientos y diseños)
1 Multímetro Conectores y alambres para el
cableado del montaje
4 sondas BNC-caimán
1 Equipo de cómputo con
Multisim instalado

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.

Para el inicio de las actividades de la práctica de laboratorio de electrónica, recuerde las siguientes indicaciones:

Indicaciones generales para manejo de riesgo eléctrico:

 Durante la permanencia en el Laboratorio, el practicante debe certificar que se cumple y se sigue con el
Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE), Resolución 18 0398 de 7 de abril de 2004 y
Resolución 18 1419 de 1 de noviembre de 2005 del Ministerio de Minas y Energía (artículo 5. Riesgos
eléctricos) RETIE.
 Durante la permanencia en el Laboratorio, el practicante debe retirar de sus manos y brazos: anillos, cadenas
u otros adornos metálicos que puedan crear riesgos de choques eléctricos.
 Revisar que el área de trabajo este despejada sin elementos ajenos a la práctica, ni conductores sueltos o
expuestos, disponer la instrumentación y materiales de forma organizada.
 En caso de tener cabello largo, sujetarlo para evitar contacto con los componentes o la instrumentación, de
igual forma evitar prendas con elementos sueltos o que puedan interferir.
 Cuando suministre energía eléctrica al circuito en prueba o evaluación, no entre en contacto con partes
metálicas que estén energizadas.
 No utilice cables o alambres desnudos.
 Antes de suministrar energía eléctrica (conexión de la batería, pila o fuente de poder) a los circuitos de la
práctica, se debe revisar cuidadosamente las conexiones propuestas en el diagrama del circuito de prueba,
para evitar cortos circuitos.
 No ingresar líquidos o alimentos al área de laboratorio, que puedan causar riesgos de cortos o afectar los
resultados de la práctica.

Indicaciones para manejo de los equipos de laboratorio de electrónica y materiales:

 Para utilizar un Multímetro verifique previamente la función que va a evaluar, así como la escala de medida
o rango, la polaridad para no causar accidentes que puedan destruir el instrumento o causarle traumatismos
físicos y económicos al practicante.
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 Utilice las herramientas propuestas en la práctica. No se permite utilizar corta uñas, limas para las uñas u
otros objetos no apropiados para la práctica de buena ingeniería.
 Cumplir con el reglamento de utilización de los laboratorios de electrónica de la UMB.
 La fuente de poder LM 4501, está dotada de un indicador de sobre carga (PV Max.), el cual se encenderá
cuando los terminales de potencia (+5 VDC, +15VDC y -15 VDC) presenten un corto circuito.
 Los elementos metálicos ajenos a la práctica (atornilladores, tornillos, monedas, etc.) deben permanecer
lejos de las ranuras X2, X3, X4.
 Los terminales de conexión A, B, C, Y D no deben ser conectados a ningún equipo, deben permanecer libres.
 Este equipo puede ser sensible a electricidad estática, por lo tanto debe conectarse la manilla anti
electrostática en punto metálico localizado en la parte inferior izquierda.
 Revise que los equipos en préstamo funcionen correctamente en el momento de solicitarlos en el almacén,
de lo contrario perderá tiempo en la realización de la práctica o en caso más grave, hacer la reposición de un
equipo que usted no averió.
 Mantenga el orden ubicándose exclusivamente en el banco de trabajo asignado por los laboratoristas. No
cambie el banco de trabajo sin la autorización de estos.
 Revise que los elementos de conexión (sondas, conectores, caimanes, etc.) funcionen correctamente antes
de usarlos en mediciones de los circuitos, de manera que detecte y corrija las fallas antes de iniciar la práctica.
 Por su seguridad y la de sus compañeros, esté atento a los equipos tomados en préstamo, así como sus
propios materiales y objetos personales.
 Consulte con el docente cualquier duda que tenga respecto al uso correcto de los equipos. Recuerde que
son instrumentos sofisticados que deben ser manipulados adecuadamente para evitar daños y fallas de
funcionamiento.
 Concéntrese en el trabajo que esté realizando en la práctica de laboratorio. Las distracciones pueden poner
en riesgo su integridad física y la de sus compañeros.
 Para el resto de la instrumentación consultar los manuales de operación de los equipos.

Otros aspectos que se deben tomar en cuenta están regidos por el Reglamento Estudiantil y de Laboratorios
Vigentes.

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.

Diagrama de flujo:

Desarrollo de las Elaboración

Lectura de la guía y
actividades Registro de Presentación y del informe
INICIO desarrollo de la FIN
propuestas en el resultados sustentación de
consulta previa
procedimiento laborarotio

PARTE 1

1. Paso 1. Con el generador de señales, genere una señal cuadrada con amplitud de 6 Vp-p y frecuencia de
938 Hz. Conecte la salida a uno de los canales del osciloscopio. Realice una captura de pantalla de la
señal en el osciloscopio y verifique: la amplitud, el voltaje pico a pico, el voltaje eficaz y el período de la
señal con el osciloscopio.
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2. Paso 2. Con el generador de señales, genere ahora una señal sinusoidal con amplitud de 10 Vp-p y
frecuencia de 200 Hz. Conecte la salida del generador a uno de los canales del osciloscopio. Tome
capturas de pantallas de la señal en el osciloscopio. Verifique la amplitud, el voltaje pico a pico, el voltaje
eficaz y el período de la señal con el osciloscopio.

3. Paso 3. Con la misma señal del paso anterior, ahora fije un offset (nivel de tensión DC) de 1.5 V con el
generador. Visualice el cambio en el osciloscopio y realice mediciones de voltaje Vp-p y Vrms.

4. Paso 4. Manipule el generador para visualizar en el osciloscopio una señal sinusoidal de voltaje eficaz de
6.36 Vrms y un período de 350 𝜇𝑠, sin offset. Calcule cuál debe ser la amplitud y la frecuencia de la señal.

5. Paso 5. Contraste sus cálculos con la señal que está produciendo el generador.

6. Paso 6. Realice la presentación y sustentación del procedimiento desarrollado y los resultados obtenidos.

PARTE 2

1. Paso 1. Implemente el circuito de la siguiente figura en la protoboard. La fuente corresponde al

generador de señales, el cual debe ajustarse para producir un voltaje de tipo sinusoidal, con valor eficaz
de 5 Vrms y una frecuencia de 500 Hz.

Figura 1. Circuito resistivo con fuente de tensión de corriente alterna

2. Paso 2. Con el multímetro, mida el voltaje eficaz (RMS) sobre cada resistencia. Verifique si se cumple el
principio de división de tensión.

3. Paso 3. Corrobore los resultados obtenidos con el uso del osciloscopio, visualizando la tensión sobre cada
resistencia y midiendo la tensión eficaz.

4. Paso 4. Con el uso del software de simulación Multisim, diseñe un circuito con mínimo 5 resistencias en
serie y paralelo el cual se alimentará por una tensión sinusoidal de amplitud de 4 Vp a una frecuencia de
1 kHz. Simule y mida la tensión RMS sobre cada resistencia.
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5. Paso 5. Implemente en la protoboard el circuito diseñado en el paso anterior y confirme los resultados
obtenidos en la simulación con el uso del multímetro y el osciloscopio. La fuente será la tensión
producida con el generador de señales, con una amplitud de 4 Vp a una frecuencia de 1 kHz.

6. Paso 6. Realice la presentación y sustentación del procedimiento desarrollado y los resultados obtenidos.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

 Cooper, W. (1982). Instrumentación electrónica y mediciones. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall

International.

 Hayt, W.H., Jr., Kemmerly, J., & Durbin, S. (2007). Análisis de circuitos en ingeniería (7ª ed.). México, D.F.:
McGraw-Hill.

 Sadiku, M. y Alexander, C. (2006). Fundamentos de Circuitos Eléctricos. (3ª ed.) México, D.F.: McGraw-Hill.

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Ingeniería Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Biomédica Ingeniería Biomédica .

[Link]. Javier Villamizar Pinzón [Link]. MARIA TERESA DE OSSA Fecha:

Fecha: 29 NOVIEMBRE 2019 JIMENEZ
Fecha: 29 NOVIEMBRE 2019
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INFORME DE LABORATORIO
ASIGNATURA:
ESTUDIANTES: Dispositivos Biomédicos 2
 Emily Fernanda Ospina
 Laura Lancheros GRUPO: A2A
 Diana Carolina Camelo
NOTA:

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

Ingeniería Biomédica
x

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE

LABORATORIO.
 Analizar los tipos de señales que se pueden observar en un osciloscopio para así evaluar
la corriente y el voltaje.
 Diferenciar el voltaje eficaz, el voltaje promedio y el voltaje pico a pico para evaluarlos en los circuitos
Propuestos.
 Identificar la función de un generador de señales para así relacionarla con la función del osciloscopio.
Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio
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RESUMEN
El Presente trabajo consiste en analizar circuitos AC, el funcionamiento del osciloscopio y del
Generador con el fin de que el uso de estos sea el adecuado para relacionar las señales obtenidas con
La amplitud y la frecuencia.
Lo anterior facilito relacionar los resultados teóricos con los resultados prácticos y ayudo a diferenciar
Los voltajes Vrms y Vp en el osciloscopio.

RESULTADOS

Primera sesión

Valores teóricos
f [Hz] Vp-p [V] Offset [V] Vp [V] Vrms [V] T [s]
938 6 0 3.08 2.99 1.070m
200 10 0 5 3.58 5.04m
200 10 1.5 5.82 3.91 4.96m
2.90k 8.98 0 4.49 6.36 350u
Valores prácticos
f [Hz] Vp-p [V] Offset [V] Vp [V] Vrms [V] T [s]
938 6 0 3.1 2.121 1.066m
200 10 0 5 3.535 5m
200 10 1.5 5 3.535 5m
350.87m
2.85K 8.99 0 4.49 6.36 s
Tabla 1.1 Resultados valores teóricos
Segunda sesión

Valores teóricos
Vrms(220ohm) Vrms(330ohm) Vrms(1kohm)
1.04v 1.57v 2.38v
Valores prácticos con multímetro
Vrms(220ohm) Vrms(330ohm) Vrms(1kohm)
1.02v 1.48v 2.35v
Valores prácticos con osciloscopio
Vrms(220ohm) Vrms(330ohm) Vrms(1kohm)
2.16- 4.60= 3.55-2.17
2.54v =1.38 2.14v
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Tabla 1.2 Resultados teóricos y practico en laboratorio.

CALCULOS:

 SINOISOIDAL: ANEXO 1
Amplitud de 10pp Con una frecuencia de 100hz Vmrs 2.53 Con un periodo de 5ms
1
Para hallar la frecuencia se toma 𝑡
1
O en dado caso=
𝑓
𝑣𝑟𝑚𝑠
Para generarle cálculos al osciloscopio se da por el voltaje
√2

TABLA DE RESULTADOS 4 Y 5

𝑉𝑅𝑀𝑆
Para generar los valores del osciloscopio se tuvo que generar la ecuación de √2
,con los voltajes pico obtenidos
por el programa MULTISIM.

Valores osciloscopio. Valores multímetro.

Valor Voltaje
Valor resistencia Voltaje RMS resistencia RMS
R1 100Ω 443.73mV R1 100Ω 413.04mV
R2 330Ω 1.46 V R2 330Ω 1.32 V
R3 330Ω 522.48mV R3 330Ω 518 mV
R4 220Ω 364.57 mV R4 220Ω 360.69 mV
R5 330Ω 913.58mV R5 330Ω 905.4mV

Tabla 1.3 Resultados valores prácticos.

CALCULOS OSCILOSCOPIO:

𝑉𝑅𝑀𝑆 627.534𝑚𝑣
 RESISTENCIA #1: √2
= √2
= 443.73mV

𝑉𝑅𝑀𝑆 2.071𝑣
 RESISTENCIA #2: √2
= √2
= 1.46V

𝑉𝑅𝑀𝑆 738.108𝑚𝑣
 RESISTENCIA #3: √2
= √2
= 522.48mV
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𝑉𝑅𝑀𝑆 515.587𝑚𝑣
 RESISTENCIA #4: √2
= √2
= 364.57mV

𝑉𝑅𝑀𝑆 1.292𝑣
 RESISTENCIA #5: √2
= √2 = 913.58mV

 IMAGEN 1.1 RESISTENCIA 1.

 IMAGEN 1.2 RESISTENCIA 2:

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 IMAGEN 1.3 RESISTENCIA 3:

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 IMAGEN 1.4 RESISTENCIA 4:

 IMAGEN 1.5 RESISTENCIA 5:

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ANALISIS DE RESULTADOS.

Con respecto a los cálculos generados y a cada uno de los análisis hechos, de cada una de las resistencia a
calcular en el circuito montado,se pudo denotar que se tuvieron desfases; encontrando como causa que en el
momento de medir con el osciloscopio por el medio de programa de multisim se tenía que tener precisión al
tantear el punto mas alto de la curva haciendo que este no diera tan exacto con respecto a los tomados por
protoboard ya que se pude analizar mejor el circuito y así mismo analizar si este tenía algún error, ya sea en la
forma de colocar o puentear resistencia y cable.

Teniendo en cuenta cada uno de los datos tomados por medio de multisim, como se muestra en cada una de
las imágenes la señal sinusoidal depende de la cantidad de voltaje en AC que puede pasar por el resistor que
se esta tomando como es el caso del circuito de cinco resistencias tanto en paralelo como en serie.

Además el tener un manejo correcto con el osciloscopio generándole un correcto voltaje al circuito, y así que
fuera correcta la frecuencia a manejar para analizar de forma correcta la señal sinusoidal.

CUESTIONARIO.

 Mencione por qué es importante conocer y saber manejar adecuadamente el multímetro, el osciloscopio
y el generador de señales.

 Multímetro: La importancia es incalculable, ya que mediante el uso de él se miden e indican

magnitudes eléctricas, como corriente, carga, potencial y energía, o las características eléctricas de los
circuitos, como la resistencia, la capacidad, la capacitancia y la inductancia. Además, que permiten
localizar las causas de una operación defectuosa en aparatos eléctricos en los cuales, como es bien
sabidos, no es posible apreciar su funcionamiento en una forma visual, como en el caso de un aparato
mecánico.
 Osciloscopio: Si por mucho tiempo el multímetro lo fue considerado el más importante de todos los
instrumentos de la bancada, y realmente sigue siendo, el osciloscopio reúne no sólo sus funciones como
va más allá.
En resumen, el osciloscopio complementa el multímetro realizando las mismas medidas, pero de forma
más completa, pues permite el análisis dinámico de los eventos que están ocurriendo en un circuito.
 Generador de señales: La generación de señales en una faceta importante en la reparación y desarrollo
electrónico. El generador de señales se utiliza para proporcionar condiciones de prueba conocidas para
la evaluación adecuada de varios sistemas electrónicos y verificar las señales faltantes en sistemas que
se analizan para reparación.

 ¿Cuáles son las aplicaciones concretas del osciloscopio en las diferentes ramas de la ciencia y de la
ingeniería?
El osciloscopio es un instrumento cuya principal ventaja es la visualización de eventos o fenómenos
eléctricos, a tal grado que es indispensable en muchas áreas de la Ingeniería, tanto en el trabajo cotidiano
(mantenimiento preventivo y correctivo), como en la investigación y desarrollo; es tal su versatilidad
como instrumento de medición, que es muy difícil precisar límites a sus aplicaciones
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 Describa cuáles son las ventajas de un osciloscopio digital frente a uno analógico

.
ventajas desventajas
Osciloscopio Analógico  Visualización de la forma  Necesitan señales
de onda con gran periódicas para refrescar
resolución. correctamente la
 Precisión y velocidad de pantalla. Por lo que, sólo
proceso (superior a los se pueden ver transitorios
digitales). si éstos
son repetitivos.
Osciloscopio Digital  Medición automática de  El costo es elevado.
máximos y mínimos de la  Son complejos en su
señal construcción.
 Medición de flancos y  Las escalas no lineales son
otros intervalos difíciles de introducir.

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.

 No identificar como medir con el multímetro el voltaje y la corriente en un circuito.
 Al momento de medir los valores del voltaje RMS, con el multímetro se encontraron grandes errores
puesto que en una de las resistencias no se encontraba bien posicionada haciendo que estuviera como
sin paso de voltaje.
 No diferenciar el voltaje pico a pico y el voltaje eficaz en el osciloscopio.
 No tener un previo conocimiento acerca del desarrollo de ecuaciones diferenciales.

CONCLUSIONES.
 Durante esta práctica se pudo aprender la importancia tanto como del generador de señales y el
osciloscopio, así como también su uso de manera simulada.

 Los dos aparatos vistos en esta práctica son de mucha utilidad en el laboratorio de de análisis de
circuitos por su funcionamiento, sus características y sus aplicaciones.

 Cuando se realizaban las mediciones se pudo notar que de manera automática utilizando “Mesure” es
más fácil y rápido trabajar con el osciloscopio y los resultados que se obtienen son más exactos que de
manera manual y usando “Cursor”, aunque utilizando “Cursor” los resultados no se alejan mucho de
los que arroja “Mesure” y algunas veces se obtiene la misma medición, es más laborioso y se necesita
invertir más tiempo para obtener los resultados.
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APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.

 Esta práctica es muy importante por que es la base para que en nuestro futuro podamos realizar
dispositivos médicos para que evalué una imagen diagnostica y que esta sea de una buena calidad
teniendo en cuenta los diferentes tipos de señales existentes.
 El osciloscopio es un instrumento cuya principal ventaja es la visualización de eventos o fenómenos
eléctricos, a tal grado que es indispensable en muchas áreas de la Ingeniería, tanto en el trabajo cotidiano
(mantenimiento preventivo y correctivo), como en la investigación y desarrollo; es tal su versatilidad
como instrumento de medición, que es muy difícil precisar límites a sus aplicaciones.

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA.
1. Osciloscopio Biomédico- Metrología Bioingeniería. Recuperado de:
[Link]
2. EL OSCILOSCOPIO. Recuperado de:
[Link]

3. Ventajas y desventajas del osciloscopio analógico VS digital. Recuperado de:

[Link]

ANEXOS.
SOLUCION DE LA CONSULTA PREVIA.
Controles más importantes
El osciloscopio cuenta con los siguientes controles:
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 On/Off. No usar la clavija de la pared como interruptor de encendido/apagado. Un buen sistema de

apagado mantiene el control sobre los transitorios eléctricos, que pueden dañar los componentes de
circuitos sensibles.
 Intensity. Ajustar el brillo de la trazada hasta que se vean todos los detalles de la forma de onda. Si el trazo
está demasiado brillante, no se verán mejor los detalles, la vista se cansará y podría dañarse el aparato.
 Focus. Girar este botón hasta que el trazo se vea nítido.
 Beam finder. Si no se encuentra el trazado, pulsar este botón. La pantalla mostrará en que cuadrante está el
trazo. Luego se pueden usar los controles horizontales (#10) y vertical (#15) para llevar el trazo al centro
de la pantalla.
 Triggering Source and Mode. Se puede usar el osciloscopio para observar señales que se repiten
frecuentemente. Con objeto de producir una imagen estable en la pantalla, el osciloscopio debe comenzar
a barrer la forma de onda en el mismo punto cada vez. Esta función se llama "disparar". En muchas
aplicaciones se debe poner el mando de control de fuente en la posición "internal", y el mando de modo en
"auto". Con esto se permite que el osciloscopio decida cuando y como disparar.

 Trigger Slope. Normalmente el voltaje de la señal igualará dos veces el voltaje de disparo cuando está
subiendo y una vez cuando está bajando. El control de pendiente de disparo, habilita la selección de la
pendiente de voltaje que se va a usar para el disparo (hacia arriba o abajo).
 Trigger Level. Esto establece el voltaje interno que se compara con el voltaje de la señal de entrada.
Cuando el voltaje de la señal de entrada se iguala al voltaje de disparo, comienza el muestreo. Si se ve una
imagen que se asemeja a la superposición de muchas ondas, girar el botón de nivel de disparo hacia
adelante o hacia atrás lentamente, hasta que se consiga una imagen estable.
 Sweep calibration. Esto permite cambiar la escala horizontal. A menos que se gire totalmente esta perilla
en sentido horario, el osciloscopio no está calibrado y los datos de barrido horizontal no tendrán ningún
valor. Girar este mando en dirección horaria completamente y comprobarlo frecuentemente al tomar datos.
 Sweep. Esto determina la escala horizontal del aparato. La escala se lee en la ventanilla superior blanca.
Sus unidades son segundos/división. Ver ilustración de base de tiempo
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 Horizontal position. Esto permita mover la señal hacia adelante y atrás a lo largo del eje X. Esto determina
en efecto, el valor que tiene la señal en el origen.
 Channel select. La mayoría de los osciloscopios tienen trazo dual. Esto significa que pueden mostrar dos
señales a la vez. Por ello hay dos puertas de señales de entrada y dos controles de sensibilidad.
 Signal ports. Hay una puerta de señal para cada canal. En el osciloscopio que se muestra es un conector
tipo BNC.
 Sensitivity calibration. Este botón se usa para cambiar la escala vertical. Si no está girado completamente
en sentido horario, el osciloscopio no está calibrado y los datos no tendrán ningún valor. Girar este mando
en sentido horario completamente y comprobarlo frecuentemente al tomar datos.
 Sensitivity. Esto determina la escala vertical. Se lee en la ventana blanca de la izquierda. Las unidades son
voltios/división. Ver ilustración de sensibilidad de voltaje
 Vertical position. Esta perilla controla la posición vertical del trazo. Es muy útil en la configuración o
lectura del voltaje.
 AC/DC select. Cuando este mando se coloca en la posición de "AC" se filtra la parte de DC de la señal,
por medio de unos condensadores que se colocan en serie entre la entrada de señal y el osciloscopio.
Cuando el selector se coloca en "ground", el haz se dibujará a cero voltios (una línea horizontal). Cuando
el selector se coloca en la posición de "DC", se mostrará la señal completa en el aparato.

Precauciones para utilizar un osciloscopio

 La entrada al canal no debe exceder un voltaje pico de 300 V.
 No conectar una terminal viva al conector de tierra de la entrada del canal.
 El voltaje de alimentación del equipo debe ser de 100 a 240 V AC, 48-63 Hz.
 No poner ante el sol directo.
 El cable de alimentación debe tener su respectiva conexión a tierra.
 Poner en un lugar estable para evitar riesgo de caída.
 Realizar buen uso del osciloscopio, evitando manipulación brusca, poner objetos pesados sobre el mismo o
darle golpes.
 Nunca usar sprays para limpiar el osciloscopio y no desarmarlo si no se está calificado. Cualquier duda
remitirse al fabricante
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CIRCUITO MONTADO

RÚBRICA DE EVALUACIÓN.

INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NOTA
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1.

552.
3.
4.
5.
6.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CONCEPTO % 0 - 0,5 0,6 - 1,5 1,6- 2,5 2,6- 4,0 4,1 - 5,0 NO
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Demuestra
Demuestra Demuestra
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Competencia Procedimental

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Competencia Cognitiva

de manera práctica práctica práctica

(aprender a conocer)

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totalmente formulando formulando de formulando
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experiment los resultados experimentale experimental

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Competencia Socio afectiva

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Competencia Comunicativa

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(aprender a convivir)

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ítems de las cuestionario, resuelven el cuestionario y cuestionario

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práctica
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Competencia Investigativa

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bibliográfic información son información información información
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planteados, a la información información

a partir de construcción poco relevante al
la consulta del eje relevante. tema.
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Comprende Comprende e
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