I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Cálculo 1
CÓDIGO : CE84
CICLO : 201801
CUERPO ACADÉMICO : Accostupa Huamán, Juan
Fernández Basaldúa, Luis Demetrio
Herrera García, Juan Guillermo
Iquise Mamani, Luis Alberto
Malaver Ortega, Johnny Alberto
Mamani Suaquita, Juana
Navarrete Velásquez, Jaime Arturo
Peña Lizano, Aldrín Ethel
Principe Jimenez, Luis Ronald
Toribio Cangana, Manuel Teodosio
Villalobos Solano, Juan Javier
CRÉDITOS : 6
SEMANAS : 10
HORAS : 12 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ciencias Epe

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Cálculo 1 es un curso de formación general, para todas las carreras de Ingeniería del tercer ciclo. Tiene carácter
teórico-práctico, dictado bajo la modalidad semipresencial blended.
El curso está dirigido a estudiantes adultos trabajadores y busca desarrollar la competencia general de
razonamiento cuantitativo. Esto significa que los contenidos temáticos fomentaran, en los alumnos, el desarrollo
de las capacidades de interpretación, representación y comunicación ante situaciones problemáticas
contextualizadas, vinculadas al desarrollo de su carrera, de tal manera que ellos puedan emitir un juicio crítico a
partir de las conclusiones obtenidas por su resolución.
Esta asignatura busca aplicar conocimientos del cálculo relacionados con la ingeniería. Los futuros ingenieros
tendrán que ejercer su actividad en el mundo real, por tanto, es necesario proporcionarle habilidades cognitivas
que le permitan conocer las leyes y conceptos del cálculo matemático para resolver problemas contextualizados
y relacionados con su carrera. Se desarrollarán los conceptos en forma sencilla y los problemas se podrán
resolver considerando un adecuado nivel de complejidad.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

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Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas del contexto de la ingeniería, apoyándose
estratégicamente en las herramientas que brindan el Cálculo Diferencial e Integral de una variable expresando
sus resultados con el rigor científico necesario.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 LÍMITES Y CONTINUIDAD

LOGRO
Al finalizar la unidad 1, el estudiante analiza el comportamiento de funciones de una variable a partir de conceptos de
límites y continuidad.

TEMARIO
1.1 Función real de variable real. 1.1 Análisis del comportamiento límite de una función.
1.2 Límites laterales, infinitos y al infinito.
1.3 Asíntotas verticales y horizontales
1.4 Continuidad de funciones. Tipos de discontinuidad.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1-2

UNIDAD Nº: 2 LA DERIVADA

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante calcula derivadas de funciones en sus diferentes formas empleando las reglas de
derivación.

TEMARIO
2.1 Concepto de derivada.
2.2 Interpretación física y geométrica de la derivada.
2.3 Relación entre continuidad y Derivabilidad.
2.4 Reglas de derivación.
2.5 Derivada de las funciones implícitas.
2.6 Derivadas de orden superior.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 2

UNIDAD Nº: 3 APLICACIONES DE LA DERIVADA

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante explica la solución de los problemas de modelamiento de situaciones reales
vinculadas con el desarrollo de su carrera, aplicando la derivada como herramienta matemática.

TEMARIO
3.1 Extremos de funciones.
3.2 Los teoremas de Fermat y del valor medio.
3.3 Criterios de la primera y segunda derivada.
3.4 Límites de formas indeterminadas. Regla de L'hopital.
3.5 Gráfica de funciones analizando todas sus características.

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 3.6 Problemas de tasas relacionadas.
3.7 Problemas de optimización.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 3

UNIDAD Nº: 4 LA INTEGRAL Y MÉTODOS DE INTEGRACIÓN

LOGRO
Al terminar la unidad, el estudiante aplica los diferentes métodos de integración en problemas donde requiera resolver
una integral, valorando la importancia del proceso de cálculo desarrollado.

TEMARIO
4.1 La integral como la operación inversa de la derivada.
4.2 El Teorema Fundamental del Cálculo (partes I y II).
4.3 Integrales indefinidas en forma directa o con un cambio de variable elemental.
4.4 Métodos de integración: Por sustitución, por partes, sustitución trigonométrica, fracciones parciales.
4.5 Integrales impropias.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 4 y 5

UNIDAD Nº: 5 APLICACIONES DE LA INTEGRAL

LOGRO
Al terminar la unidad, el estudiante modela matemáticamente problemas relacionados con aplicaciones de ingeniería
que conducen a la utilización de integrales definidas.

TEMARIO
5.1 Área de regiones planas.
5.2 Volumen de sólidos de revolución.
5.3 Área en coordenadas polares.
5.4 Longitud de una curva.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 6-7-8-9

VI. METODOLOGÍA

El curso se desarrolla en la modalidad blended, dos (02) sesiones presenciales de cuatro horas cada una y tres
horas de sesiones virtuales por semana (una hora a mitad de semana y luego dos horas al terminar la semana).

Durante las sesiones presenciales, el profesor asume el rol de facilitador y guía, orientando y desarrollando en
colaboración conjunta con los estudiantes las diferentes actividades; todas las clases presenciales cuentan con
material didáctico con ejemplos y ejercicios para desarrollar en el aula, estimulando la participación activa de
los estudiantes y procurando la construcción del aprendizaje significativo.El diseño de los materiales va acorde
a la propuesta andragógica de la educación.

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Las sesiones virtuales de cada semana están diseñadas para que los estudiantes desarrollen aprendizaje
autónomo ya sea en forma colaborativa con sus pares o individualmente; se han diseñado también espacios de
tutorías virtuales sincrónicas utilizando videoconferencias o asincrónicas a través de foros de consultas que
tienen como fin monitorear sus aprendizajes y retroalimentarlos oportunamente.

Una metodología utilizada para las sesiones virtuales es flipped class (clase invertida) que permite que los
estudiantes revisen los conceptos fundamentales a través de materiales diseñados para tal fin, posteriormente
deben entregar una tarea donde demuestre el desarrollo en la resolución de problemas y el uso adecuado del
lenguaje matemático.
Todas las semanas los estudiantes serán evaluados virtualmente,mediante pruebas tipo cuestionario y tareas
grupales.

Adicionalmente los estudiantes pueden utilizar el libro recomendado en la bibliografía para complementar las
clases, además pueden utilizar cualquier tipo de calculadora científica o programable (los profesores del curso
utilizan la ClassPad 330).

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
15% (PC1) + 25% (PC2) + 25% (DD1) + 35% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %

PC - PRÁCTICAS PC 15
PC - PRÁCTICAS PC 25
DD - EVAL. DE DESEMPENO 25
EB - EVALUACIÓN FINAL 35

VIII. CRONOGRAMA
Módulo Regular

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
PC PRÁCTICAS PC 1 SEMANA SÍ
4
PC PRÁCTICAS PC 2 SEMANA SÍ
7
DD EVAL. DE DESEMPENO 1 SEMANA NO
9
EB EVALUACIÓN FINAL 1 SEMANA SÍ
10

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS (UPC), Centro De Información. Catálogo en
línea: http://bit.ly/CE84_Cálculo_1.

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

LARSON, RonEdwards, Bruce H. (2010) Cálculo 1 de una variable. México, D.F. : McGraw-Hill.
(515 LARS/C/1)

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