GUIA – TALLER DE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA

GRADO 5º I periodo.

Lic. ___________________________________

Estudiante: __________________________________________________

AREA: TECNIOLOGIA E INFORÁTICA GRADO 5º PERIODO I

TÓPICO GENERADOR

“¡WORD UNA HERRAMIENTA DE TRABAJO!”

HILOS CONDUCTORES:

 ¿Puedo seguir instrucciones para mantener un buen comportamiento en la sala de sistemas?

 ¿ Cómo conozco e identifico las generalidades del sistema operativo en el computador

 ¿Cómo puedo utilizar las herramientas básicas del programa Microsoft Word en la elaboración
de documentos?

METAS DE COMPRENSIÓN

Seguir instrucciones para manipular el entorno de trabajo de los procesadores de texto, así
como la aplicación de formatos al texto y configuración de página,
Utilizar correctamente las herramientas básicas de formato en Word obteniendo una
buena presentación de los documentos escritos
reconocer que la construcción de artefactos de be ser conjunta con el cuidado de los recursos
naturales. Generando bienestar social y ambiental.
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DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

Reconozco y describo artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades, los
relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
(Naturaleza y evolución de la tecnología).
Analizo las características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de su
entorno y los utilizo en forma segura (Apropiación y uso de la tecnología).
Establezco y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos
tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana (Solución de problemas con
tecnología).
Exploro y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales,
producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
Creo, transformo e innovo elementos tangibles e intangibles del entorno utilizando procesos
ordenados
Sigo de manera acertada las instrucciones para manipular adecuadamente el entorno de
trabajo de los procesadores de texto, así como la aplicación de formatos al texto y
configuración de página.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación se presenta como una posibilidad de

mejoramiento continuo, es decir, a través de ella se valora
tanto el proceso de aprendizaje del alumno, como el proceso
de enseñanza del docente. En ella se desarrollan las etapas de autoevaluación, evaluación, hetero-
evaluación, inter-evaluación.

CRITERIOS PARA LA HETEROEVALUACIÓN

PROCESOS COMPETENCIA %
Prácticas en la sala de informática SABER
CONOCER 30%
Maneja herramientas básicas del procesador de textos de
Microsoft Word SABER 30%
HACER
Maneja las normas de comportamiento dentro de la sala SABER
de informática. CONOCER 40%
Y HACER
Elabora documentos cortos apoyado en el procesador de
textos de Microsoft Word
El Ser será percibido y evaluado desde cada uno de los comportamientos.

EXPLORACIÓN
¿QUE TANTO SABES? Encierra en un ovalo la respuesta que consideres correcta

Luego de usar copiar o cortar que comando hay a. Interlineado

que usar: b. Alineación
a. Mover c. Fuente
b. Pegar 3
d. Orientación
c. Deshacer
d. Modificar Las maderas duras son conocidas por:
a. Su bajo costo
Uno de los programas más usados para b. Su resistencia
escribir texto: c. Su bajo peso
a. Paint d. Su mejor calidad
b. Excel
c. Word La fuente también se conoce como:
d. Power Point a. Tamaño de las letras
b. Alineación
Herramienta para subrayar una palabra al c. Tipo de letra
documento: d. Un tipo de madera dura
a. Cursiva
b. Negrilla Lugar en donde se guardan los archivos:
c. Subrayado a. Explorador
d. Fuente b. Documento
c. Carpetas
Si quiero configurar el espacio entre los d. Emulador
renglones se utiliza:
Escribe falso o verdadero si el nombre de cada parte del computador corresponde a la figura:

 Puedo seguir instrucciones para mantener un buen comportamiento en la sala de sistemas

 NORMAS DE CLASE Y CUIDADOS EN SALA DE INFORMÁTICA
Te damos la bienvenida a este nuevo año lectivo, recuerda que para tener un buen ambiente de
aprendizaje en nuestra clase es importante el cumplimiento de estas normas de trabajo. Lee
detenidamente cada norma para que la pongas en práctica durante nuestras clases y coloréala.

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 CONCEPTUALICEMOS:

 Cómo conozco e identifico las generalidades del sistema operativo en el computador

EXPLORANDO EL AMBIENTE DEL PROCESADOR DE TEXTO

Dentro de los procesadores de palabras tenemos a Word, que es uno de los más sencillos y de gran
potencia, además aprovecha las ventajas que ofrece el ambiente Windows.

PARTES DE LA VENTANA DE WORD

Como actividad complementaria para desarrollar en casa, consulta brevemente la función de cada una
de las partes de la ventana de Word que se muestran en la figura, consigna tus respuestas en el
cuaderno

Antes de iniciar a crear nuestros primeros

documentos en el procesador de texto Word,
recordemos el correcto uso del teclado.

Cada dedo nos mostrará las teclas que le

corresponde presionar. Observemos que la
tecla que aparece encima de cada dedo, es
la posición correcta de este en el teclado.
 Colorea
correctamente
cada una de las
manos

VAMOS A PRACTICAR UN POCO

Es importante evitar mirar el teclado y utilizar siempre los dedos correspondientes para pulsar las
teclas.
Ingresa al procesador de texto Word y comencemos:
Practica los siguientes ejercicios en el computador utilizando la correcta posición de los dedos en
sus respectivas teclas “Digita una hoja para cada ejercicio”

EJERCICIO 1
ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ
ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ
ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ 8
ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ
ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ

EJERCICIO 2
QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER
QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER
QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER
QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER
QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER

PARA DESARROLLAR EN CASA

Con ayuda de un adulto consulta ¿Qué es dar formato a un texto? Y consigna tu respuesta en el
cuaderno.

CONCEPTUALICEMOS:

 ¿Cómo puedo utilizar las herramientas básicas del programa Microsoft Word en la elaboración
de documentos?

HERRAMIENTAS BÁSICAS DE FORMATO: SELECCIONAR TEXTO - TIPO, TAMAÑO Y

ESTILO DE FUENTE” -

Procedimiento para seleccionar texto utilizando el mouse

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Tipo y tamaño de fuente

Seleccionar el texto y hacer clic en el triángulo para buscar el tamaño que deseemos, o escribirlo
directamente.
La unidad de medida es el punto (72 puntos = 1 pulgada = 2,54 cm), los tamaños más utilizados
son 10 y 12 puntos.

Estilo de fuente

Una vez fijada la fuente y el tamaño podemos cambiar el estilo a uno de los tres disponibles:
negrita, cursiva y subrayado. Basta seleccionar el texto y hacer clic en el botón correspondiente.

Utilizando el procesador de texto Word, digita el siguiente texto, evitando incurrir en errores de
ortografía.
1. Tenga en cuenta lo siguiente para aplicar al texto:

- Fuente: Arial
- Tamaño: 12

- Aplique Negrita, Cursiva y Subrayado a la palabra USB en todo el texto

- Los títulos en Negrita y de color Rojo el texto en cursiva y color azul

- Tenga en cuenta seleccionar el texto antes de aplicar los cambios

MEMORIA USB

(Pendrive, USB flash drive). Pequeño dispositivo para el almacenamiento de información digital que
utiliza generalmente memorias flash. Algunos modelos utilizan microdrives para el almacenamiento.
Son muy útiles para el transporte personal de datos, desplazando en esta área a los CDs, DVDs o 10
disquetes.
Pueden encontrarse memorias USB desde 32 MB hasta 60 GB y utilizan el puerto USB para transferir
información.
Suelen utilizarse también para reproductores de MP3.
Son muy baratas, resistentes al polvo y rasguños y en teoría pueden guardar información durante 10
años y escribirse alrededor de un millón de veces

2. Realiza el dibujo de una memoria USB en el programa Paint

3. Según la descripción de las herramientas de alineación, relaciona con una flecha cada una al
botón que la representa.
 Al concluir un documento es importante guardarlo para no perder la información, es posible realizarlo
mediante el proceso que se muestra a continuación.

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quien yo había cuidado por tanto tiempo durante toda mi infancia y a los cuales iba cada vez que
podía visitar, el más visitados por mis amigos era amor pues era rojo resplandeciente y les gustaba
acercase y rodearlo por eso se iluminaba más, pero para mí todos eran importantes pues en cada
uno tenía recuerdos únicos.

Mis planetas siempre querían esta juntos, no querían separase porque cada uno era amigo del otro
luz era el más lejano le seguía amor quien era el más consentido, galaxia era serio pero divertido y
maravilla era el más tierno, todos compartían sus visitas y así fueron día a día conociendo más a
mis amigos y durante mucho tiempo fue la casa de juegos de la mayoría de mi familia y amigos.
Por eso quise contarles a todos los que querían para que se sintieran lo que verdaderamente era
compartir la palabra amistad Y a partir de cada visita llegaban y continuaban llegando más amigos
haciendo así más felices a mis planetas.
ttp://[Link]/cuentos-de-amistad/el-mundo-de-las-maravillas/
El interlineado es el espacio vertical que separa las líneas o renglones del documento, podemos
modificarlo mediante la ventana de Interlineado que nos ofrece diversas posibilidades de
configuración.

Procedimiento para aplicar interlineado en Microsoft Word 12

1- Seleccionar el párrafo al que queremos cambiar el espacio entre líneas.
2- Pulsar el botón Interlineado de la barra de herramientas.
3- Se despliega una ventana con las opciones y veremos que en este
momento se encuentra un interlineado de 1,5 (configuración por defecto).
4- Cambiar el número de interlineado deseado.
5. Interlineado aplicado en Microsoft Word

 PRACTIQUEMOS

1- Crea una carpeta en el escritorio y asígnale el nombre FABULA

2- Ingresa al procesador de texto Word

3- Digita el texto “EL AGUILA Y EL ESCARABAJO” teniendo en cuenta las siguientes características
de formato:
a. Fuente: Monotype Corsiva
b. Tamaño de fuente: 16
c. Título: Negrilla – Cursiva – Subrayado
d. Color de fuente: Titulo en rojo – Contenido azul

4- Aplicar interlineado 2,0 a todo el documento

5- Cada que encuentres la palabra AGUILA asígnale Negrilla, Cursiva y Subrayado.
6- Ingresar a Paint y realizar un dibujo alusivo al tema.
7- Guardar el Documento en la carpeta FABULA con el nombre TRABAJO.
8- Guardar el Dibujo en la carpeta FABULA con el nombre AGUILA.

EL AGUILA Y EL ESCARABAJO

Estaba una liebre siendo perseguida por un águila, y viéndose perdida pidió ayuda a un escarabajo,
suplicándole que le salvara.
Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la insignificancia
del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia.
Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus
huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que
fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros pequeñuelos.
Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo, viendo la táctica escapatoria, hizo una bolita
de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella
suciedad, y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Por eso desde entonces, las águilas no ponen
huevos en la época en que salen a volar los escarabajos.

PRACTIQUEMOS…
1- Crea una carpeta en el escritorio y asígnale el nombre MITOLOGIA
2- Ingresa al procesador de texto Word
3- Digita el texto “PEGASO” teniendo en cuenta las siguientes características de formato:
a. Fuente: Arial Narrow
b. Tamaño de fuente: 10
c. Título: Negrilla – Cursiva – Subrayado 13
d. Color de fuente: Titulo Rojo – Contenido Negro
4- Aplicar orientación horizontal al documento.
5- Cada que encuentres la palabra PEGASO asígnale Cursiva y Subrayado.
6- Alineación Justificada para todo el documento.
7- Ingresar a Paint y realizar un dibujo alusivo al tema y pégalo al documento.
8- Guardar el Documento en la carpeta MITOLOGIA con el nombre PEGASO

PEGASO

Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona Medusa, cuando Perseo le cortó
la cabeza.
Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz en una roca del monte y en ese lugar
surgió una fuente que sirvió de inspiración a los dioses y por eso,
desde entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban en invierno
cuando no tenía hierba para comer.
Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo
pero ninguno podía atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de
Corinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y
ésta le regaló unas bridas de oro con las que le sería fácil domar a Pegaso. Belerofonte fue con las
bridas al prado preferido de Pegaso donde lo encontró paciendo tranquilamente y cuando se le acercó
se dejó montar sin resistirse.
Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra las
Amazonas y la Quimera. Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy
orgulloso y se paseaba montado en Pegaso diciendo que podía volar
como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo
vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó
haciendo que una mosca picara a Pegaso que tiró a Belerofonte al suelo
desde lo alto del Olimpo.
Desde entonces Belerofonte anda solo por el mundo, rechazado por los
dioses, sin poder hablar con nadie. Pegaso se quedó a vivir en el monte
Olimpo ayudando a Zeus a llevar sus rayos que en agradecimiento lo
convirtió en la constelación de Pegaso y por eso todas las noches nos
mira desde el cielo.

PRACTIQUEMOS:

9- Crea una carpeta en el escritorio y asígnale el nombre TECNOLOGÍA

10- Ingresa al procesador de texto Word

11- Digita el texto “HISTORIA DE LA MADERA” teniendo en cuenta las siguientes características de
formato:
a. Fuente: Gautami
b. Tamaño de fuente: 14
c. Título: Negrilla – Cursiva – Subrayado
d. Color de fuente: Titulo en verde oscuro – Contenido negro 14

12- Aplicar interlineado 1,5 a todo el documento

13- Cada que encuentres la palabra MADERA asígnale Negrilla, Cursiva y Subrayado.

14- Guardar el Documento en la carpeta TECNOLOGÍA con el nombre TRABAJO.

HISTORIA DE LA MADERA
La madera es una sustancia que se encuentra en el tronco de un árbol. Este material se obtiene de la
parte del tronco que está debajo de la corteza.
Durante miles años la madera se ha utilizado como combustible y como material de construcción, ya
que se obtiene de árboles y arbustos que presentan una estructura fibrilar, por ello se utiliza para
grandes áreas como la construcción.
Fue uno de los materiales primeramente utilizados por el hombre. Ya en el paleolítico se utilizaba la
madera dura para la fabricación de armas como hachas, pinchos, y la madera blanda para palos y
varas.
Cuando el hombre empezó a trabajar con metales, aumentaron las posibilidades de usos ya que estos
permitían su apogeo y labra.
PARA DESARROLLAR EN CASA!!!!
Realiza en tu cuaderno al menos 3 dibujos que representen los usos de la madera como material
indispensable en el desarrollo tecnológico del hombre.
PRACTIQUEMOS:
15- Crea una carpeta en el escritorio y asígnale el nombre MADERA
16- Ingresa al procesador de texto Word
17- Digita el texto “LAS MADERAS DURAS” teniendo en cuenta las siguientes características de
formato:
a. Fuente: Raavi
b. Tamaño de fuente: 10
c. Título: Negrilla – Cursiva – Subrayado
d. Color de fuente: Titulo en Azul oscuro – Contenido negro
18- Aplicar interlineado 2,0 a todo el documento
19- Alineación JUSTIFICADA.
20- Ingresa a Paint, realiza uno de los dibujos que desarrollaste como actividad en casa la clase
anterior y pégalo en el documento de Word.
21- Guardar el Documento en la carpeta MADERA con el nombre TRABAJO.

LAS MADERAS DURAS

Son las procedentes de árboles de crecimiento por lo que son más caras, y debido a su resistencia,
suelen emplearse en la realización de muebles de calidad.
Aquí tenemos ejemplos de maderas duras:
15
Roble: Es de color pardo amarillento. Es una de las mejores maderas que se conocen; muy
resistentes y duraderos. Se utiliza en muebles de calidad.
Nogal: Es una de las maderas más nobles y apreciadas en todo el mundo. Se emplea en muebles y
decoración de lujo.
Cerezo: Su madera es muy apreciada para la construcción de muebles. Es muy delicada porque es
propensa a sufrir alteraciones y a la carcoma.
Encina: Es de color oscuro. Tiene una gran dureza y es difícil de trabajar. Es la madera utilizada en la
construcción de cajas de cepillo y garlopas.
Olivo: Se usa para trabajos artísticos y en decoración, ya que sus fibras tienen unos dibujos muy
vistosos sobre todo las que se aproximan a la raíz.
Castaño: se emplea, actualmente, en la construcción de puertas de muebles de cocina. Su madera es
fuerte y elástica.
Olmo: Es resistente a la carcoma. Antiguamente se utilizaba para construir carros.

Modifica el texto con las siguientes indicaciones:

e) Crea una carpeta en el escritorio con el nombre TEXTO.

f) Digita el texto “LA HISTORIA DEL LÁPIZ”, teniendo en cuenta los signos de puntación y las reglas
ortográficas.
g) Relieva las acciones de la historia (Asignar negrilla y color rojo a cada una).
h) Inserta en cursiva y resalta con color verde los personajes de la historia.
i) Coloca centrado el párrafo 3, el 6 con alineación hacia la derecha y 9 con alineación a la izquierda.
j) La palabra LÁPIZ colócala en mayúscula.
k) Ingresa a Paint y realiza un dibujo relacionado con el texto para luego pegarlo al documento
l) Guarda el documento con el nombre LAPIZ en la carpeta TEXTO.

LA HISTORIA DEL LÁPIZ

El niño miraba al abuelo escribir una carta. En un momento dado, le preguntó: –¿Estás escribiendo
una historia que nos pasó a los dos? ¿Es, quizá, una historia sobre mí?
El abuelo dejó de escribir, sonrió y dijo al nieto: –Estoy escribiendo sobre ti, es cierto. Sin embargo,
más importante que las palabras es el lápiz que estoy usando. Me gustaría que tú fueses como él
cuando crezcas.
El niño miró el lápiz, intrigado, y no vio nada de especial. –¡Pero si es igual a todos los lápices que he
visto en mi vida!
–Todo depende del modo en que mires las cosas. Hay en él cinco cualidades que, si consigues
mantenerlas, harán de ti una persona por siempre en paz con el mundo.
Primera cualidad: puedes hacer grandes cosas, pero no olvides nunca que existe una mano que guía
tus pasos. A esta mano nosotros la llamamos Dios, y Él siempre te conducirá en dirección a su
voluntad.
Segunda: de vez en cuando necesito dejar de escribir y usar el sacapuntas. Eso hace que el lápiz
sufra un poco, pero al final está más afilado. Por lo tanto, debes ser capaz de soportar algunos
dolores, porque te harán mejor persona.
Tercera: el lápiz siempre permite que usemos una goma para borrar aquello que está mal. Entiende
que corregir algo que hemos hecho no es necesariamente algo malo, sino algo importante para
mantenernos en el camino de la justicia.
Cuarta: lo que realmente importa en el lápiz no es la madera ni su forma exterior, sino el grafito que hay
dentro. Por lo tanto, cuida siempre de lo que sucede en tu interior 16

Finalmente, la quinta cualidad del lápiz: siempre deja una marca. De la misma manera, has de saber
que todo lo que hagas en la vida dejará trazos, e intenta ser consciente de cada acción. (Paulo Coelho,
El Semanal, nº 882)

¿QUE TANTO SABES? Encierra en un ovalo

la respuesta que consideres correcta.

Para aplicar un atributo de formato a un texto o una palabra primero se debe:

a.. Mover
b. Pegar
c. Seleccionar
d. Modificar

Uno de los programas que no es usado para escribir texto:

a. Bloc de notas
b. Paint
c. Word
d. Word pad

La herramienta justificar hace parte del grupo de herramientas de:

a. Alineación
b. Texto
c. Márgenes
d. Fuentes

Si quiero aumentar el espacio entre los renglones se utiliza:

a. Interlineado
b. Alineación
c. Fuente
d. Orientación

Las maderas blandas son conocidas por:

a. Su bajo costo
b. Su resistencia
c. Su bajo peso
d. Su menor calidad

El tipo de letra de un documento también se conoce como

a. Tamaño de las letras
b. Alineación
c. Fuente
d. Un tipo de madera dura

Una función que no corresponde a las carpetas es:

a. Almacenar
b. Escribir
c. Guardar 17
d. Archivar

Estrategias de Evaluación

Se presentará al estudiantado el contenido que se tratará al iniciar el año lectivo y se dará

explicación de la actividad que se realizará en cada caso, al igual que los criterios que se tendrán
en cuenta en la valoración de cada actividad de acuerdo a la competencia que se desea alcanzar y
a aspectos pactados con los estudiantes.
Cuando el grupo avanza rápido es posible adelantar temas o profundizar en los que más agrade a
los estudiantes.
Debido a que el trabajo de este curso tiene un componente teórico muy amplio y los estudiantes
quisieran pasar todo el tiempo en la sala se adopta una estrategia de alternar la parte teórica con la
práctica para hace más agradable el trabajo de la clase.
Adicional a lo anterior, el estudiante será evaluado en su actitud frente a la clase, su compromiso
con la academia y el trabajo en equipo, ya que dado que no hay suficientes computadores para que
cada estudiante trabaje individualmente, debe generar un buen ambiente de trabajo colaborativo y
cooperativo.
Se realizarán evaluaciones se valoraran los conocimientos del estudiante, así como su creatividad
a la hora de aplicar sus conocimientos en su propia realidad. Se revisa periódicamente el cuaderno
para verificar que el estudiante toma apuntes en clase y resuelve con éxito los talleres propuestos.

Además se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

- Manejo de normas dentro y fuera de la Sala.

-Cumplimiento y responsabilidad con todas las actividades. Y con buen manejo del tiempo.
-Tareas bien presentadas y con dibujos coloreados
-Evaluaciones escritas y en el computador.
-Participación en clase y exposiciones claras
- La presentación personal de acuerdo al manual de convivencia.
-Vocabulario adecuado y respetuoso
-Actitud positiva frente al trabajo.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

Con la información suministrada en clase y en la guía, responde en tu

cuaderno las siguientes preguntas:
1. Definir sistema operativo.
18
2. Dibujar una ventana de Windows e identificar sus partes principales (barra de título y sus
botones, barra de menús, barra de herramientas, barras de desplazamiento, barra de estado).
Explicar brevemente para qué se utilizan cada una de ellas.
3. ¿A qué se llama Escritorio en el entorno de Windows?
4. ¿Dónde se encuentra el botón Inicio y cuál es su función?
5. ¿Cuál es la diferencia entre “cerrar sesión” y “apagar el equipo”?
6. Escribe los pasos que se deben realizar para apagar el computador.
7. ¿A qué se llama “zona de accesos directos”? Explicar cómo se agregan o quitan elementos en
la misma.
8. ¿Dónde se pueden visualizar los programas que están en ejecución?
9. ¿A qué se llama “área de notificación”? Describir los elementos que contiene.
10. ¿A qué se llama ícono?
11. ¿Qué es un acceso directo y cómo se crea?
12. ¿Como hago para ejecutar o abrir un programa u archivo?
13. Consulta que es, como ingreso y cuáles son las características de la ventana del explorador
de Windows.
14. Que es Mis documentos y como ingreso.