INSTITUCIÒN EDUCATIVA “EL NIQUIA” GRADO 11º EVALUACIÓN
DARIO LONDOÑO CARDONA GRUPO REFUERZO x
FECHA TALLER
Lengua castellana PLAN DE NIVELACIÓN SEGUNDO
PERIODO 2017
Docente: Natalia Agudelo
NOMBRE:
Cada una de las actividades que se asignen deberán ser desarrolladas en hojas de block,
manejando la mínima norma de presentación para la entrega del trabajo y con una excelente
ortografía.
El trabajo deberá ser sustentando en la fecha que se asigne.
1. Obra de “ Ana Frank”
Realiza un pequeño texto de la biografía de Ana
Frank.
¿Qué personajes forman la familia de Ana? ¿qué
hace cada uno?
¿Cómo son las relaciones de Ana con cada uno de
los miembros de su familia? Explica
¿Cuál es tu opinión acerca de Ana? ¿Cómo la
describes?
¿Qué razones llevaron a Ana y a su familia a permanecer escondidos siendo Alemanes?
¿Qué valores aprendiste de Ana Frank? Justifica tu respuesta.
Redacta en veinte renglones el final de la historia.
2. Literatura Griega La literatura cumplió un papel preponderante en la cultura griega, sus
textos son dignos de imitar en cada uno de los diversos géneros literarios. Los artistas
griegos exaltaron valores tales como la belleza, la armonía y las virtudes de los héroes
míticos. Debido a que estos valores se consideraban nobles.
En la poesía se cantaban a las cualidades atléticas, y en el teatro, los temas casi siempre se referían
a héroes nobles.
Características:
Los griegos explicaron el mundo a través de relatos orales que se transmitían de
generación en generación.
Los personajes principales eran dioses, semidioses y héroes; los mitos relataban conflictos
surgidos entre ellos.
La mitología griega fue el material de la literatura antigua.
Temas: Se refieren en la mayoría de los casos, a hechos míticos como:
El origen del hombre y del cosmos, la relación entre los hombres y los dioses, entre el
Olimpo y la tierra.
El origen de las virtudes y de las malas acciones.
El origen del fuego, etc.
Realiza un mapa conceptual sobre la literatura Griega
Investiga que fue la poesía épica, poesía lírica, dramática y tragedia en la literatura
griega.
Escribe la biografía de dos Dioses griegos y dos Dioses Romanos y realiza el dibujo de
cada uno.
3. Cuento Realista
Define que es un cuento realista.
Escribe tu propio cuento realista que titule: “El mundo de Braulio”. Recuerda que debes tener
en cuenta las partes de un cuento. (inicio, nudo, desenlace).
4. Ortografía
Busca el significado de cada una de las siguientes palabras:
Abollar: Hulla:
Aboyar: Huya:
Arrollo: Pollo:
Arroyo: Poyo:
Halla: Pulla:
Haya: Puya:
Halles: Llanta:
Ayes: Yanta:
Callado: Rallar:
Cayado: Rayar:
Calló: Rollo:
Cayó: Royo:
Desmallar: Valla:
Desmayar: Vaya:
Gallo: Malla:
Gayo: Maya:
Olla: Bollero:
Hoya: Boyero:
Escribe 15 oraciones con las palabras anteriores.
5. Comprensión Lectora “Ulises y las sirenas”
Ulises desafía el poder de las sirenas siguiendo las instrucciones
que Circe le da para resistir su embrujo.
Apenas el sol se puso y sobrevino la oscuridad, Circe me cogió de
la mano, me hizo sentar separadamente de los compañeros y,
acomodándose cerca de mí, me pregunto cuanto me había ocurrido;
y yo se lo conté por su orden. Entonces me dijo estas palabras: -
Oye ahora lo que voy a decir y un dios en persona te lo recordará
más tarde: llegaras primero a las sirenas, que encantan a cuantos
hombres vana su encuentro. Aquel que imprudentemente se acerca
a ellas y oye su voz, ya no vuelve a ver a su esposa ni a sus hijos rodeándole, llenos de
júbilo, cuando torna a su hogar; las sirenas le hechizan con el sonoro canto, que sentadas
en una pradera en el centro de un enorme montón de huesos de hombres putrefactos cuya
piel se va consumiendo. Pasa de largo y tapa las orejas de tus compañeros con cera blanca,
previamente adelgazada, a fin de que ninguno las oiga; más si tu deseas oírlas, haz que te
aten de pies y manos a la parte inferior del mástil, y que las sogas se liguen a él: así podrás
deleitarte escuchando a las sirenas. Y en caso de que supliques o mandes a los compañeros
que te suelten, átente con más lazos todavía.
Así dijo; y al punto aprecio la Aurora, de áureo trono. La divina entre las diosas se internó en
la isla y yo, encaminándome al bajel, ordene a mis compañeros que subieran a la nave y
destaran las amarras. Embarcáronse acto seguido y, sentándose por orden en los bancos,
comenzaron a batir con los remos el espumoso mar. Por detrás de la nave de azulada proa
soplaba próspero viento que henchía la vela; buen compañero que nos mandó Circe, la de
lindas trenzas, deidad poderosa, dotada de voz.
Colocados los aparejos cada uno en su sitio, nos sentamos en la nave, que era conducida por el
viento y el piloto. Entonces alcé la voz a mis compañeros, con el corazón triste, y les hablé de este
modo: -¡oh amigos! No conviene que sean únicamente uno o dos quienes conozcan los vaticinios
que me revelo Circe, la divina entre las diosas; y os lo voy a contar para que, sabedores de ellos,
o muramos o nos salvemos, librándonos de la Parca. Nos ordena lo primero rehuir la voz de las
divinales sirenas y el florido prado en que estas habitan. Solo yo debo oírlas; pero atadme con
fuertes lazos, en pie y arrimado a la parte inferior del mástil para que me esté allí sin moverme. Y
en el caso de que os ruegue o mande que me soltéis, atadme con más lazos todavía.
Mientras hablaba, la nave llegó muy presto a la isla de las sirenas, pues la empujaba el viento
favorable. Desde aquel instante echóse el viento y reinó sosegada calma, pues algún numen
adormeció las olas. Levantáronse mis compañeros, amainaron las velas y pusieron las en la nave;
y, habiéndose sentado nuevamente en los bancos, emblanquecían el agua, agitándolas con los
remos de pulimentado abeto. Tome al instante un gran pan de cera y lo partí con el agudo bronce
en pedacitos, que me puse luego a apretar con mis robustas manos. Pronto se calentó la cera,
porque hubo de ceder a la gran fuerza y a los rayos del soberano sol, y fui tapando con ella los
oídos de todos los compañeros.
Atáronme estos en la nave, de pies y manos, derecho y arrimado la parte inferior del mástil; ligaron
las sogas al mismo; y, sentándose en los bancos, tornaron a batir con los remos el espumoso mar.
Hicimos andar la nave muy rápidamente, y, al hallarnos tan cerca de orilla que allá pudieran llegar
nuestras voces, no les pasó inadvertido a las sirenas que la ligera embarcación navegaba a poca
distancia y empezaron un sonoro canto:
¡Ea, célebre Odiseo, gloria insigne de los aqueos! Acércate y detén la nave para que oigas nuestra
voz. Nadie ha pasado en su negro bajel sin que oyera la suave vos que fluye de nuestra boca, sino
que se van todos, después de recrearse con ella, sabiendo más que antes, pues sabemos cuántas
fatigas padecieron en la vasta Troya griegos y troyanos por la voluntad de los dioses, y conocemos
también todo cuanto ocurre en la fértil tierra.
Esto dijeron con su hermosa voz. Sintióse mi corazón con ganas de oírlas, y moví las cejas
mandando a los compañeros que me desatasen; pero todos se inclinaron y se pusieron a remar. Y,
levantándose al punto Perimedes y Euríloco, atáronme con nuevos lazos, que me sujetaban más
reciamente. Cuando dejamos atrás las sirenas y ni su voz ni su canto se oían ya, quitáronce mis
fieles compañeros la cera con que había tapado yo sus oídos y soltaron las ligaduras.
Homero, Odisea
Parca: Una de las tres Diosas que hilaban y cortaban el hilo de la vida humana.
Numen: Dios
Reconstruye las instrucciones que le da Circe a Ulises para evitar caer en el embrujo de
las sirenas. Escríbelas como un manual de instrucciones en las hojas de block.
Marca con una X la respuesta que consideres correcta.
Perimedes y Euríloco eran:
a. Dioses de la mitología griega.
b. Enemigos de Ulises.
c. Ayudantes de Circe.
d. Aqueos, compañeros de Odiseo.
En la expresión “ la nave llegó muy presto a la isla de las sirenas” el adjetivo presto puede
remplazarse por:
a. Prevenido
b. Profético
c. Pronto
d. Pesado
El narrador en el texto anterior es:
a. Un simple observador de los hechos que se desarrollan.
b. Un narrador que sabe todo lo que sucede, incluso lo que sienten y piensan los personajes.
c. Un personaje más que interviene dentro de la acción.
d. Ulises que cuenta sus propias aventuras.
Lee atentamente el siguiente fragmento y, a partir de él, escribe una descripción de las
características físicas de Ulises:
“tomé al instante un gran pan de cera y lo parte con el agudo bronce en pedacitos, que me puse
luego a apretar con mis robustas manos”.
¿Por qué se puede afirmar que el texto anterior forma parte de una epopeya? Para esto
debes investigar la definición de epopeya. Justifica tu respuesta con ejemplos tomados del
texto.
Realiza una historieta de mínimo 6 cuadros donde relates la historia anterior.
6. Elabore un mapa conceptual de cada uno de los siguientes movimientos literarios, teniendo en
cuenta, el contexto histórico, características del movimiento, autores y obras. Cada uno en una
hoja de block.
a. Literatura Medieval.
b. Literatura Renacentista.
c. Literatura Barroca.
d. Literatura Neoclásica.
e. Literatura Romántica.
f. Literatura Realista.
g. Literatura Generación del 98.
Selecciona uno de los movimientos literarios anteriores y del que escojas realiza una
cartelera con el mapa conceptual que recoja la información suficiente para preparar una corta
sustentación.
