1.

NOMBRE DEL PROYECTO

IMPLEMENTACION DE UN CENTRO DE INTERPRETACION CULTURAL EN EL

DISTRITO DE PITUMARCA PARA MEJORAR LA OFERTA TURISTICA EN LA

PROVINCIA DE CANCHIS.

1.1 DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN

1.1.1 DIAGNÓSTICO DEL DISTRITO DE PITUMARCA

El distrito de Pitumarca se encuentra localizado en la provincia de Canchis del

departamento del Cusco, ubicado al oeste de esta ciudad. Pitumarca como parte

constitutiva de la provincia Canchis, tiene caracterizado sus propias capacidades

productoras y de servicio.

Se encuentra ubicada a tres horas del Cusco cerca de los 3.400 metros de altura. Para

llegar se toman unos ómnibus que salen del terminal terrestre de cusco salen a Sicuani

diario llegan hasta el distrito de checacupe, en la provincia de Canchis. De allí, deben

tomarse otro transporte para llegar a pitumarca y el pasaje cuesta dos soles.

Pitumarca considerada la capital del “TEJIDO ANDINO” tiene la dicha de contar con un

centro cultural representativo e icono para toda la población, nos referimos al CENTRO

ARQUEOLOGICO DE MACHU PITUMARCA, muestra en vivo de la expresión cultural pre

inca cuya imponente y majestuosa ciudadela es de admiración y valoración de los

visitantes. Es un pueblo que ha dado apertura a grandes proyectos dignos de imitación en

la región tales como: viviendas mejoradas, cocinas saludables, mejoramiento de razas en

la crianza de animales mayores y menores entre otros; es una comunidad cuya principal

actividad económica es la agricultura y en las partes altas la crianza de camélidos donde el

efecto inmediato se evidencia en las hermosas muestras de textileria a través de

emprendimientos propios de las familias y alcances como SABERES PRODUCTIVOS.

1
La educación está enfocada en la EBR y compromete de manera multisectorial a la

participación en el logro de aprendizajes de los estudiantes por medio del proyecto

educativo local a promover emprendimientos en la micro y pequeña empresa con

perspectivas artesanales.

La oferta en salud todavía es deficiente debido a que no contamos con los mecanismos

requeridos tanto en recursos materiales como humanos teniendo como corolario

considerables índices de desnutrición, mortalidad infantil, embarazos precoces entre otros

inconvenientes.

Considerando su potencial turístico estamos en pleno proceso de puesta en valor de

nuestro centro arqueológico de MACHU PITUMARCA, la gran mayoría de nuestros

visitantes son estudiantes tanto del nivel primario como secundario de diferentes lugares

de la región. Además contamos para ofrecer con escenarios para el turismo de aventura,

turismo ecológico y el turismo vivencial. Los agregados para poder aprovechar estas

oportunidades todavía están en condiciones precarias, nos referimos a la implementación

de centros artesanales cuya utilidad eficiente permitirá dinamizar la economía de la

localidad.

2. JUSTIFICACIÓN
2.1. JUSTIFICACIÓN LEGAL
El presente proyecto se justifica en las normas emanadas por el Ministerio de

Educación para efectos de titulación en las carreras tecnológicas, basados en la

R.D.Nº. 162-2010-ED. Así mismo a la R.D.Nº.408-2010-ED. Y a la R.D.Nº. 462-

2010-ED. Las mismas de procesos de titulación.

Que tomamos en cuenta para nuestro proceso de graduación, siendo respetuosos

de la normatividad vigente.

2
2.2JUSTIFICACIÓN DE HECHOS
El distrito de Pitumarca cuenta con diferentes escenarios turísticosofreciendo una

cantidad de recursos turísticos tanto culturales como naturales lo que nos permite

ser considerados como un gran atractivo turístico.

Culturalmente el Distrito de Pitumarca dentro del desarrollo urbanístico nos ofrece

una imponente iglesia colonial en la plaza de armas cuya singularidad está

demostrada en sus pinturas en las propias paredes y el techo de tipo Barroco andino,

También podemos encontrar la famosa ciudadela de MACHUPITUMMARCA en la

parte nor este de la localidad

Con relación a los atractivos naturales tenemos el imponente cañón de Ananiso,

ubicado en la misma comunidad, la majestuosa laguna de Sivinacocha

perteneciente a la comunidad de Phinaya, y el icono representativo el nevado del

Ausangate así como el variedad y diversidad de ecosistemas paisajísticos andino

de mesetas, valles y planicies alto andinas.

A este conjunto de legados históricos, se suman una gama de actividades culturales

como el folklor, danza música y sus tejidos andinos.además el producto de la

vivencia andina de sus pobladores; sus costumbres calendario agro festivo y ritual

que demarca muchas actividades de carácter místico y cultural que pueden ser

aprovechados para crear un circuito turístico en la provincia de Canchis.

2.3 JUSTIFICACIÓN DE MOTIVACIÓN

El grupo de estudiantes nos sentimos agradecidos y fortalecidos por tener esta gran

oportunidad para manifestar de manera proactiva las demandas, necesidades,

expectativas y perspectivas de nuestros pueblos, en especial del distrito de

Pitumarca. Estas localidades y de esa manera superar indicadores de pobreza

3
 desnutrición y analfabetismo que todavía subsisten. Todo esto será posible si

trabajamos de manera concertada a través de los niveles multisectoriales e

interdisciplinarios en comunidad.

3. REPONSABLES DEL PROYECTO

INTEGRANTES:
 CAYLLAHUA SUNI, Ubeth Carlos

 IBARRA QUISPE, Oswaldo

ASESOR:
 HUAYCOCHEA DIAZ,Bertha Doris

4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto se enfoca en la implementación de un centro cultural de objetos

antiguos, cuya función principal será la de promover un ambiente para el aprendizaje

creativo, buscando revelar al público el significado del legado cultural o histórico de los

bienes que expone. Este orientado a cubrir cuatro funciones básicas: Investigación,

conservación, divulgación y puesta en valor del objeto que lo constituye. Queremos que

en nuestro centro de Interpretación se revelen significados. La Interpretación es

traducir el lenguaje técnico y a veces complejo del legado histórico, cultural y

patrimonial, a una forma sencilla y comprensible para el Los turistas nacionales e

internacionales. El fin de la interpretación en nuestro centro es dejar en el visitante un

entendimiento de por qué y en qué sentido es importante PITUMARCA y los objetos

antiguos que se exponen.

En nuestro centro de interpretación cultural, lograremos que los visitantes aprecien

algunos objetos antiguos de la cultura Q’anchi , de esta manera promoveremos la

importancia de este lugar como es Pitumarca, sus tradiciones, sus hábitos y

costumbres, sus creencias, sus danzas costumbristas,es decir generar un espacio

figurado pero en tiempo real y concreto toda la expresión cultural de estas comunidades.

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5. OBJETIVOS
5.1. OBJETIVO GENERAL
Implementar y promocionar un centro de interpretación Cultural en el distrito de

Pitumarca para mejorar la oferta turística en la provincia de Canchis

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Exponer en nuestro centro de interpretación los objetos antiguos, complementados

con la explicación de la cultura Q’anchi, logrando ser una fuente de interpretación

de la cultura mencionada

- Complementar nuestra exposición de objetos antiguos , con fotografías temáticas

y explicaciones de los Atractivos turísticos naturales y culturales del Distrito de

Pitumarca

- Fomentar el turismo Cultural en el distrito de Pitumarca mediante la promoción de

nuestro centro de interpretación cultural, con la aplicación de un plan de marketing

que nos permita lograr la visita de turistas a nuestro centro de interpretación..

- Enfocar las costumbres y tradiciones poniendo en valor la identidad cultural de la

población del distrito de pitumarca.

6. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

6.1. ANTECEDENTES:
CITUG
CENTRO DE INTERPRETACIÓN TURÍSTICA DE LA PROVINCIA DE
GUADALAJARA

El CITUG (Centro de Interpretación Turística de la Provincia deGuadalajara)

dependiente de la Diputación Provincial se encuentra ubicado en el patio de Armas del
Castillo de Torija.
Ocupa un moderno y funcional edificio de cuatro plantas que contiene los elementos

museísticos precisos para la óptima comprensión y promoción de la totalidad de los

recursos turísticos de nuestra Provincia. Todo ello bajo la materialización de un diseño cuya

principal característica es la transmisión de los contenidos propuestos de manera atractiva

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y comprensible, pues en definitiva su destinatario es un público muy diverso y con

exigencias igualmente muy diferentes.

En definitiva, se trata de un extraordinario instrumento promocionalque ha de constituir un

revulsivo definitivo en el ámbito de la divulgación y comercialización de Guadalajara y su

Provincia como destacado destino emergente dentro del panorama del turismo de interior

de nuestro país.

6.2 CENTRO DE INTERPRETACIÓN TURÍSTICA EN QUILLARUMIYOC

En la comunidad campesina de San Martín de Porres, distrito de Ancahuasi, provincia de

Anta, en Cusco, la dirección regional de Comercio Exterior y Turismo inauguró el Centro de

Interpretación Turística en Quillarumiyoc.

De acuerdo a lo que señaló el presidente del Gobierno Regional del Cusco, Jorge Acurio

Tito, cabe mencionar que para este fin se requirió de 600 nuevos soles.

Quillarumiyoc, conocida como una huaca inca, se destaca por tener construcciones de

muros en zigzag, de material calizo y se ubica en la paqcha natural de Soqomarka

conteniendo filtraciones naturales de agua en la zona.

7. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
7.1 CIRCUITO TURÍSTICO
Un circuito turístico, es un paquete organizado con traslados, hotel, régimen de

comidas, y excursiones puede abarcar varios países o puntos dentro de un país. Un

circuito turístico es un recorrido por los principales atractivos de un lugar

determinado. (Vogeler.1997:44).

7.2TURISMO
“El turismo comprende las actividades que realizan las personas durante sus viajes

y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, por un periodo de tiempo

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 consecutivo inferior a un año con fines de ocio, por negocios y otros”.

(Sancho.1997:44)

7.3 HISTORIA
La historia es la ciencia de los hombres en el tiempo, hoy la definimos como la

relación de los acontecimientos públicos y políticos de los pueblos. Es una ciencia

social que estudia en forma metódica y sistemática el pasado del hombre.

(Bloch.1866-19449)

7.4LA DANZA
La danza recoge los elementos plásticos de los movimientos utilitarios de los seres

humanos y los combinan en una composición coherente y dinámica animada por el

espíritu. Esto la convierte en una obra artística. Forzosamente por tanto, para

estudiar el arte del movimiento, no nos podemos limitar a estudiar un estilo u otro

de danza sino que debemos abarcar

7.5PLANIFICACIÓN DEL TURISMO

La planificación del turismo es un proceso racional cuya máximo objetivo consiste

en asegurar el crecimiento o el desarrollo turístico. Este proceso implica vincular los

aspectos relacionados con la oferta, demanda, en suma todos los subsistemas

turísticos, en concordancia con las orientaciones del resto de los sectores de un

país.

7.6MARKETING
Estamos ofreciendo estos “servicios complementarios” tanviendeven ser

considerados por la estrategia de marketing ya que una escasa calidad o un defecto

en estos pueden redondar en una insatisfacción por parte del cliente. Por lo tanto el

servicio está compuesto por: Servicio de base y servicios complementarios

(periféricos)

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7.8 CENTRO DE INTERPRETACION.
Equipamiento cultural, cuya función principal es la de promover un ambiente para el

aprendizaje creativo, buscando revelar al público el significado del legado cultural o

histórico de los bienes que expone. Está orientado a cubrir cuatro funciones básicas:

Investigación, conservación, divulgación y puesta en valor del objeto que lo

constituye. Se interpreta para revelar significados. Interpretar es traducir el lenguaje

técnico y a veces complejo del legado histórico, cultural y patrimonial, a una forma

sencilla y comprensible para el público. Interpretar puede entenderse entonces

como el arte de presentar al público un lugar o un objeto, o un conjunto de ellos,

para informarlo, entretenerlo y motivarlo al conocimiento. El fin de la interpretación

es dejar en el visitante un entendimiento de por qué y en qué sentido es importante

ese lugar y los objetos que se exponen (www.wikipedia.com)

7.9LA IDENTIDAD
Identidad ha cambiado al cabo de los siglos, así como la forma en que las ciencias

ven al sujeto portador de la misma. El sentido tradicional de identidad presupone

unidad, homogeneidad interna, y, en algunos casos, la existencia de un "yo" igual y

estable al cabo de los años.

Ciudad Virtual de Antropología y Arqueología. (Barreto-margarita)

7.10PROMOCIÓN TURÍSTICA
Se podría decir que la promoción es convertir algo (tangible o intangible) en

conocido. Según la Real Academia, hay cuatro definiciones de Promoción: Conjunto

de los individuos que al mismo tiempo han obtenido un grado o empleo,

principalmente en los cuerpos de escala cerrada.

Elevación o mejora de las condiciones de vida, de productividad, intelectuales, etc.

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8. UBICACIÓN DEL PROYECTO
8.1LOCALIZACIÓN DEL DISTRITO DE PITUMARCA
El distrito de Pitumarcaesta ubicado en la provincia de Canchis, departamento

del Cusco, está considerado como uno de los distritos mas importantes en

recursos hídricos de la región. Se ubica aproximadamente a 90 km de la ciudad

imperial del Cusco y a 3 400 m.s.n.m.Los límites de esta provincia están

enmarcados de la siguiente manera.

Norte: OcongateMarcapata (prov. Quispicanchis)

Este: provincia de Carabaya (dpto. Puno)

Sur: Cchecacupe y Combapata

Oeste: Cusipata (Quispicanchis)

Distrito de Pitumarca

Distrito del Perú

Bandera Escudo

Capital Pitumarca

Idioma oficial español

• Co-oficiales quechua

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Entidad Distrito

• País Perú

• Departamento Cuzco

• Provincia Canchis

Alcalde Benigno Vengoa(2011-2014)

Eventos históricos

• Fundación Creación
Ley 629 del 11 de noviembre de
1907

Superficie

• Total 1117,54 km²

Altitud

• Media 3570 msnm

Población (INEI
2007)

• Total 7068 hab.

• Densidad 6,32 hab/km²

Huso horario UTC-5

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9. DESCRIPCIÓN DEL LUGAR
Pitumarca es capital del distrito del mismo nombre, pertenece a la provincia de Canchis.

Se encuentra ubicada a tres horas del Cusco sobre los 4.500 metros de altura. A

diferencia de los demás distritos de la provincia, esta no forma parte del corredor cusco

– Puno, debido a que se distancia de aproximadamente siete Km. Es la localidad mas

extensa territorialmente y segunda en población su característica peculiar es que cuenta

con diversos escenarios geográficos.

Pitumarca esta delimitada internamente por cuatro comunidades campesinas como

referentes: Pampachiri, Ilave, Capacchapi y Consachapi, debido a su estructura geo-

morfológica es rica en recursos hídricos con una exuberante muestras de lagos y

lagunas, eso ha propiciado el interés no solo de la región sino también a nivel nacional

para elaborar proyectos de gran envergadura como portadora de este bien apreciado.

El hecho de ser considerados como capital del tejido andino, nos compromete a

fortalecer competencias en la crianza y mejoramiento de razas en camélidos para

fortalecer la micro y pequeña empresa en tejidos y textiles hechos a mano o con telares

tradicionales que son típicos del lugar.

9.1. FLORA
Dentro del distrito de Pitumarca hay una multitud de plantas comestibles y no

comestibles así como plantas medicinales estas son las siguientes:

PLANTAS COMESTIBLES NOMBRE CIENTIFICO

TUBERCULOS

 Papa (solanumtoberosa)
 año
(tropacolum)
 oka

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  ollucos (oxalistoberosa)

( ollucos tuberosa).

GRAMINEAS

 Cebada (ordeumpollodicaudi)
 trigo.

LEGUMINOSAS

 Habas (vicia fova)

 arveja
(vicis sativo)
 tarwi
(lupinusmetabilis).

LIQUENES

 Paja (stipa icho)

 cartoceas

 yaretas

BOSQUES

 Chachak´umu; kiswar

(dublejaincaha)
(polglepis)
 gewiña (polglepis)

 aliso; sauco.

PLANTAS MEDICINALES

 Tayanka,

 llawlli;

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  Patakiskha

 retama.

FAUNA En el distrito de Pitumarca

encontramos diversos tipos de

animales, los que mencionaremos a

continuación.

ANIMALES SALVAJES

 Poroncoy o cuy salvaje

 atuq – zorro

 taruka- venado

 añas – zorrino

 unkaka - Sarigueya

 wikuña - vicuñas

AVES

 aves de rapiña

 buitre,

 lechuza,

 palomas

 jilguero

ANFIBIOS

 Batracios

 sapos y.

 ranas

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 REPTILES

 Lagartija y

 culebra

9. ÓRGANO E INSTITUCIÓN RESPONSABLE DEL PROYECTO

Los responsables directos de la concreción de este proyecto son los 2 integrantes del grupo.

De igual forma el Instituto Superior de Educación Público “Túpac Amaru” de Tinta, asume

un compromiso indirecto en la realización de dicho proyecto.

10. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS DEL PROYECTO

10.1. BENEFICIARIOS DIRECTOS
Los beneficiarios directos con este proyecto serán los pobladores del distrito de

Pitumarca, los guías de turismo que laborarán en este proyecto, así como los turistas,

quienes recibirán el servicio

10.1. BENEFICIARIOS INDIRECTOS

Los beneficiarios indirectos vienen a ser las personas que trabajarán como proveedores

dentro de la cadena productiva en los diferentes servicios turísticos.

11. METAS RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO

11.1METAS
o Nuestro centro de Interpretación Cultural recibirá turistas con una cantidad

aproximadamente a 100 visitantes por mes; entre turistas locales, nacionales y

extranjeros.

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 o El 5% de la población del distrito de Pitumarca se beneficiara con los ingresos que

genere este centro de interpretación

o El 100% de los integrantes del grupo son intérpretes en nuestro centro, haciendo

de guías in situ.

11.1.2. RESULTADOS
o Implementación de un centro de interpretación cultural de antigüedades en el

distrito de Pitumarca, logrando ser el primero en la provincia de Canchis.

o Existe un número promedio por día de visitantes a nuestro centro de interpretación

con expectativas a incrementarse progresivamente.

o Promovemos la visita a nuestro centro de interpretación por parte de la población

local, logrando fortalecer nuestra identidad Cultural

o Promocionamos al distrito de Pitumarca como un destino Turístico capaz de

atraer visitantes nacionales e internacionales

12. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO

12.1PLAN DE ACCIONES
- Identificación de textiles, cerámicas, objetos e imágenes antiguos que tengan

importancia histórica.

- Elaboración de un proyecto de centro de interpretación cultural científico sobre la

influencia de la cultura Q’anchi en el distrito de Pitumarca.

- Realizar visitas guiadas a nuestro centro de interpretación con guías de nuestro

proyecto poniendo en práctica lo aprendido..

- Elaborar una guía turística de nuestro centro de Interpretación en base a nuestras

muestras fotográficas, a nuestros objetos y además promoviendo el turismo

cultural aquí en el distrito de Pitumarca

- Impulsar pasantías para interactuar con otras experiencias, mediante gestiones

con aliados

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 12.1.2. RECURSOS MATERIALES
- Trajes típicos

- Mapas

- Vitrinas

- Textiles

- Cerámicas

- Antigüedades

- Materiales de registro fotográfico y filmadora

- Laptop e impresora

- Fotocopias.

- Señalización

- Patio

- Gigantografias

- Luces

- Habitaciones y salas

13. PRESUPUESTO
CANTIDAD EN
BIENES COSTO TOTAL
VALORES

Papel 2 millares S/. 40.00

Lapicero 1 docena S/. 6.00

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Corrector 2 correctores S/. 5.00

Folder 4 fólderes S/. 2.00

USB 2 GB. S/. 37.00

Vitrina 2 unidades S/. 700.00

Mapas 3 unidades S/. 40.00

SERVICIOS

Transporte S/. 5.00 S/. 1.00

Impresión S/. 0.50 S/. 70.00

Fotocopias S/. 0.30 S/. 100.00

Internet S/. 0.80 S/. 35.00

Alimentación S/. 5.00 S/. 80.00

TRAGES TIPICOS

Poncho de pallares S/. 150.00 S/. 450.00

Chullu S/. 80.00 S/. 80.00

comun S/. 5.00 S/. 100.00

Tela de bayeta S/. 35.00 S/, 70.00

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 Montera comun S/. 120.00 S/. 120.00

Lliclla S/. 20.00 S/. 40.00

Chumpi S/. 15.00 S/. 30.00

Kipucha S/. 15.00 S/. 30.00

unkuña S/. 100.00 S/. 400.00

TOTAL S/. 2470.00

SON: dos mil cuatrocientos setenta nuevos soles

14. FINANCIAMIENTO
El financiamiento de este proyecto será con el aporte de los investigadores así como

la capacidad de gestión de manera interinstitucional asumiendo el compromiso de

llevar adelante este proyecto.

15. CRONOGRAMA DE ACCIONES

Etapas de proyecto Tiempo en meses año 2015

noviembre diciembre enero febrero marzo

Formulación de perfil
del proyecto

Presentación del
perfil

Revisión y
subsanación de
observaciones

Ejecución del
proyecto

Primera revisión

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Segunda revisión

Examen teórico
practico

Sustentación de
proyecto productivo

16. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

Después de obtener el Título de Guía Oficial de Turismo, este proyecto perfectible pasará

al a ser controlado y monitoreado por el grupo, se busca que esto sea una iniciativa rentable

y que genere muchos benéficos tanto para los integrantes como para la población.

17. CONTROL Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

La evaluación y control de este proyecto, estará a cargo del Instituto Superior de Educación

Público Túpac Amaru de Tinta, en un primer momento. De igual forma en algún momento

de su etapa tendremos que regirnos bajo el plan maestro de centros de interpretación de

parte de la dirección de Cultura

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 BIBLIOGRAFIA

1. Roberto C. Boullón “Turismo rural” Primera Edición. Editorial Grafías. México

septiembre 2008.

2. Amparo Sancho “Introducción al turismo” Primera Edición. Editorial Centro

Americano. Perú 2000

3. Carlos Bogelerruiz “mercado turístico” editorial centro de estudios ramón

Caseress.adeposito legal: SE-4624-2004 en España

4. Diego R Boullon “Turismo rural” Primera Edición. editorial trillas México, Argentino,

España, Colombia, Puerto rico, Venezuela

5. Barretto Margarita - Turismo Y Cultura

6. Alfonso Edgar - Planificación Turística - Un Enfoque Metodológico

7. Museografía didáctica, museos y centros de interpretación del patrimonio

histórico Autores: Joan SantacanaMestre Localización: Museografía didáctica /

coord. por Núria Serrat Antolí, Joan SantacanaMestre, 2005, ISBN 84-344-6763-1 ,

pags. 63-101

8. Acciones didácticas y de difusión en museos y centros de interpretación

Autores: Núria Serrat Antolí Localización: Museografía didáctica / coord. por Núria

Serrat Antolí, Joan SantacanaMestre, 2005, ISBN 84-344-6763-1 , pags. 103-206

9. Las actividades prácticas en museos de ciencia y centros de interpretación:

¿cómo orientarlas desde una perspectiva holística? Autores: Wamba Aguado, Ana

Mª; Aguaded Landero, Santiago; Cuenca López, Jose Mª Revista: Alambique :

Didáctica de las Ciencias Experimentales, 2006 ENE-MAR; XIII (47) Página(s): 74-

81

20
10. Aprender en el museo Autores: Asensio, Mikel; Pol, Elena Revista: Íber : Didáctica

de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 2003 ABR-MAY-JUN; IX (36)

Página(s): 62-78

11. La divulgación e interpretación del patrimonio cultural en el medio ambiente

donde se inserta: Su puesta en el valor a través de los Museos locales y/o centros

de interpretación Autores: Domingo Ortiz Soler Localización: Narria: Estudios de

artes y costumbres populares, ISSN 0210-9441, Nº 89-92, 2000 (Ejemplar dedicado

a: Almería) ,pags. 63-74

12. Museos on-line: nuevas prácticas en el mundo de la cultura Autores: Gloria

MunillaCabrillana, Laura Solanilla, César Carreras Monfort Localización: PH: Boletín

del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, ISSN 1136-1867, Año nº 11, Nº 46,

2003 ,pags. 68-78

21
 LINKOGRAFIA

1. http://onswers/yahoo.com/guestion/indxnqid=201026170132AAmbf4e

2. http://www.enbuscador.net/promoción.htm/

3. Dirceturcusco.com

4. Minceturcusco.com

5. Inc.gob.pe.

22
Anexos

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24
25