PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIVERSIDAD XICOTEPETL A.C.
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
PROGRAMA ACADÉMICO LICENCIATURA EN INGENIERÍA MECÁNICA AUTOMOTRIZ
ASIGNATURA AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN
NIVEL EDUCATIVO LICENCIATURA
MODALIDAD ESCOLARIZADA (X) NO ESCOLARIZADA ( ) MIXTA ( )
CLAVE DE LA ASIGNATURA: IMA 601 SERIACIÓN
CICLO SEXTO SEMESTRE
HORAS CONDUCIDAS HORAS INDEPENDIENTES TOTAL DE HORAS POR CICLO CRÉDITOS
90 18 108 6
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1. CONCEPTUALES (SABER)
Aplicar los principios de la dinámica de los fluidos, el flujo de fluidos incompresibles en ductos.
Conocer y aplicar las ecuaciones que rigen el comportamiento de las mezclas de gases ideales y reales
Conocer y aplicar los mecanismos básicos de transferencia de calor. Aplicar los principios de la dinámica de
los fluidos.
Aplicar los principios del flujo de fluidos incompresibles en ductos.
Conocer y aplicar las ecuaciones que rigen el comportamiento de las mezclas de gases ideales y reales
Conocer y aplicar los mecanismos básicos de transferencia de calor.
2. PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
Desarrollar su creatividad para elaborar e interpretar planos de instalaciones industriales, domésticas y
comerciales, seleccionar ventiladores y accesorios requeridos en todo tipo de instalaciones.
Conocer y seleccionar compresores y accesorios requeridos en todo tipo de instalaciones.
3. ACTITUDINALES Y VALORALES (SER/ESTAR)
Realizar análisis de primera y segunda ley de la termodinámica.
Conocer y aplicar los mecanismos de transferencia de calor en la solución de problemas.
Conocer el principio de funcionamiento de los instrumentos de medición y control.
HOJA: DE
PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN INGENIERÌA MECÀNICA AUTOMOTRIZ
ASIGNATURA: AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Analizar y desarrollar sistemas térmicos y mecánicos para proyectar sistemas de refrigeración y
acondicionamiento de aire, desarrollando una visión responsable del uso de la energía con un enfoque al
desarrollo sustentable.
TEMAS Y SUBTEMAS PROPÓSITOS DE LOS TEMAS Y SUBTEMAS
1.- FUNDAMENTOS DE Comprender los conceptos y el campo de
REFRIGERACIÓN Y EL SISTEMA POR aplicación de la refrigeración así como su
COMPRESIÓN DE VAPOR base termodinámica.
Describir el principio de operación de un
1.1. Definición, importancia y aplicaciones sistema de refrigeración por compresión de
de refrigeración. vapor y sus elementos principales, así
1.2. Métodos de refrigeración. como sus diversas aplicaciones
1.3. Ciclo de Carnot y Ciclo invertido de especiales.
Carnot
1.4. Refrigeración por compresión de
vapor.
1.5. Refrigeración por compresión de vapor
de pasos múltiples.
2.- ELEMENTOS DEL SISTEMA DE Conocer el funcionamiento y la
REFRIGERACIÓN POR COMPRESIÓN clasificación de los dispositivos del sistema
de refrigeración por compresión de vapor.
2.1. Clasificación y funcionamiento de
compresores.
2.2. Clasificación y funcionamiento de
condensadores.
2.3. Clasificación y funcionamiento de los
dispositivos de expansión.
2.4. Clasificación y funcionamiento de
evaporadores.
3.- REFRIGERANTES, LUBRICANTES, Clasificar y seleccionar los refrigerantes,
TUBERÍAS Y ACCESORIOS lubricantes, tuberías, accesorios y
dispositivos de control necesarios para un
3.1. Clasificación y selección de sistema de refrigeración.
Refrigerantes
3.2. Clasificación y selección de
lubricantes.
3.3. Tuberías, válvulas y accesorios de
refrigeración.
3.4. Sistemas de control en refrigeración.
4.- OTROS SISTEMAS DE Describir el principio de funcionamiento y
REFRIGERACIÓN los elementos principales de los sistemas
de refrigeración por: adsorción, absorción,
4.1. Sistemas de refrigeración por ciclo de aire; así como aquellos que utilizan
adsorción. bombas de calor y técnicas criogénicas.
4.2. Sistemas de refrigeración por
absorción.
4.3. Sistemas de refrigeración por ciclo de
aire
4.4. Bombas de calor.
4.5. Criogenia.
5.- FUNDAMENTOS DE AIRE Conocer, comprender y aplicar los
ACONDICIONADO conceptos de aire acondicionado en
problemas reales.
5.1. Definición, importancia y aplicaciones
del
aire acondicionado.
5.2. Aire acondicionado para confort.
5.3. Psicrometría, carta psicrométrica,
procesos fundamentales.
5.4. Carga térmica para calefacción.
5.5. Carga térmica para refrigeración.
6.- EQUIPOS DE TRATAMIENTO DE AIRE Describir el principio de funcionamiento y
los elementos principales de los equipos
6.1. Ventiladores, humidificadores, de tratamiento de aire.
secadores, filtros, calentadores, Calcular la carga térmica para un local
enfriadores determinado.
6.2. Datos necesarios para un proyecto de Resolver problemas reales relacionados
aire acondicionado. con acondicionamiento de aire y/o
6.3. Ejemplo de estimación de carga refrigeración, seleccionando el equipo
térmica para un local dado. adecuado.
6.4. Diseño de sistemas de aire
acondicionado para condiciones de verano
e invierno.
METODOLOGÍA CON LA QUE SE VA A DESARROLLAR LA ASIGNATURA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN,
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
Exposición oral Exposición oral 20% Exámenes parciales
Exposición audiovisual Ejercicios fuera del aula 20% Exámenes finales
Ejercicios dentro de clase 20% Trabajos y tareas fuera
Ejercicios fuera del aula del aula
Seminarios 20% Participación en clase
Lecturas obligatorias 20% Asistencia a prácticas
Trabajos de investigación
RECURSOS DIDÁCTICOS
1. Cengel, Yunus & Boles, Michael, Termodinámica, Ed. Mc. Graw Hill,6ª Ed.
2. Boletín informativo Valycontrol.
3. Manual Copelan, parte 3.
4. Lewis Samuel, Aire acondicionado y refrigeración, Ed. CECSA.
5. Dossat Roy J. Principios de Refrigeración. México: Editorial C.E.C.S.A. 1992.
6. Air-Conditioning And Refrigeration Institute. Manual de refrigeración y aire
acondicionado. México, Editorial Prentice Hall International. 1999.
7. Carrier. Manual de aire acondicionado. España: Editorial Marcombo. 1992.
8. Hernández Goribar. Fundamentos de aire acondicionado y refrigeración. México:
Editorial Limusa. 1993.
9. Jennings-Lewis. Aire acondicionado y refrigeración. México: Editorial C.E.C.S.A.
PERFIL DEL DOCENTE REQUERIDO
GRADO ACADÉMICO, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES
licenciatura
EXPERIENCIA DOCENTE
2 años en el sector educativo
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Docencia Universitaria
