AREA : EDUCACION RELIGIOSA
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Construye su identidad como persona Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna,
humana, amada por Dios, digna, libre y libre y trascendente
trascendente, comprendiendo la
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
doctrina de su propia religión, abierto al
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
diálogo con las que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario
personal y comunitario con Dios en su con Dios y desde la fe que profesa.
proyecto de vida en coherencia con su
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su
creencia religiosa:
conciencia moral en situaciones concretas de la vida
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
CAPACIDADES ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
CICLO VI CICLO VII
Conoce a Dios y asume su Argumenta la presencia de Dios en la Fundamenta la presencia de Dios en la
identidad religiosa como creación y su manifestación en el Plan creación, en el Plan de Salvación y en la vida
persona digna, libre y de Salvación descritos en la Biblia, de la Iglesia. Asume a Jesucristo como
trascendente como alguien cercano al ser humano, Redentor y modelo de hombre que le
que lo busca, interpela y acoge. enseña a vivir bajo la acción del Espíritu
Comprende el cumplimiento de la Santo, participando en la misión
promesa de salvación y la plenitud de evangelizadora en coherencia con su
la revelación desde las enseñanzas creencia religiosa. Argumenta su fe en
del Evangelio. Propone acciones que diálogo crítico con la cultura, la ciencia,
favorecen el respeto por la vida otras manifestaciones religiosas y
Cultiva y valora las humana y la práctica del bien común espirituales. Propone alternativas de
manifestaciones religiosas de su en la sociedad. Participa en las solución a problemas y necesidades de su
entorno argumentando su fe de diferentes manifestaciones de fe comunidad, del país y del mundo, que
manera comprensible y propias de su comunidad en diálogo expresen los valores propios de su tradición
respetuosa con otras creencias religiosas. cristiana y católica, el bien común, la
Demuestra sensibilidad ante las promoción de la dignidad de la persona y el
necesidades del prójimo desde las respeto a la vida humana. Interioriza el
enseñanzas del Evangelio y de la mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la
Iglesia. Iglesia para actuar en coherencia con su fe.
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
CAPACIDADES ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
CICLO VI Actividades / Estrategias CICLO VII Actividades / Estrategias
Conoce a Dios y Argumenta la presencia de Dios 1. Argumenta la presencia de Fundamenta la presencia de Dios 1. Fundamenta la presencia de Dios
asume su identidad en la creación y su Dios en la creación y su en la creación, en el Plan de en la creación, en el Plan de
religiosa como manifestación en el Plan de manifestación en el Plan de Salvación y en la vida de la Salvación y en la vida de la Iglesia.
persona digna, libre Salvación descritos en la Biblia, Salvación descritos en la Biblia, Iglesia. Asume a Jesucristo como 2. Asume a Jesucristo como
y trascendente como alguien cercano al ser como alguien cercano al ser Redentor y modelo de hombre Redentor y modelo de hombre que
humano, que lo busca, humano, que lo busca, que le enseña a vivir bajo la le enseña a vivir bajo la acción del
interpela y acoge. Comprende interpela y acoge. acción del Espíritu Santo, Espíritu Santo, participando en la
el cumplimiento de la promesa participando en la misión misión evangelizadora en
2. Comprende el cumplimiento coherencia con su creencia
de salvación y la plenitud de la evangelizadora en coherencia
de la promesa de salvación y la religiosa.
revelación desde las con su creencia religiosa.
plenitud de la revelación desde
enseñanzas del Evangelio. Argumenta su fe en diálogo 3. Argumenta su fe en diálogo
las enseñanzas del Evangelio.
Propone acciones que crítico con la cultura, la ciencia, crítico con la cultura, la ciencia,
favorecen el respeto por la vida 3. Propone acciones que otras manifestaciones religiosas otras manifestaciones religiosas y
humana y la práctica del bien favorecen el respeto por la vida y espirituales. Propone espirituales.
común en la sociedad. Participa humana y la práctica del bien alternativas de solución a 4. Propone alternativas de solución
Cultiva y valora las en las diferentes común en la sociedad. problemas y necesidades de su a problemas y necesidades de su
manifestaciones manifestaciones de fe propias comunidad, del país y del comunidad, del país y del mundo,
religiosas de su 4. Participa en las diferentes
de su comunidad en diálogo mundo, que expresen los valores que expresen los valores propios de
entorno manifestaciones de fe propias
con otras creencias religiosas. propios de su tradición cristiana su tradición cristiana y católica, el
argumentando su fe de su comunidad en diálogo bien común, la promoción de la
Demuestra sensibilidad ante las y católica, el bien común, la
de manera con otras creencias religiosas. dignidad de la persona y el respeto
necesidades del prójimo desde promoción de la dignidad de la
comprensible y las enseñanzas del Evangelio y 5. Demuestra sensibilidad ante persona y el respeto a la vida a la vida humana.
respetuosa de la Iglesia. las necesidades del prójimo humana. Interioriza el mensaje 5. Interioriza el mensaje de
desde las enseñanzas del de Jesucristo y las enseñanzas de Jesucristo y las enseñanzas de la
Evangelio y de la Iglesia. la Iglesia para actuar en Iglesia para actuar en coherencia
coherencia con su fe. con su fe.
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa
CAPACIDADES ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
CICLO VI CICLO VII
Transforma su entorno Expresa coherencia entre lo que Demuestra coherencia entre lo que
desde el encuentro personal cree, dice y hace en su proyecto cree, dice y hace en su proyecto de vida
y comunitario con Dios y de vida personal, a la luz del personal, a la luz del mensaje bíblico y
desde la fe que profesa mensaje bíblico. Comprende los documentos del Magisterio de la
su dimensión espiritual y religiosa Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa,
que le permita cooperar en la espiritual y trascendente, que le permita
transformación de sí mismo y de cooperar en la transformación de sí
su entorno a la luz del Evangelio. mismo y de su entorno a la luz del
Reflexiona el encuentro personal y Evangelio buscando soluciones a los
comunitario con Dios en diversos desafíos actuales. Promueve el
Actúa coherentemente en contextos, con acciones encuentro personal y comunitario con
razón de su fe según los orientadas a la construcción de Dios en diversos contextos desde un
principios de su conciencia una comunidad de fe guiada por discernimiento espiritual, con acciones
moral en situaciones concretas las enseñanzas de Jesucristo. orientadas a la construcción de una
de la vida Asume las enseñanzas de comunidad de fe guiada por las
Jesucristo y de la Iglesia enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
desempeñando su rol protagónico Asume su rol protagónico en la
en la transformación de la transformación de la sociedad a partir
sociedad de las enseñanzas de Jesucristo en un
marco ético y moral cristiano
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
CAPACIDADES ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
CICLO VI Actividades / Estrategias CICLO VII Actividades / Estrategias
Transforma su Expresa coherencia entre lo 1. Expresa coherencia entre lo Demuestra coherencia entre lo 1. Demuestra coherencia entre lo
entorno desde el que cree, dice y hace en su que cree, dice y hace en su que cree, dice y hace en su que cree, dice y hace en su
proyecto de vida personal, a la proyecto de vida personal, a la proyecto de vida personal, a la proyecto de vida personal, a la luz
encuentro personal
luz del mensaje bíblico. luz del mensaje bíblico. luz del mensaje bíblico y los del mensaje bíblico y los
y comunitario con documentos del Magisterio de la
Dios y desde la fe Comprende su dimensión documentos del Magisterio de la
Iglesia.
que profesa espiritual y religiosa que le 2. Comprende su dimensión Iglesia. Vivencia su dimensión
permita cooperar en la espiritual y religiosa que le religiosa, espiritual y 2. Vivencia su dimensión religiosa,
transformación de sí mismo y permita cooperar en la trascendente, que le permita espiritual y trascendente, que le
de su entorno a la luz del transformación de sí mismo y cooperar en la transformación permita cooperar en la
Evangelio. Reflexiona el de su entorno a la luz del de sí mismo y de su entorno a la transformación de sí mismo y de su
encuentro personal y Evangelio. luz del Evangelio buscando entorno a la luz del Evangelio
comunitario con Dios en soluciones a los desafíos buscando soluciones a los desafíos
diversos contextos, con 3. Reflexiona el encuentro actuales. Promueve el encuentro actuales.
acciones orientadas a la personal y comunitario con personal y comunitario con Dios
construcción de una comunidad Dios en diversos contextos, con en diversos contextos desde un 3. Promueve el encuentro personal
y comunitario con Dios en diversos
de fe guiada por las enseñanzas acciones orientadas a la discernimiento espiritual, con
Actúa contextos desde un discernimiento
de Jesucristo. Asume las construcción de una acciones orientadas a la
coherentemente en espiritual, con acciones orientadas
enseñanzas de Jesucristo y de comunidad de fe guiada por las construcción de una comunidad a la construcción de una comunidad
razón de su fe la Iglesia desempeñando su rol enseñanzas de Jesucristo. de fe guiada por las enseñanzas de fe guiada por las enseñanzas de
según los principios protagónico en la de Jesucristo y de la Iglesia. Jesucristo y de la Iglesia.
de su conciencia transformación de la sociedad 4. Asume las enseñanzas de Asume su rol protagónico en la
moral en Jesucristo y de la Iglesia transformación de la sociedad a 4. Asume su rol protagónico en la
situaciones desempeñando su rol partir de las enseñanzas de transformación de la sociedad a
concretas de la vida protagónico en la Jesucristo en un marco ético y partir de las enseñanzas de
transformación de la sociedad moral cristiano Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano
