RECORRIDO POR EL LABORATORIO PARA EL RECONOCIMIENTO DEL ESPACIO FISICO.
Este recorrido es indispensable dárselo a los estudiantes que van a hacer uso del laboratorio, ya
que con este el estudiante conocerá la ubicación y el funcionamiento de los diferentes equipos de
protección colectiva (EPC) que se usarían en caso de emergencia. Los laboratorios son espacios
donde se tienen identificados unos riesgos potenciales por el almacenamiento de sustancias
químicas y por el trabajo realizado allí, siendo conscientes de esto es necesario conocer el espacio
físico en donde se desarrollarán las actividades y con que se cuenta para dar respuesta a un
posible accidente/incidente que pudiera ocurrir dentro del laboratorio.
Primero es indispensable considerar las buenas prácticas de laboratorio (BPL) dentro de las cuales
se encuentran:
Atender las normas impartidas por el personal del laboratorio.
Usar siempre el (EPP) y saber localizar, conocer y hacer uso correcto del (EPC).
Hacer una buena disposición de los residuos según lo indicado.
Siempre actuar con seguridad y muy alerta ante los diversos riesgos.
Uso del equipo de protección personal (EPP)
Este es muy importante ya que es una barrera entre las sustancias y la persona, por lo tanto, es de
uso obligatorio y este consta principalmente de bata, guantes, gafas y respirador en el caso de
orgánica, así mismo se debe de ir con ropa cerrada donde no haya piel expuesta a un derrame y no
se deben tener relojes, anillos, pulseras, gorras, collares que puedan obstaculizar el transcurso
normal de la práctica.
Equipo de protección colectiva (EPC)
En el laboratorio existen una serie de elementos para la protección general de las personas y
enseres que habitan este lugar, por lo tanto, es oportuno y obligatorio conocer muy bien su
ubicación y uso para estar preparados en caso de emergencias o accidentes. Estos equipos los
vamos a ver y a explicar a groso modo su funcionamiento durante el recorrido.
Botiquín
Solo se usa en caso de primeros auxilios lo que son acciones inmediatas, adecuadas y provisionales
que se proporciona a una persona cuando sufre un accidente antes de ser remitido a un centro
asistencial, el botiquín solo puede ser utilizado por el profesor, monitor o cualquier persona que se
sienta en capacidad de manipular este tipo de artículos, el botiquín contiene implementos básicos
como vendas, gasas, jabones, alcohol, aplicadores, suero fisiológico, protector bucal entre otros.
Ruta de evacuación y numero de emergencia
Se puede observar la ruta de evacuación del laboratorio que se usa en casos diferentes a
disturbios o asonadas como terremotos, incendios, inundaciones, entre otros. El lugar de
encuentro es la plazoleta Barrientos y el desplazamiento es por las escaleras que quedan del lado
de caos y portería de barranquilla.
Esta consiste en dos etapas; fase de alerta: pone en sobre aviso que algo está pasando a nivel de
emergencia y debo prepararme para una posible evacuación (empacar lo que necesite, minimizar
riesgos en el laboratorio, montajes, cerrar el gas) y fase de alarma: indica que hay que iniciar la
evacuación siguiendo al coordinador de la evacuación que en este caso es el profesor. Se
recomienda mantener la calma, estar ligero, libre de obstáculos.
El número de emergencia se utiliza cuando hay un accidente dentro de la ciudad universitaria al
cual responden paramédicos para atender la emergencia.
Disposición de residuos solidos
En el laboratorio se encuentran las siguientes categorías de reciclables no peligrosos (papel-
cartón, vidrio, plástico) ordinarios (no peligrosos) y los peligrosos con riesgo químico y /o biológico
caneca roja.
Campana extractora
en la cual se trabajan las sustancias con mayor toxicidad, volatilidad, y olores fuertes y
desagradables. Estas sustancias no deben de sacarse de la campana ya que estaríamos
contaminando el ambiente, la campana en primera instancia la manipula el profesor o monitor
pero es posible que un estudiante pueda prenderla del botón verde si es necesario y no se debe
apagar antes de los 15 minutos de haberla prendido.
Disposición de residuos líquidos
Los cuales están rotulados con la clasificación de los residuos y las incompatibilidades para el
almacenamiento. Tenemos para neutralizar, neutralizar con indicador, metales pesados selectivos,
metales pesados no selectivos, organohalogenados, inorgánicos peligrosos, tollens. Se dispone de
un beaker rotulados para que el estudiante deposite los residuos allí de acuerdo a la sustancia que
esté trabajando y solamente el monitor es el encargado de depositar estos residuos a los tarros
que hay sobre la mesa para evitar mezclarlos y contaminar los residuos.
Mesón equipos
En este mesón además de tener las balanzas también vamos a utilizarlo para poner las soluciones
de trabajo al igual que en la campana seguido tenemos el proceso de deionización del agua. Este
proceso es un poco costoso por eso no se debe utilizar esta agua para lavar trapos, mesones etc.
Zona administrativa
En esta zona solo se permite el ingreso a monitores y coordinador por ende los estudiantes no
pueden pasar.
Zona de calentamiento
En esta zona se encuentran las diferentes planchas de calentamiento y la estufa donde el monitor
indicara su funcionamiento cuando sea necesario dependiendo de la práctica a realizar.
Kit de derrames
Su uso dependerá del tipo de sustancia y la cantidad de derrame de la misma. Por lo general, se
considera derrame cuando se vierte un kg o un L de sustancia. Para contener estos vertimientos rl
laboratorio cuenta con un kit el cual contiene sustancias neutralizadoras y absorbentes para
controlar el flujo de las sustancias, así como materiales para delimitar dicho derrame y materiales
que nos permiten recoger y disponer adecuadamente los residuos que se generen
posteriormente. En caso de que la sustancia que se derrame sea muy volátil o muy toxica y esta se
expanda muy fácilmente se debe desalojar el laboratorio e informar a las autoridades
competentes
Extintor
El extintor multipropósito que se encuentra en el laboratorio cuenta con un agente extintor que
sirve para incendio de tipo A, B y C siempre y cuando el incendio este en su etapa de inicio.
Para el uso se debe verificar que este cargado y el nivel de presión sea el indicado, levantarlo con
firmeza, llevarlo hasta el lugar del inicio del incendio apoyarlo sobre una parte sólida y estable y
accionarlo con firmeza sobre la llama haciendo un barrido.
Nota: no debe utilizarse el extintor en personas.
Manta anti fuego
Lo que se hace es colocar la manta sobre la zona de la persona que presente la llama esta no
permite el ingreso de oxígeno y hace que la llama se extinga. Esta manta es de un solo uso.
Ducha de emergencia y ducha lava ojos
En el laboratorio se presentan accidentes que requieran de un lavado inmediato debido a un
derrame o salpicaduras con ácidos u otros líquidos dañinos y corrosivos para ellos, existe la ducha
de emergencia y la ducha lava ojos
Ducha de emergencia: para a la persona bajo la ducha y accionarla dejarla bajo el agua durante 10
o 15 minutos quitar la ropa si es necesario.
Ducha lava ojos: exponer los ojos de la persona afectada al agua durante 10 o 15 minutos a la
máxima presión de salida de agua.
Estantes de almacenamiento
El almacenamiento de las sustancias químicas y soluciones preparadas para el uso de estudiantes
se encuentran clasificados e identificados según el SGA donde en el estante E1 y E2 parte superior
se encuentran las soluciones preparadas para el trabajo de estudiantes, en el E2 parte inferior se
encuentran los reactivos líquidos puros y en el estante E3 se encuentras los reactivos solidos
puros.
Cartelera sistema globalmente armonizado
El SGA es una convención que sale a nivel internacional con el objeto de estandarizar y regular, el
uso, almacenamiento y clasificación de las sustancias químicas, se basa en nos pictogramas,
palabras de advertencia, frases H (expresan el riesgo especifico) y las frases P (concejos de
prudencia para el uso, manipulación y /o emergencia) que tienen la intención de informar el riesgo
y medidas para actuar para cada sustancia.
