INSTITUCION EDUCATIVA CONCENTRACION DE DESARROLLO GC-
RURAL LA GABARRA, TIBU NORTE DE SANTANDER
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO SEGUN RESOLUCIÒN Nº 04791 DEL 04 DE
NOVIEMBRE DE 2016 VERSIÓN 1
DANE: 254810001862
MANUAL DE PROCESOS
GESTION ACADÉMICA
Formamos con calidad para una sociedad más
humana
NÙMEROS ENTEROS
EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS
Existen varias situaciones en la vida cotidiana donde se necesita diferenciar una
pérdida de una ganancia de dinero, temperaturas bajo cero, lugares bajo el nivel
del mar, distinguir los desplazamientos de la derecha de los de la izquierda, entre
otros. Las anteriores situaciones obligan a ampliar el conjunto de los números
naturales, introduciendo así, un nuevo conjunto numérico que permita representar
estas situaciones, denominado números enteros.
1. NÚMEROS RELATIVOS
Camilo y Sara viven sobre la misma calle en la que se encuentra un parque. La
casa de Camilo está tres cuadras antes del parque, y la de Sara tres cuadras
después del parque. ¿Cuál es la posición de las casa de Camilo y Sara?
La situación planteada se puede presentar en la siguiente figura:
Si se toma la ubicación del parque como punto de referencia, se puede afirmar
que las casas de Camilo y Sara están en posiciones opuestas.
Cuando se fija un punto de referencia es posible determinar dos sentidos u
orientaciones.
Los números relativos son aquellos números que indican una cantidad con
respecto a un punto de referencia, se escriben acompañados por el signo más (+)
o por el signo menos (-)
Ejemplo 1: Bogotá fue fundada en 1538 por Gonzalo Jiménez de Quesada,
Valledupar en 1550 por Hernando de Santana y Bucaramanga en 1622 por Andrés
Páez de Sotomayor. Si se toma como punto de referencia el año de fundación de
Valledupar ¿Cuántos años antes fue fundada Bogotá, y cuántos años después
Bucaramanga?
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En la línea de tiempo de la figura 1.2, en la que el año 1550 es el punto de
referencia, se observa que Bogotá fue fundada 12 años antes que Valledupar. Tal
situación puede representarse con el número -12.
Bucaramanga fue fundada 72 años después que Valledupar, situación que se
puede representar con el número +72.
Ejemplo 2: La figura 1.3 representa la ubicación de un helicóptero y un submarino
con respecto al nivel del mar. Si el helicóptero está a 30 m de altura y el
submarino a está a 40 m de profundidad, ¿Cuáles son los números relativos que
indican la cantidad de metros a los que se encuentran cada vehículo con respecto
al nivel del mar?
En este caso, el punto de referencia es el nivel del
mar, por lo tanto la relación `30 metros de altura`
se expresa mediante el número relativo +30 m ;
mientras que la posición `40 metros de
profundidad` se escribe como -40 m
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
1. Observa la figura y escribe los números relativos que expresan la altura de
la montaña y la profundidad de la fosa marina.
2. Escribe en la tabla el punto de referencia y el número relativo
correspondiente a cada caso
3. Representa estas temperaturas con números relativos
a. 11ºC sobre cero
b. 6º C sobre cero
c. 42ºC bajo cero
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d. 19ºC bajo cero
e. 38º C sobre cero
4. Expresa con números relativos cuantos años antes o después del fin de la
segunda guerra mundial (1945) ocurrieron estos acontecimientos,
preséntalo en una línea de tiempo
a. Fundación del estado de Israel (1948)
b. Primer hombre en la luna (1969)
c. Revolución de Octubre en Rusia (1917)
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
1. Escribe con números relativos cuantos años antes o después ocurrió el
nacimiento de cada uno de los pintores que se muestra en la siguiente
tabla, tomando como punto de referencia el año del nacimiento de Paul
Cèzanne
