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CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Romero Mendoza Gabriela Monserrate
Tema: CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Autora: Gabriela Monserrate Romero Mendoza
Resumen
Hoy en día la cultura empresarial concede mayor atención a la creación de nuevas
empresas, hay una urgente necesidad de una mejor comprensión de las actitudes de los
estudiantes, los potenciales empresarios del futuro. Los resultados empíricos demuestran
que los estudiantes que han desarrollado competencias relacionadas con la gestión, la
percepción de las normas sociales sobre el espíritu emprendedor, y viven en un ambiente
que promueve y fomenta este espíritu emprendedor tienen un mayor deseo de convertirse
en empresarios. Esto apoya el argumento de que el espíritu dicho es un proceso que se
puede aprender y que debería ser fomentado desde facultades y por docentes con una
mayor relación con el emprendimiento.
Palabras claves
Cultura, empresarial, estudiantes y emprendimiento
Abstract
Today the corporate culture pays more attention to the creation of new companies, there
is an urgent need for a better understanding of the attitudes of students, potential
entrepreneurs of the future. The empirical results show that students who have developed
skills related to management, the perception of social norms about entrepreneurship, and
live in an environment that promotes and fosters this entrepreneurial spirit have a greater
desire to become entrepreneurs. This supports the argument that the said spirit is a process
that can be learned and should be encouraged by faculties and by teachers with a greater
relationship with entrepreneurship.
Key words
Culture, business, students and entrepreneurship
Introducción
La evidente reducción de la capacidad del sistema empresarial para absorber a las nuevas
generaciones de titulados universitarios, jóvenes cada vez más preparados
académicamente, ha provocado que cada vez más las universidades se impliquen en
políticas de fomento del emprendimiento, con el objetivo explícito de despertar en los
estudiantes el espíritu emprendedor y ofrecerles no solo formación complementaria en
competencias emprendedoras, sino también apoyo directo a la creación de nuevas
empresas como estrategia de transferencia del conocimiento aprendido y generado en la
etapa universitarios.
La función específica de los emprendedores es la capacidad para tomar los factores de la
producción tierra, trabajo y capital y usarlos para producir bienes o servicios nuevos. El
emprendedor percibe oportunidades que otros ejecutivos de empresas no ven o no les
interesan. "Básicamente, el emprendedor detecta una necesidad y, después, reúne la mano
de obra, los materiales y el capital que se necesita para satisfacer esa necesidad." En
esencia, un emprendedor crea una organización como medio para ofrecer algo nuevo a
los clientes, empleados u otros grupos de interés.
El deseo de ser empresario es el punto de partida del proceso para convertirse en
emprendedor. Este deseo es consecuencia de diversos estímulos personales, sociales y
culturales. Todo emprendedor tiene unos motivos y unas razones para iniciarse en un
nuevo proyecto, este puede ser de carácter social, económico, político, artístico, cultural
o de cualquier otra índole, pero se parte de una motivación o de una necesidad o dificultad
que se tenga en el ámbito personal, familiar o social.
El emprendedor se aprovecha de las situaciones de crisis y prospera en ambientes de
depresión anímica; no se queja, ni critica las acciones de otros ni lanza opiniones sobre
cualquier tema sin un aporte valioso para lograr sus metas. Ve una solución en cada
problema y no un problema en cada solución. Un emprendedor es aquél capaz de convertir
una idea en negocio, que mantiene un ritmo constante de crecimiento y creación, que
hasta se podría decir, sin límite.
Muchos autores han demostrado la importancia de la capacidad emprendedora como
motor de desarrollo económico. Así, ya en los noventa, autores como Malecki (1997) y
Reynolds (1994) aprecian una clara relación entre emprendimiento y desarrollo local y
regional, y señalan que una alta tasa de creación de nuevas empresas es necesaria para el
crecimiento económico. Kuratko (2005) indica que las organizaciones emprendedoras
hacen dos contribuciones fundamentales a las economías de mercado: por un lado, son
una parte crucial del proceso de renovación que define y caracteriza una economía de
mercado, jugando con su capacidad innovadora un papel crucial en el proceso de cambio
tecnológico y el crecimiento de la productividad. Por otro lado, a través de la puesta en
marcha de nuevos negocios es como muchas personas buscan una forma de ganarse la
vida y lograr el éxito financiero.
Este auge de la formación en emprendimiento provoca la necesidad de analizar en
profundidad no solo el lado de la oferta (efectividad de los programas diseñados para
promover el emprendimiento), sino también el lado de la demanda, esto es, las actitudes
de los estudiantes potenciales emprendedores del futuro- hacia la creación de nuevas
empresas.
Conclusiones
Como se ha mencionado la cultura empresarial es un conjunto de valores, creencias y
aptitudes que fortalecen la convicción en la virtud de la gente de ser independiente, de
hacer lo que ellos desean hasta cierto punto, de incrementar la capacidad de la gente de
controlar su propia vida. Sin embargo, el trabajo que debemos hacer no debe quedarse tan
solo en el desarrollo de las mencionadas esencias de la cultura empresarial, pues también
debemos desarrollar las oportunidades para que los jóvenes conozcan el papel del Espíritu
Empresarial y puedan hacer un verdadero contacto con las características que él involucra
Referencias Bibliográficas
Briones, J. (19 de 12 de 2016). CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
Obtenido de CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS:
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ESTUDIANTES_UNIVERSITARIOS
