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Prueba Saber Matemáticas Décimo

Este documento presenta 15 preguntas de matemáticas sobre geometría y álgebra para un examen de grado décimo. Las preguntas involucran conceptos como medidas de ángulos y lados de triángulos, clasificación de triángulos, relaciones entre ángulos y lados, y resolución de problemas geométricos y de álgebra utilizando figuras, expresiones matemáticas y datos numéricos. El documento también incluye información sobre la clasificación de triángulos de acuerdo a las medidas de sus lados.
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Prueba Saber Matemáticas Décimo

Este documento presenta 15 preguntas de matemáticas sobre geometría y álgebra para un examen de grado décimo. Las preguntas involucran conceptos como medidas de ángulos y lados de triángulos, clasificación de triángulos, relaciones entre ángulos y lados, y resolución de problemas geométricos y de álgebra utilizando figuras, expresiones matemáticas y datos numéricos. El documento también incluye información sobre la clasificación de triángulos de acuerdo a las medidas de sus lados.
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PRUEBA SABER MATEMÁTICAS

GRADO DÉCIMO

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 3, CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN


Un grupo de investigadores realizan una serie de estudios relacionados con la actividad de los árbitros en el desarrollo de
un partido de fútbol. Algunas medidas del campo de fútbol se observan en la siguiente figura.

1. Para tener un buen cubrimiento del terreno, se le recomienda al árbitro central que efectúe sus desplazamientos
siguiendo una línea guía imaginaria entre el punto A y el punto C. El valor que se aproxima más a la longitud de la línea
guía para el desplazamiento del juez central es:
A. 52 m B. 90 m C. 104 m D. 142 m

2. Durante la ejecución de un tiro de esquina lanzado desde el punto C, el juez de línea 1 debe ubicarse en el punto B y el
juez de línea 2 debe ubicarse en el punto F. ¿Es posible determinar la distancia entre los jueces de línea en ese momento?

A. No, porque no se conoce la distancia entre E y B.


B. No, porque no se conoce el ancho del campo del campo del juego.
C. Sí, es igual a 15√21 m.
D. Sí, es igual a 30√3 m.

3. Al inicio del partido, el juez de línea 1 debe ubicarse en el punto E. ¿Cuál es la distancia entre el juez de línea 1 y el
centro de campo en ese momento?

A. √45 B. 15√3 C. 22,5 D. 45 m

4. La figura representa la vista frontal de una casa. ADEC es un rectángulo, el ángulo β mide 1200, y el ángulo α mide 300
y es congruente con el ángulo ϒ.

El ancho de la casa mide:

A. 2 m B. 2√3 𝑚 C. 4 m D. C. 4 m D. 4√3 𝑚

5. Con un alambre se forman las letras T, X, y Z, así:

30 cm 30 cm 27cm

30cm 40cm 36cm

La cantidad total de alambre necesaria para hacer las tres letras es:

A.163 cm B. 193 cm C. 240 cm D. 259 cm

6. En un criadero de lombrices se ha establecido que ellas crecen de manera uniforme 0,2 cm por semana. Si una lombriz
mide inicialmente 4 cm, al cabo de tres semanas medirá:

A. 12 cm B. 0.6 cm C. 4.2 cm D. 4.6 cm


7. Cuando Venus, la Tierra y el Sol forman un ángulo de 460, se forma además un triángulo rectángulo, como muestra la
figura.

Si la distancia entre la Tierra y el Sol es de aproximadamente 150 millones de kilómetros, ¿cuál es la expresión que permite
determinar la distancia de Venus al Sol, medida en millones de kilómetros?

150 150
A. B. 150 ∗ 𝑠𝑒𝑛460 C. D. 150 ∗ 𝑐𝑜𝑠460
𝑠𝑒𝑛460 𝑐𝑜𝑠460

8. En un terreno rectangular se desea sembrar tomates y zanahorias, para esto dividieron el terreno como lo muestra la
siguiente figura:

A B

C D

De tal forma que en el triángulo ABC se siembran los tomates y en el triángulo BDC se siembran las zanahorias. La
diagonal que divide el terreno mide 96 metros y se forma con los ángulos de 550 y 350. ¿Cuál es la longitud del lado
menor del terreno?

A. 55 Cos 960 B. 96 Sen 350 C. 96 Cos 350 D. 55 Sen 960

9. Tres amigos se sitúan en un campo de fútbol. Entre Juan y Pedro hay 25 metros, y entre Pedro y Camilo, 12 metros. El
ángulo formado en la esquina de Camilo es de 300. La distancia entre Juan y Camilo es aproximadamente (tenga en
cuenta que Sen-1(0.24) = 14 y que Sen1360 = 0.69).

A. 34.5 m. B. 32 m. C. 25.8 m D. 22 m.

10. Desde lo alto de un globo se observa un pueblo A con un ángulo de 50 0, y otro B, situado al otro lado y en línea recta,
con un ángulo de 700. Sabiendo que el globo se encuentra a una distancia de 6 Km del pueblo A y a 4 Km del pueblo B,
¿cuál es la distancia que separa al pueblo A de B?
A. 2√9𝐾𝑚 B. 2√19𝐾𝑚 C. 24Km D. 18Km

11. Un escalador quiere subir un muro. En el primer intento subió 6,5 metros y resbaló 2. En el segundo intento alcanzó la
parte más alta del muro subiendo 7,3 metros desde el punto donde quedó en el primer intento. ¿Cuál o cuáles de los
siguientes procedimientos permiten determinar correctamente la altura h del muro?

l. h = (6,5 + 7,3) + (- 2)
ll. h = (6,5 - 2) + 7,3
lll. h = 6,5 - (2 + 7,3)

A. l solamente. B. lll solamente. C. l y ll solamente. D. ll y lll solamente.

12. El día martes en el supermercado “La Ilusión” todas las gaseosas tienen un descuento del 15%. Si por una Kola
pagué $1700, el valor de la gaseosa sin descuento era:
A. $1445 B. $1715 C. $1955 D. $2000

TRIÁNGULOS
Los polígonos se clasifican de acuerdo a sus propiedades y relaciones: medidas de los lados, medidas de los ángulos,
relaciones entre sus lados, etc.
Los triángulos se clasifican de acuerdo a las medidas de sus lados en isósceles, equiláteros y escalenos. Un triángulo con
dos lados congruentes se llama isósceles, con tres lados congruentes se llama equilátero. Un triángulo escaleno es aquel
en el cual todos sus lados tienen diferente medida.

13. De acuerdo a la clasificación de los triángulos, NO es correcto afirmar que:


A. Si un triángulo es equilátero es isósceles.
B. Si un triángulo no es escaleno es equilátero.
C. Existen triángulos rectángulos que son isósceles.
D. Existen triángulos isósceles que no son equiláteros.

14. En un triángulo ABC la medida del ángulo A es 9x, la medida del ángulo B es (3x - 6) y la medida del ángulo C es (11x
+ 2). Es posible concluir que el triángulo ABC es:
A. Isósceles.
B. Equilátero.
C. Rectángulo.
D. Equiángulo.
15. De la afirmación: "Si dos ángulos de un triángulo son congruentes entonces los lados opuestos a estos ángulos
son congruentes". Se puede deducir que:
A. Todo triángulo equiángulo es equilátero.
B. Todo triángulo equilátero es equiángulo.
C. Si dos ángulos de un triángulo son congruentes entonces los tres ángulos son congruentes.
D. Si dos lados de un triángulo son congruentes entonces los ángulos opuestos a estos lados son congruentes.

OBSERVACIÓN: La hoja de operaciones tiene valor de una unidad, se debe entregar marcada. No se permite
calculadora, celular, apuntes.

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