Ciencias Naturales •
Grado 7º
Derechos Básicos de Aprendizaje • V.1
Comprende las formas y las transformaciones
[Link] energía en un sistema mecánico y la [Link] cómo las sustancias se forman a
partir de la interacción de los elementos y
manera como, en los casos reales, la energía que estos se encuentran agrupados en un
se disipa en el medio (calor, sonido). sistema periódico.
Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje
q Relaciona las variables velocidad y posición q Ubica a los elementos en la Tabla Periódica con
para describir las formas de energía mecánica relación a los números atómicos (Z) y másicos
(cinética y potencial gravitacional) que tiene un (A).
cuerpo en movimiento. q Usa modelos y representaciones (Bohr, Lewis) que
q Identifica las formas de energía mecánica le permiten reconocer la estructura del átomo y su
(cinética y potencial) que tienen lugar en relación con su ubicación en la Tabla Periódica.
diferentes puntos del movimiento en un sistema q Explica la variación de algunas de las propiedades
mecánico (caída libre, montaña rusa, péndulo). (densidad, temperatura de ebullición y fusión)
q Representa gráficamente las energías cinética de sustancias simples (metales, no metales,
y potencial gravitacional en función del tiempo. metaloides y gases nobles) en la tabla periódica.
Ejemplo Ejemplo
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o 7º
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Comprende que en las cadenas y redes Comprende la relación entre los ciclos del
3. tróficas existen flujos de materia y energía, 4. carbono, el nitrógeno y del agua, explicando
y los relaciona con procesos de nutrición, su importancia en el mantenimiento de los
fotosíntesis y respiración celular. ecosistemas.
Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje
q Explica tipos de nutrición (autótrofa y heterótrofa) q Establece relaciones entre los ciclos del Carbono
en las cadenas y redes tróficas dentro de los y Nitrógeno con el mantenimiento de los suelos
ecosistemas. en un ecosistema.
q Explica la fotosíntesis como un proceso de q Explica a partir de casos los efectos de la
construcción de materia orgánica a partir intervención humana (erosión, contaminación,
del aprovechamiento de la energía solar y su deforestación) en los ciclos biogeoquímicos
combinación con el dióxido de carbono del del suelo (Carbono, Nitrógeno) y del agua y sus
aire y el agua, y predice qué efectos sobre la consecuencias ambientales y propone posibles
composición de la atmósfera terrestre podría acciones para mitigarlas o remediarlas.
tener su disminución a nivel global (por ejemplo, q Reconoce las principales funciones de los
a partir de la tala masiva de bosques). microorganismos, para identificar casos en los
q Compara el proceso de fotosíntesis con el de que se relacionen con los ciclos biogeoquímicos
respiración celular, considerando sus reactivos y su utilidad en la vida diaria.
y productos y su función en los organismos. q Propone acciones de uso responsable del agua
en su hogar, en la escuela y en sus contextos
Ejemplo cercanos.
Realiza una lista de organismos de su entorno y Ejemplo
dibuja con ellos una red trófica, identificando los A partir de casos como:
organismos autótrofos y heterótrofos; además, explica
la eficiencia en los procesos de transformación de La minería a cielo abierto, contamina cuerpos de
materia y energía que se dan en esta red. Plantea agua por residuos sólidos y vertimientos domésticos e
preguntas que posibiliten ejercicios de investigación, industriales; en consecuencia, aumenta el contenido
donde establece relación entre variables como de los sedimentos generando inundaciones por la
respiración y nutrición o respiración y fotosíntesis. desviación de los cauces de los ríos, transformación
del paisaje y la pérdida de cultivos.
(3 de Mayo de 1995). MINERÍA AFECTA AL MEDIO AMBIENTE.
El Tiempo. Recuperado de [Link]
archivo/documento/MAM497060
Un caso particular, ocurrió en Boyacá donde
debido a la extracción de carbón a cielo abierto
y precisamente en uno de sus páramos, entre
diciembre de 2010 y enero de 2011 murieron
cerca de 95.000 truchas en la Piscícola de Tasco
a causa de la contaminación de las aguas donde
se abastecen sus crías.
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Grado 7º
Derechos Básicos de Aprendizaje • V.1
Najera F, Solano V, López D. (2011). Impactos Ambientales
de la Mineria en Colombia. Impactos Ambientales de la
Mineria en Colombia. Rioacha, La Guajira, Colombia:
Universidad de La Guajira, Facultad de Ingenieria,
Programa Ingeniería ambiental.
Analiza cómo pudieron verse afectados los ciclos
del carbono, nitrógeno y agua; explica la causa de
muerte de las truchas; plantea y resuelve preguntas
sobre las afectaciones en otros organismos y
propone acciones para recuperar este sitio.
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