República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y

Tecnología

Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas “Ludovico Silva”

Caripito - Estado Monagas

PNF Enfermería Integral Comunitaria

Intervención enfermera en el cuidado

del niño

Profesora: Integrantes:

Adanarys Franco Luisanis Rincones

Frederick Medina

Diafrannys Santoya

Emilia Merentes

Sección 02

Trayecto 2

Tramo 3

Caripito, abril 2019

 1. Que es el niño

Como niño se comprende al individuo que tiene poco años de vida y, se

encuentra en el periodo de la niñez, la edad aproximada según el congreso de la
salud es de 2 a 11 años

La niñez es una etapa del desarrollo humano que varía según la definamos
desde un punto de vista jurídico, psicoafectivo, físico o sociocultural.

Así, jurídicamente, un ser humano es un niño desde que nace hasta que
alcance la mayoría de edad legislada por su país. Desde un punto de vista
psicoafectivo, un niño es aquel que aún no ha alcanzado la madurez suficiente
para tener autonomía, lo que podría alargar este periodo hasta los 21 años.
Físicamente, los niños son aquellas personas que aún no han alcanzado la
adolescencia, por lo que serían los menores de 12 años.

Aspectos generales del crecimiento y desarrollo

El desarrollo infantil o crecimiento del niño se puede describir por un lado como
un crecimiento y desarrollo afectivo o emocional y por otro un desarrollo y
crecimiento cognitivo - biológico. Ambos tipos de crecimiento van a influenciarse el
uno con el otro y van a tener un desarrollo que no es lineal, sino que se basa en
crisis, períodos de evolución y regresión. Cada niño va a tener un desarrollo
particular pautado por:
 El ambiente.
 La familia.
 La cultura en la cual se desarrolla.
 Aspectos biológicos

Desarrollo psicosocial del niño

Desde el punto de vista afectivo, en general, se puede decir que la madurez
del niño va a estar determinada por la cada vez mayor independencia de los
padres. Esto quedará en evidencia en diferentes aspectos de la vida diaria: al
comer, vestirse, bañarse, etc. Por otar parte, también podrás notar el crecimiento
del niño en lo que respecta a lo social, ya que comienza gradualmente a aumentar
su círculo de relaciones afectivas: amigos, compañeros de la escuela, del club,
etc.

Desarrollo cognitivo del niño

El niño va a tener un avance en el aspecto cognitivo, en relación a los
niveles de abstracción, que vaya logrando en su desarrollo. Por ejemplo, desde el
punto de vista lógico - matemático. En este sentido el niño va a partir desde
niveles concretos hacia niveles de abstracción más avanzados.

Desarrollo psicomotriz
Lo básico para un desarrollo normal del niño es que exista una base
biológica normal y un ambiente favorecedor y estimulante de las capacidades
potenciales a desarrollar. Sin embargo, las contingencias familiares, socio histórico
y cultural van a determinar las características del desarrollo infantil.

2. Programas de atención integral al niño e implicaciones de los

cuidados al niño

Programa de Salud de Niños y Niñas

Se crea para asegurar el acceso universal de la población infantil de 0 a 11

años a una atención eficiente, integral, personalizada y de alta calidad, por medio
de un conjunto de acciones de promoción, prevención y recuperación de la salud
adecuado a este grupo de edad, e incentivar la activa participación de la
comunidad en la identificación de prioridades, la asignación de recursos y la
promoción de estilos de vida saludables como parte de un proceso más amplio de
construcción de la ciudadanía

El objetivo general de estos programas de salud es promover acciones de

fortalecimiento de las familias pobres con niños de 0 a 11 años, en atención
integral a sus hijos, a través de la creación o ampliación de estrategias
innovadoras que consideren a la comunidad como ambiente saludable y
construido para el aprendizaje.
. Este programa, tiene como finalidad desarrollar políticas, acciones de
promoción de salud de niños, niñas y adolescentes atendiendo a sus
competencias en la promoción de la calidad de vida y la salud con énfasis en la
educación, prevención de factores de riesgo, enfermedades, protección social,
organización y participación social, así como la gestión de servicios de atención
integrados funcionalmente a las redes del sistema público de salud, todo ello de
acuerdo a los lineamientos nacionales, regionales y las particularidades de cada
municipio

Dedicarse al cuidado de la salud de las niñas y los niños tanto sanos como
enfermos es una necesidad para el mantenimiento de la vida y preservación de la
especie. Son por tanto las enfermeras y enfermeros dedicados a la salud infantil
protagonistas de una de las tareas más nobles de la humanidad.

Programa de Salud Escolar

El Ministerio del Poder Popular para la Salud entre sus programas incluye la
atención del escolar a través del Programa de Salud Escolar. Su finalidad es
realizar acciones preventivas de fomento, protección específica, diagnóstico,
tratamiento oportuno y la rehabilitación en aquellos niños y niñas cuyas edades
están comprendidas entre los 7-14 años de edad, así como también, garantizar el
crecimiento y desarrollo normal en dichas edades, siendo esta la etapa de
adaptación a la escuela.

Marco legal

• Constitución nacional de la república de Venezuela (1999) Art. 75, 76, 77,

78,79, 83, 85, 103,108.

• Ley orgánica de protección integral del niño (a) y adolecente (1998) Art.
2,4,5,6,8,15,26,30,32,33,41,43,44,45,48,50,51 y 124.

• Ley sobre la violencia contra la mujer y la familia (1998) Art.

2,4,5,6,7,11,13,,16,17,18,19,20,21,22,23,24.
 Resolución 1.762 del ministerio de educación (1996)

La constitución de la república bolivariana de Venezuela (1999)

• En este marco los niños, niñas y adolecente son sujetos plenos de

derecho, reconocidos en los artículos tales como:

• Art. 20: derecho al desarrollo de la personalidad.

• Art.21: igualdad ante la ley y la no discriminación.

Implicaciones legales del profesional de la enfermería

El papel que juega la enfermería dentro del Sector Salud es de suma
importancia, ya que está en contacto directo con el usuario sano o enfermo, en los
casos de hospitalización las 24 horas del día, están bajo su custodia y su
responsabilidad, por lo que es necesario que el personal esté actualizado en
cuanto a los conocimientos técnicos y científicos, pero además debe conocer las
implicaciones legales en las que puede incurrir al ejecutar su trabajo.
Problemas legales con los que el personal de enfermería se puede
enfrentar:
1. En la aplicación de medicamentos.
2. En el trato directo al usuario.
3. En la seguridad del paciente.
4. En la falta de orientación en todos los aspectos al usuario.
5. Revelar secretos.
6. El negarse a otorgar atención de salud a un ciudadano.
7. El realizar su trabajo con negligencia, impericia, imprudencia, inobservancia de
los reglamentos.
8. El contestar alguna agresión ya sea verbal o física por parte del paciente, su
familiar, compañeros de trabajo o de su jefe inmediato o mediato.
9. El omitir o hacer de forma incompleta la nota de enfermería, entre otros.
Para evitar responsabilidades profesionales debemos tener en cuenta una
serie de puntos:
· En primer lugar y como norma general es muy importante el registrar,
escribir y hacer constar todos los pasos e intervenciones terapéuticas o cuidados
aplicados que puedan implicar posibles implicaciones legales. Cualquier hecho o
situación conflictiva y/o problemática debe quedar reflejada por escrito, firmada y
localizada en el tiempo y registrada en las observaciones de enfermería y en las
hojas de evolución del paciente, La hoja de enfermería demuestra el trabajo del
personal y, de acuerdo a su información, es un documento legal que para todos
los usos ayuda u origina problemas. Ésta debe ser clara y entendible para todos,
por lo que se debe tener conciencia de su importancia y su llenado en forma
correcta, ya que delimita las acciones de responsabilidad de todoslos involucrados
en el cuidado del paciente.
 Trato cordial, afable y respetuoso con el paciente y sus familiares.
 Uso de protocolos avalados por sociedades científicas o colegios
profesionales.
 Explicar detalladamente y preferiblemente por escrito, riesgos y efectos
secundarios del tratamiento.
 Trabajar mediante objetivos.
 Utilizar el consentimiento informado y el contrato terapéutico.
 Prestar atención segura y competente de acuerdo con estándares legales.
 Practicar la asistencia de manera que salvaguardar los derechos del
paciente.
 Evitar la violación de los derechos del paciente y de otras leyes.

Atención de niños (as) y adolescentes

 La ley establece la mayoría de edad a los 18años.
 En principio, el menor está situado en una franja de incapacidad temporal
que requiere que las decisiones respecto a él sean tomadas por sus tutores
legales.
 La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA), Es
una ley orgánica que tiene por objeto garantizar a todos los niños y
adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el disfrute pleno y
efectivo de sus derechos y garantías que a través de la Protección Integral
que el Estado, la familia y la Sociedad deben brindarle desde el momento
de su concepción.
 Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a disfrutar del nivel
más alto posible de salud física y mental. Asimismo, tienen derecho
a servicios de salud, de carácter gratuito y de la más alta calidad,
especialmente para la prevención, tratamiento y rehabilitación de las
afecciones a su salud.
 En los casos de internamiento de niños, niñas o adolescentes en centros o
servicios de salud, públicos o privados, éstos deben permitir y asegurar
condiciones para la permanencia a tiempo completo de, al menos, el padre,
 la madre, representante o responsable junto a ellos y ellas, salvo que sea
inconveniente por razones de salud.
 Cuando sea imposible su permanencia, el padre, la madre, representante o
responsable podrá autorizar a un tercero, para que permanezca junto al
niño, niña o adolescente.

La Enfermería infantil o enfermería pediátrica se define como una profesión

que ayuda a la infancia y a la colectividad en general, en estado de salud y de
enfermedad, en la rehabilitación y ante una circunstancia difícil, como la muerte.
Presta atención tanto física como psíquica, protege la salud y ayuda a conseguirla.
1
Se trata, por tanto de una disciplina asistencial, humanística y científica.

En la actualidad la enfermería pediátrica se ocupa de la atención integral y

seguimiento continuo de lactantes, niños y adolescentes, y como parte de esta
evalúa su desarrollo psicomotor, factores sociales y ambientales que influyen en la
salud y bienestar de los infantes en su familia.