Evaluación Individual en Integración Sensorial
Nombre:_________________ __________________________________Edad:_____________________
Nivel:____________________ Fecha de Evaluación: __________________________________________
Indicadores: L Logrado ED En Desarrollo E Emergente NL No Logrado
Conductas Observadas L ED E NL
SOCIO-EMOCIONAL
Logra interactuar espontáneamente con la terapeuta
Responde a la interacción con la terapeuta
Coopera, sigue instrucciones dentro de la terapia
Se observa emocionalmente seguro
Disfruta de la actividad o de la propuesta del terapeuta
Emplea dentro de la terapia estrategias de comunicación verbal
Utiliza gestos, sonidos o llora para pedir algo
COMENTARIOS
ORGANIZACIÓN DE CONDUCTA I
Es capaz de explorar visualmente el espacio
Es capaz de iniciar acciones con los objetos
Se involucra en actividades de juegos
Muestra flexibilidad al cambio de actividad
Acepta interrupciones en l a actividad
Mantiene un adecuado nivel de actividad
Es capaz de completar las tareas de manera independiente
Presenta una concentración adecuada a las tareas
COMENTARIO
PROCESAMIENTO SENSORIAL
Sistema Propioceptivo
Es capaz de manipular adecuadamente objetos de juego
Es capaz de saltar a pies juntos
Mantiene una postura adecuada al desplazamiento
Es seguro al desplazarse en superficies irregulares
Es capaz de subir y bajar del equipo sin dificultad
Es capaz de regular su fuerza al lanzar un objeto
Sostiene y manipula objetos pequeños sin problema
Emplea ambas manos en la actividad
Es capaz de ajustar su postura al equipo y/o mobiliario
COMENTARIO
Sistema Vestibular
Disfruta moviéndose dentro de la terapia
Muestra preferencias por las actividades de movimiento
Busca movimientos rápidos
Disfruta del movimiento lineal
Disfruta del movimiento rotatorio
Es capaz de rodar por el piso
Es capaz de saltar desde alturas
Mantiene un adecuado equilibrio en las actividades
Es capaz de mantener su cabeza alineada al cuerpo frente a las actividades
Prefiere actividades tranquilas, a nivel de suelo
Es capaz de emplear ambas manos de manera coordinada en la actividad
COMENTARIO
Sistema Táctil
Se interesa por sentir distintas texturas sobre su cuerpo
Acepta el contacto corporal
Se da cuenta cuando lo tocan
Es capaz de señalar cuando ha sentido dolor
Es capaz de explorar de manera adecuada los objetos
Le gusta explora a través del tacto
Tolera utilizar su vestuario
MODULACION
Tolera el movimiento
Tolera estímulos sonoros
Tolera estímulos visuales
Tolera estímulos táctiles
Mantiene un adecuado nivel de alerta en la actividad
Es capaz de mantener un campo visual estable al movimiento
Logra establecer contacto ocular con la terapeuta
Responde de manera adecuada a estímulos vestibulares
Responde de manera adecuada a estímulos táctiles
Responde de manera adecuada a estímulos sonoros
PRAXIS
Es capaz de iniciar espontáneamente acciones con los objetos
Es capaz de planear que actividades realizar dentro de la terapia
Es capaz de proponer actividades
Es capaz de reconocer objetos y emplearlos de manera adecuada
Imita
Motricidad Fina
Uso de Lapiz______________________________________________________________________
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Uso de tijera______________________________________________________________________
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Encajes,enhebrado_________________________________________________________________
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AVD_____________________________________________________________________________
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Comentarios o Antecedentes Relevantes:
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