Scribd
Cargar
755 vistas1 página

Elementos del Proceso de Comunicación en Aula

El documento describe los elementos clave de un proceso de comunicación observado en un video de una sesión de formación presencial de dos minutos. Los elementos identificados son: el emisor (la docente), los receptores (los alumnos), el mensaje (la información transmitida), el código (la lengua francesa), los canales (oral a través de diapositivas y pizarra), el contexto (un aula física), y la realimentación o feedback bidireccional entre la docente y los alumnos.

Cargado por

sonia
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
755 vistas1 página

Elementos del Proceso de Comunicación en Aula

El documento describe los elementos clave de un proceso de comunicación observado en un video de una sesión de formación presencial de dos minutos. Los elementos identificados son: el emisor (la docente), los receptores (los alumnos), el mensaje (la información transmitida), el código (la lengua francesa), los canales (oral a través de diapositivas y pizarra), el contexto (un aula física), y la realimentación o feedback bidireccional entre la docente y los alumnos.

Cargado por

sonia
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

A continuación, puede ver un vídeo de dos minutos de duración, en el que se desarrolla una

acción formativa en la modalidad presencial. Una vez que lo haya visto, identifique cada uno
de los elementos de un proceso de comunicación en dicha sesión formativa.

En el vídeo se observan los diferentes elementos que intervienen en un proceso de


comunicación que son:

 Emisor: En este caso es la docente que está transmitiendo la información.


 Receptor/es: los alumnos que están en el aula durante la formación.
 Mensaje: La información que la docente está intentando transmitir a los alumnos. El
mensaje en este caso informativo y de interacción con los alumnos.
 Código: Lengua francesa. En este caso el código que se utiliza para la comunicación en
la formación es la lengua francesa.
 Canal: el medio por el que se transmite la información durante el video de la formación
es de forma oral, mediante un proyector a través de diapositivas y una pizarra. El uso de
diferentes canales en la formación va a garantizar una mejor calidad en la recepción por
parte del alumno.
 Contexto: en este caso la comunicación se da en un aula física.
 Realimentación o Feedback: existe durante el vídeo una bidireccionalidad en el proceso
comunicativo durante la formación por parte del docente y los alumnos.

También podría gustarte