PAUTA DE OBSERVACIÓN FONOAUDIOLÓGICA
I. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO:
EDAD:
CURSO:
FECHA DE EVALUACIÓN:
II. ACTITUD FRENTE AL EXAMEN
__ Se adapta al inicio __ Coopera __ Atiende __ Se concentra __ Tranquilo __ Fatigable __ Impulsivo
III. CARACTERIZACIÓN SINTOMÁTICA
1. ÓRGANOS FONOARTICULATORIOS
a) Aletas nasales: - Aspecto: __ Normales __ Grandes __ Pequeñas __ Asimétricas
b) Labios: - Tonicidad: __ Normal __ Hipotonía __ Hipertonía
- Superior: __ Normal __ Largo __ Corto __Fisurado
- Inferior: __ Normal __ Caído __ Evertido __ Asimétrico
- Frenillo: __ Normal __ Tenso __ Corto __ Ausente
c) Lengua: - Tamaño: __ Normal __ Macroglosia __ Microglosia
- Frenillo: __Funcional __Corto funcional __Corto no funcional __Operado
- Posición: __ Normal __ Descendida __ Interdental
d) Paladar Óseo: __ Normal __ Alto __ Ojival __ Figurado
e) Velo del Paladar: - Movimiento __ Normal __ Insuficiente
- Úvula: __ Normal __ Bífida __ Desviada __Ausente
f) Amígdalas: __ Normales __ Hipertróficas __Ausentes
g) Dentadura: - Implantación: __ Normal __ Alterada
- Caries: __ No __ Tratadas __ Sin tratar
- Mordida: __ Normal __ Abierta anterior __ Vis a vis __ Invertida
h) Maxilar inferior: __ Normal __ Progenie __ Retrogenie
2. FUNCIONES PREARTICULATORIAS
a) Respiración:
Modo: __ Nasal __ Mixto __ Bucal
Tipo: __ Adecuado __ Costal Alto
Secreción nasal: __ No __Si
b) Deglución: __ Normal __ Atípica
c) Praxias Orofaciales:
Labiales: __Proyección __ Chasquido __ Vibración __ Lateralización
Linguales: __ Elevación __ Chasquido __ Lateralización __ Vibración __ Coordinación __ Precisión
3. VOZ
Intensidad: __ Normal __ Fuerte __ Débil
Tono: __ Normal __ Agudo __ Grave __ Bitonal
Resonancia: __ Normal __ Hipernasal __ Hiponasal
5. AUDICIÓN
Responde a voz conversacional: __ Sí __ A veces __ No
Responde a voz cuchicheada al oído: __ Sí __ A veces __ No
a) Lateraliza en dirección a la fuente sonora __ Sí __ A veces __ No
6. HABLA
a) Fonética: __ Normal __ Alterada
b) Velocidad: __ Normal __ Taquilalia __ Bradilalia
c) Ritmo: __ Normal __ Disfluente __ Tartamudez ( __ Tónica __ Clónica __ Tónico-Clónica)
(__ Leve __ Moderada __ Severa)
7. LENGUAJE
a) Nivel Fonológico:
• Expresivo:
- Dífonos vocálicos: au ai ei eu ia ie io iu oi ua ue ui uo
- Dífonos consonánticos: pl fl kl bl gl tl pr fr kr tr br gr dr
- Metría: __ Bisílabos __ Trisílabos __ Polisílabos
- Trabantes: __ Buena producción __ Omite __ Sustituye
• Comprensivo:
- Discriminación auditiva no verbal: __ Identifica fuente sonora
__ Identifica ubicación de la fuente sonora
- Discriminación auditiva verbal: __ Discriminación auditiva de fonemas
__ Discriminación auditiva de palabras
- Memoria Auditiva: __ Buena __ Regula __ Mala
b) Nivel Semántico:
• Expresivo:
- Vocabulario espontáneo: __ Adecuado __ Deficiente
- Denominación: __ Partes del cuerpo (3.0 años) __ Animales (3.0 años) __ Objetos (3.0 años)
__ Acciones (3.0 años) __ Colores (3.6 años) __ Prendas de vestir (3.0 años)
__ Útiles de aseo (3.0 años) __ Frutas (4.0 años) __ Verduras (4.0 años)
__ Útiles escolares (4.0 años) __ Medios de transporte (4.0 años)
__ Figuras geométricas (4.0 años)
- Fluidez léxica: Nombra al menos dos:
Partes del cuerpo ___________________________________
Animales _________________________________________
Prendas de vestir ___________________________________
Útiles de aseo ______________________________________
Frutas ____________________________________________
Verduras __________________________________________
Útiles escolares _____________________________________
Medios de transporte ________________________________
- Identificación por uso: ¿Para qué usamos?
Escoba: ___________________________________________
Cama: ____________________________________________
Peineta: ___________________________________________
Lápiz: ____________________________________________
-Definiciones: __ Por categorización y descripción y/o función (5.0 años)
__ Por descripción y/o función (4.0 años)
__ Por función (3.0 años)
__ No define
• Comprensivo:
- Vocabulario pasivo: __ Adecuado __ Deficiente
- Categorización: Identifica elementos de distintas categorías:
- Partes del Cuerpo: __ Ojos __ Zapatos __ Brazo
- Animales: __ Lápiz __ Perro __ León
- Útiles escolares: __ Goma __ Cuaderno __ Chaleco
- Frutas: __ Plátano __ Carne __ Naranja
- Semejanzas verbales: ¿En qué se parecen?
- silla – sillón ____________________________________________
- tenedor – cuchara ________________________________________
- cola fría – stic- fix _______________________________________
- pera – plátano ___________________________________________
- Analogías: Completa las oraciones
- El elefante es grande. El ratón es ______________.
- Los calcetines se ponen en los pies. Los guantes se ponen en ______________.
- El sol sale de día. La luna sale de ______________.
- El lápiz sirve para escribir. La goma sirve para ________________.
c) Nivel Morfosintáctico:
• Expresivo:
- Longitud de los enunciados: __ Oraciones de 3 o más palabras __ Oraciones de hasta 3 palabras
__ Gramática Pivote __ Holofrase
- Elementos Gramaticales: __ Artículos __ Género __ Número __ Adjetivos __ Preposiciones
__ Pronombres __ Tiempos verbales
• Comprensión:
- Responde preguntas: __ Personales __ Abiertas __ Cerradas.
- Obedece órdenes: __ Simples __ Complejas.
- Comprensión general durante la evaluación: __ Buena __ Deficiente
d) Nivel Pragmático:
- Intención comunicativa: __ Verbal __ No verbal
- Contacto Ocular: __ Efímero __ Permanente __ Seguimiento
- Modalidad de conversación: __ Pasivo __ Responsivo __ Activo
- Manejo de la conversación: __ Inicia tópico __ Mantiene tópico __ Finaliza tópico
- Quiebres: __ Reconoce __ Repara
- Atingencia __ Sí __ No
- Toma de turnos: __ Adecuada __ Inadecuada
- Perfil neurosensorial: __ Normal __ Hiperactivo __ Hipoactivo
______________
Fonoaudióloga
