6 E VA LUAC I O N ES

S E G U N D O P E R I O D O

DATOS PERSONALES
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Español

Matemáticas

Ciencias Naturales

Historia

Geografía

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Lada sin costo: 01 800 536-1777
 NOMBRE DEL ALUMNO:
ESPAÑOL
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O
6
Colorea el círculo de la opción correcta Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.
o realiza lo que se pide.
4. ¿Qué es un diagrama de flujo?
A) Es un recurso gráfico que se usa para
Usa palabras que indiquen el orden temporal, así como numerales y
viñetas para explicitar los pasos de una secuencia. Elabora instructivos ilustrar un texto.
empleando los modos y tiempos verbales adecuados. B) Es un esquema que permite estudiar para
resolver un examen.
1. ¿Qué es un texto instructivo? C) Es un organizador que permite representar
A) Una secuencia de explicaciones organizadas de forma gráfica un proceso.
para guiar al lector en la ejecución de D) Es una ilustración que sirve para
determinada tarea. complementar la información y decorar.
B) Un diálogo entre dos personas a partir de
preguntas, para obtener información. Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.
C) Un conjunto de oraciones que desarrollan
5. ¿Qué tipos de lenguaje pueden usarse para
un mismo tema.
escribir un texto según el lector al que se dirige?
D) Una herramienta que facilita el estudio
A) Directo e indirecto.
o comprensión de un tema.
B) Complejo, sencillo y rebuscado.
C) Especializado, descriptivo e interrogativo.
2. Son los verbos en infinitivo que completan las
D) Formal, informal o técnico.
instrucciones.

6. Es una característica del lenguaje dirigido a

1. el sobre estudiantes de primaria.
por la parte posterior. A) Usa palabras complejas.
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B) Usa tecnicismos.
2. el contenido
C) Debe ser claro y sencillo.
en una olla con agua.
D) Es aburrido.
3. hasta obtener
una consistencia uniforme. Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las
características del lenguaje formal al escribirlos.

A) Abrir, vaciar, mezclar. 7. ¿En qué orden se presentan los eventos en los
B) Abra, vacíe, mezcle. relatos históricos?
C) Abriendo, vaciando, mezclando. A) Sin mezclarlos para darle a cada uno su justa
D) Abrió, vació, mezcló. importancia.
B) En orden cronológico, es decir, según el
3. En el instructivo los números indican… orden temporal en el que ocurrieron.
A) la cantidad de jugadores. C) Según la relevancia de cada acontecimiento:
B) lo que no se debe hacer. de lo más importante a lo menos importante.
C) las personas que deben colaborar. D) Según el nombre oficial de cada efeméride.
D) el orden de los pasos.
Es1
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • ESPAÑOL

Redacta un texto en párrafos, con cohesión, ortografía y puntuación

8. Es algo que todos los relatos históricos tienen en convencionales.
común.
A) Describen lo que podría haber sucedido en Lee el texto y responde.
un lugar poco conocido.
B) Plantean la opinión y las preferencias de las En 1810, mientras en la Nueva España Miguel Hi-
personas. dalgo encabezaba la Guerra de Independencia,
C) Presentan una trama y un desenlace. comenzaban los movimientos independentistas
D) Mencionan el lugar y el tiempo donde en el Cono Sur americano: América buscaba su
sucedieron los hechos. libertad.

9. ¿Cuál de estas oraciones es la introducción de un 12. ¿En qué tiempo están conjugados los verbos del
relato histórico? texto?
A) Se informa a la población que mañana A) Pretérito perfecto
empieza la campaña de vacunación. B) Copretérito
B) En el año de 1969 el ser humano llegó, por C) Pretérito compuesto
primera vez, a la Luna. Sería el primero de D) Futuro
varios viajes exitosos…
C) El Rey de Francia podría impedir el viaje de
los niños aunque ya estén en el barco…
D) Por lo tanto, hay que consumir menos
refrescos y más agua... 13. El acento diacrítico es el que...
A) se escribe en la sílaba tónica de las palabras.
Establece el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad). B) se escribe en la sílaba diacrítica de las
palabras.
10. ¿Cuándo se dice que dos eventos son
C) se utiliza para diferenciar palabras que
simultáneos?
se escriben igual pero significan cosas
distintas.
D) se escribe en los sinónimos, es decir, en
palabras que significan lo mismo.

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14. Completa la tabla con la palabra del recuadro
11. ¿Qué opción presenta los acontecimientos en que corresponde a cada definición.
una relación de causa-consecuencia?
A) Los aztecas eran de un pueblo nómada del el / él te / té de/dé
norte que se asentó en el Valle de México. tu / tú si / sí
B) En 1321, llegan los aztecas al Valle de
México y hacia 1344 se funda la ciudad de
Artículo masculino singular.
Tenochtitlan.
C) Los aztecas eran un pueblo nómada del Bebida caliente.
norte; su vida como mexicas comenzó en el Indica posesión o pertenencia.
Valle de México.
Forma del verbo dar.
D) Los mexicas cobraban tributos a los pueblos
vecinos, por lo que no eran un pueblo muy Indica afirmación.
querido.

Es2
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • ESPAÑOL

Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se Usa signos de interrogación y exclamación, así como acotaciones para
diferencia de los cuentos. mostrar la entonación en la dramatización.

15.  Escribe O si la característica corresponde a una 18.  Su función es dar indicaciones para los actores
obra de teatro o C si corresponde a un cuento. y el director de la obra.
A) Parlamento
Se divide en actos y escenas.
B) Descripciones
El narrador es parte fundamental. C) Acotaciones
D) Narradores
Se divide en capítulos o apartados.

 iene acotaciones sobre cómo debe

T Identifica la estructura de las cartas de opinión. Identifica las
representarse. diferencias entre expresar una opinión y referir un hecho.

19.  Es una de las características de las cartas de

Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y
acotaciones. opinión.
A) Se dirigen a un grupo de personas para
16.  ¿Por qué se usa el discurso directo en las obras felicitarlas por aniversarios o fechas
de teatro? especiales.
A) Porque es un texto que se escribe con la B) Expresan un juicio o punto de vista sobre
intención de ser representado frente a un una situación que afecta a un grupo de
público. personas.
B) Porque es importante saber quién hace las C) Están redactadas en discurso directo y son
preguntas y a quién se le hacen. representadas ante un público.
C) Porque se expresan puntos de vista basados D) Son largas y tienen un orden cronológico,
en hechos reales. pues en ellas se narra un suceso.
D) Porque son narraciones cortas de hechos
reales o fantásticos. Expresa por escrito su opinión sobre hechos.

20.  Son expresiones que señalan el punto de vista

de quien las emite.
A) Por el contrario, sin embargo, más vale,
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debido a.
B) Más o menos, porque, de manera que, así
como.
C) Primero, después, al final.
D) Yo creo que, concuerdo con, en mi opinión.

21.  Es una manera de inferir la ortografía de una

17.  ¿Cuáles son las características del discurso
palabra.
indirecto en las narraciones?
A) Separando el sufijo de la raíz o lexema.
B) Conociendo cómo se escribe la palabra de
la cual deriva.
C) Escribiéndola con distintas letras hasta
acertar.
D) Comparando su escritura con otras palabras
aunque su significado no se relacione.

Es3
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • ESPAÑOL

Contrasta información de textos sobre un mismo tema. 22. ¿De qué padecimiento se habla en el texto?
A) Dolor estomacal.
Lee y responde.
B) Fiebre.
C) Gripe.
El malestar de Sofía
D) Intoxicación.
El invierno pasado Sofía tuvo fiebre y se asus-
tó mucho. Sus papás la llevaron con el médico
23. Según la creencia popular, el remedio más
y él le dijo que la fiebre es el aumento tempo-
común para atender ese padecimiento es…
ral de la temperatura del cuerpo, en respues-
A) Tomar jugos naturales.
ta a alguna enfermedad o padecimiento. Le
B) Dejar que pase solo.
puede ocurrir tanto a niños como a adultos y
C) Tomar té de limón.
casi cualquier infección, como las respirato-
D) Aplicar paños húmedos.
rias, pueden causarla.
El doctor le recetó un tratamiento en
Reconoce diversas prácticas para el tratamiento de malestares.
el que tenía que tomar cada seis horas Recupera información de diversas fuente para explicar un tema.
una pastilla de paracetamol, que es un
medicamento eficaz para tratar dolores y 24. Según el texto, ¿cuál es el tratamiento
fiebre. científico para una fiebre?
Sofía le preguntó a su mamá si ella alguna A) Aplicar paños húmedos.
vez había padecido fiebre. Doña Julia le B) Tomar medicamentos.
comentó que cuando era pequeña y le daba C) Tomar jugo de naranja.
fiebre, su abuelita le ponía un paño remojado D) Dejar que pase solo.
en agua fría y se lo aplicaba en todo el cuerpo
cada tres horas durante un día, mientras la 25. ¿Qué palabra está escrita de manera correcta?
temperatura estaba alta. Además, le daba a A) Bivlioteca
beber muchos líquidos y a tomar sopas, ya que B) Bivliografía
el cuerpo puede perder grandes cantidades C) Biblioteca
de agua debido a la fiebre, y D) Vibliografia
esto ayuda a evitar la
deshidratación. Emplea conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto.

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26. ¿Qué relación se establece entre las ideas del
siguiente párrafo?

El dolor de estómago nos avisa que algo no

está bien con el sistema digestivo. Es normal
que después de ingerir un alimento des-
compuesto o en mal estado, sientas dolor
o náuseas.

A) Similitud y contraste.
B) Ejemplo y conclusión.
C) Lugar y tiempo.
D) Causa y efecto.

Es4 TOTAL DE REACTIVOS 26 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 NOMBRE DEL ALUMNO:
MATEMÁTICAS
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O
6
Colorea el círculo de la opción correcta 3. ¿Qué porcentaje representa el precio con
o realiza lo que se pide. descuento del televisor con respecto al precio
normal?
Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación
(fracción común, decimal, %).

1. Claudia fue al teatro a ver una obra que duraba 4. ¿Qué porcentaje representa el descuento del
1 hora 40 minutos, si 20 minutos antes de que refrigerador?
terminara la obra tuvo que salirse, ¿qué porcentaje
de la obra no vio?
A) 60 %
Resuelve problemas que involucran el uso de medidas de tendencia
B) 30 %
central (media, mediana y moda).
C) 40 %
D) 20 % Observa el historial de consumo en el recibo de luz
de Emiliano y responde las preguntas 5 y 6.
2. En marzo del año pasado cierto tipo de pera
costaba $40.00 y en marzo de este año costaba Historial de consumo kWh
$60.00. ¿Cuál es el porcentaje del costo actual con Facturación Ene Mar May Jul
respecto al del año pasado?
A) 5 % 2017 287 240 353 341
B) 100 % 2018 337 305 318 300
C) 125 %
D) 150 %
5. ¿Cuál es el promedio de los cuatro datos que
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Observa las ofertas de una tienda de aparecen en 2017?

electrodomésticos y responde las preguntas A) 305.25 kWh
3 y 4. B) 300 kWh
Precio normal: C) 295.75 kWh
$8 500 D) 292 kWh
Precio con:
descuento: $6 800 6. ¿En qué mes y en qué año se consumieron
más kWh?
A) Enero 2017
B) Enero 2018
C) Mayo 2017
D) Julio 2018
Precio: $14 360
Descuento de:
$2 154

Mt1
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • MATEMÁTICAS

A partir de la información de las tablas responde Conoce y utiliza las convenciones para representar números
las preguntas 7 y 8. Considera que el precio por fraccionarios y decimales en la recta numérica.

fotocopia es de 50 centavos.
9.  En la competencia de lanzamiento de bala, los
tres primeros lugares obtuvieron las siguientes
Papelería Papelería marcas: Luisa alcanzó 15.73 m; Isabel 15.9 m y
La Esquina Bellavista Regina 15.573 m. ¿En qué lugar del pódium quedó
cada una?
Número Número
Precio Precio
de copias de copias
2 $1 1 $ 0.50
4 $2 2 $ 1.00
8 $4 5 $ 2.50
2 12
10 $6 10 $ 5.00 10.  ¿Cuál de las fracciones está entre y ?
10 16
12 $8 12 $ 6.00
A) 2 C) 7
12 8

B) 19 D) 9
Papelería Papelería 40 10
Azul La Especial
Número Número 11.  Escribe entre los símbolos de menor y mayor el
Precio Precio
de copias de copias número correspondiente según las opciones de los
2 $1 2 $1 recuadros.

4 $2 4 $2 22
3.1 2
1.9
8 $3 8 $3
16 $4 12 $6
32 $5 24 $ 12 1
2 < < 3.5
2

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7.  Según sus listas de precios, ¿qué papelerías
pusieron precios incorrectos en su lista? 10.6 < < 12
A) La Especial y La Esquina
B) La Esquina y Azul

C) Bellavista y La Esquina 5
< <2
D) Azul y Bellavista 4

8.  ¿Cuánto se pagará por 25 copias en la papelería 12.  ¿Qué número está exactamente en medio de
“La Especial”? 3.26 y 3.27?
A) $ 25 A) 3.25
B) $ 50 B) 3.265
C) $12. 50 C) 3.255
D) $12 D) 3.45

Mt2
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • MATEMÁTICAS

Resuelve problemas utilizando el máximo común divisor y el mínimo

común múltiplo. 15. Identifica las coordenadas de los puntos que
forman al trapecio.
13. Aidé compró dulces y los repartirá entre sus
cinco hijos por partes iguales. En la columna de la
4
derecha anota cuántos dulces le tocan a cada uno.
3 B D
Cantidad 2
Dulce
por niño
1 A C

0 1 2 3 4

A) A (1, 1), B (3, 2), C (1, 4), D (3, 3)

B) A (1, 1), B (2, 3), C (4, 1), D (3, 3)
C) A (1, 1), B (3, 2), C (4, 1), D (3, 3)
D) A (1, 1), B (2, 3), C (1, 4), D (3, 3)

Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema

Internacional al Sistema Inglés de Medidas.

16. Un campo de futbol americano mide 300 pies

de largo. ¿Cuánto mide en metros si un pie es igual a
0.3048 metros?

Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar puntos o

trazar figuras en el primer cuadrante.

14. Identifica las coordenadas de los puntos que

17. ¿Cuál es la medida aproximada del tornillo
forman la figura.
expresada en centímetros? Recuerda que una
5 pulgada equivale a 2.5 cm aproximadamente.
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D 6 pulgadas
4

3 C

1
A B

1 2 3 4 5 18. Julieta compró 5 galones de jugo. Si en la

etiqueta dice que 1 galón equivale a 3.785 litros
aproximadamente, ¿cuántos litros compró?
A) A (0.5, 1), B (4.5, 1), C (4.5, 3), D (4.5, 4)
A) 16.04 litros
B) A (1, 1), B (4.5, 1), C (4.5, 3), D (4.5, 4)
B) 17.35 litros
C) A (1, 0.5), B (1, 4.5), C (3, 4.5), D (4, 4.5)
C) 18.925 litros
D) A (1.5, 1), B (4.5, 2), C (4.5, 4), D (4.5, 4)
D) 19.71 litros

Mt3
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • MATEMÁTICAS

Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera

de las variables de las fórmulas para obtener el volumen de cubos, 22. Luis quiere comprar aviones y coches de
prisma y pirámides rectos. Establece relaciones de variación entre juguete. ¿Cuál es la opción que le permite comprar
dichos términos. a mejor precio los juguetes?
A) 4 coches por $4 000 y 2 aviones por
19. Aproximadamente, ¿cuántas veces es mayor el
$3 000.
volumen de la caja azul con respecto a la caja roja?
B) 5 coches por $6 000 y un avión por
A) 2
$2 000.
B) 4
C) 4 coches por $10 000 y 2 aviones por
C) 6
$2 000.
D) 8
D) 2 aviones por $2 000 y 9 coches por
$8 000.

Resuelve problemas que involucran el uso de medidas de tendencia

central (media, mediana y moda).

20. La caja A cabe ocho veces en la caja B y la 23. En una fábrica probaron la duración de la
caja B cabe 16 veces en la caja grande. ¿Cuántas batería de varios autos de juguete. Los siguientes
veces cabe la caja A en la caja grande? datos muestran las horas que los autos funcionaron
A) 120 C) 156 sin necesidad de cambiarles batería: 7, 7, 9, 6, 7, 8,
B) 164 D) 128 5, 6, 7, 8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
correcta?
A) La media es 6, la moda es 7
y la mediana es 6.
B) La media es 7, la moda es 7
y la mediana es 7.
C) La media es 6, la moda es 7
y la mediana es 8.
D) La media es 7, la moda es 7
y la mediana es 8.
A
C

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Convierte números fraccionarios a decimales, y viceversa.

D 24. Une con una línea las cantidades de la izquierda

B con las fracciones decimales correspondientes de
la derecha.
Resuelve problemas que implican comparar dos o más razones.

1+ 1 + 6
21. En una comunidad hubo una votación. Por 0.16
100 1000
cada cinco que votaron por el partido morado, dos
votaron por el partido amarillo. Si 210 personas
6.23 6+ 2 + 3
votaron, ¿cuántas lo hicieron por el partido 10 100
amarillo?
A) 15 1.016 9+ 7 + 8
B) 30 10 100
C) 60
D) 150 1 + 6
9.78 10 100

Mt4 TOTAL DE REACTIVOS 24 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 NOMBRE DEL ALUMNO:
CIENCIAS NATURALES
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O
6
Colorea el círculo de la opción correcta
Propone acciones para disminuir la contaminación del aire a partir
o realiza lo que se pide. del análisis de las principales causas y sus efectos en el ambiente
y la salud.
Practica acciones de consumo sustentable con base en la valoración de
su importancia en la mejora de las condiciones naturales del ambiente 4.  El efecto invernadero se relaciona con...
y la calidad de vida.
A) la contaminación de agua y suelo.

B) el aumento de temperatura en la Tierra.
1.  Propón una acción para reducir el problema
C) la buena producción en los campos.
ambiental de la deforestación
y favorecer el
D) las plantas domésticas.
consumo responsable de la madera.

5.  Elige la opción que complete el enunciado.

El uso de provoca el aumen-

to de dióxido de carbono en el aire.

A) filtros

B) invernaderos

C) ropa de algodón
D) combustibles fósiles

Identifica qué es y cómo se generó el calentamiento global en las

últimas décadas, sus efectos en el ambiente y las acciones nacionales
para disminuirlo.
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6.  Es el incremento de la temperatura del planeta

ocasionado por el aumento de la concentración de
CO2 en la atmósfera.
2.  Los recursos naturales deben usarse con... A) Calentamiento global
A) despreocupación, pues no se acaban.
 B) Efecto invernadero
B) ideas tecnológicas únicas.
 C) Contaminación

C) moderación y responsabilidad. D) Calefacción
D) desinterés, pues se renuevan solos.
7.  ¿Cuál es una acción para disminuir el
3.  El uso no racional e ineficiente de los recursos calentamiento global?
naturales provocó... A) Fomentar la quema de combustibles fósiles.
A) nuevos recursos naturales. B) Uso de fuentes de energía renovables.
B) que se multiplicaran y aprovecharan. C) Arrojar desechos a los océanos.

C) interés por su uso.
 D) Incrementar las emisiones de CO2.
D) su reducción y deterioro.

Cn1
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • CIENCIAS NATURALES

Argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades Identifica diversas máquinas simples en su contexto, reconociéndolas
de dureza, flexibilidad y permeabilidad, con el fin de tomar decisiones como aportes de la tecnología en distintas actividades.
sobre cuál es el más adecuado para la satisfacción de algunas
necesidades. 12.  Son instrumentos que facilitan las actividades
diarias del ser humano.
8.  ¿Cuál de los siguientes materiales sería el menos
A) Medicinas

apropiado para confeccionar una playera?
B) Recursos naturales
A) Tela sintética
C) Máquinas
B) Papel
D) Alimentos
C) Piel
D) Algodón
Compara la formación de imágenes en espejos y lentes, y las relaciona
con el funcionamiento de algunos instrumentos ópticos.
Toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, a la
reducción, al reúso y al reciclado de papel y plástico al analizar las 13.  Instrumento óptico que consta de una sola lente
implicaciones naturales y sociales de su uso.
convergente de corta distancia focal.
A) Telescopio C) Microscopio
9.  ¿A qué contribuye la práctica habitual del
B) Lupa
 D) Lente bifocal
reciclaje?
A) A aumentar la contaminación visual
14.  Es la opción que completa la frase.
en las ciudades.
B) A disminuir los residuos sólidos que se
En la lente los rayos de luz se
desechan en el ambiente.
desvían hacia el centro y se unen.
C) A evitar la contaminación del aire
y del agua.
A) concéntrica C) convexa
D) A aumentar la fabricación de nuevos
B) cóncava D) centrífuga
productos.

Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la

Caracteriza e identifica las transformaciones temporales y investigación científica y en las actividades cotidianas.
permanentes en algunos materiales y fenómenos naturales del
entorno.
15.  Un microscopio sirve para ver...
A) cuerpos muy pequeños.
10.  Es un ejemplo de cambio permanente de un

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B) menos borroso.
material.
C) cuerpos muy lejanos.
A) El lingote de oro transformado en un anillo.

D) a través de los cuerpos.
B) Una barra aplastada de plastilina.
C) La leña quemada en una fogata.
Describe diversas manifestaciones de energía: movimiento, luz,
D) El agua convertida en cubos de hielo. sonido, calor y electricidad, y sus transformaciones en el entorno.

Explica los beneficios y riesgos de las transformaciones temporales 16.  Completa el párrafo.
y permanentes en la naturaleza y en su vida diaria.

En las celdas solares, del sol

11.  Es un proceso de cambio temporal.
se transforma en electricidad; y en los radios, la
A) Ebullición del agua
electricidad se transforma en sonido.
B) Elaboración de palomitas de maíz

C) Fermentación del yogurt
A) la luz C) el silencio
D) Horneado de un pastel
B) la fuerza D) el movimiento

Cn2 TOTAL DE REACTIVOS 16 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 NOMBRE DEL ALUMNO:
HISTORIA
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O
6
Colorea el círculo de la opción correcta Valora el patrimonio cultural y material que ha dejado el mundo
o realiza lo que se pide. antiguo.

5.  El embalsamamiento es una herencia de los...

Describe cambios en la vida cotidiana, la organización política y
económica de Roma y las causas que permitieron su expansión. A) romanos.
B) chinos.
1.  ¿Cuáles fueron dos de las ciudades más C) fenicios.
importantes del Imperio romano? D) egipcios.
A) Sicilia y Madrid.
B) Roma y Pompeya. 6.  ¿Cuál es una herencia de los romanos que
C) Nilo y Ponto. prevalece hasta nuestros días?
D) Florencia y Turín. A) La pólvora
B) El derecho
Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio romano de C) El politeísmo
Occidente. D) La seda

2.  Es consecuencia de la caída del Imperio romano,

Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora
no una de sus causas. su importancia.
A) La disciplina en el ejército romano
disminuyó. 7.  ¿Cuál fue una de las cualidades de Alejandro
B) Los grupos militares romanos luchaban Magno?
entre sí. A) Respetaba las religiones de los pueblos que
C) Los pueblos romanos tenían dificultades conquistaba.
económicas. B) Fue un reconocido discípulo del filósofo
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D) Los bárbaros adoptaron el cristianismo Platón.

como religión. C) Gracias a que fue un gran estratega pudo
conquistar al Imperio romano.
3.  ¿A quiénes llamaban bárbaros los romanos? D) Fue muy longevo gracias a su alimentación.

Ubica la duración y simultaneidad de las civilizaciones

mesoamericanas y andinas aplicando los términos siglo, milenio, a. C.,
y d. C., y localiza sus áreas de influencia.

8.  ¿Qué civilización andina se desarrolló
de forma

Identifica el contexto en que surgió el cristianismo y sus simultánea a la civilización olmeca en Mesoamérica?
características. A) Tiahuanaco
B) Maya
4.  ¿Qué personaje predicó sus creencias en el
C) Nazca
antiguo Israel y murió crucificado?
D) Chavín
A) Pedro C) Mahoma
B) Siddhartha Gautama D) Jesús

Hs1
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • HISTORIA

Reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo Distingue las características de la organización económica, social,
de las culturas mesoamericanas e identifica las características de los política y cultural de los incas
periodos.
14. ¿Cuáles fueron dos importantes ciudades de los
9. Además de los periodos preclásico y clásico, incas?
¿qué otro periodo existe para el estudio de las A) Pachacámac y Miraflores.
civilizaciones mesoamericanas? B) Machu Picchu y Cuzco.
A) Neoclásico C) Coricancha y Lima.
B) Posclásico D) Tahuantinsuyo y Quito.
C) Superclásico
D) Epiclásico

10. ¿Qué ciudad mesoamericana se convirtió en la

principal durante el periodo clásico?
A) Monte Albán
B) Teotihuacan
C) Tikal
D) Palenque 15. ¿Quiénes ocupaban un lugar privilegiado en la
organización social de las culturas preincaicas?
A) Artistas C) Ganaderos
B) Campesinos D) Sacerdotes

Identifica algunas características de las civilizaciones de los Andes. 16. ¿Cuál de los siguientes es uno de los cultivos
característicos de las civilizaciones de los Andes?
11. La cultura moche se destacó principalmente por
A) Haba C) Calabaza
su amplia actividad en la...
B) Papa D) Soya
A) siembra. C) guerra.
B) arquitectura. D) cerámica.
Señala semejanzas y diferencias entre las culturas mexica e inca.

12. ¿Cuál de estas culturas es más conocida por sus 17. Escribe algunas de las coincidencias entre las
famosos geoglifos en la región andina? culturas inca y mexica.

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A) Cultura chavín
B) Cultura inca
C) Cultura nazca
D) Cultura de
los Andes

13. En la región andina, animales como la llama y la

Analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno,
vicuña se usan para obtener lana, carne y como... economía y religión en las sociedades feudales.
A) animales de tiro.
B) animales salvajes. 18. ¿En qué actividad se basaba principalmente la
C) sacrificios para sus dioses. economía de la Europa medieval?
D) símbolos sagrados. A) La minería C) La ganadería
B) El comercio D) La agricultura

Hs2 TOTAL DE REACTIVOS 18 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 NOMBRE DEL ALUMNO:
GEOGRAFÍA
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O
6
Colorea el círculo de la opción correcta 4. ¿Cuál es la capa superficial de la Tierra?
o realiza lo que se pide. A) Núcleo
B) Manto
Reconoce consecuencias de los movimientos de rotación C) Corteza
y de traslación de la Tierra. D) Astenosfera

1. ¿Qué sucede en el movimiento de traslación de la

Distingue la importancia de la distribución y la dinámica de las aguas
Tierra? oceánicas para las condiciones de vida en la Tierra.
A) La Tierra nunca se interpone entre la Luna
y el Sol. 5. ¿Qué porcentaje de la superficie de la Tierra está
B) La Tierra gira alrededor del Sol. cubierta por los océanos?
C) El planeta da una vuelta sobre su A) 43 % C) 66 %
propio eje. B) 58 % D) 71 %
D) La Luna transita entre los trópicos.
6. Son masas de agua en movimiento que siguen
2. Es una consecuencia del movimiento de rutas definidas a través de los océanos.
traslación de la Tierra. A) Olas
A) Estancamientos de las corrientes marinas. B) Corrientes marinas
B) Diferencia horaria. C) Mareas
C) Sucesión del día y la noche. D) Cauces
D) Sucesión de las estaciones del año.
Relaciona los climas con la distribución de la vegetación y la fauna en
Relaciona los movimientos internos de la Tierra con la sismicidad, el la Tierra.
vulcanismo y la distribución del relieve.
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7. Hace referencia a las condiciones atmosféricas

3. ¿En qué capa interna de la Tierra existen las que predominan en un lugar o región del planeta.
temperaturas más altas? A) Meteorología
A) Núcleo B) Tiempo atmosférico
B) Manto C) Astrología
C) Corteza D) Clima
D) Atmósfera
8. ¿Qué tipo de clima hay en las regiones donde
habitan los pingüinos?
A) Húmedo
B) Polar
C) Lluvioso
D) Templado

Ge1
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • GEOGRAFÍA

Analiza tendencias y retos del crecimiento, de la composición y la Distingue la distribución y la relevancia del patrimonio cultural de la
distribución de la población mundial. humanidad.

9. ¿Cuáles son las regiones del mundo que tienen la 14. Escribe qué es el patrimonio cultural intangible
mayor densidad de población? y menciona algunos ejemplos.
A) Este y sur de Asia y Europa occidental.
B) Este y norte de América.
C) Este y norte de Asia y Europa central.
D) Centro de Europa, Australia y Oceanía.

10. Sirve para representar de forma gráfica los

grupos de edad y sexo.
A) Pirámides de población
B) Gráficas sociales
C) Campanas poblacionales
D) Escalas progresivas 15. Escribe si el patrimonio que aparece en cada
imagen es tangible o intangible, según corresponda.
Reconoce implicaciones naturales, sociales, culturales y económicas
del crecimiento urbano en el mundo.

11. ¿Cuáles son algunas causas del crecimiento

poblacional urbano?
A) La falta de actividades en las ciudades.
B) El desempleo en las ciudades.
C) La oferta de empleos en la ciudad y el
acceso a servicios de salud y de
educación.
D) La falta de servicios básicos en la ciudad.

Reconoce las principales rutas de migración en el mundo así como sus

consecuencias sociales, culturales, económicas y políticas.

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12. Una de las consecuencias de la migración es que
la población inmigrante...
A) gana más dinero que los nativos.
B) adquiere una cultura peor que la que tenía.
C) tiene los mismos derechos y obligaciones
que en su país de origen.
D) se asienta en lugares que carecen de
servicios básicos.

Relaciona procesos de producción, transformación y comercialización

de diferentes productos en el mundo.

13. Los destinatarios de los productos finales

son los…
A) promotores. C) vendedores.
B) consumidores. D) productores.

Ge2 TOTAL DE REACTIVOS 15 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

6 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O

NOMBRE DEL ALUMNO:

Colorea el círculo de la opción correcta Manifiesta una postura crítica ante situaciones de discriminación y
o realiza lo que se pide. racismo en la vida cotidiana.

4.  Con base en tus conocimientos, escribe una

Aplica principios éticos derivados en los derechos humanos
para orientar y fundamentar sus decisiones ante situaciones definición de racismo.
controvertidas.

1.  ¿Qué se requiere para que en la sociedad exista

una convivencia sana?
A) Intereses personales.

B) Distinciones y preferencias.
Cuestiona las implicaciones del uso inadecuado de los recursos en el
C) Principios éticos. ambiente local y mundial.
D) Igualdad e injusticia.
5.  El agua es nuestro patrimonio; para cuidarla
Analiza críticamente las causas e implicaciones de problemas sociales. debemos poner en práctica...
A) su uso racional.

2.  Artesanos de Tenango no han recibido nada por
B) el empleo desmedido.
la ropa que dieron a comerciantes de San Martín
C) la utilización irracional.
para que la vendieran; ésta es una situación de...
D) no usarla.
A) solidaridad.
B) colaboración
Argumenta sobre las consecuencias del incumplimiento de normas
mercantil. y leyes que regulan la convivencia y promueve su cumplimiento.
C) interdependencia
injusta. 6.  El conjunto de leyes básicas que norman y

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D) colaboración regulan los aspectos de la vida política de México
imparcial. se encuentra en un documento llamado…
A) Constitución Política de los Estados Unidos
Valora que en México y en el mundo las personas tienen diversas Mexicanos.
formas de vivir, pensar, sentir
e interpretar la realidad, y manifiesta B) Código de Procedimientos Penales y
respeto
por las distintas culturas de la sociedad.
Judiciales.
C) Carta Universal de los Derechos Humanos.
3.  ¿Qué acción está a favor del trato justo y
D) Código de Procedimientos Electorales.
solidario hacia los demás?
A) Participar en comportamientos
Valora las fortalezas de un gobierno democrático.
discriminatorios.
B) Evitar el uso de expresiones que hieran la 7.  ¿Qué poderes forman el gobierno mexicano?
dignidad de las personas. A) Electoral y Constitucional.
C) Promover situaciones de discriminación B) Legislativo, Ejecutivo y Judicial.
contra inmigrantes. C) Federal y Estatal.
D) Juzgar a las personas con prejuicios. D) Laboral y Empresarial.

Fc1 TOTAL DE REACTIVOS XX

7 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN