Suplemento
CCH
17 de junio de 2019
ISSN 0188-6975 CONECTA
PresentAción
E
l Colegio de Ciencias y Humanidades dio un gran paso para que la
comunidad, escolar y académica, mejore en sus habilidades digita-
les y fortalezca el ejercicio educativo.
Contar con wifi en salones, laboratorios, mediatecas y bibliotecas,
en sus cinco planteles, permitirá aprovechar el uso de las tecnologías de la
Pre
Información y Comunicación (TIC), y del Aprendizaje y el Conocimiento
(TAC), lo que acrecentará la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Lo anterior no habría sido posible sin el apoyo de las autoridades centrales de
la UNAM. Dotar de este servicio, perteneciente a la Red Inalámbrica Universi-
taria (RIU), a 51 edificios y algunas explanadas del Colegio, forma parte de las
acciones que el rector, Enrique Graue Wiechers, identificó como necesarios en
sen
su Programa de Desarrollo Institucional para esta casa de estudios.
En este contexto, la conectividad, en esta primera etapa, estuvo a cargo de
la Secretaría de Programas Institucionales y la Dirección General de Cóm-
puto y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC), por lo cual
damos las gracias a los doctores Alberto Ken Oyama Nakagawa y Felipe Bra-
tA
cho Carpizo.
Para la Dirección General, la creatividad y la innovación son dos elementos
indisolubles en el ambiente educativo; promoverlos a través del buen uso de
las tecnologías, ya comunes en los centros escolares, sin duda mantendrá a la
institución a la vanguardia educativa, donde a diario se aprende a aprender.
ción Dr. Benjamín Barajas Sánchez
Director General del Colegio de Ciencias y Humanidades
se conecta
el colegio 400
L
os cinco planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades antenas
(CCH) ya cuentan con una mejor y renovada conexión a in-
ternet por medio de la Red Inalámbrica Universitaria (RIU),
instaladas
gracias a la instalación de 400 antenas, en 51 edificios y algunas en las
explanadas, lo que permite incidir en el aprovechamiento de las nuevas
tecnologías y en la adquisición de habilidades tecnológicas de profesores explanadas
y estudiantes.
Una de las líneas de acción que plantea la Dirección General del CCH
y edificios
es “gestionar los apoyos necesarios para asegurar que los salones, labora- de los
torios y salas de usos múltiples dispongan de conectividad”; en ese sen-
tido, y como parte del Proyecto de Conectividad, y en cumplimiento del cinco
Programa de Desarrollo Institucional del rector de la UNAM, Enrique
Luis Graue Wiechers, se dotó, en una primera etapa, de servicio de in-
planteles
ternet inalámbrico a edificios y explanadas, que beneficiará a miles de
universitarios, alumnos y profesores.
3
Gracias al apoyo de las se-
cretaría de Desarrollo Institu-
cional y Administrativa de la
UNAM, se asignaron los re-
cursos, los cuales fueron ejer-
cidos a través de una licitación
pública internacional, bajo la
modalidad de subasta descen-
dente de Equipo de Teleco-
municaciones para la adqui-
sición de la Red Inalámbrica
Universitaria (RIU); asimis-
mo, se contrató la instalación
del cableado para los planteles
del CCH.
300
usuarios pueden
conectarse
simultáneamente
a una antena
Con la nueva infraestructura, los alumnos y los profesores sus desa-
rrollarán habilidades con las Tecnologías de Información y Comuni-
cación (TIC), también con las Tecnologías del Aprendizaje y el Cono-
cimiento (TAC); además, se pretende incrementar el uso de espacios
como la mediateca y biblioteca para las tareas escolares.
4
Proceso de
instalación
D
e julio a diciembre de 2018, se realizó la instalación
del cableado en los planteles Azcapotzalco, Naucal-
10
pan, Oriente y Sur, pues Vallejo ya contaba con la
infraestructura.
años es
la vida
útil de
las antenas
Posteriormente, del 24 de enero al 12 de abril de
2019, se colocaron 400 antenas en 51 edificios,
una por salón de clases y en las áreas académi-
cas, como mediatecas y bibliotecas; ocho en las
explanadas de los planteles Vallejo y Oriente; de
igual forma, se instalaron servidores y switches; en
total se logró una cobertura de internet de 35 por
ciento de las instalaciones, en esta primera etapa.
Cada una de las antenas tiene una vida útil de
10 años, y se pueden conectar 300 usuarios simul-
táneamente. El proyecto de conectividad es inde-
pendiente a la red de internet que ya abastecía a
cada uno de los planteles del Colegio, por lo que
la velocidad y conexión será mejor y de mayor
calidad a la existente.
5
Conectividad
en el Plantel
Azcapotzalco
WiFi Edificios con
instalación de RIU
Audiovisual
Edificios C
Edificio FG
Centro de Cómputo
Siladin
Edificio O
Edificio X
WiFi Biblioteca
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi WiFi
WiFi
6
75 antenas RIU
instaladas en
el plantel
Cobertura
para un
aproximado de
12,011
alumnos
7
27 edificios en donde
se imparten clases.
8 edificios cuentan con RIU.
Se logró una cobertura del
29.6% del área del plantel.
75 antenas se instalaron en total.
Caterin Adriana Mejía Hernández
Alumna del plantel Azcapotzalco
“Tener wifi nos facilita obtener información, puedes ha-
cer los trabajos y tareas más rápido que antes, ya no tie-
Internet
nes que perder tanto tiempo en buscar, sino en analizar nos permite
la información que se encontró.
En clase, no pierdes tiempo en ir y regresar de la bi- tener una mejor
blioteca para obtener un dato. Además, permite tener
una mejor comunicación con nuestros profesores.”
comunicación
con nuestros
profesores”
8
Contar con
wifi en el salón
es indispensable”
Alondra López Olvera
Alumna del plantel Azcapotzalco
“Hay veces que el profesor te pide que busques
algo, que confirmes una información o sim-
plemente quieres recordar el nombre de algún
autor o persona y recurres a la internet, contar
con wifi en el salón es indispensable.
Incluso con los mismos maestros tenemos
grupos, donde mandamos trabajos, tareas, nos
resuelve dudas y es más práctico estar comuni-
cados de esa forma.”
9
Conectividad
en el Plantel
Naucalpan
WiFi Edificios con Edificios
instalación de RIU con red PLC
Mediateca Edificio K
Edificio I Edificio C
Edificio M Edificio D
Edificio Ñ Edificio L
Edificio O
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
10
Cobertura
para un
aproximado de
11,318
alumnos
54 antenas
RIU
instaladas
en el plantel
11
Gustavo López Cruz
Alumno del plantel Naucalpan
“Tener conexión wifi en el aula agiliza el
proceso para adquirir nuevos conocimien-
tos. Lo que el maestro manda investigar se
puede obtener de forma inmediata consul-
tando internet, a través del celular.
Ahorramos tiempo. Ir a la biblioteca y re-
gresar al salón toma mucho tiempo y a tra-
vés del celular las consultas son más rápidas
y eficientes; además, puedo aprovechar en-
tre clases para adelantar alguna tarea.”
29 edificios en donde se Se logró una cobertura del
imparten clases. 17.2% del área del plantel.
5 edificios cuentan con RIU. 54 antenas fueron instaladas
en total.
12
El
wifi agiliza
la adquisición
de nuevos
conocimientos”
Fátima Ivón Rodríguez Becerril
Alumna del plantel Naucalpan
“Tener acceso al wifi durante la clase es de gran ayuda, tanto para los profesores como para
los alumnos, ya que se usa para mostrar videos, documentales u otros archivos para explicar un
tema con mayor claridad o reforzarlo.
A veces surgen dudas de ciertos temas que no son tan fáciles de aclarar y, en vez de dejarlo
para la próxima clase, se pueden buscar en ese momento.”
13
Conectividad
en el Plantel
Vallejo Edificios con
instalación de RIU
WiFi
Centro de Cómputo Edificio L
Edificio M Edificio P
Edificio O Edificio U
Edificio D Mediateca
Edificio T Biblioteca
Edificio G Crepa
Edificio I Siladin
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi WiFi
WiFi
WiFi
14
Cobertura
para un
aproximado de
11,617
alumnos
106 antenas
RIU
instaladas
en el plantel
15
29 edificios en donde se imparten clases.
15 edificios cuentan con RIU.
Se logró una cobertura de 51.7% del área del plantel.
106 antenas fueron instaladas en interiores.
5 antenas fueron colocadas en exteriores.
Érick Sánchez García
Alumno del plantel Vallejo
“Hay profesores que durante su clase nos piden que saquemos información de
internet, y algunos no contamos con datos móviles para poder hacerlo, lo que
nos complica un poco el aprendizaje.
También me ha servido para resolver alguna duda que tengo o me surge so-
bre el tema que estemos viendo en clase, para ampliar el conocimiento, incluso
para adelantar tareas o investigaciones.”
16
Georgina García Marroquín
Alumna del plantel Vallejo
“Algunas veces los profesores mencionan palabras que no conocemos y tenemos
la facilidad de buscarlas. Muchas veces nos piden realizar búsquedas y no todos
contamos con datos móviles para hacerlo.
Se pueden realizar diversas actividades vía internet, con alguna aplicación o
programa. Incluso se puede ahorrar papel y buscar reciclar, la mayoría tiene celu-
lar y puede resultar beneficioso realizar actividades electrónicamente.”
Ahora
con laRIU ,
ya se pueden realizar
diversas consultas
y actividades vía
internet”
17
Conectividad
en el Plantel
Oriente
WiFi
Edificios con
instalación de RIU
Siladin
Audiovisual Edificio C
Biblioteca Edificio D
Centro de Cómputo Edificio J
Edificio A Edificio Q
Edificio B Edificio U
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi WiFi
WiFi
WiFi
18
103 antenas
RIU
instaladas
en el plantel
Cobertura
para un
aproximado de
12,247
alumnos
19
27 edificios en donde se
imparten clases.
11 edificios cuentan con RIU
Se logró una cobertura del
40.7% del área del plantel.
103 antenas fueron instaladas
en interiores.
3 antenas se colocaron en
exteriores.
Los
profesores
te dejan usar el
celular en clase
para verificar
información
Hendrik Iván Ortega Blancas con el wifi
”
Alumno del plantel Oriente
“Ocupo mucho el celular en la clase o fuera de ella, sobre todo, porque no me gusta imprimir los
libros o textos que nos dejan los profesores y prefiero leer el PDF en el celular.
La internet en el aula nos ayuda a encontrar la información que nos pide el maestro, buscar
datos, fuentes, o textos que en los libros a veces no vienen. También ayuda mucho a los compa-
ñeros que no tienen datos celulares, y el wifi en los edificios les sirve mucho para su aprendizaje.
Ahora los profesores ya te dejan usar el celular en clase para verificar datos, hasta ellos traen
tabletas o laptops, y usan cada vez más el proyector, hacen más lúdicas las clases, todos estos re-
cursos facilitan el aprendizaje para nosotros.”
20
Ulises Soriano Delgado
Alumno del plantel Oriente
“Tener el wifi en el aula es básico, ya que consultamos nuevos datos o información que
nos solicitan los profesores, también podemos revisar diccionarios, enciclopedias o in-
cluso algunos programas para realizar ciertas actividades.
Hay que darles a los dispositivos móviles un buen uso escolar dentro del salón de clase,
para tener buenos conocimientos, siempre y cuando consultemos en páginas con infor-
mación importante, real y verificada, como en sitios de la UNAM, artículos científicos,
revistas y periódicos.”
Hay que darle a los
dispositivos
móviles buen uso escolar
dentro del salón de clase para tener
buenos conocimientos ”
21
Conectividad
en el Plantel
Sur
Edificios con
WiFi
instalación de RIU
Centro de Cómputo Edificio C
Dirección Edificio FG
Mediateca Edificio I
Biblioteca Edificio J
Siladin A Edificio R
Siladin B Edificio V
Edificio B Edificio W
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi
WiFi WiFi
WiFi
WiFi
WiFi WiFi
WiFi
22
57 antenas
RIU
instaladas
en el plantel
Cobertura
para un
aproximado de
11,717
alumnos
23
32 edificios en donde se
imparten clases. wifi
El
12 edificios cuentan con RIU en las
Se logró una cobertura del 37.5%
aulas
nos da acceso
del área del plantel.
a materiales
57 antenas se instalaron en total. que se
encuentran en
Julio Antonio Barrera
Alumno del plantel Sur
lared”
“Tener wifi en las aulas nos ofrece un mayor acceso a materiales que se
encuentran en la red, de igual forma, los maestros lo ocupan para hacer
sus clases más didácticas y en algunos casos más entretenidas.
La internet me beneficia, ya que puedo obtener archivos para com-
prender mejor los temas y, por lo tanto, al momento de presentar un exa-
men, tener buenos resultados, ya que existe un mejor manejo del tema.”
24
José Alfredo
Hernández Sánchez
Alumna del plantel Sur
“La RIU me ha servido para comple-
mentar la información que se está uti-
lizando en clase; en algunas materias;
por ejemplo, necesitamos datos recien-
tes y buscarlos en internet es la alterna-
tiva ideal y necesaria, para poder estar
conectado y recibir algunos datos o in-
formes de mis materias.”
Necesitamos
datos
actuales
y buscarlos en
internet
es la
alternativa
ideal y
necesaria”
25
El ABC de la RIU
¿Qué es la RIU?
Se logró una
cobertura del
La RIU es la Red Inalámbrica Universitaria, y es un ser-
vicio que ofrece la UNAM sin costo, exclusiva para sus
35.3%”
estudiantes y trabajadores.
En las instalaciones de la UNAM, se cuenta con mil
99 puntos de acceso a la RIU, localizados en las áreas de
mayor afluencia de la comunidad universitaria para dar
el mejor servicio posible. Ahora, el Colegio ya cuenta
con 400 puntos de acceso a la RIU distribuido, en sus
cinco planteles.
¿Cómo me conecto
a la RIU de mi plantel?
Con tu usuario y contraseña te podrás conectar a cualquiera
de esos 400 puntos o en cualquier campus de la Universidad
que tenga acceso a la Red Inalámbrica Universitaria, como
son escuelas, facultades, institutos y bibliotecas.
26
¿Dónde obtengo mi usuario
y contraseña?
1 Para obtener tu acceso a la RIU debes ser alumno,
académico o personal administrativo de la UNAM,
en activo.
2 Debes contar con tu correo institucional @cch.unam.mx,
si aún no lo tienes, solicítalo en la siguiente dirección Fueron
https://www.cch.unam.mx/correoinstitucional.
instaladas
3 Una vez que tengas tu correo institucional ingre-
en
51
sa al portal www.servicios.unam.mx con tu cuenta de
registro de servicios TIC; si aún no la tienes, soli-
cítala ahí mismo.
4 Obtén tu cuenta, nombre de usuario y contraseña, para usar la RIU en
la opción Tramita tu Red Inalámbrica (RIU).
edificios
5 Si necesitas consultar tu nombre de usuario y/o
tener una nueva contraseña para usar la RIU, las 400
puedes hacerlo en esa misma opción del portal
www.servicios.unam.mx. antenas”
6 Listo, ahora sí podrás conectarte a cualquiera de los pun-
tos de la RIU en toda la Universidad.
27
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
rector/ Dr. Enrique Graue Wiechers
secretario general/ Dr. Leonardo Lomelí Vanegas
secretario administrativo / Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez
secretario de desarrollo institucional / Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa
secretario de prevención, atención y seguridad universitaria / Lic. Raúl Arcenio Aguilar Tamayo
abogada general / Dra. Mónica González Contró
director general de comunicación social / Mtro. Néstor Martínez Cristo
Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades
director general / Dr. Benjamín Barajas Sánchez
secretario general / Mtro. Ernesto García Palacios
secretaria académica / Lic. María Elena Juárez Sánchez
secretaria administrativa / Lic. Rocío Carrillo Camargo
secretaria de servicios de apoyo al aprendizaje / Lic. Guadalupe Mendiola Ruiz
secretaria de planeación / Lic. Maricela González Delgado
secretaria estudiantil / Lic. Mayra Monsalvo Carmona
secretaria de programas institucionales / Lic. María Isabel Díaz del Castillo Prado
secretario de comunicación institucional / Lic. Héctor Baca Espinoza
secretario de informática / Ing. Armando Rodríguez Arguijo
Azcapotzalco
Dr. Javier Consuelo Hernández / director
Lic. Luz María Morales Alcántara / secretaria general
Lic. Gaddiel Hurtado Montiel / secretario administrativo
Mtro. Juan Concepción Barrera de Jesús / secretario académico
Mtro. Víctor Rangel Reséndiz / secretario docente
Mtra. Judith Elizabeth Núñez Reynoso / secretaria técnica del siladin
Mtra. Martha Patricia López Abundio / secretaria de servicios de apoyo al aprendizaje
Lic. Adriana Astrid Getsemaní Castillo Juárez / jefe de la unidad de planeación
Lic. Antonio Nájera Flores / secretario de servicios estudiantiles
Naucalpan
Mtro. Keshava Quintanar Cano / director
Mtro. Ciro Plata Monroy / secretario general
Lic. Moisés Vázquez Tapia / secretario administrativo
Ing. Reyes Hugo Torres Merino / secretario académico
Mtra. Angélica Garcilazo Galnares / secretaria docente
Mtra. Rebeca Rosado Rostro / secretaria de servicios estudiantiles
Ing. María del Carmen Tenorio Chávez / secretaria técnico de siladin
Ing. Verónica Berenice Ruiz Melgarejo / secretaria de cómputo y apoyo al aprendizaje
C.P. María Guadalupe Sánchez Chávez / secretaria de administración escolar
Lic. Reyna I. Valencia López / coordinadora de seguimientos y planeación
Vallejo
Mtro. José Cupertino Rubio Rubio / director
Ing. Raymundo Jiménez Galán / secretario general
Lic. Rubén Juventino León Gómez / secretario administrativo
Lic. José Cruz Monroy Arzate / secretario académico
Mtro. Francisco Marcelino Castañeda / secretario docente
Mtra. Verónica Guillermina González Ledesma / secretaria de asuntos estudiantiles
Lic. Rocío Sánchez Sánchez / secretaria de servicios de apoyo al aprendizaje
Mtro. Saúl Salomón Esparza Vázquez / secretario técnico del siladin
Oriente
Lic. Víctor Efraín Peralta Terrazas / director
Biól. Marco Antonio Bautista Acevedo / secretario general
Mtra. Gloria Caporal Campos / secretaria académica
Ing. Mario Guillermo Estrada Hernández / secretario administrativo
I. Q. Adolfo Portilla González / secretario docente
Lic. Norma Cervantes Arias / secretaria de administración escolar
C.D. Patricia García Pavón / secretaria de asuntos estudiantiles
Biól. Hugo Jesús Olvera García / secretario técnico de siladin
Sur
Mtro. Luis Aguilar Almazán / director
Lic. Aurelio Bolívar Galván Anaya / secretario general
Arq. Gilberto Zamora Muñiz / secretario administrativo
Lic. Susana Lira de Garay / secretaria académica
Lic. María del Rosario Preisser Rodríguez / secretaria docente
Ing. Héctor Edmundo Silva Alonso / secretario de asuntos estudiantiles
Dr. Edel Ojeda Jiménez / secretario de apoyo al aprendizaje
Ing. José Marín González / secretario técnico de siladin
Lic. Arturo Guillemaud Rodríguez Vázquez / jefe de la unidad de planeación
